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小事作文600字

時(shí)間:2023-08-14 07:40:25 作文600字 投訴 投稿
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小事作文600字(熱)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小事作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小事作文600字(熱)

小事作文600字 篇1

  在我記憶中有一件小事,事情雖然很小,但帶給我很大的觸動(dòng)。

  那次,我和我的好朋友小欣在教室里玩鎧甲勇士,那時(shí)我們玩的正帶勁,我輕輕打了他一拳,他裝作被打傷的樣子,蹲了下來,我想乘勝追擊。于是,又抬腳向他踢去,可是一不小心踢到了他的眼睛,我看見他的`下眼眶立刻腫了起來。

  他下子哭了,哭得那么傷心,好像受了天大的委屈似的。我也急的不行,如果被老師知道我打了同學(xué),肯定會通知家長,家長一定會打我一頓。想到這兒,我使勁的安慰他說:“別哭了,沒事的。”可他一手捂著眼睛,眼淚嘩嘩流個(gè)不停,怎么擦也擦不完。

  這時(shí),我真想讓時(shí)光倒流,回到剛才,我只要不踢出那倒霉的一腳,就不會發(fā)生那么多事情;我還想讓時(shí)間變的慢些?墒,時(shí)間好象跟我作對似的,越走越快!叮鈴鈴,隨著一聲鈴響,上課了。老師拿著書走進(jìn)了教室,可小欣還在哭著,不時(shí)抹一下眼淚。我想:哎呀!別哭了,千萬別被老師發(fā)現(xiàn)呀!沒想到,小欣看到了老師,立刻擦干了眼淚。老師站到講臺上,看了一下同學(xué)們,發(fā)現(xiàn)了小欣的傷。老師問:“小欣,你的眼睛怎么了”我的心一下子提到了嗓子眼,心想:完了!完了!他要說出來了。可是,我耳邊聽見一句出乎意料的回答:“老師,我不小心摔的,沒事!闭f完故意眨了兩下眼睛,表示自己沒事。老師不太相信,又問了一句:“是不是和同學(xué)打架了”小欣連連搖頭說:“真的是我自己不小心摔的,下次玩的時(shí)候我一定多注意!崩蠋煕]有再追問,開始上課了,我一顆懸著的心終于放了下來。

  下課后,我問小欣為什么沒有告訴老師,他說:“我們兩個(gè)是好哥們兒,而且你也不是故意的,更何況你都向我道歉了,我干嗎還得理不饒人呢再說了,如果我告訴老師,你會被批評的!

  這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了,我卻無法忘記它,它告訴了我一個(gè)做人的道理:做人要寬容。小欣,你是我永遠(yuǎn)的朋友!

小事作文600字 篇2

  選哪個(gè)更好呢?好糾結(jié)!

  此刻是一個(gè)下午茶時(shí)間,無心去品茶的我,正半倚在床邊,雙腳隨意搭在床尾,對手中的新款手機(jī)情有獨(dú)鐘。為了使手機(jī)更完美,我必須找一個(gè)合適的手機(jī)主題來跟它匹配。

  的確!這聽起來再正常不過了,誰都會去用心裝扮自己的手機(jī)?申P(guān)鍵是,這個(gè)手機(jī)不屬于我,是媽媽的。但我執(zhí)意認(rèn)為,自己出于好意,她一定會很高興。最終,經(jīng)過反復(fù)糾結(jié)后,我拿著自己十分滿意的作品給她欣賞。

  “怎么樣,媽媽,不錯(cuò)吧!”我正得意地笑著。

  “天哪!怎么成這樣了?誰讓你換的.?趕緊給我弄回去!”

  我的心猛地一顫,手里握著它,呆呆地立在哪兒,有些不知所措,我也是好心!她為什么不喜歡呢?

  我走回房間,靜靜地反思。

  或許真的是我錯(cuò)了,我沒經(jīng)過她同意,就自作主張,畢竟如果換作是我,也會生氣。想想日常生活中的這些小事,不都如此嗎?我仗著他們是我的爸媽,他們愛我,就不顧別人的喜好,武斷選擇自己所喜歡的然后強(qiáng)加于人。

  那幾件新添置的家具,冰箱中的那些蔬菜水果,一日三餐必須有肉的習(xí)慣,就連這個(gè)手機(jī),都是我喜歡的類型。他們太寵愛我了,以至于我如此自私,但我不該這樣,不是嗎?

  我拿起手機(jī)更換成了開始的主題,發(fā)現(xiàn)這款主題其實(shí)并沒有想象的那么討厭,它簡約、大方,有種難以言喻的美!我將它悄悄放在媽媽床邊,感覺心中釋懷了許多。

  這是一件很平常的小事,卻讓我意識到了自己的自私。不考慮別人的感受,是不會有人喜歡我的,做一個(gè)像手機(jī)主題一樣簡單大方,帶給人舒適感覺的人,才是一種更高的追求,而不是熱衷于那些表面繁華,實(shí)則空洞毫無內(nèi)涵的東西。

  既然能從這件小事中悟出道理來,它自然就不平凡,它深深地印在了我的腦海里。

小事作文600字 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是“小事求大善,小節(jié)立大德”。

  今天的這方舞臺只給了我百秒的時(shí)間,不過,大家一定都注意到了,剛才,我用了將近10秒的時(shí)間整理了我的衣裝,并非常鄭重地向大家鞠了一個(gè)躬。的確,我害怕超時(shí)帶走我的得分,但我更害怕不甚整齊的衣領(lǐng)帶走我給大家的好印象。超時(shí)影響的是我的成績,但有失禮節(jié)的表現(xiàn)則會影響我作為一名中學(xué)生的'形象。我從來自信是一個(gè)雄辯的人,但今天,我選擇了首先用行動(dòng)來證明——小事也要求大善,小節(jié)也能立大德。

  我們都曾讓苦思冥想尋覓到的解法葬身在計(jì)算過程中寫錯(cuò)的一個(gè)符號上,我們也都曾將煞費(fèi)苦心鋪排出的作文斷送在倉促而就的一個(gè)錯(cuò)別字上,常常地,我們學(xué)會了高瞻遠(yuǎn)矚,學(xué)會了從全局出發(fā),卻不能夠做到對每一件小事都精益求精,何謂真正的“大善”?那就是挖掘小事中的小事,用全部的熱情和努力填補(bǔ)那些尚未完善的空缺,把小事的完美演繹到極致。就比如,下一次當(dāng)你和我一樣走上這方舞臺的時(shí)候,請你一定記得翻好你的衣領(lǐng)。

  我們銘記著那些真正的偉人,只因仰頭給人一個(gè)微笑,抬手放好一張座椅,就讓人們對他的敬意油然而生;我們也嘆息著那些一時(shí)的英雄,只因甩手一次揚(yáng)長而去,下筆一段過激之詞,就讓昔日仰望的目光驟然消散。常常地,我們學(xué)會了忠孝仁愛禮義信,卻不能夠做到時(shí)刻記掛著每一個(gè)小節(jié)。何謂真正的“大德”?那就是講究小節(jié)中的小節(jié),用全部的自律和自覺把握那些不被注意的細(xì)處,把小節(jié)的優(yōu)雅詮釋到完全。就比如,一會兒,當(dāng)這場比賽結(jié)束的時(shí)候,請你一定記得謙讓周圍的人,有序地離開。

  剛才,我的同學(xué)提醒我時(shí)間快要到了,那么,就讓我做好這最后大善的小事,成就這最后小節(jié)中的大德!

  (鞠躬)謝謝大家。

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