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歲月作文600字5篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的歲月作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歲月作文600字 篇1
沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)思鄉(xiāng)。我在溫嶺生活了快十年，已改變了很多，但唯一抹不掉的就是記憶中老家大院中的那棵樹(shù)，那個(gè)人。記憶深處，是幼年。記憶雖已模糊，但在棗樹(shù)下的那些往事卻如陳年壁畫(huà)，鐫刻在我的記憶中。
一年級(jí)那年回老家過(guò)春節(jié)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的車程，終于踏進(jìn)了老家的門(mén)檻，映入眼簾的是掛著一顆顆如翠玉般的冬棗的棗樹(shù)，散發(fā)著淡淡的'清香家鄉(xiāng)的味道！大人忙著進(jìn)屋，我直奔棗樹(shù)下，徑直伸出手去摘離我最近的冬棗。
但傳來(lái)的是扎心的痛，我大叫一聲，淚水一下子充滿了眼眶，那顆冬棗也掉落在地上。奶奶一聽(tīng)到我的叫喊，就邁著蹣跚的步子走來(lái)，一把把我摟在懷里，急切地問(wèn)道：怎么了？我指了指地上的那顆冬棗，再委屈地舉起那已紅腫的手指頭。奶奶一下子就知道發(fā)生了什么，她笑道：不痛不痛，這就是個(gè)毛毛，誰(shuí)叫你貪吃，蜇著了吧。說(shuō)完，她拿起我的手指頭吹了吹，用水沖了幾下，再用她的手揉了揉，說(shuō)：不哭，不哭，過(guò)幾天就好了我清楚地記得那一刻，我抬起頭，透過(guò)眼淚，朦朧地看冬陽(yáng)透過(guò)棗樹(shù)的層層樹(shù)枝，灑下斑駁的玉碎，落在我和奶奶之間。
長(zhǎng)大后，我已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道什么是故鄉(xiāng)，什么是思念，什么是分離。
最忘不了的便是分別一幕：是離歌，一闋長(zhǎng)亭幕。還記得是春節(jié)假期的末尾，又要踏上回溫嶺的歸途，大包小包裝著濃濃親情塞入車中，句句叮嚀響在耳邊，奶奶送我們上了車，父親對(duì)奶奶說(shuō)：媽，回去吧，外邊冷。奶奶只是搖了搖頭，佇立在門(mén)外。父親無(wú)言了一會(huì)兒，再說(shuō)道：媽，我們走了。車便開(kāi)了，我不舍地望著老家的大院，望著家鄉(xiāng)的一草一木，望著還站在門(mén)口凝望的奶奶，可這些都在逐漸遠(yuǎn)離，我感到鼻頭一酸，但我已經(jīng)長(zhǎng)大，沒(méi)有流淚，只是無(wú)言地坐著，看著那灰蒙蒙的天空。
車要開(kāi)出村子了，我突然回頭望去，一個(gè)黑點(diǎn)還是在大院的門(mén)口沒(méi)動(dòng)，眼前一下子朦朧了。
流年不言，棗樹(shù)不語(yǔ)，似水歲月偷走了我許多記憶，但永遠(yuǎn)也偷不走我的故鄉(xiāng)記憶。
歲月作文600字 篇2
“我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界上就沒(méi)有比我更好”這句話，說(shuō)的不錯(cuò)，但是對(duì)于我，長(zhǎng)大是什么樣子的呢？
我的童年，就像是一片沙灘，那沙灘的樣子真是太奇妙了，一望無(wú)際，就是在我眼里也不可能有比這更奇特的景象，但是，我可以把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我就這樣走進(jìn)了夢(mèng)想的仙境，在沙灘上奔跑，盡情享受大自然的美景。
童年，是我最美的回憶，我就這樣走進(jìn)了夢(mèng)想中的仙境。
我的童年是一個(gè)有夢(mèng)想的人，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的畫(huà)家，這是我夢(mèng)寐以求的。
我的童年，就像是一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)想的季節(jié)里，我不知道是不是我的`生命結(jié)束了。夢(mèng)想是要實(shí)現(xiàn)的，我覺(jué)得我的夢(mèng)都要在現(xiàn)實(shí)生活中完成，就算我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，也可以實(shí)現(xiàn)。我就像是一只蝸牛，我不知道蝸牛到底有多少個(gè)腳印，我只知道我自己每天都要上課。夢(mèng)想的力量就像是力量，只要有了力量，就能把它帶上去。
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一些有用的東西，我就會(huì)發(fā)明出一種能讓人類生活很快很方便的東西，這種東西可以讓人們?cè)谏钪胁挥迷偈芎οx(chóng)害，而且還會(huì)讓人類生活的很美好。
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名出色的畫(huà)家，在我很小的時(shí)候就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，在我九歲的時(shí)候，我畫(huà)了一個(gè)很漂亮的公主，公主和王子是好朋友，可是在一個(gè)寒冷的冬天，公主因?yàn)楹ε鹿鞯木芙^，就把公主送給了寒冷的冬天，但是公主卻沒(méi)有拒絕，我就把公主送給了寒冷的冬天，當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心，我覺(jué)得自己很幸福。
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名出色的畫(huà)家，畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，可是我現(xiàn)在的畫(huà)還是很不成熟，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，總是畫(huà)不好，所以我只能讓自己失望，讓自己重新回到美麗而又快樂(lè)的童年。
現(xiàn)在我的畫(huà)還可以畫(huà)一些小動(dòng)物，比如：小白兔、小豬、小貓我還在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，畫(huà)了不少動(dòng)物，還有許多人在畫(huà)呢。
我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一名出色的畫(huà)家，畫(huà)出那些可愛(ài)的動(dòng)物，讓世界更美好，讓世界更美好！
歲月作文600字 篇3
歲月匆匆，時(shí)間飛逝，成長(zhǎng)無(wú)痕。——題記
翻開(kāi)相冊(cè)。
這一頁(yè)頁(yè)不同年齡的照片，帶給我的是成長(zhǎng)歲月的痕跡……
翻到第三頁(yè)照片，我記得那是小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的最后一天照的。
那一天，校園充滿著歡聲笑語(yǔ)。我與同伴們四處尋找不同的背景來(lái)照相。當(dāng)走到籬笆廊時(shí)，我們有的蹲在椅子上，有的站在椅子前與旁邊的同伴緊貼著臉，笑得格外爽快！當(dāng)我們齊聲說(shuō)“耶”時(shí)，相機(jī)里留下了我們永恒的笑容，留下了我們的童真！那一幕幕往事，有浮現(xiàn)在腦海中……
記得我與同學(xué)吵鬧時(shí)，她們壓下火氣輸給我倔強(qiáng)的我；當(dāng)我考好時(shí)，她們總是比我還開(kāi)心；當(dāng)我生日來(lái)臨時(shí)，她們的日子數(shù)得比我還細(xì)……
——或許，多年后我們看到會(huì)是一陣唏噓。但唏噓過(guò)后，會(huì)感慨太多……
繼續(xù)向下翻，這第四頁(yè)照片，是與現(xiàn)在朋友的合影。
背景是在宿舍中我們嬉鬧的場(chǎng)面。場(chǎng)面看起來(lái)是那么的和諧那么的歡喜，但是有一張照片中一位朋友斜著眼瞟了一眼身旁依偎在她身上的同學(xué)，嘴角微微的一撇卻被鏡頭抓了個(gè)正著；還有一張照片中，幾位同學(xué)上挑嘴角卻絲毫沒(méi)有感情與笑意，這是敷衍的友誼么……
這時(shí)，多的是自己封閉在自己的世界；這時(shí)，有的只是互相猜疑的'友情。
——無(wú)法真實(shí)的友情，是否是人生必經(jīng)的路。
或許，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)太多太多。成長(zhǎng)的相冊(cè)，變幻莫測(cè)。當(dāng)記敘到這一頁(yè)時(shí)，或許是美好的，或許是明亮的。但下一頁(yè)，我們不知道。它可能是一如既往的光明，也可能是鋪天蓋地的黑暗。換一種心態(tài)看天空，天空格外的藍(lán)，太陽(yáng)格外的燦爛……
歲月雕琢，我們漸漸有了成熟輪廓，
——成長(zhǎng)的歲月，我們可以緬懷，可以抒寫(xiě)，可以期待。不論怎樣，我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！天空中那一抹燦爛的彩虹，是我們的未來(lái)！
歲月作文600字 篇4
“嘩嘩……”靜坐在窗前的我，不時(shí)望著窗外，聆聽(tīng)窗外的細(xì)雨，看著灰藍(lán)色的空中低落一顆顆小小無(wú)色的'“小滑頭”像我招頭，向我微笑，向我點(diǎn)頭……他把我?guī)У竭^(guò)去……
雨中，歲月靜好。
我是一個(gè)隨天氣好壞變幻無(wú)常的人，因此陰天是我的悲劇，也稱之為“倒霉日”這自定日期是如何而來(lái)，容我慢慢講起，我曾經(jīng)在雨中奔跑——濺了一身泥水；我曾在雨中唱歌——崩了一肚子車后的浪花；我曾在雨中打電話——溺水手機(jī)至今未修好；我曾在出租車上避雨——車窗后來(lái)壞了，行駛來(lái)大客車洗了把臉……
從此討厭雨天，只要下雨天，除非萬(wàn)不得已，不會(huì)離開(kāi)房間半步，但那次把我從雨中深淵硬生生拽了出來(lái)。
那天下雨，心情大壞，我爬到桌子上倒頭大睡，“鈴鈴鈴”鈴聲響起，我慢吞吞的出去排隊(duì)吃飯，我往前眺望好友，我們已經(jīng)好久都不說(shuō)話了，具體來(lái)說(shuō)“冷戰(zhàn)”期間，再加上天氣的壞，我這個(gè)心啊，糟的狠，等隊(duì)走到門(mén)口時(shí)，看到門(mén)外的細(xì)雨，我心就發(fā)沖，于是我往后串，站到最后一個(gè)，可是還是要出去，我在雨中慢跑著，雨滴打在我身上一滴滴得如同火苗燒的渾身發(fā)燙，忽然，雨水少了不少，高興著天終于晴了不少，我慢慢抬起頭，看見(jiàn)了不愿出一個(gè)熟悉的身影，是我的好友，他正在哪里張望著后面，。好像在尋找人，我沒(méi)猜錯(cuò)的話，他是排隊(duì)第一個(gè)，我并沒(méi)有理會(huì)，直走，距離他一米處，他把手伸向我“快，把手給我。”我二話沒(méi)說(shuō)伸出手就給他，我們二人手牽手跑在雨中，我頓時(shí)感覺(jué)雨水沒(méi)有那么燙，而是舒服得很，很不不得讓雨水直沖入我身體。
從那次起，我愛(ài)上了雨天，愛(ài)上了那份友誼！
我深深理解到：雨中，歲月靜好。
歲月作文600字 篇5
不知道，你還是否記得，當(dāng)你第一次與美麗的文字相遇時(shí)，文字在你的心里擦出了怎樣的火花？是欣喜？或是難忘？是感動(dòng)？亦或是悲傷？文字，是五千年中華文化的精髓。沒(méi)有了文字，那源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史不能被前人記載，也不能被后人所知；沒(méi)有了文字，那字字珠璣，朗朗上口的古詩(shī)詞也不會(huì)問(wèn)世；沒(méi)有了文字，那就更不會(huì)如今有底氣的文化自信，民族自信。由此可見(jiàn)，文字已經(jīng)成為了我們民族的一部分，永遠(yuǎn)不能割舍，擯棄。沒(méi)有文字的民族是無(wú)法強(qiáng)大起來(lái)的，而沒(méi)有文字的人生同樣是干涸的。我慶幸我很小的時(shí)候就能與文字打交道。
我深刻地記憶著我與那些精靈般的文字的'每一次遇見(jiàn)。一間冬暖夏涼的小瓦屋，一個(gè)小小的雙層白色書(shū)柜，一本本能拓展我生命寬度的書(shū)籍，構(gòu)成了我的童年。還記得，我與《愛(ài)的教育》初見(jiàn)時(shí)，它早早地教育了我心中要有愛(ài)，要有向真向善向美的品質(zhì)。還記得，我與《綠野仙蹤》中的多蘿茜相遇時(shí)，她帶著我在一個(gè)午后的時(shí)光里就與稻草人，獅子王，鐵皮人交了朋友，帶我在奇幻的國(guó)度里遨游；還記得，也是一個(gè)天朗氣清的午后，我懷揣著從同學(xué)那里借來(lái)的《草房子》，去到同學(xué)家，滿懷興奮地與她討論書(shū)中的內(nèi)容：“我認(rèn)為紙?jiān)碌陌职志褪庆o思和尚！雖然她不說(shuō)，但是很多細(xì)節(jié)都在指示這一點(diǎn)！”這一段歲月，開(kāi)始似是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，但在后來(lái)，我卻發(fā)現(xiàn)，它早已在我的生命中刻下烙印。在無(wú)數(shù)個(gè)其他小孩都認(rèn)為很無(wú)聊的周末，寒暑假，我卻在跟書(shū)本打交道，體會(huì)著與文字相遇的欣悅。
而長(zhǎng)大后，在我最美的花樣年華中，我依然不放棄尋找那些與文字相遇的瞬間。《三體》，《我們仨》，《詩(shī)經(jīng)》等書(shū)繼續(xù)為我打開(kāi)文字的大門(mén)，開(kāi)啟我與文字的奇妙旅程。
一朵花中有一個(gè)世界，一片葉脈是一個(gè)秋天的痕跡，而一本書(shū)中有著無(wú)數(shù)的百花園。就像張安琪所說(shuō)的“身在井隅，心向星光。眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方”，文字讓我在那些即使生命如塵的日子里，也仍歲月如歌。
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