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有關(guān)筷子作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的筷子作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
筷子作文600字 篇1
今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時突然心血來潮的說：“依依，媽媽來和你做一個實驗，好嗎？”我一聽“實驗”這個詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！
“首先，我告訴你實驗的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準(zhǔn)備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，你去找材料。”貌似司令官大人的媽媽發(fā)話了，我一聽材料里面竟有竹筷子，便心想，這個實驗肯定做不起來�。∥亿s忙去把材料找來了，接著，媽媽又說：“這次的實驗共有四個步驟：1：將米倒?jié)M在塑料杯里面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來了。怎么樣，神奇吧？”媽媽一邊說，一邊做，于是，不到五分鐘的時間，實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。
媽媽望著此時完全說不出話的我，邊拍拍我的小腦袋，邊說：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質(zhì)疑的問道。“是的，是空氣。不信，你想想：由于杯子里面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來，所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎？”“哦，原來是這樣�。 蔽胰∠藙倓偟腵驚訝，換上了似懂非懂的表情。
通過了這次試驗，我明白了：生活處處有科學(xué)！只有用你的細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)它們！就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘，那么其它東西呢？
筷子作文600字 篇2
教室里，同學(xué)們個個神采飛揚，他們在做什么呢？原來，他們正在和老師做一個神奇的實驗，趕緊一起去看看吧！
上課鈴響了，老師走進來，微笑著說：“今天我們來玩一次有趣的實驗�！币宦牭阶鰧嶒灒瑢W(xué)們立刻歡呼起來。老師神秘地說：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎？”同學(xué)異口同聲，信心十足地望著老師：“可以！”“那好，今天我們就來做這個實驗！”我們歡呼起來。
老師拿出了一個杯子，一袋米，一根筷子。開始做實驗了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著老師，生怕錯過任何一個精彩的場面�！拔乙蹇曜恿耍 崩蠋熞贿呎f一邊把筷子插進了米里�！拔乙_始拔啦，見證奇跡的時候到了！”聽著老師說，我們屏住呼吸，全神貫注地望著老師。老師說完一拔�！鞍�！”原來老師并沒有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。
老師看著我們，微笑著說：“同學(xué)們，我們用礦泉水瓶再試一試。”老師說完，同學(xué)們一起圍在老師身邊，幾個男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米，時不時抖了一抖。然后老師把筷子插了進去，奇跡的.時刻出現(xiàn)了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。
這真是一堂別開生面的作文課，我們期待著下一堂課的到來。
筷子作文600字 篇3
中國人用筷子吃飯都易如反掌，但你們用筷子玩過嗎?今天老師就讓我們用筷子玩了個游戲——筷子翻書。
游戲規(guī)則是：每組派出三個人，用筷子一頁一頁地翻書，如果翻了兩頁和兩頁以上，就要重新翻，在一分鐘子內(nèi)，哪一組翻的頁數(shù)多，哪一組就獲勝。開始選人了，我們組用黑白配的方法選出了三個人。
第一輪開始了，第一輪出戰(zhàn)的是我，我心里緊張極了，心里像有一只小兔子在到處亂撞。只聽老師一聲令下，就開始翻書，剛開始的時候，我還有些緊張，怎么翻也翻不過來。不久之后，我發(fā)現(xiàn)了一個竅門，只要把中間搞出一個縫來，再把筷子插進去，翻出來就簡單多了。我越翻越快，連周圍同學(xué)的叫喊聲都聽不見了，過了好久，老師才喊停。一數(shù)，我翻了十頁，對方才翻了六頁。耶!看來我的見縫插針術(shù)還是非常管用的。一開始我們隊就遙遙領(lǐng)先，我聽到了第二組同學(xué)的.嘆息聲：唉，我們肯定完敗了。
第二輪比賽就開始了，對方開始使用陰謀詭計了，派出同學(xué)來騷擾我們，在旁邊大喊大叫：“哎呦，哎呦。”可我方卻絲毫沒有受到干擾，一頁一頁很快地翻著。對方一看，立刻加快了速度。他們兩個不相上下，也不知道誰贏誰輸，一數(shù)，我們又贏了。
第三輪開始了，只見他雙手直發(fā)抖，怎么也翻也翻不過來，急得他直冒冷汗，到處亂插，可還是一無所獲。對方看他獲勝希望渺茫，只好又用歪招來取勝。他們這次派出的人更多了，聲音更大了，可我們組的這個同學(xué)一心只翻圣賢書，兩耳不聞窗外事。最后，我們又勝了。
三次加起來我們是27頁，他們是19頁，我們贏了，大家高興得歡呼起來。
這次游戲真好玩，它讓我知道了筷子不僅可以用來吃飯，還能用來玩游戲。相信在你們大膽的想象創(chuàng)新下，筷子還會有更多的用處。
筷子作文600字 篇4
晌午以后，收拾碗筷時，偶然瞥見水池旁邊盛著餐具的木框。外圍盛著刀叉，然后是勺子，目光最終定格在中間的那一束筷子上，記憶中，心扉中，有一點點，一縷縷什么東西，靜靜地，悄悄地，順著跳動的心弦，歡躍地，又緩緩地流淌出來。
那束筷子，呈古樸的黑棕色，伴隨我家已有十余載。木頭制成，既沒有奇異的雕刻，又沒有華麗的圖案，看起古樸自然。
自懂事起，記憶中，總有那么一雙白皙的，胖乎乎的大手拿起一雙黑棕色的筷子，不斷向我那只小小的碎花瓷碗里夾進那誘人的雞丁，香噴噴的肉片，可口美味的竹筍、茄子、鹵牛肉……
母親的筷子，古樸自然，筷子尖上沾上了無數(shù)的美味兒！母親的筷子，總是來來往往于我的小瓷碗與鮮美的菜盤之間。每一次進餐時，母親總會迅速抓起筷子，搶著夾起好肉好菜。送進我的.碗里。每一次她總會留意著多夾些我最喜歡的肉末茄子，雪菜肉絲，蘿卜牛肉，西紅柿炒蛋……直到我的小瓷碗堆成了一座美味的小小山時，母親才會停下那雙筷子，微笑地看著我，關(guān)切地問我還要不要菜了。直到我撲進那誘人的美味，吃得不亦樂乎顧不上謝她時，才欣慰地點點頭，夾起菜，吃起飯來。
晚上6點，開飯了。媽媽果然拿起了筷子，挑出豆子里的肉片，一片一片夾進我的碗里。她一邊挑著，一邊關(guān)切地叮囑我：“多吃一點，多吃長個子�！蔽彝蚰赣H的臉，看見她滿臉慈祥的笑意。一會兒，她又夾了幾回韭菜，說到：“不喜歡吃的菜也要吃，多吃蔬菜對身體有好處�！�
母親的筷子往返于我，沾上了無數(shù)的美味，也沾染了對我無邊的愛意……
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