小事作文600字（熱）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小事作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小事作文600字 篇1

　　在我記憶中有一件小事，事情雖然很小，但帶給我很大的觸動(dòng)。

　　那次，我和我的好朋友小欣在教室里玩鎧甲勇士，那時(shí)我們玩的正帶勁，我輕輕打了他一拳，他裝作被打傷的樣子，蹲了下來，我想乘勝追擊。于是，又抬腳向他踢去，可是一不小心踢到了他的眼睛，我看見他的`下眼眶立刻腫了起來。

　　他下子哭了，哭得那么傷心，好像受了天大的委屈似的。我也急的不行，如果被老師知道我打了同學(xué)，肯定會通知家長，家長一定會打我一頓。想到這兒，我使勁的安慰他說：“別哭了，沒事的。”可他一手捂著眼睛，眼淚嘩嘩流個(gè)不停，怎么擦也擦不完。

　　這時(shí)，我真想讓時(shí)光倒流，回到剛才，我只要不踢出那倒霉的一腳，就不會發(fā)生那么多事情；我還想讓時(shí)間變的慢些�？墒�，時(shí)間好象跟我作對似的，越走越快！叮鈴鈴，隨著一聲鈴響，上課了。老師拿著書走進(jìn)了教室，可小欣還在哭著，不時(shí)抹一下眼淚。我想：哎呀！別哭了，千萬別被老師發(fā)現(xiàn)呀！沒想到，小欣看到了老師，立刻擦干了眼淚。老師站到講臺上，看了一下同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)了小欣的傷。老師問：“小欣，你的眼睛怎么了”我的心一下子提到了嗓子眼，心想：完了！完了！他要說出來了。可是，我耳邊聽見一句出乎意料的回答：“老師，我不小心摔的，沒事�！闭f完故意眨了兩下眼睛，表示自己沒事。老師不太相信，又問了一句：“是不是和同學(xué)打架了”小欣連連搖頭說：“真的是我自己不小心摔的，下次玩的時(shí)候我一定多注意�！崩蠋煕]有再追問，開始上課了，我一顆懸著的心終于放了下來。

　　下課后，我問小欣為什么沒有告訴老師，他說：“我們兩個(gè)是好哥們兒，而且你也不是故意的，更何況你都向我道歉了，我干嗎還得理不饒人呢再說了，如果我告訴老師，你會被批評的�！�

　　這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，我卻無法忘記它，它告訴了我一個(gè)做人的道理：做人要寬容。小欣，你是我永遠(yuǎn)的朋友！

小事作文600字 篇2

　　選哪個(gè)更好呢？好糾結(jié)��！

　　此刻是一個(gè)下午茶時(shí)間，無心去品茶的我，正半倚在床邊，雙腳隨意搭在床尾，對手中的新款手機(jī)情有獨(dú)鐘。為了使手機(jī)更完美，我必須找一個(gè)合適的手機(jī)主題來跟它匹配。

　　的確！這聽起來再正常不過了，誰都會去用心裝扮自己的手機(jī)�？申P(guān)鍵是，這個(gè)手機(jī)不屬于我，是媽媽的。但我執(zhí)意認(rèn)為，自己出于好意，她一定會很高興。最終，經(jīng)過反復(fù)糾結(jié)后，我拿著自己十分滿意的作品給她欣賞。

　　“怎么樣，媽媽，不錯(cuò)吧！”我正得意地笑著。

　　“天哪！怎么成這樣了？誰讓你換的.？趕緊給我弄回去！”

　　我的心猛地一顫，手里握著它，呆呆地立在哪兒，有些不知所措，我也是好心��！她為什么不喜歡呢？

　　我走回房間，靜靜地反思。

　　或許真的是我錯(cuò)了，我沒經(jīng)過她同意，就自作主張，畢竟如果換作是我，也會生氣。想想日常生活中的這些小事，不都如此嗎？我仗著他們是我的爸媽，他們愛我，就不顧別人的喜好，武斷選擇自己所喜歡的然后強(qiáng)加于人。

　　那幾件新添置的家具，冰箱中的那些蔬菜水果，一日三餐必須有肉的習(xí)慣，就連這個(gè)手機(jī)，都是我喜歡的類型。他們太寵愛我了，以至于我如此自私，但我不該這樣，不是嗎？

　　我拿起手機(jī)更換成了開始的主題，發(fā)現(xiàn)這款主題其實(shí)并沒有想象的那么討厭，它簡約、大方，有種難以言喻的美！我將它悄悄放在媽媽床邊，感覺心中釋懷了許多。

　　這是一件很平常的小事，卻讓我意識到了自己的自私。不考慮別人的感受，是不會有人喜歡我的，做一個(gè)像手機(jī)主題一樣簡單大方，帶給人舒適感覺的人，才是一種更高的追求，而不是熱衷于那些表面繁華，實(shí)則空洞毫無內(nèi)涵的東西。

　　既然能從這件小事中悟出道理來，它自然就不平凡，它深深地印在了我的腦海里。

小事作文600字 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我演講的題目是“小事求大善，小節(jié)立大德”。

　　今天的這方舞臺只給了我百秒的時(shí)間，不過，大家一定都注意到了，剛才，我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝，并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確，我害怕超時(shí)帶走我的得分，但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績，但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學(xué)生的'形象。我從來自信是一個(gè)雄辯的人，但今天，我選擇了首先用行動(dòng)來證明——小事也要求大善，小節(jié)也能立大德。

　　我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過程中寫錯(cuò)的一個(gè)符號上，我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上，常常地，我們學(xué)會了高瞻遠(yuǎn)矚，學(xué)會了從全局出發(fā)，卻不能夠做到對每一件小事都精益求精，何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事，用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺，把小事的完美演繹到極致。就比如，下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺的時(shí)候，請你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

　　我們銘記著那些真正的偉人，只因仰頭給人一個(gè)微笑，抬手放好一張座椅，就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄，只因甩手一次揚(yáng)長而去，下筆一段過激之詞，就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地，我們學(xué)會了忠孝仁愛禮義信，卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié)，用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細(xì)處，把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如，一會兒，當(dāng)這場比賽結(jié)束的時(shí)候，請你一定記得謙讓周圍的人，有序地離開。

　　剛才，我的同學(xué)提醒我時(shí)間快要到了，那么，就讓我做好這最后大善的小事，成就這最后小節(jié)中的大德!

　　(鞠躬)謝謝大家。

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