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實用的回味作文600字優(yōu)秀（6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的回味作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回味作文600字 篇1
清晨，當我還蜷縮于被窩中時，窗外就響起了叫賣菜品的聲音。每當聽到這種聲音，我便會情不自禁地拉開窗簾，趴在窗臺上，任這熱鬧嘈雜的叫賣聲，將我的記憶拉向遠方……
記憶的那頭連接的是奶奶在永強的老家，那時候的我還小，一到早上，我起了床，奶奶已經(jīng)出去買菜了。我就盤著腿坐在書桌上，一邊等著奶奶回家，一邊望著窗外的白云悠閑地飄過。每到這時，我都不由得將它們想象成各種東西：看！一艘游輪，這是一輛大卡車，那是一塊大餅……我不停地瞎想，心中也增加了幾分童趣，這樣的清晨就過得非常滿足。
當一縷縷白煙徐徐升起，又漸漸消失時，窗對面的'阿姨就開始制作售賣“青草豆腐”了。每到這時候，奶奶也該回來了，我見她手中還有余錢，就吵吵著：“奶奶！奶奶！給我來一碗青草豆腐，就一碗！”
奶奶聽后便笑意盈盈地將手中的余錢交給了爺爺，爺爺立刻跑下樓，過了一會兒，他便端著兩碗的青草豆腐上來了。我看見了那黑色的青草豆腐，就像那耀眼的黑瑪瑙一般閃著光芒，饞得我口水直流。我撲了上去，狼吞虎咽地一口又一口地吃下那“黑色的瑪瑙”，心中也逐漸泛開了一朵又一朵的快樂浪花。
吃完青草豆腐，我跳下了書桌，又跑到廚房里拿起一小把米飯。我再次爬上書桌，坐在窗前，把米飯一粒又一粒地扔了出去，這時便有好多只雞鴨跑過來啄食。等到它們走近了，我把幾粒米攥在手中，瞅準時機，將米全砸在它們身上�？粗鼈兒⿷B(tài)可掬地互相用嘴戳著對方的身子，我笑得可歡了。再看看那鴨子，笨拙地扭著身子，也來想分“幾粒米”，剛吃進一顆，就被雞兒們轟了出去，可那它偏又不放棄，跑了進來，又被轟出去……就這樣進進出出，來來回回，直逗得我笑破了肚皮！
這便是我童年最美好的記憶，每每回顧，彌久如新！
回味作文600字 篇2
回味每一個瞬間，每個人都會有不同的美好覺得。既有快樂的、美好的、又有難忘的、收獲頗豐的。那一個個值得回味的瞬間，構(gòu)成了我們綽約多姿的生活。
電影《銀河補習班》觀看至今，那一個個難忘的瞬間，令我記憶十分猶新。
在片段中，1998年的一小段中，馬飛因洪水與父親失散，忽然聽到了父親的喊話，明白父親的話中的含義，他運用父親平常交給他的自救常識，自救勝利后，重新與父親重逢了。
這一段，是一對父子之間的相互輔佐，兒子用父親教的自救辦法逃出生天�？缮罨妓靼l(fā)現(xiàn)了，其中令人收獲頗豐。
父親的.喊話，讓兒子知道父親：“遠在天邊，盡在天涯”，讓他有了信念，冷靜下來回想起教過的一些自救辦法，脫離困境。
這一件事中，看出他人的力氣對一個人的輔佐，以及自己的力氣的作用。
而我可不是那樣的人，經(jīng)常要依托他人，很少用自己的力氣去做某一件事，自然養(yǎng)成了依賴他人做事的習氣。電影中的馬飛，從一個生性惡劣的孩子，生長為一個了不起的航天人。
這么一個瞬間中，有很多的道理，讓人收獲頗豐，也另令我收獲頗豐，由于這某一個瞬間改動了我很多，我慢慢開端獨立，開端用自己的力氣做事。
你會問：“中間那么多值得回味的瞬間，你為什么偏偏要選擇某個瞬間呢？”由于他通知了我很多道理：不要只依托他人，他人只能幫你一時，幫不了你一世，所以要用自己的力氣……
《銀河補習班》中，這個令我值得回味的一個瞬間，令我難忘……每個人都只需值得回味的瞬間，常常是一些五味雜陳的瞬間。不過也好，正是一瞬的美好記憶。
回味作文600字 篇3
歲月自可述，一時嘆，二時醉，三時好。
——題記
綠草叢生的圍墻邊，淡淡的日光斜照進附有青苔的院子里，依偎在微卷的芭蕉葉上，調(diào)皮地滾動在水缸里。蕩漾的縠紋驚起一片亮色，溫柔地打在奶奶的面龐上。
我搬來小凳子，瞅著奶奶捯飭著地瓜。地瓜有肥有瘦，大的兩只手才能托住，小的僅一個拳頭的大小。地瓜紅紫的皮蒙著塵埃，顯得笨重而厚實。我盯著奶奶挑挑撿撿，不僅問：“奶奶為什么那個肥的你不要，反要這個小的呢？”聞言奶奶輕笑：“有些瓜肥的.不一定是好的，有些不甜，有些是空心的。別小瞧這瘦瓜，反倒更香更甜哩！”
奶奶用這些料理好的地瓜，可以做一桌不重樣的菜。而我最喜的，是奶奶熬的地瓜粥。
將瑩白的米灑入大鍋慢慢熬，將米純粹的香氣熬成香甜柔和之味，再加入制好的地瓜干，捏碎慢慢攪拌倒入。柔和的粥頓時帶了火熱的味道，張揚甜美。奶奶低眉順目，執(zhí)著飯勺，面容氤氳在騰騰熱氣中。此時的奶奶是從容慈祥的。鍋蓋起了，香軟的味道撲面而來，熬得酥爛的米飯和軟糯的地瓜干結(jié)合，那是幸福的味道……
奶奶又炒了幾個小菜，祖孫倆就圍在小圓桌上用飯。清涼的風縈繞身旁，犬吠鳥鳴和諧，清甜的地瓜粥在口中輾轉(zhuǎn)。吞咽下肚，腔中似還有至甜，回味無窮。
歲月荏苒，世間萬物一變再變。當長大的我再歸故里，仍向奶奶討要一碗地瓜粥，奶奶欣喜不已：“哎呀，前幾個月給你們寄的一箱地瓜沒吃飽��？”我笑笑。
奶奶從米袋搖出一杯米洗凈，倒進電飯煲里，關(guān)好。待差不多時候了，又將制好的地瓜投入。見此，我垂眸黯然。不多時，一碗熱騰騰的地瓜粥便端至眼前。與奶奶閑聊家常，同時地瓜粥入口，我眼珠一顫——入口甘甜，軟糯絲滑，還是那時的味道……
如刀歲月會帶走身邊的很多人和事，會惆悵，會迷茫。但莫要悲哀，珍惜當下好時光，回味過去，縱驀然回首，仍是那至味清歡。
回味，是那童年，那人……
回味作文600字 篇4
周末的晚上，我被老媽硬拖著去了廣場去玩，殊不知對于標準宅男的我來說這簡直像是間接殺死了我，一路上嘴里不住的嘀咕：破廣場，有什么好玩的。
廣場離我家也就30秒的路程，但是我足足有四五個月的時間沒有來這里了，有時甚至從這里走我都懶得看一眼，因為這里我閉著眼都可以知道這里的布局。但是今天晚上的廣場似乎特別熱鬧，可能是因為周末的緣故吧！打撲克、下象棋、廣場舞、唱京劇，嘿！你別說還都有模有樣的，當然自然少不了孩子們的身影，不遠處我看到了以前那些哥們兒在玩扔沙包，當年我可是我們村的“沙包王”，好久沒有秀一下了，何不試試身手呢？一邊想著我就走了過去，還沒到比賽場地我就看到了馬屁王朝我走了過來，“哥，加入我們吧！我們這邊實力有點弱！”對于他的馬屁工我早已領(lǐng)教數(shù)遍，所以我一副什么也沒有聽見的樣子！我還是走向了我熟悉的位置：沙包手，所謂沙包手就是負責扔沙包的人，我和我的老搭檔你來我往的配合著，不一會兒中間的選手就所剩無幾了。
第二輪輪到我在中間接沙包了！我和搭檔配合默契，屢屢把對方的進攻瓦解，那合作的'默契絲毫不亞于當年的頂峰狀態(tài)，最后他們終于選擇了放棄，我得意的笑了。
“好久沒有像今天這樣爽了！”不知是誰說了這樣一句，是�。∫驗椴辉谝粋�地方上學的緣故，好久沒有這樣痛快的在一起玩耍了，坐在石板凳上凝望夜空，腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣一個奇怪的想法：多年之后我們還能不能在一起這樣做游戲呢？是不是都會各奔東西了呢？一連串的問題出現(xiàn)在腦海里。不想了，索性抓住現(xiàn)在的時光吧！因為未來等著我們?nèi)ビ眯膭?chuàng)造！
回味作文600字 篇5
許多事在歲月的流逝中已經(jīng)模糊不清，而經(jīng)得住時間考驗的往事，便是那些值得去深思、回味的記憶了。
在我記憶深處，最讓我難以忘懷的就是汶川大地震了。這次地震，成都距汶川90公里，震級8級。在地震的前幾分鐘，我們正好上完課。我和我的同學姚成正準備走出教室到操場上去玩，突然，樓開始搖晃起來！姚成首先感覺到地震，他吃驚地說：“樓怎么開始搖了？”又過了幾秒鐘，他叫了一聲：“快跑！”便向操場沖了下去。我看著他跑，也本能的跟著他沖了下去。正是因為我的反應(yīng)快，我第一個沖出了教學樓，沖下去以后，地震仍在繼續(xù)，我這才反應(yīng)過來是地震�？粗陆虒W樓搖來晃去，似乎搖搖欲墜，我立刻想到去找同學，我繞著操場一邊跑，一邊找著同學，這時操場上可真是人山人海，可想而之，全校兩千多師生這時都在操場上。過了兩三分鐘，地震停了，我也找到了幾個同學，然后沒過多久我們又和老師匯合了。我發(fā)現(xiàn)我們的班主任秦老師都快要急哭了，還好我們的副班主任是個男老師，不然我們班不知會亂成什么樣子。我們找了個地方，坐了下來。令我驚奇的是，男同學眼中過多流露出的不是害怕，但女同學就不一樣了，她們聚在一起，都哭了起來。齊柯利趴在地上，耳朵貼著地面，一面聽，一面對我們說：“這里好像在響，可能會有巖漿冒出來。”剛才和我一起跑的姚城說:“如果再地震的話，我們就跑到馬路上去�！贝蠹移咦彀松啵h論紛紛。接下來，陸陸續(xù)續(xù)趕來的家長將自己的孩子接走，然而那些暫時沒被接走的`同學中，許多都忍不住哭了起來，這時候不哭的，就是真正的男子漢了。我就是男子漢中的一員，直到最后，我仍然沒哭。
我相信，這份回憶是永不褪色的，它將永遠留在我的記憶深處。因為在患難中體會到了生命的寶貴，老師的愛，同學的友善。
回味作文600字 篇6
紙飛機，裝載著我小學生涯的點點滴滴，駛向那片最藍的海。
小學生涯在不經(jīng)意間已經(jīng)流逝，它似乎是昨天的事情，時而清晰；時而模糊。每天背著沉重的書包，邁進熟悉的校園，走進溫馨的教室，坐在整潔的課桌，捧著心愛的書本，演奏著學習的交響曲。
母校的操場上刻畫著我跑步的足跡，放映著我與同學們追逐嬉戲的場面，洋溢著我們的歡聲笑語，至今還是那么的清晰�？涩F(xiàn)在中學校園的操場上不再有同學們瘋狂的背影，不再回響著我們的歡聲笑語；只有同學們匆忙的走進教室的身影。曾經(jīng)那些快樂的時光卻令如今的我懷念。
母校的教室里回蕩著我們郎朗的讀書聲；黑板上有我們共同的`手印。在那個溫馨和諧的大家庭里，流著我們失敗的淚水和成功的汗水；在那里我們曾經(jīng)激烈的斗爭，一個個不甘落后，努力拼搏；在那里我們曾經(jīng)為班級的榮譽而競爭，為我們的成功而喝彩。殊不知，那個大家庭在我們的裝飾下，耀眼奪目�？扇缃瘢踔械膶W習不再有那么的輕松，面對沉重的學業(yè)，也只是默默的接受，就在也沒有下文了。曾經(jīng)的快樂現(xiàn)在已經(jīng)悄然消逝。
小學啟蒙老師的諄諄教誨，讓我一步步邁上人生的新臺階。她讓我從無知變的懂事，從幼稚變的成熟她把我?guī)нM文學的殿堂，讓我在知識的海洋中倘徉。她那春風般的笑容讓我難以忘懷。
小學的玩伴，讓我感受到友情的彌足珍貴，是我在母校的一筆財富。他在我傷心的時候，來撫平我心靈的創(chuàng)傷；在我無助的時候，來給我慰藉，讓我重見光明。兒時與同伴在一起的快樂，單純，讓我回味無窮。那些在母校的點點滴滴，令人回味無窮，它好似一杯濃厚的咖啡，細細品味，便可回味無窮。
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