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故事作文600字（集合8篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的故事作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
故事作文600字 篇1
我和書從小就是一對(duì)十分要好的伙伴，一直至今。
兒時(shí)，書就進(jìn)入了我的世界，易懂的拼音童話書，充滿著數(shù)字的數(shù)學(xué)書，畫滿了“符號(hào)”的英語(yǔ)書，她已經(jīng)是我的無(wú)聲的朋友了。
上了小學(xué)，書，就更加重要了，她既像一個(gè)伙伴，煩悶時(shí)陪我解悶；也像一個(gè)良師，引導(dǎo)無(wú)知的我走向成熟。書，更成為了我的一個(gè)良師益友。
而現(xiàn)在——中學(xué)時(shí)期。書，完完全全融入了我的生活——上課時(shí)的課本，下課進(jìn)的復(fù)習(xí)資料，寫作時(shí)的靈感來(lái)源，閱讀時(shí)的積累空間。書，只是很多普通的紙，卻使我從一個(gè)稚嫩知的小小鳥變成了展翅高飛的喬那坦，使我從一只依偎在媽媽懷抱里的小獅子成為了向世界吼叫的.雄獅。
書，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。
記得第一次去書店，就愛(ài)上了書。一有時(shí)間，就一頭扎進(jìn)書堆中，于是，你常�？梢钥吹竭@樣的一個(gè)景象——一個(gè)女孩背著書包，在書架邊徘徊著。而每當(dāng)售書員問(wèn)到：“你有錢么？”這個(gè)女孩便會(huì)默默無(wú)語(yǔ)走出這個(gè)書店。從此，這個(gè)書店絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)這個(gè)女孩的身影。
雖說(shuō)我很少帶錢，可我的書架上卻是擠擠的書——仔細(xì)一瞧，多是科學(xué)書——《探索者》、《我明白了》等等。不過(guò)，這只是科學(xué)書的一個(gè)高峰。到了六年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，數(shù)學(xué)書又出現(xiàn)了高峰——《新題型題庫(kù)》、《題典》等出現(xiàn)在書架上�，F(xiàn)在呢，又刮起“名著熱風(fēng)”——《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《駱駝祥子》、《水滸全傳》、《三國(guó)演義》……使早已滿了的書架變得爆滿，盡管如此，我還是希望有更多的書。因?yàn)槲覑?ài)書，她給予我豐富的知識(shí)和自由的想象力。使我怎能不愛(ài)呢？
我和書之間還有許多的故事，想知道嗎？那就拿起筆，寫下一個(gè)字——書。
故事作文600字 篇2
記得有句話說(shuō)，我們每個(gè)人的家庭就好像是一塊土壤，我們孩子就是從這塊土里長(zhǎng)出來(lái)的花朵，相信這個(gè)世界上每朵花都是獨(dú)一無(wú)二的，正如每個(gè)家庭都有著不一樣的家風(fēng)，澆灌著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
那么我們家的家風(fēng)主要?dú)w為三點(diǎn)：
一是平和陽(yáng)光的心態(tài)：我在一個(gè)輕松，自由的家庭氛圍里長(zhǎng)大，爸爸媽媽從小就很尊重我，有事會(huì)和我商量，給我很多的'選擇權(quán)，不會(huì)強(qiáng)求我做不喜歡的事情，我們之間有時(shí)就像朋友一樣玩鬧和說(shuō)笑。所以我也學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)人，以平和的心態(tài)對(duì)待每一件事。
二是積極上進(jìn)的追求：我的爸爸媽媽都很愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常看書，平時(shí)還會(huì)參加一些培訓(xùn)課程來(lái)充實(shí)自己，媽媽經(jīng)常告訴我：學(xué)習(xí)是一輩子的事，主動(dòng)，自發(fā)的學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)速度最快的法門。在這樣的氛圍熏陶下，我還沒(méi)上小學(xué)就已經(jīng)看了很多書，養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我也有良好的自主學(xué)習(xí)能力，根本不要爸爸媽媽費(fèi)心。
三是寬以待人的原則：平時(shí)爸爸媽媽經(jīng)常教育我，要像大海一樣有一顆容人之心，正因?yàn)檫@個(gè)世上有各種各樣的人，所以世界才精彩。記得有一次我在學(xué)校里和一個(gè)同學(xué)鬧了別扭，回到家里氣沖沖地告訴了媽媽，我再也不理那個(gè)同學(xué)了，他讓班里的所有人都討厭。媽媽先安撫了我的情緒。到了晚上，爸爸媽媽一起心平氣和的和我討論，記得爸爸說(shuō)：我們要討厭一個(gè)人太簡(jiǎn)單了，最難的是從你討厭的那個(gè)人身上去發(fā)現(xiàn)他的“閃光點(diǎn)”，而這樣的人將來(lái)就能成為一個(gè)偉大的人。說(shuō)完還和我打賭能不能去發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)身上5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。就這樣，在找對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的過(guò)程中，我和很多同學(xué)都成為了好朋友。
以上就是我們家的家風(fēng)，好的家風(fēng)就像土壤里的養(yǎng)料，無(wú)時(shí)不刻不給花朵滲透著營(yíng)養(yǎng)，我也希望家家戶戶都有著良好的家風(fēng)，讓我們每個(gè)孩子都能美麗的綻放。
故事作文600字 篇3
凱勒說(shuō)：“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我也有和書一起渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，也有因看書而產(chǎn)生煩惱，書我有時(shí)喜歡它有時(shí)很恨它。
有一次睡覺(jué)時(shí)，因?yàn)榭植榔炊嗔�，所以很害怕，不敢�?dú)自睡覺(jué)，正好床旁邊放著一本書，書名是《名人的一百個(gè)故事》。這本書我以前看過(guò)，因?yàn)槔锩鎸懥嗣诵r(shí)候的故事。我打開(kāi)書看到了牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的故事，愛(ài)因斯坦制作小風(fēng)車的故事…看著看著有趣的故事吸引了我的注意力，我也就不怕了。我看了一會(huì)兒我就迷迷糊糊地睡著了，以后我獨(dú)自睡覺(jué)時(shí)次次都這樣做，再也不害怕了。這是我喜歡書的第一個(gè)原因。還有一次因?yàn)槲铱荚嚳荚伊吮话职至R了一頓，我氣沖沖地走進(jìn)了小房間撲在床上流起眼淚，正在這時(shí)床頭的《笑話大全》露出頭來(lái)，我看著看著就把傷心丟到了九霄云外中去了，頓時(shí)哈哈大笑，最后傷心的心情不見(jiàn)了，我也變得開(kāi)心多了，這也是我愛(ài)書的第二個(gè)原因。
有時(shí)我也很恨它，有一次雙休日我好不容易做完了作業(yè)，正當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)媽媽就喊道：“快去看書�！卑�，如果沒(méi)有書那刻多好啊，我突然恨起書來(lái)，有時(shí)候我也會(huì)耍個(gè)“小聰明”我總是把從圖書館借來(lái)的.書放在桌子里不帶回家。媽媽讓我看書時(shí)我裝作驚訝的心情說(shuō)“我把書忘在學(xué)校了�！边@樣我就逃過(guò)了一次次被媽媽迫著看書的“劫難”，這樣我就可以享受電視大餐了。可是我知道多看電視會(huì)對(duì)視力不好，所以我慢慢減少了看電視時(shí)間，多看看書。
現(xiàn)在，我的書一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書分開(kāi)了，書徹底融入了我的生命。
故事作文600字 篇4
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，的確，我們的班主任兼語(yǔ)文老師——李老師就是這樣的人。
李老師剛剛?cè)鲱^，中等偏瘦的身材，一頭微黃的卷發(fā)像瀑布一樣，迎風(fēng)飛舞，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，讓李老師變得更加溫柔、善良。
每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。李老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，李老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話語(yǔ)同我交流。李老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧。走出辦公室，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。
于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)。課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與發(fā)言，我腹中的.好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越來(lái)越靈活。就像李老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”李老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我，我不能讓她失望。
這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小男孩與李老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和李老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
故事作文600字 篇5
我不得不驚嘆希臘人惟妙惟肖的想象力，他們給每一座山，每一條河甚至一花一草一木都賦予了神的含義，他們長(zhǎng)早了太陽(yáng)神、月亮神、風(fēng)神、花神、愛(ài)神......這些想象蘊(yùn)含著濃濃的宗教味道如同神與神之間相對(duì)松散的關(guān)系，時(shí)間的車輪慢慢滾向宙斯主宰的奧林匹斯眾神時(shí)期，12位主神以宙斯為核心，各司其職，整個(gè)天庭秩序井然，宛若人間的通知秩序，等到了英雄時(shí)代，人間的英雄閃亮登場(chǎng)了，他們成為了故事的主角。這些英雄由于有著神的血脈，因而有著不凡的品格，他們從事著人間的活動(dòng)，有人的喜怒哀樂(lè)、善惡好憎，在紛爭(zhēng)和角逐中展示著勇敢和睿智。在他們的故事里我讀到了戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥，也讀到了和平的美好;讀到了愛(ài)情的浪漫，也讀到了背叛的殘酷;讀到了勇士的忠誠(chéng);也讀到了人性的險(xiǎn)惡......
古希臘與中國(guó)、古羅馬、古埃及并稱為世界文明古國(guó)，讀了《希臘神話故事》，我才知道自己之前對(duì)希臘的了解是多么淺薄，一個(gè)“古”字就飽含幾千年的文化，而我之前對(duì)希臘的了解只不過(guò)是奧林匹克，希臘為人們創(chuàng)造出沒(méi)的享受，它就像一篇蔚藍(lán)色無(wú)邊無(wú)際的海洋，它的一切一切都讓你陶醉，它讓你汲取做人的`道理。希臘神話跟清楚地告訴我要善于分辨美與丑、善與惡，當(dāng)然還有更多的堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)拼搏的精神還有知情圖報(bào)、懲惡揚(yáng)善的品質(zhì)，它就像我人生旅途中一塊重要的里程碑，越過(guò)它，我發(fā)現(xiàn)自己變得跟強(qiáng)了。
這是經(jīng)歷了3000年錘煉的文學(xué)經(jīng)典，是與《圣經(jīng)》并重的西方文化起源，是認(rèn)識(shí)古希臘乃至歐洲文化的必讀書記，是無(wú)數(shù)文學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)的基本素材。它從傳說(shuō)進(jìn)入歌詠，從歌詠進(jìn)入故事，從故事進(jìn)入戲劇，又演變成通行全希臘的史詩(shī)，征服了羅馬人，征服了全世界，從此單身了“征服者被被征服者的文化征服”的驚嘆!
故事作文600字 篇6
自從小木偶有了人類所有的表情后，他來(lái)到了大森林里。
他正在大森林里散步，他看到小熊坐在石板上哭泣，小木偶說(shuō)：“小熊，你怎么了?”小熊說(shuō)：“我的蜂蜜一天比一天少，像時(shí)間一樣快�！毙∧九颊f(shuō)：“我來(lái)幫你捉小偷。”
夜里，小紅狐背著小紅背包來(lái)偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起來(lái)，然后他推來(lái)一輛運(yùn)貨車，他把好幾罐蜂蜜裝進(jìn)車?yán)�，這時(shí)候，小木偶已經(jīng)挖好了一個(gè)又大又深的大坑，小紅狐推著運(yùn)貨車走在回家的路上。他看到小路旁邊有許多漂亮的花朵，然后，他急忙向那邊跑去，可還沒(méi)跑過(guò)去，就掉進(jìn)了小坑。他弄得滿身都是泥，像個(gè)小泥人，小木偶急忙跑過(guò)去說(shuō)：“你把我的小紅背包還給我�！闭f(shuō)著，小紅狐把小紅背包扔了上去，小木偶又說(shuō)：“小紅狐，你在干不干壞事了?”小紅狐說(shuō)：“我以后再也不干壞事了。”于是小木偶把小紅狐拉了上來(lái)，小紅狐和小熊非常感激小木偶，說(shuō)永遠(yuǎn)做好朋友。
陽(yáng)光灑滿了大地，新的一天又開(kāi)始了。小木偶又遇到了一個(gè)吃木頭的小妖怪。小妖怪說(shuō)：“你這個(gè)木頭挺新鮮的，味道一定不錯(cuò)�！毙∧九技泵φf(shuō)：“不要吃我，我有一顆真正的心�！毙⊙终f(shuō)：“怎么說(shuō)你是對(duì)的呢?”小木偶說(shuō)：“我會(huì)背乘法口訣，一一得一……”這時(shí)候，跑來(lái)一只小兔，小兔說(shuō)：“有個(gè)小妖怪要吃我�！比缓螅軄�(lái)一個(gè)藍(lán)鼻子的小妖怪。小妖怪說(shuō)：“這只兔子是我的'，我追了好長(zhǎng)時(shí)間了�！毙∧九颊f(shuō)：“這只兔子是我的�！毙⊙钟终f(shuō)：“怎么能證明是你的?”旁邊吃木頭的小妖怪說(shuō)：“我能證明�！彼{(lán)鼻子小妖怪無(wú)奈的搖了搖頭只好走了。吃木頭的小妖怪說(shuō)：“你有一顆真正的心，我不吃你了。”
過(guò)了幾個(gè)月，小木偶回到了老木匠的身邊。小木偶一下子撲進(jìn)了木匠的懷抱里，流出了滴滴淚水，�，F(xiàn)在，小木偶交到了很多朋友。又過(guò)了幾一大，老木匠把小木偶送到學(xué)校去上學(xué)，小木偶每天在學(xué)校玩各種游戲……上美術(shù)課時(shí)，小木偶畫了老木匠和自己，老木匠看了覺(jué)得非常高興。
從此以后，小木偶和老木匠，過(guò)上了幸福的生活。
故事作文600字 篇7
自從老師給我買了四大名著，我最喜歡看施耐庵寫的水滸傳，里面的故事老是吸引著我，直到有了這本書，我才懂得了讀書是一種享受的滋味，但是課間讀書的時(shí)光總是那么的短暫，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我喜歡看武俠故事比如水滸傳，三國(guó)演義
有一次下課了，上完廁所我就情不自禁的看起了水滸傳，里面有許許多多的故事他們都很精彩，但是看了一會(huì)兒就上課了雖然上課了但是我還想看，上課了我就在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，然后折個(gè)角，為了下課的時(shí)候能接著看，我總感覺(jué)下課看書的時(shí)間很短很短每次好像只能看一兩分鐘，里面有許許許多多關(guān)于行俠仗義的事，自從買了這本書，我從這本書中找到了讀書帶給我的快樂(lè)，里面有許許多多的故事吸引著我，比如武松打虎，真李逵怒殺假李逵的故事，潘金蓮毒害武大郎的故事等等等等，水滸傳像一塊磁石一樣吸引著我，真是每天下課就會(huì)情不自禁的看是一頁(yè)兩頁(yè)，才能安心的上課，我看書的理由是，我可以從書中找到一些樂(lè)趣，還可以從書中找到一些無(wú)窮的智慧，里面我最喜歡黑旋風(fēng)李逵，他雖然辦事很魯莽，但是他待人很仗義，也很善良，從不背叛，有一章是他的母親被老虎吃了，他為了給母親報(bào)仇，殺死了四只老虎一開(kāi)始他不是道理歸說(shuō)的話是假的，就給他錢讓他回家養(yǎng)自己的`娘讓她改邪歸正，里面還有許許多多的像李逵這樣很仗義的人比如宋江，林沖，魯智深，武松他們各有各的本領(lǐng)，各有各的精彩故事，要是有充足的時(shí)間該多好�。∥艺嫦胍豢跉庾x完它。
我真喜歡水滸傳這本書，是它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)！
故事作文600字 篇8
我家有個(gè)大書柜，上面有很多書。但有一本書獨(dú)占一格，那就是《隔壁的張叔叔》。那本書破破的，還泛著黃色。
有一次一個(gè)同學(xué)來(lái)我家，對(duì)我說(shuō)：“這本書這么破，扔了吧�！闭f(shuō)完，他就伸手去拿那本書。我趕緊擋住他，對(duì)他說(shuō)：“這本書非常珍貴，我給你講講他的.故事吧……”
那是一個(gè)下午，媽媽從幼兒園接我回來(lái)，路上碰見(jiàn)了王奶奶。只見(jiàn)王奶奶一搖一晃的走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)到我們，直接倒了下去。我倆見(jiàn)了，趕緊把王奶奶送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生看了看說(shuō)：“沒(méi)有生命危險(xiǎn)，但她因勞累過(guò)度暈過(guò)去了，不知道什么時(shí)候能醒來(lái)�！甭�(tīng)了這話，媽媽說(shuō)：“正好這幾天放假，她的家人也不在，就有我來(lái)照顧她吧�！贬t(yī)生說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題�！焙髞�(lái)幾天，媽媽一直在醫(yī)院看著王奶奶。我有時(shí)想出去玩，我拉拉媽媽的袖子，說(shuō)：“媽媽，我想開(kāi)車出去玩。”“不行，我們還需要照顧王奶奶，”媽媽回答。沒(méi)有辦法，我只能天天待在家里。
有一天，我忍不住了，對(duì)媽媽說(shuō)：“王奶奶昏倒跟咱們沒(méi)關(guān)系，為什么不讓我出去玩？”媽媽看了看我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，那為什么我們不去幫助她呢？我們要有愛(ài)心。”說(shuō)完，媽媽把這本書給了我。
我讀了這本書，知道了故事里的張叔叔從年輕到老是怎么去幫助別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人的。讀完以后，我堅(jiān)定的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要做一個(gè)有愛(ài)心的人�！甭�(tīng)我講完，那個(gè)朋友也想要看看�？伤麆偘涯潜緯闷饋�(lái)，“嘩，啦”書散了，再也沒(méi)有辦法回到完好如初。雖然書散了，但我還是那個(gè)“有愛(ài)”的心。
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