[精品]雪人作文600字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的雪人作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雪人作文600字 篇1

　　聽(tīng)說(shuō)“翠綠森林”有一個(gè)雪人王國(guó)，那里非常美麗，充滿(mǎn)歡樂(lè)。南佛小學(xué)二年級(jí)一班的小朋友們要去尋找這個(gè)童話中的王國(guó)。

　　終于在一個(gè)寂靜的早晨，他們出發(fā)了。走在森林的雪地上，發(fā)出咯吱咯吱的響聲。走了好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間，除了翠綠的松樹(shù)和潔白的雪地之外，一切都很平靜，都很正常。

　　就在他們打算放棄的時(shí)候，他們前方的一大片松樹(shù)開(kāi)始搖晃起來(lái)，慢慢地沉了下去。那里出現(xiàn)了好多的雪人，有大一點(diǎn)的，也有小一點(diǎn)的；有胖一些的，也有瘦一些的；有高一點(diǎn)的，也有低一點(diǎn)的。他們臉上都掛著甜甜的微笑。

　　從遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)厚重的聲音：“歡迎你們，親愛(ài)的孩子們！歡迎你們來(lái)到這個(gè)雪人王國(guó)�！焙⒆觽兏吲d極了，興沖沖地向他們跑去。

　　他們和雪人一起在雪地上跳舞，有的.跳爵士舞，有的跳拉丁舞，有的跳民族舞；他們和雪人在一起唱歌，原來(lái)雪人也喜歡唱《爸爸去哪兒》。突然又傳來(lái)了那個(gè)厚重的聲音：“孩子們，接下來(lái)將進(jìn)入雪人王國(guó)一年一度的打雪仗大賽�！庇谑牵�孩子們組成了“南佛小學(xué)隊(duì)”，雪人們組成了“雪人王國(guó)隊(duì)”。比賽開(kāi)始，孩子們有的躲在松樹(shù)后面，有的趴在雪地躲藏起來(lái)，向雪人發(fā)起偷襲。而的孩子則是彎下腰攥著大大的雪球向雪人扔去。雪人只是一個(gè)勁地躲著，他們從不進(jìn)行攻擊。躲在松樹(shù)后面和趴在雪地里的小朋友也跑了出來(lái)。有些雪人被孩子們打中，他們變得越來(lái)越大，越來(lái)越胖，哈哈地笑著。他們?cè)谶@片冰雪的天地里，自由地奔跑著，愉快地追逐著，快樂(lè)的喊叫著。

　　夕陽(yáng)西下，那個(gè)厚重的聲音再次響起：“孩子們，和你們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)！”一切又恢復(fù)到了平常的樣子，眼前還是那片翠綠的松樹(shù)林。

雪人作文600字 篇2

　　“啊，好大的一場(chǎng)雪呀！”星期天早上，我還在迷迷糊糊地睡覺(jué)，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)樓道里有人在喊。是真的嗎？我急忙爬起來(lái)朝窗外望去，只見(jiàn)窗戶(hù)上霧蒙蒙的一片，什么也看不清，我趕快穿好衣服沖出門(mén)去。

　　哇！真的下雪了。地面上早已鋪了厚厚的一層雪，我看見(jiàn)的是一片白茫茫的世界。

　　“咱們堆雪人吧！”大門(mén)口那些孩子中，不知誰(shuí)喊了一聲，大家一下子像開(kāi)了鍋。“看我的！”我順著聲音一看，原來(lái)是小胖，只見(jiàn)他第一個(gè)跳到雪地里，用手捧起一大棒雪。團(tuán)成一個(gè)小雪團(tuán)，然后把它放在雪地上滾了起來(lái)。這時(shí)，大家也都紛紛跑了過(guò)去，學(xué)著小胖的樣子在地上滾起雪球來(lái)。那些小小的雪團(tuán)，在雪地上滾來(lái)滾去，越滾越大，一會(huì)兒的.功夫，就變成了一個(gè)個(gè)的大雪球。我們又在自己滾的雪球上安了頭，然后擺在一塊兒比一比。大家你看看我的，我看看你的，看了半天，都覺(jué)得那些小雪人又小又矮，不像樣子，我們都有些泄氣。

　　“我有一個(gè)好主意�！蔽业暮门笥淹衾俸鋈粚�(duì)大家說(shuō)�！澳阌惺裁粗饕猓�快說(shuō)出來(lái)？”大家都著急地望著她。汪蕾說(shuō)：“咱們?cè)谡n文中都學(xué)過(guò)，集體的力量大，團(tuán)結(jié)的力量大。我想，咱們把這些小雪人堆在一起，做成一個(gè)大雪人，那才棒呢！你們看怎么樣？”“太好了！”我第一個(gè)舉手贊成。大家都同意，于是，我們就動(dòng)手干了起來(lái)。

　　小胖和李華他們負(fù)責(zé)堆雪人的身子，我和汪蕾負(fù)責(zé)堆雪人的頭。大家又拍又打，干得十分起勁兒，身上都冒出汗了。不一會(huì)兒，一個(gè)比我們還高大的雪人終于堆起來(lái)了，這時(shí)，汪蕾?gòu)拿憾牙飹��?lái)煤核，給雪人安上眼睛和身上的扣子，我趕緊從家里拿來(lái)一很大胡蘿卜和一片干辣椒插在雪人頭上，當(dāng)雪人的鼻子和嘴唇。淘氣的小胖不知從哪兒找來(lái)一個(gè)破紙簍和一把破掃帚。小妹今年剛4歲，她把自己的圍巾給雪人圍上。說(shuō)是外面天太冷，怕雪人感冒了。

　　雪人終于堆好了。只見(jiàn)它昂著頭，挺著胸，扛著掃帚，鼓著兩只黑眼珠，翹著大紅鼻頭，咧開(kāi)大嘴，神氣活現(xiàn)地站在雪地里，好像在聽(tīng)我們的命令，準(zhǔn)備行動(dòng)呢！

雪人作文600字 篇3

　　今天，崔老師帶大伙出去冬天堆雪人，我們高興極了！來(lái)到操場(chǎng)上，北風(fēng)呼呼的刮著，雪花被刮得漫天飛舞。大地銀裝素裹，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都像在沉睡之中，只有我們歡呼雀躍在雪地之中。

　　我們先打了一陣子雪仗，只覺(jué)得身上熱乎乎的。這時(shí)崔老師來(lái)了，我們開(kāi)始冬天堆雪人了。崔老師拿著鏟子，我們拿著笤帚、簸箕，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。吳萌霖拿著簸箕收雪，李亞飛掃雪，我們手中沒(méi)有工具，只好用雙手捧雪。雙手凍得眼看就要結(jié)冰，腳也像是被什么東西咬著似的疼，我咬著牙忍著。崔老師領(lǐng)著吳萌霖做雪人的身子，我們就滾雪球做雪人的頭。我想，雪厚厚的，肯定很容易滾成雪球的，可是雪很散，怎么也揉不到一塊兒，我們很著急。這時(shí)，崔老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們，先攥一個(gè)大雪球，攥結(jié)實(shí)了再放到地上滾，越滾越大，最后成功了。我看了看同學(xué)們都凍得鼻子紅紅的，嘴里喘著熱氣。

　　我們把雪人做好了，看看頭部還少幾樣?xùn)|西，我把胡蘿卜插進(jìn)去當(dāng)作鼻子，用蚊香做眼睛、嘴巴。再把香煙放到嘴上，帥，那可真叫酷！我們拿來(lái)了垃圾簍，給它戴上了帽子。

　　崔老師讓我們每個(gè)人在雪人旁邊照了相。拍照時(shí)，雪人仿佛有了生命，它好像在說(shuō)：“小朋友你們真勇敢，不怕冷，陪我一起玩兒。”緊接著，它跟我們一起跳起了歡快的.舞蹈。上課的時(shí)間就要到了，我們向它告別，它好像哭了。它害怕離開(kāi)我們，好像是離開(kāi)我們，它就沒(méi)有了安全感似的，它怕自己融化了，又怕自己被別人粉碎了，我們也實(shí)在不舍得這位“朋友”��！。

　　今天，我們玩得很開(kāi)心。也體會(huì)到了冬天堆雪人的艱辛，更懂得了無(wú)論做什么事都是要付出努力和代價(jià)的。

雪人作文600字 篇4

　　放學(xué)了,天上的學(xué)越下越大。路上、草地上、樹(shù)木上全部都披上了雪白的外衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去白茫茫的一片。這是我、王億、吳中元三人，一同來(lái)到一個(gè)公園躲雪。

　　天氣越來(lái)越冷，雪越積越厚。我們?nèi)�人呆呆的坐在公園的一處，看著從天上飄下來(lái)的雪花，很是無(wú)聊。這時(shí)吳中元對(duì)我和王億提出一個(gè)建議：“不如，我們堆一個(gè)雪人吧，反正現(xiàn)在又干不了什么�！边@一建議我和王億都興然允許了。過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)�人各個(gè)分工，王億做頭，我坐上半身吳中元做下半身。說(shuō)干就干，我們?nèi)齺?lái)到雪地里冒著寒風(fēng)，頂著雪花開(kāi)始做了。可是做一件事怎么會(huì)一帆風(fēng)順呢？剛開(kāi)始我們就遇到了困難。由于天氣非常寒冷，我們?nèi)�人干了一�?huì)兒，手就變得通紅，好像沒(méi)有知覺(jué)似的.，越來(lái)越不聽(tīng)使喚。是啊寒風(fēng)中堆雪人是多么寒冷，這必須要有恒心、毅力和不怕吃苦的精神。這是我們的手已經(jīng)被無(wú)情的寒風(fēng)凍得冰涼冰涼，但我們卻一聲不吭，把手搓了搓又繼續(xù)干了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，終于王億做的頭，我做的上半身，吳中元坐的下半身，都已經(jīng)做的差不多要完成，就等著拼成雪人了。我們各自把自己做的成品搬到了一起，按次序排好。這樣就完成了，我仔細(xì)端詳這個(gè)雪人，但總覺(jué)得美中不足，這個(gè)雪人哪都好，可眼睛很不明顯。這個(gè)問(wèn)題雖然簡(jiǎn)單但用什么好呢？這時(shí)王億向四周看了看，高興地說(shuō)：“用樹(shù)葉！”說(shuō)著邊從地上撿起一片枯了的葉子，撕成了兩個(gè)圓形貼到了雪人眼睛的部位，一個(gè)雪人就大功告成了。

　　看著這個(gè)雪人，感到很有成就感。同時(shí)也明白了一個(gè)道理：在做一件事中總會(huì)有困難，面對(duì)困難我們要持之以恒的面對(duì)，不能半途而廢。

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