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當(dāng)掌聲響起作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的當(dāng)掌聲響起作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)掌聲響起作文1
寧靜的氛圍，纏繞于操場(chǎng)周圍，以往熱鬧、吵雜的球場(chǎng)，也陷入了空前的寂靜，所有人屏氣以待，等待著結(jié)果。
這一刻，時(shí)間彷彿停止走動(dòng)；這一秒，一切有如被凍結(jié)；這一剎那，令人產(chǎn)生莫名的緊張感，劃破寧靜的，是場(chǎng)邊此起彼落、如雷貫耳的掌聲，樹上清脆的鳥囀，持續(xù)地點(diǎn)綴著這熱鬧的環(huán)境，有一瞬間，只聽見心在強(qiáng)烈地跳動(dòng)著，一股喜悅涌上心頭，不理會(huì)所有的`一切，彷彿又有我，依然存在于世上，享受著所有的欣喜！
在這熱鬧的時(shí)刻，掌聲響起，給予我最大的鼓勵(lì)，肯定了所有一起奮斗的伙伴，拉近了所有人之間的距離，給予的掌聲，是贊嘆著所有努力的人。不論勝或敗，那似乎都已不重要，重要的，是我們所表現(xiàn)出來的風(fēng)度。賜予的掌聲，可以帶來更多勇氣，無論是成功或是失敗的，我們都應(yīng)給予最真誠的祝福以及掌聲，表現(xiàn)出“勝不驕，敗不餒”的真正意含。
當(dāng)掌聲響起，使人心足以升華，抵達(dá)更高的境界。對(duì)我們而言，每一個(gè)看似單調(diào)的掌聲，都在為我們譜出一個(gè)個(gè)美艷的符號(hào)；每一個(gè)看似不起眼的掌聲，都在肯定我們的努力過程。不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。而那一個(gè)個(gè)掌聲，在心中就是最大的鼓勵(lì)。
掌聲，是我們通往成功最重要的階梯；受到鼓勵(lì)，是激發(fā)潛力的最大關(guān)鍵，是通往成就的那把最重要的鑰匙，是點(diǎn)亮人生最明亮的一盞燈，掌聲，就是贊美和認(rèn)可的最好方法！
當(dāng)掌聲響起作文2
在陽光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……
那一天是6月11日，我坐公交車來到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊！人那么多！我觀注著別人的演講，心想：哈！他們的演講內(nèi)容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著演講的內(nèi)容。已經(jīng)59號(hào)了，我是61號(hào)，天哪！上臺(tái)以后，我能不能緊張的暈倒��？然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。
我端端正正地走上舞臺(tái)，鞠了一個(gè)90度的躬，深吸一口氣，然后開始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵(lì)自己，不讓自己慌張。我的手開始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的'地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�，老師說我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對(duì)著太陽微笑，那種感覺叫做安心……
當(dāng)掌聲響起作文3
生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺(tái)上精妙絕倫的表演……掌聲真是無處不在。
那一件事永遠(yuǎn)不會(huì)在我的記憶長(zhǎng)河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'星期五，下午的第三節(jié)體育課，一場(chǎng)別開生面的籃球賽拉開了帷幕。
比賽開始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊(duì)里爭(zhēng)光。我們的對(duì)手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們?cè)谝淮瓮肚虻臅r(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊(duì)員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見他的動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)自如，啊！進(jìn)球了！場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當(dāng)知無愧的“神投手”。
掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊(duì)員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結(jié)束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。
我為他驕傲，我為他自豪！
當(dāng)掌聲響起作文4
“現(xiàn)在給校級(jí)陽光少年頒獎(jiǎng)，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想，和語文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的.不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備，但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢！”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí)，改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
當(dāng)掌聲響起作文5
臺(tái)下響起來經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀眾中，尋找著那第二個(gè)流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因?yàn)槲业呐�，也是因�(yàn)樗?/p>
記得在比賽的前兩個(gè)周，我收到了一封來自大劇院的信件，信上寫：請(qǐng)張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽到這個(gè)消息，我的第一反應(yīng)是去告訴張老師。
到了琴房，張老師叫我有話慢慢說。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說：“不要緊張，這是你展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，你沒有問題的.！”“可，可我的《致愛麗絲》才剛剛開始練��！”“放心，你一定行！”聽了老師的話，我才放下心來，開始專心練琴。
一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感覺這很難。張老師叫我先聽了聽這個(gè)音樂的感覺，就同寫作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。
我先嘗試單手練習(xí)。剩下的一周里，我又學(xué)會(huì)了雙手彈。接著，又扣完了細(xì)節(jié)，完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的練習(xí)。
就這樣，我滿懷信心地走入了賽場(chǎng)……
經(jīng)過我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動(dòng)的淚水。
努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時(shí)間內(nèi)，只要用心，都一定會(huì)成功，獲得屬于我自己的掌聲。
當(dāng)掌聲響起作文6
舞蹈比賽結(jié)束后，那陣熱烈的掌聲，讓我不再恐懼舞臺(tái)上那一排排的聚光燈。
舞蹈比賽那天，從化妝到開始比賽，老師一直在悉心地照顧我們，希望我們能取得好成績(jī)。舞臺(tái)后的我們，也在抓緊最后的時(shí)間排練舞蹈。在舞蹈老師的不斷提醒下，我們一個(gè)個(gè)都十分緊張，頭上冒出來密密的細(xì)汗。
隨著報(bào)幕員響亮的聲音，我們走上了舞臺(tái)，站好隊(duì)形。我站在舞臺(tái)上，望了望舞臺(tái)上的燈光，是那么刺眼，那么令我恐懼。我的心“砰砰砰”跳的很厲害，音樂響了，聲音很大很大，我不禁有點(diǎn)慌亂起來。
這個(gè)舞蹈，我們從不會(huì)到會(huì)，再到熟悉，已經(jīng)跳幾十遍甚至上百遍了。為了不讓自己心慌，我心里默念著節(jié)拍，：“1234”……最后定住。在一個(gè)個(gè)舞蹈動(dòng)作下，汗水濕透了我的衣服。
在隊(duì)形的一次次轉(zhuǎn)換下，我們的舞蹈跳完了，隊(duì)員們喘著氣，期待大家的最后的掌聲。場(chǎng)內(nèi)靜極了幾秒后，爆發(fā)了熱烈的掌聲。在熱烈的掌聲后，我們站起來向大家鞠躬離場(chǎng)。
我們走下舞臺(tái)的時(shí)候，我又往舞臺(tái)上看了一眼，看到屏幕上幾只金色的小馬，在歡樂的.跑來跑去，好像在慶祝我們演出成功。走下舞臺(tái)，老師微笑的對(duì)我們說：“你們跳的真棒，”我們也高興的大喊：“耶，耶……”
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。在舞臺(tái)上表演的那幾分鐘，我的心情是復(fù)雜的，緊張的，不過在最后的掌聲中我我體會(huì)到了前所未有的成就感。
當(dāng)掌聲響起作文7
在我的生活中，各種各樣的聲音經(jīng)常在我的耳邊響起，這些美秒的聲音給我的生活帶來了無窮的快樂。我喜歡：朗朗的讀書聲、老師親切的話語.....我最喜歡的聲音是同學(xué)們給我的熱烈的掌聲。
我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。別看我高高的個(gè)子，我可是個(gè)不善言辭，平常說話都會(huì)臉紅，從不敢主動(dòng)回答問題的孩子，但是一次掌聲改變了我。記的有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，同學(xué)們冥思苦想出的答案都是錯(cuò)的，大家急得像熱鍋上的螞蟻，都在議論紛紛。我絞盡腦汁也想不出來，突然，一個(gè)同學(xué)的話給了我靈感，我想到解答的辦法了。我心潮澎湃多想勇敢地站起來，可是我的身體像磁鐵吸住似的，怎么也站不起來，心在瑟瑟發(fā)抖，臉也漲得通紅。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老師親切的'目光投向了我，他說：“同學(xué)們，現(xiàn)在歡迎卜淵濤同學(xué)回答問題。”這時(shí)，教室響起雷鳴般的掌聲。在掌聲的鼓勵(lì)下，我緩緩地說出解答過程。老師激動(dòng)地說：“太好了，你真是太棒了�！边@時(shí)又一陣掌聲像潮水般向我涌來。頓時(shí)，我心頭一熱，兩頰流下感動(dòng)的淚水，這掌聲給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣，也讓我的生活發(fā)生翻天覆地的改變。 從此，我不再膽小、內(nèi)向，做什么事都是那么積極主動(dòng)，性格活潑開朗，課堂上，你時(shí)常可以看到我高高舉起的雙手。 感謝同學(xué)們的掌聲，它讓我終生難忘。
當(dāng)掌聲響起作文8
在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵(lì)。第一次，難免會(huì)很激動(dòng)，當(dāng)然，我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結(jié)果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺(tái)對(duì)著全班同學(xué)念東西，上去時(shí)，老覺得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動(dòng)，最后，半天才走上講臺(tái)。接過老師手里的稿子，剛準(zhǔn)備張口念，就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個(gè)過程還算順利，當(dāng)我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當(dāng)最后一個(gè)字讀完，臺(tái)下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預(yù)料之外的，總之，它來了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)人拍掌時(shí)，我似乎被嚇了一跳，怯怯的.下了講臺(tái)，回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶�，被嚇到了�?給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。
想一想，到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵(lì)，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。
當(dāng)掌聲響起作文9
當(dāng)一陣熱烈的掌聲在英語班里響起來時(shí)，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動(dòng)的心情了，因?yàn)槲医K于又奪回了第一。
事情是這樣的：上個(gè)星期六，英語班進(jìn)行了一次測(cè)試。當(dāng)時(shí)，我暗想：“我一定要好好考，爭(zhēng)取得第一名”。這個(gè)星期六， 老師要公布考試成績(jī)，我提心吊膽地來到教室里，生怕成績(jī)不理想，老師一進(jìn)教室就對(duì)我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好！我到底考了多少，不好的話，老師就會(huì)瞪我的�！闭矫兀吐犂蠋熣f：“第一名就是賈昕妍，95分，請(qǐng)站起來。”我有些激動(dòng)，站了起來，臉通紅通紅的，當(dāng)然，也有些自豪。��！我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來了！
“嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲回響在我的'耳畔，我激動(dòng)得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動(dòng)了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動(dòng)的眼淚�。∥业耐肋B忙對(duì)我說：“快去領(lǐng)卷子呀！”我連忙擦干眼淚，上臺(tái)領(lǐng)了卷子，我激動(dòng)得與老師擁抱在了一起，老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續(xù)努力，我希望你每次考試都能得第一。”老師又對(duì)我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
我走下講臺(tái)，同學(xué)們都向我投來敬佩的目光，此時(shí)此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當(dāng)掌聲響起來時(shí)，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個(gè)目標(biāo)在心里形成，向著100分沖刺。
當(dāng)掌聲響起作文10
安靜的禮堂里，時(shí)間彷彿靜止了，那一刻，大家都聚精會(huì)神地等待裁判的裁決，當(dāng)裁判念出我的名字，說我得了第一名時(shí)，全場(chǎng)瞬間沸騰，如雷貫耳的掌聲劃破寧靜，我全身冒著冷汗，不敢相信我所聽到的聲音……
勝利的光芒從我的身上散發(fā)出來，當(dāng)我聽到掌聲時(shí)，之前所有辛苦勤奮練習(xí)的汗水，這時(shí)全部都消失了！我知道，我是全場(chǎng)的焦點(diǎn)，我看見了老師欣喜的眼神，同學(xué)們的鼓掌，回蕩在我的心中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一刻大家給我的肯定與鼓勵(lì)。
英國(guó)教育家史賓塞說：“喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼�！币@得掌聲，除了我們要勤勞地練習(xí)，還要有觀眾的熱情和鼓勵(lì)，但是鼓勵(lì)自己最好的辦法，就是去鼓勵(lì)別人。鼓勵(lì)，可以使人產(chǎn)生動(dòng)力；鼓勵(lì)，是催人上進(jìn)的'號(hào)角；鼓勵(lì)，是一種愛，懂得鼓勵(lì)他人是一種美德。如果在舞臺(tái)上，表演完以后，沒有任何一位觀眾的鼓勵(lì)或掌聲，那么表演者會(huì)失去以往的自信心，或再也不敢站上舞臺(tái)了。
羅曼．羅蘭說：“人生，不是一條鋪滿玫瑰花的坦途；人生，每天都要面臨一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)斗。”如果我們勝利了，別人給我們掌聲是一種榮耀；如果我們失敗了，也不可以氣餒，而且要輸?shù)糜酗L(fēng)度，雖敗猶榮，贏得尊敬。掌握自己，掌聲響起。
當(dāng)掌聲響起作文11
“知音難求�！比藗兂？畤@。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？人生需要掌聲。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。
遇到過一位街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，美不勝收。拉完一曲，大家紛紛往錢罐中投錢，我也不例外。轉(zhuǎn)眼工夫，錢就裝滿了罐子，但賣藝人面無表情。一個(gè)小女孩抬起手來為之鼓掌，賣藝人望著她，嘴角才掀起一抹淡淡的微笑，我才頓悟，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生如同顛簸在汪洋中的.扁舟，而掌聲就是遠(yuǎn)方的燈塔，指引我們掛云帆濟(jì)滄海。掌聲，往往比恩賜、金錢更重要。
當(dāng)年，俞伯樂彈奏《高山流水》，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。鐘子期死后，伯樂痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。屈原忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后，頃襄王聽信讒言流放屈原。沒有掌聲，沒有理解，屈原有心回報(bào)祖國(guó)，一腔熱血卻無力回天，終于使他熄滅希望之火，投汨羅江而死。
當(dāng)我們失落喪氣時(shí)，我們希望有人給予以勇氣；當(dāng)我們猶豫彷徨時(shí)，我們希望有人給予以理解；當(dāng)我們窮困潦倒時(shí)，我們希望有人給予以鼓勵(lì)。我們都在尋找著，等待著，渴望著掌聲響起來。
讓掌聲響起來！擁有掌聲，世界才不會(huì)冷場(chǎng)。
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