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【必備】團(tuán)結(jié)的作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的團(tuán)結(jié)的作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇1
那是一件初三的事情,至今還深深地刻在我的心里。
一天放學(xué)后,我騎自行車(chē)回家。沒(méi)想到滑了一跤,左手骨折,住進(jìn)了區(qū)衛(wèi)校附屬醫(yī)院。我吃藥打針,還得放很重的石膏板在上面。其他患者都是成年人,只是偶爾有人說(shuō)點(diǎn)什么。躺在病房里,無(wú)聊的四處張望,真的有一種說(shuō)不出的孤獨(dú)和寂寞。
周日下午,我正無(wú)聊的想著什么,病房的門(mén)吱呀一聲,伸進(jìn)了幾個(gè)小腦袋。我定睛一看,原來(lái)是我的好朋友梁麗萍、鄭裕華、劉小敏、劉震。他們興高采烈地拿著糖果進(jìn)來(lái),問(wèn):“劉真,沒(méi)事吧?”“這個(gè)東西我不習(xí)慣吧?”“你為什么摔得這么重?”.....“喂!”我嘆了口氣說(shuō):“真倒霉。我怕我要?dú)垙U了!”“不不!”人群后面?zhèn)鱽?lái)袁世華的聲音。我看著她,不禁想起幾天前的一件事:
語(yǔ)文課的那天,袁世華拿出一本課外書(shū)看我發(fā)現(xiàn)的'時(shí)候她正在欣賞。我用胳膊輕輕碰了碰她,說(shuō):“上課不許看課外書(shū)!彼醚劬Χ⒅艺f(shuō):“你少管閑事!蔽覀兊穆曇趔@動(dòng)了老師,書(shū)被拿走了。當(dāng)時(shí)她氣得直瞪著我。
下課后,袁世華很生氣,對(duì)我說(shuō):“我只是在看書(shū),你好兇!”旁邊的鄭裕華、劉震聽(tīng)了,道:“是!看書(shū)有什么大驚小怪的,何況是好朋友!”她和三四個(gè)人站在袁世華這邊,我氣得無(wú)話可說(shuō)。我心想:你真糊涂!你怎么一點(diǎn)都不理解我這個(gè)班干部?困難...
劉小敏似乎看出了我的想法,建議道:“我們來(lái)表演一個(gè)節(jié)目,為班長(zhǎng)解悶怎么樣?”"大家歡迎鄭裕華為大家唱一首歌."鄭裕華是我們班的“小歌手”。她隨口唱道:“好朋友,好朋友,我們來(lái)跳個(gè)快樂(lè)的舞吧……”然后最喜歡讀古詩(shī)的梁麗萍搖搖頭讀了起來(lái)。大家都忍不住笑了,病房里增添了難得的歡樂(lè)。但是我的眼淚一直順著臉頰流下來(lái),心想:好一個(gè)好同學(xué)!
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇2
花是美的,花的美是因?yàn)橛屑t有綠,有花有葉;ǖ拿朗侨~和花協(xié)作的結(jié)果。
沒(méi)有協(xié)作,這個(gè)世界上的許多感人情景將不會(huì)出現(xiàn),人類也就少了許多偉大的奇跡,如金字塔,萬(wàn)里長(zhǎng)城,復(fù)活節(jié)島的石像……
其實(shí),協(xié)作不光存在于與人類,自然界的其他區(qū)動(dòng)物甚至植物,它們也有協(xié)作。它們的協(xié)作精神,強(qiáng)化了他們的'生命,也使自然界出現(xiàn)了一道更美麗的風(fēng)景。
“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái),雁字回時(shí),月滿西樓。”是李清照的詞吧,可我卻非常欣賞那長(zhǎng)空列陣的大雁。大雁排成人字隊(duì)形,向著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)飛去,勇往直前、義無(wú)反顧。據(jù)說(shuō),雁的人字隊(duì)形是有意排成的,因?yàn)檫@樣不但可以減少空氣的阻力,還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁,通過(guò)協(xié)作,靠著這人字隊(duì)形,飛過(guò)高山,飛過(guò)江河,直至理想的目的地。雁群的力量來(lái)源于為了共同的目標(biāo)而相互默契的合作。這種有組織、有紀(jì)律、講奉獻(xiàn)的協(xié)作,不僅使每個(gè)個(gè)體的潛能發(fā)揮到極致,而且使這些單一的能量匯聚起來(lái),成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會(huì)沖破一切,無(wú)往不勝。
蜜蜂釀蜜,螞蟻移物,都體現(xiàn)了這種協(xié)作精神。
山中有一種藤蔓,它的枝葉冠大,需要依附于喬木才能見(jiàn)到陽(yáng)光,進(jìn)行光合作用。于是,藤蔓便依附在榛樹(shù)上伸展到高空,榛樹(shù)因?yàn)橛刑俾p繞,雖然樹(shù)的生長(zhǎng)受到些影響,但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹(shù)通過(guò)協(xié)作,各得其利。
協(xié)作是一種團(tuán)隊(duì)精神,是一種團(tuán)結(jié)的象征。通過(guò)協(xié)作,即可以互通有無(wú),又能最大限度的發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),從而最終提高效率。一位企業(yè)家說(shuō):“沒(méi)有協(xié)作,就沒(méi)有現(xiàn)代化的工業(yè)。沒(méi)有現(xiàn)代化的工業(yè),就沒(méi)有現(xiàn)在巨大的財(cái)富。”我看這話一點(diǎn)都不夸張,它非常準(zhǔn)確的說(shuō)明了協(xié)作對(duì)于現(xiàn)代工業(yè)的重要性。
其實(shí),在我們的生活中,各行各業(yè)都存在著協(xié)作,都需要協(xié)作。
讓我們好好協(xié)作吧,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好。
團(tuán)結(jié)的作文600字 篇3
鳥(niǎo)愛(ài)上藍(lán)天,是因?yàn)樘炜战o了它飛翔的自由;
魚(yú)兒愛(ài)上大海,是因?yàn)榇蠛=o了它暢游的快樂(lè);
樹(shù)木愛(ài)上森林,是因?yàn)樯纸o了它生長(zhǎng)的空間;
我愛(ài)上我的班集體—修武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(1)班,是因?yàn)檫@里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)。
先說(shuō)說(shuō)我們的班主任——靳老師吧!她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、治班有方,對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的`好老師,同時(shí)她又是四年級(jí)年級(jí)組的組長(zhǎng),每年的開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì)上,領(lǐng)獎(jiǎng)次數(shù)最多的就是她。
在她的培養(yǎng)、調(diào)教下,我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎……
金瑛琦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn),科科優(yōu)秀;“小問(wèn)號(hào)”趙浩泉勤學(xué)好問(wèn)總有著問(wèn)不完的問(wèn)題;故事大王鄧嘉誠(chéng)講得故事活靈活現(xiàn);運(yùn)動(dòng)健兒劉玉坤,長(zhǎng)著一雙“飛毛腿”每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他都會(huì)大顯示身手,為班爭(zhēng)光;最難得的是衛(wèi)生班長(zhǎng)申元朝,班里的臟活、累活他都認(rèn)認(rèn)真真地完成,從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言……
我們班不光人才濟(jì)濟(jì),而且同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、快樂(lè)、和諧。
學(xué)習(xí)上,同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”,互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助;生活中,同學(xué)們互敬互愛(ài),情同姊妹;讀書(shū)會(huì)上,同學(xué)們“靜讀、齊誦、搶答,角逐”,賽出了友誼,賽出了風(fēng)格;秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,師生緊密團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏,團(tuán)體總分名列前茅……
新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì)上,我們班又一次被評(píng)為“三好班集體” ……
這些成績(jī)的取得,無(wú)不浸透老師和同學(xué)的心血和汗水……
我為生活在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪!
我愛(ài)我的班集體。
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