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班長(zhǎng)作文600字（經(jīng)典4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的班長(zhǎng)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班長(zhǎng)作文600字 篇1
我們班有一位很厲害的班長(zhǎng)，為什么說(shuō)他厲害呢？因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，而且又懂禮貌，見到老師就問(wèn)好，見到其他同學(xué)的爸爸媽媽后就叫叔叔或阿姨好。
他長(zhǎng)得非常的可愛，但他不是女孩，是一個(gè)男孩。為什么說(shuō)他長(zhǎng)得可愛呢，因?yàn)樗哪槇A圓潤(rùn)潤(rùn)的，非常的可愛。他還有一雙大大的眼睛，亮閃閃的，他的嘴巴小小的.而且很紅，像吃過(guò)辣椒似的紅的不得了。但我也不知道他的嘴巴為什么那么紅。他的手很粗糙，一看就知道他經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢寬叩�、拖地、做飯…�?/p>
他的家里很窮，住的是幾平方米的房子，雖然他家很窮，但是有很多人都送給他們家東西，有一個(gè)人送給楊聰家一臺(tái)手提電腦，還是好好的沒有一點(diǎn)損壞，我去他家的時(shí)候還玩了一下呢。我剛進(jìn)他家就驚訝的差點(diǎn)坐在了地上！為什么我那么驚訝呢？
因?yàn)槲铱匆娝业某缘谋任壹叶嗪芏�，我�?wèn)他你家的東西怎么比我家的東西還多？他邊吃邊說(shuō)都是人家送給我們的！我說(shuō)怎么可能？他說(shuō)本來(lái)就是嘛！于是他拿起一盒巧克力對(duì)我說(shuō)吃吧，我吃了一口發(fā)現(xiàn)這個(gè)巧克力非常的好吃，他說(shuō)這是一個(gè)姐姐送給我的，他在北師大念書。
我環(huán)顧了一下四周，他家對(duì)面是一個(gè)工地，工地旁邊是一座山。
我說(shuō)如果有泥石流怎么辦？他說(shuō)我怎么知道怎么辦？我感嘆了一聲“唉！”接著又搖了搖頭。然后就對(duì)他說(shuō)我們?nèi)フ抑軡h陽(yáng)玩吧！他很爽快的答應(yīng)了。于是我們就去了周漢陽(yáng)家。
我很喜歡和楊聰玩，他學(xué)習(xí)很好，我有不懂的題都會(huì)去請(qǐng)教他，而他也會(huì)細(xì)心的幫我解決難題的。他是我們班同學(xué)人人都敬仰的好班長(zhǎng)！
班長(zhǎng)作文600字 篇2
上課。
起立！
要是聽到這聲氣勢(shì)十足的起立聲，不用看就知道，班長(zhǎng)駕到啦！
說(shuō)起我們班的班長(zhǎng)，那可真是一言難盡。你瞧他那矮矮胖胖的樣子，乍一看一定會(huì)覺得這人好欺負(fù)。可不是嘛，不大也不小的眼睛閃爍著和藹的光，一副柔柔弱弱的樣子。不過(guò)你要是真的那么認(rèn)為，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。上次，作為副班長(zhǎng)的我聽從老師的命令管理班級(jí)，誰(shuí)知那群吃軟怕硬的.家伙，待老師前腳剛走，就說(shuō)話的說(shuō)話，吃零嘴的吃零嘴，吵架的吵架，上廁所的上廁所……像是我壓根不存在似的。臺(tái)上的我急得快哭了，臺(tái)下卻依舊如故。就在這時(shí)，忽然一聲從未聽過(guò)的“全部安靜”響起，低沉而有魅力，臺(tái)下一下子收斂了許多。我一細(xì)瞧，竟然是班長(zhǎng)，趕緊向他投去感激的目光。只見他緩步走上講臺(tái)，嚴(yán)厲地說(shuō)道“誰(shuí)要是再講話，就麻煩你站起來(lái)讓大家引以為戒吧”。出于班長(zhǎng)的威嚴(yán)，這樁鬧事總算解決了，同學(xué)們也都安靜下來(lái)了。
從那以后，我這才認(rèn)識(shí)到了真正的班長(zhǎng)。但仍然話不多，互不了解。
又一件事，讓我徹底對(duì)他刮目相看，也從此成為了很好的朋友。
獨(dú)自走在走廊上，十分氣惱。這是什么鬼規(guī)則，憑什么去倉(cāng)庫(kù)拿掃把這種事總要交給副班長(zhǎng)呢。夕陽(yáng)西下，別的同學(xué)早已回家，校園顯得十分孤獨(dú)。就在這時(shí)，一個(gè)身影走進(jìn)了我的視線。小小的個(gè)子，卻拿著一把比他足足高半個(gè)頭的拖把，夕陽(yáng)照在他身上，十分夢(mèng)幻。再走近一點(diǎn)，我一下認(rèn)出了他，是班長(zhǎng)！遠(yuǎn)看，他拿著拖把十分費(fèi)力，我一下子羞愧起來(lái)，趕緊跑上前去幫忙，他卻擺擺手，說(shuō)是不勞女生費(fèi)心。
這件事之后，我們互相學(xué)習(xí)交流，互相探討管理方法，平時(shí)你一句大美女，我一句大帥哥的，有人用驚異的目光打量著我，我只笑笑，不答，卻忽然說(shuō)了一句，瞧我們班的大班長(zhǎng)，多敬業(yè)，多有責(zé)任心！說(shuō)的那人摸不著頭腦，但承認(rèn)得心服口服。
沒錯(cuò)，這就是我們班的大班長(zhǎng)，絕對(duì)的模范班長(zhǎng)！
班長(zhǎng)作文600字 篇3
今天，站在這里，唯一的目的是為了競(jìng)選班里的“元首”——班長(zhǎng)，我相信憑我的勇氣和才干，一定能夠勝任。
首先，讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)椋疑钌畹闹腊嚅L(zhǎng)是王老師和同學(xué)們之間的橋梁，及時(shí)的向王老師反應(yīng)同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們傳達(dá)王老師的思想和意圖，對(duì)班級(jí)的管理和建設(shè)極其重要。而我相信自己在任何情況下都能做到。想同學(xué)們之所想，及同學(xué)們之所急。堅(jiān)持原則，明辨是非，絕不擺“官架子”做一個(gè)“平民班長(zhǎng)”。并且還會(huì)在當(dāng)班長(zhǎng)的過(guò)程中改掉自己的小毛病，給同學(xué)們做個(gè)好榜樣。
現(xiàn)在，我再說(shuō)一說(shuō)我當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)有什么益處。
首先，我在班級(jí)的的學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，因此我會(huì)在課余時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，放學(xué)后，我還會(huì)在黑板上出幾道奧數(shù)題，提高同學(xué)們的'獨(dú)立思考能力。
其次，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力較強(qiáng)，王老師不在的時(shí)候一定會(huì)處理好各種突發(fā)事件，將矛盾化解，使損失減少到最低限度。
再次，我有“愛讀書”的好習(xí)慣，我會(huì)在中午選出一段時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀書，并在周五的時(shí)候開展“讀書匯報(bào)會(huì)”，增加同學(xué)們的讀書興趣。
下面，我再說(shuō)一說(shuō)我當(dāng)上班長(zhǎng)后的打算。
先是用合理的管理方法，管理好班里的紀(jì)律和衛(wèi)生，給同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
接下來(lái)，我會(huì)根據(jù)同學(xué)們的特長(zhǎng)，辦幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后，在上一次的基礎(chǔ)上開展“一幫一”活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這樣，不但會(huì)提高學(xué)習(xí)差的學(xué)生的成績(jī)，還會(huì)使學(xué)習(xí)好的同學(xué)的知識(shí)掌握的更加牢固。各得其所，一舉兩得。何樂(lè)而不為呢？
相信我吧！同學(xué)們，我會(huì)用行動(dòng)告訴你，你的選擇是對(duì)的。
班長(zhǎng)作文600字 篇4
或許我就是我們班那個(gè)最幸運(yùn)也最倒霉的人吧！因?yàn)槲业耐朗前嚅L(zhǎng)。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)，也就是我的同桌，她雖是一個(gè)女孩兒，卻是這個(gè)世界上最兇的女孩兒，當(dāng)然，她也是這個(gè)世界上最助人為樂(lè)的女孩兒，所以這注定了我是我們班上最幸運(yùn)也最倒霉的人，或許還是這個(gè)世界上最……
“xxx，你怎么又把題目給寫錯(cuò)啦！”不消說(shuō)，這一定是我同桌的大嗓門。她每天都會(huì)熱心的給我檢查作業(yè)，也不管我有沒有請(qǐng)求她幫我檢查，她總是非�！白杂X”地拿過(guò)我的作業(yè)本，給我統(tǒng)統(tǒng)檢查一遍，然后“指點(diǎn)”我如何改掉。雖然她這樣的'方式讓我一度很反感，但不可否認(rèn)的是我的學(xué)習(xí)成績(jī)，正是她這樣每天的“督促”而保持著穩(wěn)步上升的狀態(tài)。
“xx，今天你幫我把大家的考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)一下，我得保證期末考試不出問(wèn)題�！边@是我的同桌又“助人為樂(lè)”的一點(diǎn)，喜歡指揮學(xué)習(xí)委員去關(guān)心我們班所有人的考試進(jìn)退步情況。也難怪她要管這些，畢竟她是我們班的班長(zhǎng)，我們班的班級(jí)榮譽(yù)需要的正是她這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。如果不是她每次考試之后要求學(xué)習(xí)委員做這樣的統(tǒng)計(jì)，想必我們每個(gè)人成績(jī)的進(jìn)退步都會(huì)變得無(wú)關(guān)緊要了。正是她的“助人為樂(lè)”保證了我們班一直是年級(jí)第一。
一講她的助人為樂(lè)，我總是會(huì)扯太遠(yuǎn)，畢竟她助人為樂(lè)的范圍有那么廣。說(shuō)回我為什么最幸運(yùn)又最倒霉吧！這全是因?yàn)樗年P(guān)心以及她的管束，每次都是從我開始，只要我的耳邊響起“xxx，你怎么又……”這個(gè)句式時(shí)，我便知道，她那當(dāng)班長(zhǎng)的控制欲又要大面積爆發(fā)了。從我開始，下一個(gè)就是我們班的“所有人”了。
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