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地震作文600字

時(shí)間:2023-08-14 14:33:46 作文600字 投訴 投稿
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地震作文600字

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的地震作文600字4篇,歡迎大家分享。

地震作文600字

地震作文600字 篇1

  地震結(jié)束后,阿曼達(dá)與其他13個(gè)同學(xué)被困在廢墟的墻角里,形成了一個(gè)似像非像的三角形,這個(gè)三角形里黑漆漆的,伸手不見(jiàn)五指,還非常狹小,他們都非常害怕。

  過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)小女孩哭喊著:“我……我要……回家,爸爸……媽媽?zhuān)恪瓊冊(cè)凇睦?快……?lái)救……我!苯又忠粋(gè)小男孩大聲敲打著石頭,并說(shuō):“有人嗎?有人嗎?快來(lái)救救我們。”阿曼達(dá)想:這里黑漆漆的,我會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了。想到這里,阿曼達(dá)忽然想起了爸爸經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的.一句話:不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起。于是,他鼓起勇氣對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,別害怕,我爸爸說(shuō)過(guò),不論發(fā)生什么,他總會(huì)跟我在一起。只要我們活著,就一定有希望,大家保存體力,不要哭,不要鬧,安安靜靜地等著吧!”聽(tīng)了阿曼達(dá)這一番話,同學(xué)們都漸漸地安靜下來(lái)了,因?yàn)樗麄兌贾腊⒙_(dá)的父親是非常遵守諾言的,乖乖地等著阿曼達(dá)的父親來(lái)救他們。

  此時(shí)此刻,阿曼達(dá)的父親正在挖著石頭,8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí)過(guò)去了,大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)沉不住氣了,有一位同學(xué)說(shuō):“阿曼達(dá),你的爸爸不會(huì)來(lái)救我們了,同學(xué)們,我們還是挖出去吧!”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭,當(dāng)他們準(zhǔn)備開(kāi)始挖的時(shí)候,阿曼達(dá)說(shuō):“不要去挖,這是挖不出去的,而且隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了阿曼達(dá)說(shuō)的這句話,覺(jué)得很有道理,都耐心地等著,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)狹小的空間里等了很久很久,不僅沒(méi)有吃,也沒(méi)有喝,但他們?nèi)匀幌嘈胖⒙_(dá)的父親會(huì)來(lái)救他們。

  終于,到第38小時(shí)的時(shí)候,阿曼達(dá)看到了一束刺眼的光芒,“爸爸,是你嗎?”阿曼達(dá)大聲喊,在外面的爸爸聽(tīng)到自己兒子的聲音,既高興又驚喜,“是的,是的,是爸爸!苯(jīng)過(guò)50分鐘后,一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了,等同學(xué)們出去后,阿曼達(dá)這才走了出來(lái)。

  這對(duì)了不起的父與子,無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。

地震作文600字 篇2

  20xx年04月14日07時(shí)49分許,青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣(北緯33.1,東經(jīng)96.7)發(fā)生7.1級(jí)地震,震源深度33千米。據(jù)最新消息稱(chēng),現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有人員傷亡情況。

  據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,玉樹(shù)州電視臺(tái)新聞部副主任尕松瑪稱(chēng),這次地震的影響應(yīng)該很大,因?yàn)楫?dāng)?shù)卮蟛糠侄际峭聊窘Y(jié)構(gòu)房屋,所以地震到來(lái)時(shí),所有的民居幾乎都倒了。據(jù)其了解,地震已經(jīng)造成人員傷亡,具體的數(shù)據(jù)還在搜集當(dāng)中。

  據(jù)尕松瑪描述,地震發(fā)生時(shí),房屋開(kāi)始劇烈震蕩,一瞬間塌了,一個(gè)公園里佛塔塔頂整個(gè)倒下,地震震得非常厲害。當(dāng)?shù)卣谡偌鞑块T(mén)人員參與挖掘和搶救工作。玉樹(shù)縣城居民全部涌上街面,站在自己倒塌的房屋前。學(xué)校房屋還沒(méi)塌,學(xué)生則集中在操場(chǎng)上。

  另?yè)?jù)中國(guó)地震網(wǎng)消息,在7時(shí)49分的7.1級(jí)地震前,還連續(xù)發(fā)生數(shù)次4級(jí)以上地震。

  我曾經(jīng)去過(guò)玉樹(shù),那里的一切給我留下過(guò)很美好的記憶。那里的風(fēng)光,那里的藍(lán)天,那里的.白云,那里熱情好客的人們?cè)?jīng)給我留下了很深的印象。新寨瑪尼城、結(jié)古寺、黃河源頭、達(dá)那寺,還有身價(jià)百萬(wàn)的青海玉樹(shù)藏獒……一切也都?xì)v歷在目。

  獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化,玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一,他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。這里的盛夏,是令人陶醉的黃金時(shí)節(jié),灑脫飄逸的歌舞、美侖美奐的服飾、帳篷城的異彩、賽馬……希望那里的人們?cè)缛斩冗^(guò)難關(guān),回歸正常的生活。

地震作文600字 篇3

  地震后的洛杉磯,一片廢墟。

  阿曼達(dá),一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。

  這時(shí)的廢墟陰暗,潮濕,還聽(tīng)得見(jiàn)水滴在大石板上的“嗒嗒”聲,似乎是死神朝他們走來(lái),一瞬間,恐懼占滿了全身······

  阿曼達(dá)額頭滲出密密的冷汗,但他仍安慰自己:別怕,阿曼達(dá),爸爸一定會(huì)來(lái)的,一定會(huì)來(lái)的! 這時(shí),他安慰同學(xué)們說(shuō):“別怕,爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的.,他向我承諾過(guò)!”雖然他自己也十分害怕,但當(dāng)他看見(jiàn)一位女同學(xué)在打擺子拾,他也毫不猶豫的脫下外套······

  十二小時(shí),十八小時(shí),三十小時(shí)······

  阿曼達(dá),看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光,那是爸爸來(lái)救他們了!

  在一片灰塵滿地,到處是血跡,到處是尸體的廢墟里,十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著,有的嚇得大叫:“爸爸媽媽快來(lái)救我!”有的默默抽泣,好象無(wú)奈等待死神的召喚......

  可其中有一個(gè)孩子神情自然,顯得非常鎮(zhèn)定,與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá),今年七歲。 他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說(shuō):“不要哭了,現(xiàn)在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已,現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們,我相信,他們一定能救我們的。”孩子們聽(tīng)到這里,立刻停止了哭泣。接著,阿曼達(dá)又勸慰大家:“不要難過(guò),要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),F(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們,我們要堅(jiān)持,努力地活著,如果我們就這樣死去,怎能對(duì)得起他們!”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子,說(shuō):“不用悲傷了,我的父親曾向我許下諾言,無(wú)論發(fā)生了什么,他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘,想盡一切辦法找我們,要不了多久,他一定會(huì)救出我,也會(huì)救出大家,大家別怕,我們 一定不會(huì)死的!”

  孩子們聽(tīng)了阿曼達(dá)的鼓勵(lì),樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子,手拉手,堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。

地震作文600字 篇4

  5.12大地震給很多人帶來(lái)了傷害,失去了以往美好的家園,而災(zāi)難來(lái)臨的那一刻,回憶那一剎那間的顫動(dòng),我不禁有著無(wú)盡感慨!

  那一天中午,同學(xué)們正在午休,而我當(dāng)時(shí)正幫楊老師打掃完衛(wèi)生。同學(xué)們被我驚醒了,我慚愧地道了歉,便上床睡覺(jué)了。十四時(shí)二十八分,床鋪開(kāi)始搖晃,發(fā)出“吱吱”的聲音。我們都以為樓下八年級(jí)的女生在搗蛋,可誰(shuí)知越搖越兇,我們隱約感到是地震,嚇得不知如何是好。機(jī)靈的郭靜旖連忙從上鋪跳下來(lái),拉著我便跑。出門(mén)便看見(jiàn)楊老師甩下高跟鞋,叫所有人趕快跑。我和郭靜旖一百米沖刺的速度,直奔操場(chǎng)。頓時(shí),操場(chǎng)上哭聲一片,圍墻倒了,圖書(shū)館的墻壁也倒了,破碎的瓦片遍地都是。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都光著腳丫,穿著睡衣,臉上掛著的是無(wú)盡的害怕與恐懼。

  一時(shí)間,我也哭了,我害怕爸爸媽媽會(huì)出什么事兒,恐懼和擔(dān)憂占據(jù)了我的腦海。劉校長(zhǎng)叫我們站在原地,不要隨意走動(dòng)。喬老師安撫著我們,讓我們事事都往好處想。我想:這就是偉大的教師呀!明明心里無(wú)比的擔(dān)憂,卻強(qiáng)忍著,不讓我們察覺(jué)。平日里,我們讓老師操夠了心,還要惹她生氣,這樣我們對(duì)得起老師嗎?一時(shí)不爭(zhēng)氣的`淚水有滴落下來(lái)。

  不一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)來(lái)接孩子了,可是看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都離開(kāi)了學(xué)校,我的心如熱鍋上的螞蟻。盼啊盼啊,爸爸終于來(lái)了,我心中那塊沉甸甸的大石頭終于落下來(lái)了。我撲進(jìn)爸爸的懷里,那一刻我感到了溫暖與安全感!

  地震那一刻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的傷痛,所幸的是我們學(xué)校無(wú)一人傷亡。蒼天無(wú)情,人有情,我們會(huì)幫助附近受災(zāi)群眾重建家園的!

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