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地震作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的地震作文600字4篇，歡迎大家分享。
地震作文600字 篇1
地震結(jié)束后，阿曼達(dá)與其他13個(gè)同學(xué)被困在廢墟的墻角里，形成了一個(gè)似像非像的三角形，這個(gè)三角形里黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指，還非常狹小，他們都非常害怕。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)小女孩哭喊著：“我……我要……回家，爸爸……媽媽，你……們?cè)凇睦�？快……�?lái)救……我�！苯又忠粋�(gè)小男孩大聲敲打著石頭，并說(shuō)：“有人嗎？有人嗎？快來(lái)救救我們�！卑⒙_(dá)想：這里黑漆漆的，我會(huì)不會(huì)再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了。想到這里，阿曼達(dá)忽然想起了爸爸經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的.一句話：不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起。于是，他鼓起勇氣對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，別害怕，我爸爸說(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，他總會(huì)跟我在一起。只要我們活著，就一定有希望，大家保存體力，不要哭，不要鬧，安安靜靜地等著吧！”聽(tīng)了阿曼達(dá)這一番話，同學(xué)們都漸漸地安靜下來(lái)了，因?yàn)樗麄兌贾腊⒙_(dá)的父親是非常遵守諾言的，乖乖地等著阿曼達(dá)的父親來(lái)救他們。
此時(shí)此刻，阿曼達(dá)的父親正在挖著石頭，8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)過(guò)去了，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)沉不住氣了，有一位同學(xué)說(shuō)：“阿曼達(dá)，你的爸爸不會(huì)來(lái)救我們了，同學(xué)們，我們還是挖出去吧！”同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，當(dāng)他們準(zhǔn)備開(kāi)始挖的時(shí)候，阿曼達(dá)說(shuō)：“不要去挖，這是挖不出去的，而且隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸。”同學(xué)們聽(tīng)了阿曼達(dá)說(shuō)的這句話，覺(jué)得很有道理，都耐心地等著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們?cè)谶@一個(gè)狹小的空間里等了很久很久，不僅沒(méi)有吃，也沒(méi)有喝，但他們?nèi)匀幌嘈胖⒙_(dá)的父親會(huì)來(lái)救他們。
終于，到第38小時(shí)的時(shí)候，阿曼達(dá)看到了一束刺眼的光芒，“爸爸，是你嗎？”阿曼達(dá)大聲喊，在外面的爸爸聽(tīng)到自己兒子的聲音，既高興又驚喜，“是的，是的，是爸爸�！苯�(jīng)過(guò)50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了，等同學(xué)們出去后，阿曼達(dá)這才走了出來(lái)。
這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。
地震作文600字 篇2
20xx年04月14日07時(shí)49分許，青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣(北緯33.1，東經(jīng)96.7)發(fā)生7.1級(jí)地震，震源深度33千米。據(jù)最新消息稱，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)有人員傷亡情況。
據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，玉樹(shù)州電視臺(tái)新聞部副主任尕松瑪稱，這次地震的影響應(yīng)該很大，因?yàn)楫?dāng)?shù)卮蟛糠侄际峭聊窘Y(jié)構(gòu)房屋，所以地震到來(lái)時(shí)，所有的民居幾乎都倒了。據(jù)其了解，地震已經(jīng)造成人員傷亡，具體的數(shù)據(jù)還在搜集當(dāng)中。
據(jù)尕松瑪描述，地震發(fā)生時(shí)，房屋開(kāi)始劇烈震蕩，一瞬間塌了，一個(gè)公園里佛塔塔頂整個(gè)倒下，地震震得非常厲害。當(dāng)?shù)卣谡偌鞑块T(mén)人員參與挖掘和搶救工作。玉樹(shù)縣城居民全部涌上街面，站在自己倒塌的房屋前。學(xué)校房屋還沒(méi)塌，學(xué)生則集中在操場(chǎng)上。
另?yè)?jù)中國(guó)地震網(wǎng)消息，在7時(shí)49分的7.1級(jí)地震前，還連續(xù)發(fā)生數(shù)次4級(jí)以上地震。
我曾經(jīng)去過(guò)玉樹(shù)，那里的一切給我留下過(guò)很美好的記憶。那里的風(fēng)光，那里的藍(lán)天，那里的.白云，那里熱情好客的人們?cè)?jīng)給我留下了很深的印象。新寨瑪尼城、結(jié)古寺、黃河源頭、達(dá)那寺，還有身價(jià)百萬(wàn)的青海玉樹(shù)藏獒……一切也都?xì)v歷在目。
獨(dú)特的生存環(huán)境、宗教信仰、自然禁忌造就了高原藏族燦爛而神秘的傳統(tǒng)文化，玉樹(shù)是青海省藏族文化保存最完整也是最豐富的地區(qū)之一，他們的生活方式、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣等方面無(wú)不體現(xiàn)出人與自然環(huán)境的一種和諧互惠的關(guān)系。玉樹(shù)素有“法會(huì)之鄉(xiāng)、江河之源、歌舞之地”的美譽(yù)。這里的盛夏，是令人陶醉的黃金時(shí)節(jié)，灑脫飄逸的歌舞、美侖美奐的服飾、帳篷城的異彩、賽馬……希望那里的人們?cè)缛斩冗^(guò)難關(guān)，回歸正常的生活。
地震作文600字 篇3
地震后的洛杉磯，一片廢墟。
阿曼達(dá)，一個(gè)七歲的孩子和其他的十三個(gè)孩子一起埋在廢墟之下。
這時(shí)的廢墟陰暗，潮濕，還聽(tīng)得見(jiàn)水滴在大石板上的“嗒嗒”聲，似乎是死神朝他們走來(lái)，一瞬間，恐懼占滿了全身······
阿曼達(dá)額頭滲出密密的冷汗，但他仍安慰自己：別怕，阿曼達(dá)，爸爸一定會(huì)來(lái)的，一定會(huì)來(lái)的！ 這時(shí)，他安慰同學(xué)們說(shuō)：“別怕，爸爸一定會(huì)來(lái)救我們的.，他向我承諾過(guò)！”雖然他自己也十分害怕，但當(dāng)他看見(jiàn)一位女同學(xué)在打擺子拾，他也毫不猶豫的脫下外套······
十二小時(shí)，十八小時(shí)，三十小時(shí)······
阿曼達(dá)，看見(jiàn)了一絲陽(yáng)光，那是爸爸來(lái)救他們了！
在一片灰塵滿地，到處是血跡，到處是尸體的廢墟里，十四個(gè)六.七歲的孩子躺在一個(gè)三角形的房頂架里。他們有的悲慘地痛哭著，有的嚇得大叫：“爸爸媽媽快來(lái)救我！”有的默默抽泣，好象無(wú)奈等待死神的召喚......
可其中有一個(gè)孩子神情自然，顯得非常鎮(zhèn)定，與其他人截然不同。他叫阿曼達(dá)，今年七歲。 他對(duì)悲慘痛哭的孩子們說(shuō)：“不要哭了，現(xiàn)在哭已經(jīng)沒(méi)有用了。只是徒勞消耗精力而已，現(xiàn)在我們唯一能做的就是保存體力等大人來(lái)救我們，我相信，他們一定能救我們的。”孩子們聽(tīng)到這里，立刻停止了哭泣。接著，阿曼達(dá)又勸慰大家：“不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�，F(xiàn)在我們的父母一定在外面想方設(shè)法的來(lái)救我們，我們要堅(jiān)持，努力地活著，如果我們就這樣死去，怎能對(duì)得起他們！”孩子 們的哭聲小了許多。阿曼達(dá)又摸了摸還在抽泣的孩子，說(shuō)：“不用悲傷了，我的父親曾向我許下諾言，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì)跟我在一起。他現(xiàn)在一定在外面努力的挖掘，想盡一切辦法找我們，要不了多久，他一定會(huì)救出我，也會(huì)救出大家，大家別怕，我們 一定不會(huì)死的！”
孩子們聽(tīng)了阿曼達(dá)的鼓勵(lì)，樂(lè)觀了許多。十四個(gè)孩子，手拉手，堅(jiān)強(qiáng)地等待父親給他們打造的“生”之路。
地震作文600字 篇4
5.12大地震給很多人帶來(lái)了傷害，失去了以往美好的家園，而災(zāi)難來(lái)臨的那一刻，回憶那一剎那間的顫動(dòng)，我不禁有著無(wú)盡感慨！
那一天中午，同學(xué)們正在午休，而我當(dāng)時(shí)正幫楊老師打掃完衛(wèi)生。同學(xué)們被我驚醒了，我慚愧地道了歉，便上床睡覺(jué)了。十四時(shí)二十八分，床鋪開(kāi)始搖晃，發(fā)出“吱吱”的聲音。我們都以為樓下八年級(jí)的女生在搗蛋，可誰(shuí)知越搖越兇，我們隱約感到是地震，嚇得不知如何是好。機(jī)靈的郭靜旖連忙從上鋪跳下來(lái)，拉著我便跑。出門(mén)便看見(jiàn)楊老師甩下高跟鞋，叫所有人趕快跑。我和郭靜旖一百米沖刺的速度，直奔操場(chǎng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上哭聲一片，圍墻倒了，圖書(shū)館的墻壁也倒了，破碎的瓦片遍地都是。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都光著腳丫，穿著睡衣，臉上掛著的是無(wú)盡的害怕與恐懼。
一時(shí)間，我也哭了，我害怕爸爸媽媽會(huì)出什么事兒，恐懼和擔(dān)憂占據(jù)了我的腦海。劉校長(zhǎng)叫我們站在原地，不要隨意走動(dòng)。喬老師安撫著我們，讓我們事事都往好處想。我想：這就是偉大的教師呀！明明心里無(wú)比的擔(dān)憂，卻強(qiáng)忍著，不讓我們察覺(jué)。平日里，我們讓老師操夠了心，還要惹她生氣，這樣我們對(duì)得起老師嗎？一時(shí)不爭(zhēng)氣的`淚水有滴落下來(lái)。
不一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)來(lái)接孩子了，可是看著一個(gè)個(gè)同學(xué)都離開(kāi)了學(xué)校，我的心如熱鍋上的螞蟻。盼啊盼啊，爸爸終于來(lái)了，我心中那塊沉甸甸的大石頭終于落下來(lái)了。我撲進(jìn)爸爸的懷里，那一刻我感到了溫暖與安全感！
地震那一刻對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的傷痛，所幸的是我們學(xué)校無(wú)一人傷亡。蒼天無(wú)情，人有情，我們會(huì)幫助附近受災(zāi)群眾重建家園的！
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