生活作文600字【精選3篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

生活作文600字 篇1

　　今天是星期天，陽光明媚，萬里無云，我和爸爸去探望生病的姥姥。小鎮(zhèn)上車水馬龍，十分人腦。更誘人的是沿著街邊各種水果攤中那新鮮的水果。

　　不遠處，走過來一位穿著講究的中年男子，他漫不經(jīng)心的走著，時不時的看看路邊攤位上的水果。不小心，他打翻了一個攤點的桃子，之間水靈靈的桃子從攤位上滾落下來，一瞬間半個街道上散落著許多水靈的小桃子。這下可急壞了攤主，大聲說讓賠錢。周圍的人也為過去看熱鬧，想看看這位中年男子怎么去處理，是慷慨的扔下一沓鈔票還是蠻橫欺人。使我感到驚奇的是，中年男子并沒有與攤主面紅耳赤的爭吵起來，而是心平氣和地和攤主慢慢商量，在談判中找到讓雙方都覺得合適的解決方法。

　　“這些桃子皮薄，摔壞了客人就不要了，可怎么辦啊？”攤主無奈的說。

　　“先把桃子撿起來，沒壞的'放在一旁繼續(xù)賣，摔壞的、砸爛的放在一起，稱了我付錢。你的桃子平時賣給別人多少錢一斤？”中年男子問。

　　攤主回答道：“一斤一塊五�！蹦昴凶舆�價說：“一塊二一斤全賣給我了，咋樣？”就這樣討價還價后，雙方達成一致意見，稱了稱，男子付了錢。

　　我覺得這個人很有涵養(yǎng)，問題轉(zhuǎn)身處理的也不錯，避免了一場爭吵。接著，他把好桃、爛桃各裝一袋，雙手一提走開了。當他走到街角的垃圾桶前，把那袋爛桃子扔進了垃圾桶。看著他遠去的背影，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法很有素質(zhì)，桃子爛了但還是買了下來扔掉。他的這種做法很好，這種做法也為城市添加了一道亮麗的風景線。

　　這篇文章的主題就是從生活當中寫一件日常生活當中所發(fā)生的小事，小事情，大道理。希望有更多的人能有如此涵養(yǎng)的做法。

生活作文600字 篇2

　　昨天，我爸突發(fā)奇想，讓我們體驗一下災(zāi)區(qū)人民的生活，于是決定絕食一天，我也非常贊成，如果有人半路偷吃東西，就罰200元，我媽專門用美食誘惑我們父子兩個，看看我們經(jīng)不經(jīng)得起誘惑。

　　絕食的日子來到了，由于前一天我們是晚上6點鐘吃的晚飯，所以規(guī)定今晚6點便可以“開齋”。早上8點，上完數(shù)學課后回到家里肚子里已經(jīng)有一點餓了，可是偏偏這時，我媽炒起了蚌。香噴噴的蚌使我和我爸“口水直流三千尺”。蚌炒好了，我媽一個人美美地享受了起來，我爸就在那里眼巴巴的盯著，我呢，干脆眼不見心不煩，一個人回屋里去玩電腦了。

　　總算聞不見香味了，我的饞蟲也收斂了一點了。就在這時，我媽出了一個更“毒”的招。她打開電視，把聲音調(diào)得大大的`。頓時有一個可怕的聲音在我耳邊回響：“有了肯得雞，生活好滋味……”原來是電視上正在介紹肯得雞的新產(chǎn)品啊！“咣”我把門狠狠地一摔，大喊一聲：“關(guān)掉！”終于沒有聲音了，我正想繼續(xù)把精力轉(zhuǎn)移到電腦上來�！肮詢鹤樱�餓不餓啊，餓了就來吃瓜，又香又……”我媽捧著半個香瓜走了進來�！俺鋈�！”沒等我媽說完，一聲石破天驚的話脫口而出。目的已經(jīng)達到，我媽大笑著逃跑了

　　終于熬到了6點，我和我爸開齋了！我們一進客廳就是一通胡吃海喝，我爸一口氣吃了好幾個饅頭，我捧著一碗，不，是一盆飯狠狠地吃了起來，也不顧最近的手足口病流行了，用手抓著肉片就吃起來，一抓就是5，6片……

　　那天，我和我爸吃飯的碗都相當干凈，看來食物真是一種非常珍貴的東西啊!這次體驗讓我更懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活了。

生活作文600字 篇3

　　小學的時候特別淘，總愛干一些惡作劇的事。

　　小的時候，我們愿意把花壇里的小樹的樹枝折下來，然后再插到泥土里，就算是植樹了，不過這只是小事。

　　記得小學三四年級的`時候，有一次我們在電腦教室上課。因為滿屋子好幾臺電腦就那么幾個是好使的，又因為我也懶得和那些“視電腦如珍寶”的男生搶，所以就組織了一些女生自己找樂子。

　　突然一個人向我們匯報她發(fā)現(xiàn)好東西了！這正給我們找來了新樂子。我們馬上圍了過去，發(fā)現(xiàn)她的手中拿著一個紐扣般大小的“膠皮鈕”。馬上就有人問了：“這是什么�。俊敝灰娔莻�女生神秘兮兮的向我走來，“這可是好東西啊，從鍵盤上摳下來的！”她一邊大聲地向我們宣布，一邊將那個“橡皮鈕”遞到我手里。

　　頓時，我對那個光溜溜的小東西就產(chǎn)生了好感。于是出主意：“我們來找這個‘橡皮鈕’吧！”那個人找了幾個撬棍，并撬開了一個鍵盤。她將棍輕輕一挑，鍵盤的鍵就下來了，再一挑，那小鈕就出現(xiàn)在了我們面前。

　　因為我們的信息科是一周一節(jié)，所以就這樣耗費了好幾周的時間，攢了好多“膠皮鈕”。正當我們沾沾自喜的時候，卻沒想到我們班上幾個嘴欠的男生把這件事告訴我們的信息老師了。老師當即來到了教室后面，他怒發(fā)沖冠的看著我們并詢問著我們：“是誰帶的頭？”我本想滿不在乎地承認，可背后的同學拉了拉我。

　　平時一副慵懶樣子的信息老師馬上又把這件事告訴了我們的班主任。沒辦法，事情暴露了。我們也被老師嚴厲的批評了一番。

　　我們的童年生活是多姿多彩的，而其中最為豐富的就應(yīng)該是深藏在那記憶中永不抹去的惡作劇了。

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