【必備】呵護的作文600字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的呵護的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

呵護的作文600字 篇1

　　傍晚，我背著書包，書包里滿載著歡騰的作業(yè)，它們當中一個兩個歡快地告訴我：“嘿！我們很重哦，今天晚上你可慘了！”想到今晚要完成的作業(yè)，我嘆了口氣，踢了踢腳邊的石子。

　　路上，夜那么靜。隱約中聽到了蟬叫聲，我停住了腳步，側(cè)耳傾聽。再仔細聽，聽見蟬叫聲中還夾著一陣又一陣地蛙鳴。在月光沐浴下，在草葉芳香中，蟬亮著嗓子，青蛙鼓著肚皮，尋找節(jié)奏感，聲音起起落落，我沉浸在了這美妙的音樂世界里……以前，這景象我未曾注意過，只因今天有些晚回家，而注意到了。大概，這就是大地母親給予的寬容，寵溺地任由生物在她的身上茁壯成長，而我生活在這片土地上，能夠切身感受到這一切。

　　到了家樓下，只見從窗戶中影影綽綽透著光芒，照亮了我疲憊的心。打開門，飯菜香撲鼻而來。媽媽已做好飯菜，一邊擦手一邊問我：“累壞了吧，先吃飯，來。”我一口一口扒著飯菜，頓時，無言的幸福感油然而生。家人陪伴的點點滴滴是得來不易的幸福，只是之前沒有注意到這平淡的小幸福。

　　吃完飯，打開作業(yè)本，正準備寫今晚的作業(yè)，一翻卻翻到昨天老師批改的那頁。密密麻麻地寫著我的.錯處。我不禁臉紅了，老師那么認真地批改，我卻沒有真正用心去做。透著紅筆的痕跡，我似乎可以看到老師在一盞夜燈下，仔細看著學生的作業(yè)，眉頭緊皺。而我，卻辜負了這一份認真！于是，我提起筆，將昨天的錯誤一一改正之后才開始今天的作業(yè)，無比認真地去完成。這是老師對學生的呵護，讓我們養(yǎng)成良好的習慣，督促著我們學習。

　　我開始慚愧了，在這種伸手即來的幸福的呵護之中，竟有一種對不起這份呵護的感覺。大地寬容的呵護，父母貼心的呵護，老師嚴格的呵護，無不是我們成長的指路標，點亮著前方的路。呵護就像荒草開出伶仃的花，數(shù)千萬蝴蝶紛揚飛過成片的花群，春色喜人，風光無限。

　　是的，我生活在呵護之中，并且享受這種幸福的呵護。于是，放下一切沉重的心事吧，你會發(fā)現(xiàn)呵護無處不在，真情溫暖著心田！

呵護的作文600字 篇2

　　冬日里似乎枯死的樹，其內(nèi)心卻還蘊藏著春的靈魂，只不過生機未到而已。

　　法國有個少年叫查爾斯。貝多，在他9歲那年的冬天，要到鄉(xiāng)下爺爺那里過圣誕節(jié)。在爺爺?shù)霓r(nóng)場里，一棵無花果樹似乎已經(jīng)死了，樹皮有的已經(jīng)剝落，樹干也不再呈暗青色，而是完全枯黃了，稍碰一下，樹皮就“嘎巴”一聲折斷。

　　于是貝多對爺爺說：“樹沒有一點生機了，也許早死了，還是把它砍了吧�！笨墒菭敔斁褪遣淮饝�，爺爺說：“也許的確是不行了。但是冬天過后，可能還會萌芽抽枝的。記住，冬天里不要砍樹�！�

　　果然不出爺爺所料，第二年春天，這棵看似已經(jīng)死了的無花果樹居然重新萌生芽枝，到了夏天，整棵樹看上去和其他樹沒有差別。

　　人有情，樹有命，自然界也有生存和發(fā)展規(guī)律。在對自然環(huán)境考察的基礎上，查爾斯。貝多寫出了很多贊美自然的文章，后來他成了著名作家，寫了《冬天里不要砍樹》，在文中他希望人們“別忘了這個教訓，不要在冬天里砍倒一棵樹，不要由于主觀臆斷而扼殺生命，也不要隨意破壞大自然那美麗的環(huán)境。”

　　其實，在我們周圍的生活空間，也常遇到類似無花果樹這樣的境遇。許多名人小時候都冠以“無可救藥、朽木不可雕、笨孩子”等稱號，但隨著時間的流逝，這些曾被長輩或老師語言沒有“希望”的人，都成就了驕人的業(yè)績。

　　就如創(chuàng)立“相對論”的愛因斯坦；有著1000多項發(fā)明的愛迪生；小時候都曾被老師看作是“笨學生”，后來卻取得了令世人矚目的成就。其實，他們中的很多人并不是真正的無可救藥，往往可能因為父母或老師教育管理方法不當，使他們產(chǎn)生了某種逆反心理。從此，父母與老師就會離他們越來越遠，對他們的'關心越來越少，甚至武斷的否定他們，在無形中扼殺孩子時期的與生俱來的天分，讓本來很有潛力的孩子，過早的失去活力，活在自卑的陰影里。

　　因此，請大家呵護冬日里的枯樹吧！

呵護的作文600字 篇3

　　冬天又悄悄的來了，沒有看到紛紛揚揚的雪花，沒有北風像刀子一樣刮著行人的臉。今年的冬天有點暖，似乎與以往有些許不同，電視上在不停的報道著全球性的氣候災難——旱災、澇災、雪災、龍卷風、地震等等。一系列的毀滅性的大災難在地球上不停的上演著，妻離子散的場景在重復著，哀痛的哭聲回蕩在地球的許多個角落。

　　可這一切的一切都是我們?nèi)祟愖约横劤傻目喙��?/p>

　　聽爸爸說，流經(jīng)家鄉(xiāng)的小河，從前一年四季流水不斷，清澈見底，特別是夏季漲水時，更是另一種景觀，河水滾滾東流，奔騰不息，河岸兩邊一望無際的禾苗蔥翠碧綠，一派豐收在望的景象。如果結(jié)網(wǎng)下河還能捕到不少的'魚兒呢！而今，由于工廠的大量排污，昔日的美景早已是過眼云煙，家鄉(xiāng)的小河已成了“黑河”，污濁不堪、臭氣熏天。

　　在學校里，老師提問同學們“要如何做到保護環(huán)境呢？”同學們都積極的舉手，有同學回答說“我們不能隨手亂扔垃圾”，有的回答說“我們不能隨地吐痰”。上午下了最后一節(jié)課同學們手里就拿著花花綠綠的食品包裝袋開始三三兩兩的向教室走去，可來時的水泥路上卻已被“裝點”得色彩斑斕，隨處可見的垃圾袋任意的躺在地上……

　　人們一只手不停地高呼“我們要保護地球，我們要珍愛我們的家園”，另一只手卻在瘋狂地揮舞著手中的斧頭，大面積的砍伐著森林。原本山清水秀的家園被人類自己毀成了荒瘠的不毛之地。森林沒有了，河流干涸了，動物們漸漸滅絕了。我們一邊痛恨著這些不文明的行為，一邊卻做著破壞環(huán)境的事情。

　　保護環(huán)境，珍愛人類賴以生存的地球，已顯得彌足珍貴。

　　讓我們拿出實際行動，從細節(jié)入手，從點滴做起，小心呵護我們的地球，珍愛我們的家園！

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