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對(duì)話作文600字【共4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的對(duì)話作文600字4篇，歡迎大家分享。
對(duì)話作文600字 篇1
015悄然而至，在初一年偶然再拾起這本本子，后悔當(dāng)初為何不多記些？給以后的自己多留些感動(dòng)，多從時(shí)間手中搶回些什么。
仔細(xì)翻閱以前那些字跡難看卻認(rèn)真一筆一劃寫下的日記，那些曾用心記錄的過去的日子，垂眼眸，鼻子泛酸，微微心疼以前的自己。似乎從小成績(jī)就不是很佳，但是因?yàn)橛袝呐惆椋饾u闖蕩出一方我的世界，屬于我的國(guó)�？赡且膊蝗菀�，磕磕碰碰，一路開心難過不爽憂郁都那么走過來，已經(jīng)將很多事情釋然。
很多曾經(jīng)讓你哭的事，最后你笑著看完。
很慶幸我擁有那樣豐富的內(nèi)心世界，也曾桀驁不馴如同一只小獸，妄圖把世界踩在腳下，拼命拿自己尚未成形的角去傷人。長(zhǎng)大似乎就是一個(gè)往回收的過程，內(nèi)心隨著淡泊而清澈，隨著你從容的姿態(tài)而散發(fā)出氣質(zhì)的迷人芬芳，到最后拋卻一切花紅柳綠鮮衣怒馬，只要一世長(zhǎng)安，只要?dú)q月靜好，我自素心盛雪，不過問塵世。到后來我們都會(huì)小心翼翼的藏住自己的棱角，在挫折中被碰得越來越圓潤(rùn)最終也許喪失了攻擊的能力。長(zhǎng)大不是就拋棄了純真，而是將純真給你愛的人，其他人，見不得。
這本本子有點(diǎn)像一個(gè)印記，刻在我心中不是那么顯著的地方，偶爾想起了，就翻開抽屜拿出來寫一寫，沒有掛念，便自?shī)首詷贰?/p>
我的腦中產(chǎn)生了與自己對(duì)話的念頭，真的好想安慰安慰以前在大雨滂沱的雨夜大聲哭泣的我，也很想給得到了獎(jiǎng)狀的我別人不可能給予的真摯的`祝賀。我從來不是昨天的我，哪怕前一秒的那個(gè)我都不是我，我永遠(yuǎn)是全新的。所以我要不斷的不斷的跟以前的我，未來的我，傾訴一切。
這是一本我與我之間的對(duì)話錄。
所以，
我筆只會(huì)寫我心。
對(duì)話作文600字 篇2
今天中午，我們學(xué)校四樓的多媒體教室可熱鬧了！由蕭山區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、蕭山日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)聯(lián)合舉辦的“科普e視進(jìn)校園活動(dòng)——地雷包，酸與堿”活動(dòng)走進(jìn)了我們勁松小學(xué)。老師說：“同學(xué)們，你們聽說過地雷包嗎？今天讓我們來解密地雷包！”什么？聽到“地”、雷”、“包”三個(gè)字，我頓時(shí)分不清東南西北了，心里不由自主得咯噔一下。心想：啊，地雷包，太夸張了些吧，地雷包可是一種殺傷武器啊！老師一眼就看穿了我的心思，說：“別擔(dān)心，我們這次實(shí)驗(yàn)主要是告訴你們地雷包膨脹的`原理！”
老師把我們分成了幾個(gè)小組，給我們分發(fā)了水、醋，還有平時(shí)很少接觸的檸檬酸和小蘇打，以及PH試紙、色卡。然后，給我們布置了兩個(gè)任務(wù)，一是親自動(dòng)手了解什么是物質(zhì)的酸性和堿性？二是如何用pH試紙檢測(cè)酸堿度？接到任務(wù)，同學(xué)們迫不及待地開始動(dòng)手了。只見大家小心地在PH試紙上分別滴上幾種液體，不到半分鐘，真神奇呀，PH試紙變色了！通過比對(duì)色卡，我明白了醋和檸檬酸是酸性物質(zhì)，而小蘇打是堿性物質(zhì)，PH試紙遇酸變紅，遇堿則變藍(lán)。
搞清楚醋、檸檬酸、小蘇打的酸堿性后，老師讓我們從三種液體中任選兩種混合。我們先把醋與檸檬酸混合，咦，怎么什么反應(yīng)都沒有呀？就在大家失望的時(shí)候，另一個(gè)同學(xué)提議把醋與小蘇打混合，這時(shí)奇妙的現(xiàn)象產(chǎn)生了，混合后的液體冒出了一些小泡泡。同學(xué)們頓時(shí)興奮了，那檸檬酸與小蘇打混合又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了，“五、四、三、二、一……�！彪S著大家的倒計(jì)時(shí)，奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了！檸檬酸與小蘇打混合后竟釋放了大量的泡泡，同學(xué)們驚訝不已，竟開心得拍手歡呼起來。老師告訴我們這就是酸堿化學(xué)反應(yīng)，會(huì)釋放二氧化碳?xì)怏w，科學(xué)上所說的地雷包爆炸就是這個(gè)原理。
感謝“科普e視”活動(dòng)，讓我們收獲了知識(shí)、體驗(yàn)到了快樂！
對(duì)話作文600字 篇3
5月16日，《聆聽化石細(xì)雨感悟生命延續(xù)》20xx化石校園走進(jìn)我們城東小學(xué)，為我們普及古地理、古氣候、地球演變、生物進(jìn)化等諸多方面的知識(shí)，提供了一個(gè)面對(duì)面對(duì)話的場(chǎng)所與機(jī)會(huì)。
走進(jìn)大會(huì)堂里就看到了許多漂亮、神奇的化石。有的化石如同象牙一般又長(zhǎng)又粗，頂頭尖尖的，像一把大匕首；有的化石上鑲嵌著一只小甲蟲，它是那么的生龍活虎，宛如一只在崖壁上爬行的小蟲子；有的化石方形的，中間有一條精細(xì)漂亮的魚骨頭，它活靈活現(xiàn)，像一條在大海里快樂生活的魚。
看著，看著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前，約摸算來，總有幾億年前了。
一個(gè)春天，小河是那樣清洌，陽(yáng)光是那樣燦爛，云朵是那樣潔白。鳥語花香，鶯歌燕舞，一陣風(fēng)吹過，楊柳的影子在河面上搖搖擺擺，就像一個(gè)婀娜多姿的小姑娘。一條小魚兒正在海洋中暢游，在浪花中跳躍，與同伴們追逐打鬧，在石頭的縫隙間捉迷藏。它和同伴們幾次躍出河面，玩著刺眼的太陽(yáng)光，看著形態(tài)各異的云朵。隨之，從深遠(yuǎn)的`海底下忽然傳來一聲巨大的聲響，它和同伴們被嚇得愣住了。回過神來，它們都四處逃竄，誰也不知道發(fā)生了什么事。海水好像發(fā)怒了，從來沒有過的洶涌澎湃的大浪一個(gè)接著一個(gè)地翻騰，變得越來越熱，像鍋里沸騰的開水，都開始冒泡了。它拼了命地向著海岸游去，可是陸地上的一座火山此時(shí)此刻也爆發(fā)了。巖漿從火山頂沖向了天上，滿天烏煙瘴氣的，熔巖沿著山坡流了下來，流到了海邊，流進(jìn)了海里，一直鐵青著臉的大海，頓時(shí)露出了紅得發(fā)亮的臉龐。熔巖開始散開，向四處涌去，海水變得滾燙。它頻頻地跳出水面，可是這一切都是白費(fèi)力氣——它還是被火山的熔巖埋沒了。
大會(huì)堂里的化石，多得令人目不暇接，每一塊化石都記載著千年、萬年的歷史，都是天然的藝術(shù)珍品。他們是那么美麗動(dòng)人，這些都是大自然帶給人們的禮物，是大自然親手打造出的寶貝，它是屬于大自然和大家的，不可將它占為己有。
對(duì)話作文600字 篇4
每當(dāng)我悶悶不樂時(shí)，就會(huì)去問幾面“鏡子”，鏡子成了我內(nèi)心的寫照，使我在成長(zhǎng)的道路上不會(huì)迷失了自我。
今天在學(xué)校里發(fā)生的一件事情，讓我窩了一肚子的火，感覺被人冤枉的好慘�；丶液笪野逯槪街彀�，感覺家里的每個(gè)人都欠我一樣。我回到自己的房間仔細(xì)得回想著今天發(fā)生的事情，此時(shí)心里的“鏡子”一涌而上，于是對(duì)著第一面“鏡子”說，今天都是那個(gè)超級(jí)無敵大臭班長(zhǎng)，她讓毫無錯(cuò)誤的我和我的好朋友一起要給那個(gè)無惡不作的小汪同學(xué)道歉，真是豈有此理，明明是他打我們，我只是回了幾句而已，卻要我道歉，憑什么，不服�！扮R子”說：“沒事，班長(zhǎng)也可能沒搞清楚事情的來龍去脈，只知道你們?cè)诔�，只看到事情的一小面而已�！贝藭r(shí)第二面“鏡子”也過來說她這個(gè)班長(zhǎng)在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，而沒阻止你們打架，太不稱職了，就應(yīng)該隔職察辦。可是她在學(xué)校大名鼎鼎啊，是校級(jí)文娛文員，還代表學(xué)校去外面唱歌，是老師心目中的.佼佼者啊。鏡子里的我吵的不可開交，都分不清哪個(gè)才是真正的我了，可能大家都吵累了，頓時(shí)房間里鴉雀無聲，鏡子里的多個(gè)我都安靜下來了，悄然無聲，這時(shí)第三面“鏡子”過來說：“孩子，班長(zhǎng)是人不是神啊，她要管整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，不可能面面俱到的，她要管的是整體啊，再想想，如果你自己一點(diǎn)錯(cuò)也有，那小汪同學(xué)為什么不去打別人，偏針對(duì)你們啊，以后凡事要冷靜下來多思考，不要憑著一時(shí)之氣，氣壞了自己，不值得哦。”最后我笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑了。明天上學(xué)還要跟小汪一起玩呢。
這就是我，在遇到不愉快事情的時(shí)候，總是會(huì)捫心自問，分析事情，不要讓自己太自以為是，一錯(cuò)再錯(cuò)。因此我覺得人與人之間不光要經(jīng)常對(duì)話，了解彼此心里真正想要的是什么，還要自己對(duì)自己也要多說話，找到不足之處，讓自己變得更優(yōu)秀。
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