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[經(jīng)典]實(shí)用的校園的作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的校園的作文600字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園的作文600字 篇1
我的校園坐落在一個(gè)美麗的城市——井岸。他的名字叫井岸鎮(zhèn)第一小學(xué)。一進(jìn)門(mén)就可以看到一個(gè)非常漂亮的金魚(yú)池。你可別小看這金魚(yú)池,這里面可住著十幾條小金魚(yú)呢!那些小金魚(yú)常常在金魚(yú)池的假山里玩做迷藏呢!他們可靈敏了,如果他的同伴發(fā)出一點(diǎn)聲音,他都會(huì)立刻去哪個(gè)地方把他的同伴捉起來(lái)。下課時(shí),那些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)還會(huì)給我們表演鯉魚(yú)跳龍門(mén)呢!每次表演完的時(shí)候,都會(huì)說(shuō)一聲:“祝你們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
再往里走,就可以看見(jiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的生物園。春風(fēng)吹過(guò),這些植物搖擺他們的樹(shù)枝,好像在對(duì)我們打招呼呢!
走進(jìn)深處,就可以看見(jiàn)一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。哪里可大了,聚集兩千多人開(kāi)個(gè)會(huì)都不成問(wèn)題!再看看那些運(yùn)動(dòng)員們,他們可強(qiáng)壯了!他們比賽的時(shí)候,不分上下,可激烈了!你看了準(zhǔn)會(huì)暈倒呢!呵呵……
這就是我的校園,如果你也想對(duì)大家分享你的校園。那就趕快動(dòng)筆吧!
什么是美?不同的人對(duì)于美都會(huì)有不同的見(jiàn)解,對(duì)于攝影師來(lái)說(shuō),美,就是一處清幽的環(huán)境;對(duì)于畫(huà)家來(lái)說(shuō),美,就是一副惟妙惟肖的圖畫(huà);對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō),美,就是一首天籟般的'歌曲;而對(duì)于像我們這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō),美,就是一所好的學(xué)校。
金秋十月,桂花飄香。剛進(jìn)校園,那沁人心脾的芬芳就撲面而來(lái),不論是“鳶飛戾天者”還是“經(jīng)綸世務(wù)者”,都會(huì)被這香味所感染,放下心中的焦慮與煩悶,細(xì)細(xì)品味這芳香。
教學(xué)樓前的那棵青松,仿佛一直都沒(méi)變化過(guò),永遠(yuǎn)都是那么挺拔,永遠(yuǎn)都讓人覺(jué)得那么有傲氣,仿佛對(duì)他來(lái)說(shuō),時(shí)間不是磨難,歲月不是煎熬,它只是接受光陰的洗禮,讓它一天一天茁壯成長(zhǎng)。它是學(xué)校的守護(hù)神,有它在,我們就不會(huì)感到孤單,它一直都在關(guān)注著學(xué)生們的成長(zhǎng),每一年它都會(huì)微笑著送走生活在它的羽翼下的學(xué)生……
對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō),美,不應(yīng)只是外在的,其實(shí)最重要的還是學(xué)生。
校園的作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的學(xué)校,我的學(xué)校是杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校,它是我心中美麗的、也是最溫暖的學(xué)校。
一到學(xué)校大門(mén),你就看見(jiàn)兩座像彩虹一樣的橋,坐落在大門(mén)口,像衛(wèi)士、又像通往美麗校園的幽徑。橋底下有一條“迷河”,河里有許多鯉魚(yú),每當(dāng)你上學(xué)、放學(xué)時(shí),它總會(huì)躍出水面,甩甩尾巴,或歡迎或歡送。
通過(guò)這座彩虹橋,我們就踏進(jìn)了學(xué)校,在大門(mén)的左手邊,就是我們的教室。
在教室里每天都能聽(tīng)見(jiàn)我們朗朗的讀書(shū)聲,教室后面,有著我們精心繪制的黑板報(bào),上面有我們自己畫(huà)的畫(huà)、有我們自己作的詩(shī)、還有自己的無(wú)限創(chuàng)意……黑板報(bào)的左邊,是我們的光榮榜,那里有我們班每個(gè)的照片,每次有了特別棒的表現(xiàn),王老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅色的五角星,那可是優(yōu)秀的象征,我們私底下都在暗暗較勁,希望自己是那個(gè)五角星最多的一個(gè);黑板報(bào)的右邊,是一大排窗明幾凈的玻璃窗,我們的玻璃窗可跟別的不一樣,為什么呢?因?yàn)槲覀兊?玻璃窗上貼滿(mǎn)了各色的窗花,那可是我們班同學(xué)自己動(dòng)手剪的,雖然不復(fù)雜,可也一個(gè)個(gè)栩栩如生、惟妙惟肖,讓我們班成為了一道別樣的風(fēng)景線呢……
大門(mén)的右邊,是我們最熱愛(ài)的地方——操場(chǎng)。400米的塑膠跑道兩邊是兩排筆直的銀杏樹(shù),每到秋天,銀杏葉就像一只只飛舞的蝴蝶,在操場(chǎng)上翩翩起舞,落在地上的銀杏葉像一塊金黃色的地毯,鋪在操場(chǎng)上,我們肆意在上面玩耍。操場(chǎng)邊還有籃球場(chǎng)、車(chē)模訓(xùn)練場(chǎng)、排球場(chǎng)……不管是哪里都少不了我們歡快的聲影、少不了我們聲嘶力竭地吶喊聲、更少不了我們?yōu)⑾碌牡蔚魏顾?/p>
我們的校園里還有觀景平臺(tái)、快樂(lè)書(shū)吧、國(guó)學(xué)荷塘等等,數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái),但是把它們一一組合,那就是我心中最美麗的校園——杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校!
校園的作文600字 篇3
黃黃的銀杏葉扇走了夏天的炎熱,紅色的楓葉郵來(lái)了秋天的涼爽。秋姑娘走進(jìn)校園,看,她邁著輕盈的步伐,在大樹(shù)下蕩秋千呢!
早晨,清涼的秋風(fēng)迎面吹來(lái),我從朦朧中起了床,洗漱之后,我看了看表啊,快遲到了!于是我趕緊背上書(shū)包,直奔學(xué)校。
到了學(xué)校大門(mén)口,我第一眼就看見(jiàn)了高大的百年大樟樹(shù)。那棵年老的大樟樹(shù)像一位慈祥的老爺爺,守衛(wèi)著我們的`校園。突然,我想起我快遲到了,我以最快的速度飛奔教室。上課了,幸運(yùn)的我居然沒(méi)有遲到。老師走進(jìn)教室,布置了一篇作文,名叫秋天的校園我望著窗外,望著那棵大樟樹(shù),望著那一位慈祥的老爺爺。 下課了,隨著老師的一聲下課。有的同學(xué)三五成群的走出教室、有的同學(xué)趴在課桌上糊里糊涂的睡著了、有的同學(xué)約另一位同學(xué)去跳繩、有了同學(xué)正津津有味的看著書(shū)呢。而我卻慢慢的走出教室,來(lái)到了那棵大樟樹(shù)下。我走過(guò)去的時(shí)候,腳下踩著金黃色的落葉,像踩著一片金色的地毯。
秋風(fēng)像一位調(diào)皮的小朋友,用樹(shù)枝卷成一個(gè)藤球踢來(lái)踢去,玩得好不快活。秋風(fēng)又像一位音樂(lè)家。聽(tīng),秋的聲音,它那和諧的歌韻。沙沙那是它演奏的樂(lè)曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著心里不由想起了一句詩(shī)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。隨著那美妙的歌曲,我情不自禁的唱起了歌。我抬頭看見(jiàn)金秋的陽(yáng)光,看它灑在大地上,灑在花朵上,灑在樹(shù)葉上,也灑在了我們的心上。上課鈴響了,我依依不舍地走進(jìn)教室,目光卻還停留在那棵大樟樹(shù)上。
看,秋姑娘留下的足跡。聽(tīng),秋姑娘彈過(guò)的樂(lè)曲。秋天已經(jīng)來(lái)到,但秋天又匆匆地去了。在我們的校園里,永遠(yuǎn)留下了秋天的足跡。
校園的作文600字 篇4
我的學(xué)!獥盍W(xué),我學(xué)到5年地方。這里是充滿(mǎn)了回憶和樂(lè)趣,四季的校園美是最好的,所以我不能忘記。
當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草進(jìn)行樹(shù)木上,學(xué)校自己門(mén)前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園環(huán)境空氣分外清新,小草開(kāi)始紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò),春姑娘帶著一個(gè)春天的氣息問(wèn)題來(lái)了!花草樹(shù)木之間仿佛要迎接春姑娘似的,都探出了頭,綻開(kāi)了學(xué)生笑臉。一年發(fā)展之計(jì)在于春,到了這個(gè)春天,我們的精氣神格外的充沛,隨便可以走在中國(guó)校園的哪一個(gè)社會(huì)角落的人都能通過(guò)聽(tīng)到這樣我們能夠朗朗的讀書(shū)聲,這是最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
暑期校園特別安靜,你知道為什么嗎?因?yàn)槲覀兌加惺罴!只知道還是厭倦了尖叫。炎熱的陽(yáng)光照在空蕩蕩的操場(chǎng)上,路過(guò)學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,深綠色的葉子郁郁蔥蔥,像威武的戰(zhàn)士,讓人懷念滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的風(fēng)景。
秋天來(lái)了!校園沸騰了!作為學(xué)校來(lái)了,是一個(gè)新生入校,我們要改變課堂,建立新等級(jí),新的學(xué)期,新的開(kāi)始,充滿(mǎn)了歡快的聲音團(tuán)圓的.問(wèn)候。樹(shù)葉慢慢變黃,就像在風(fēng)中飄揚(yáng)蝴蝶,傳播金色地毯層。秋天的校園,是讓人懷念的味道。
剛送走一個(gè)秋天,冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺這樣一來(lái),經(jīng)常出現(xiàn)會(huì)給企業(yè)校園換一身沒(méi)有美麗的白紗衣。下雪了!到處發(fā)展都是白茫茫的,操場(chǎng)上,樹(shù)枝上,房頂上。剛一下課,同學(xué)們可以立刻開(kāi)始沖出這個(gè)教室,不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人,打雪仗,扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。
我即將從小學(xué)畢業(yè),即將離開(kāi)這個(gè)美麗的校園,我將永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在我的心里。
校園的作文600字 篇5
瞧,那由深灰色大理石砌成的半圓校門(mén),在鮮花的陪襯下,莊嚴(yán)又不失活力!奥窐?qū)嶒?yàn)中學(xué)”六個(gè)燙金大字在陽(yáng)光下生輝,我的學(xué)校便在這兒了。
走進(jìn)校門(mén),一抬頭便看見(jiàn)那熱鬧的天橋,它可是我們學(xué)校的一大亮點(diǎn)。就像是一條紐帶連接著行政樓、九年級(jí)教學(xué)樓、八年級(jí)教學(xué)樓和綜合樓。
穿過(guò)天橋,便來(lái)到了中心大道,兩旁林立著銀杏樹(shù)和柚子樹(shù)。銀杏,筆直向上,寓意著我們正直做人。柚子,碩果累累,希望我們?cè)趯W(xué)校的三年中能夠收獲的更多。
在我的右手邊,就是我們學(xué)校的有一大亮點(diǎn)——主題公園。嶙峋的假山,潺潺的.流水還有那綠樹(shù)紅花無(wú)一不吸引著人們的眼球。感恩亭、行知橋、勵(lì)志橋讓我們?cè)诜潘傻耐瑫r(shí)又不忘學(xué)習(xí),真是別出心裁,最令我嘆賞的還是那兩個(gè)圓形浮雕。它們直徑大約四、五米左右,上面雕刻的是地圖——世界地圖和中國(guó)地圖。五大洲、七大洋、二百多個(gè)國(guó)家一一呈現(xiàn)在我們眼前。不得不贊嘆技藝者的技術(shù)高超!
走出主題公園,映入眼簾的就是“以人為本,成長(zhǎng)為先”八個(gè)大字,在紅色壁磚的映襯下,格外醒目。而那恢宏的建筑就是我們的食堂,大概有二十多個(gè)教室那么大,我們一些重要的會(huì)議也是在這里進(jìn)行的。食堂的兩側(cè)使我們男女生的宿舍,米色的色調(diào)給人以寧?kù)o。
食堂的東面是我們的操場(chǎng),紅色的塑膠跑道綠色的籃球場(chǎng),紅與綠相照應(yīng),青春活力展現(xiàn)無(wú)遺。猶記得上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì),活力無(wú)限,青春飛揚(yáng)。
鳥(niǎo)瞰整個(gè)校園,書(shū)卷氣息與青春活力縈繞著她。在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),這才是我們的校園——路橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)。!
校園的作文600字 篇6
這是進(jìn)入冬季的第一個(gè)雙休日,終于可以悠閑一會(huì)了。我舒展了一下身子,向操場(chǎng)跑去。剛走出宿舍,一陣北風(fēng)嗖嗖吹過(guò),向刀鋒猛地一掠過(guò)臉龐,寒煞人也,“該死的冬天!”我隨口道出一時(shí)的氣憤。
在走向操場(chǎng)的路上,我心無(wú)旁騖地觀察著兩旁的樹(shù)木。頓時(shí)感覺(jué)世間萬(wàn)物都沉淪于冬日之中。我盯著那棵槐樹(shù)將最后一片葉子抖落下來(lái),然后似乎奄奄一息的低下頭去,進(jìn)入安眠,它似乎不屑再看這世界最后一眼;還有那邊的幾棵青松樹(shù),盡管冬天正是展現(xiàn)它們的堅(jiān)韌挺拔之時(shí),可在這死氣白賴(lài)硬呼吼著的北方中,它們也越加顯得不耐煩了,也松散著身體跟著北風(fēng)搖晃著:都說(shuō)冬青樹(shù)是一年四季都很旺盛的草木之一,可今日分明看到它滿(mǎn)身的灰塵,少了春日給人的溫暖,夏日給人的活力,秋日給人的清爽。黃昏的冬日,天空是緋紅色的,今日的北風(fēng)使它變成了鉛灰色,那棵梧桐樹(shù)的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),映在鋪苔蘚綠的石板小道上。我在心中抱怨著這可惡的北風(fēng)!
走著走著,“喵”得一聲,引起我的'注意,我隨著聲音尋找去,果真是只小貓。它似乎想在一個(gè)沒(méi)人的地方自己悠閑一會(huì),它用身子磨著樹(shù)身,盡情地玩耍著,不時(shí)地與旁邊的落葉做捉迷藏的游戲。貓兒是喜歡這縷陽(yáng)光的,貓兒是在享受這最后一縷陽(yáng)光帶來(lái)的幸福!盡管冬日貓兒也在發(fā)抖!
貓兒都能在冬天感受到幸福,我為何不可!其實(shí)幸福無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在!冬天也和夏日一樣,校園里書(shū)聲瑯瑯,玩清泉旁歌聲一片;冬天也和春天一樣,操場(chǎng)上也有體育愛(ài)好者躍身一跳的身影:冬天也和秋日一樣,我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真的聽(tīng)課,做試卷。冬天我們一樣付出、努力、收獲。
因?yàn)槎靵?lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
校園的作文600字 篇7
有些人喜歡春暖花開(kāi),春天生機(jī)勃勃;有些人喜歡炎熱的太陽(yáng),綠色的夏天;有些人喜歡冰、雪、北風(fēng)呼嘯的冬天;我喜歡秋天清新、豐碩的秋天,尤其是秋天的校園。
秋天是豐收的,歡樂(lè)的,也是凄涼的,寂靜的。但是即使在秋天,我們的校園仍然和春天一樣美麗。早上,我拿著書(shū)包去了校園,在學(xué)校大門(mén)的左邊停了下來(lái),那里有一個(gè)大花壇,各種各樣的花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)著,我陶醉在這美麗的風(fēng)景中,向前走去,四只巨大的蘇鐵從花壇中央涌了進(jìn)來(lái),它們看起來(lái)真的'像翠綠色的卷心菜,肥碩的。在蘇鐵右邊種了一排紅色的番茄,像番茄一樣掛在樹(shù)枝上,風(fēng)輕輕地吹著,成千上萬(wàn)的番茄在樹(shù)枝上搖曳。大菊花在蘇鐵的左邊綻放著它們的美麗。大花壇旁邊是一些盆栽菊花,紅如火,白如雪,粉如夏。有的像龍的爪子,有的像漂亮的女孩。我把鼻子湊在一起,聞了聞,聞起來(lái)很香。一棵郁郁蔥蔥的木槿樹(shù),在花壇上種植,特別引人注目。木槿滿(mǎn)是枝條,綠葉點(diǎn)綴著粉紅色的花朵,這是非常和諧的。墻邊有三叢竹子,在這個(gè)荒涼的秋天,它們依然是綠色的,它們看起來(lái)像一個(gè)大蘑菇,但蓋子有點(diǎn)大。告別美麗的花園,我們繼續(xù)向教學(xué)樓的方向走去,在教學(xué)樓前種了一排寶塔,它的腰部是筆直的,就像站崗士兵一樣。它筆直地站著,好像沒(méi)有什么困難能把它碾碎似的。塔松下面有一些不知名的小花,像白色的小星星,非?蓯(ài)。在操場(chǎng)上,有很多,很多的草,他們帶著一點(diǎn)殘留的綠色,但更多的是枯黃的,讓整個(gè)操場(chǎng)看起來(lái)更像一條黃色的大地毯?粗@些枯黃的草,我不禁想起了一首我以前學(xué)過(guò)的詩(shī):古老土地上的野草在混亂中生長(zhǎng),每年春天都會(huì)長(zhǎng)到茂盛的秋天,枯黃的。不管野火燃燒,春風(fēng)一吹,就會(huì)吹得更旺。雖然草現(xiàn)在快死了,但我相信當(dāng)春天來(lái)臨時(shí),草會(huì)從地里出來(lái),再一次覆蓋大地。
正是因?yàn)檫@些綠色的風(fēng)景,秋天的校園變得如此生動(dòng)和精彩。我愛(ài)秋天,但我更愛(ài)這個(gè)校園的秋天。
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