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精選敬佩老師的作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敬佩老師的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬佩老師的作文600字 篇1
我愛爸爸媽媽，但我更愛我的班主任——屈健靈老師。
屈老師是一位年過六旬的老教師，高高的個子，背不駝，瓜子臉，一對深奧的眼睛上戴著一副老花鏡，眼角布滿了皺紋，我永遠忘不了她。因為她那認真工作的態(tài)度，一絲不茍的精神，深深地印在我的腦海里。她深愛著我們班上的每一位同學(xué)，愛生如子，是一位好老師。
雖然屈老師早已退休，可是她為了學(xué)校工作的需要，她不但沒有退休在家，而且上課非常認真，富有激情，我們愛聽她上的課。
屈老師還帶領(lǐng)我們積極參加學(xué)校組織的各項活動，為我們加油鼓勁。上個星期學(xué)校里開運動會的前幾天，她來到操場上對全班的同學(xué)說：“同學(xué)們，等開運動的時候，你們一定要好好發(fā)揮，給我們班增添光彩！”“我們一定會努力的！”大家異口同聲，響亮地回答，這響聲久久回蕩在校園上空。在開運動會那天，屈老師一個勁地為我們加油！在老師和同學(xué)們的鼓舞下，運動員們發(fā)揚拼搏精神，取得了一個又一個的'好成績。運動小健將錢福劍還打破了兩項紀錄，真了不起！
我們班是一個新組建的班級，剛來的時候，各方面都比較薄弱，但經(jīng)過一年的努力，我們班同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，都有了很大的進步，這得歸功于屈老師，是她帶領(lǐng)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我一定要向班上那些熱愛讀書的同學(xué)學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，爭取一天比一天學(xué)得更好，絕不辜負老師對我們的期望�，F(xiàn)在我在學(xué)習(xí)上比以前進步了，我得感謝屈老師對我的幫助。
屈老師，我尊敬的屈老師，我愛您！
敬佩老師的作文600字 篇2
時光飛逝，三年時光轉(zhuǎn)眼即逝，初中生活即將畫上一個圓滿的句號。陪伴我成長的有許多位老師，但鄒老師最令我印象深刻。
鄒老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她身材高挑，有一頭飄逸的卷發(fā)，衣著也很時尚。
鄒老師對工作認真負責(zé)。每天早上，老師都要抽一列同學(xué)的作業(yè)批改或檢查完成情況，并根據(jù)作業(yè)中反映出來的問題，在上課有針對地講。而且批改作業(yè)總能在第一節(jié)課后完成。我們的作業(yè)是老師把題目都做完后選擇出的`題目，讓我們做到針對訓(xùn)練。
鄒老師講課也很有方法。她會將前一天作業(yè)中的難題和疑問搬到課堂上來，并請一些同學(xué)回答提出的問題，以此來督促同學(xué)們認真做作業(yè)。鄒老師有時也會設(shè)一些小陷阱，比如她會將一個同學(xué)起來回答問題，同學(xué)回答后老師不說對還是錯，而是叫別的同學(xué)判斷一下。這時候老師的表情高深莫測，大家都不知道答案，叫起兩三個同學(xué)后才宣布答案，經(jīng)常有人落網(wǎng)，屢試不爽。有時是題目的答案錯了，這也成了老師檢查作業(yè)質(zhì)量的好機會。
鄒老師學(xué)識很淵博。經(jīng)常碰到不會的題去問老師，老師馬上就能找到做題的思路所在，有時候，有人方法對了結(jié)果卻不對，絞盡腦汁都沒能找到問題出在哪里，老師就能一眼看出錯誤所在。
鄒老師的課輕松有趣。鄒老師字寫得很好，每次上課都能欣賞到遒勁有力的字體，讓我周圍的女生好生羨慕，暗暗模仿。鄒老師很有親和力，跟我們像是朋友一般，讓同學(xué)回答問題，有時候會叫昵稱，感到親切、放松。上鄒老師的課從來不感覺時間很漫長。
這就是我們幽默風(fēng)趣的鄒老師，有誰會不喜歡呢！
敬佩老師的作文600字 篇3
她，有一頭烏黑的長發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師于老師。
于老師講課嚴肅認真而又不失風(fēng)趣，即使講古文，再枯燥無味的文章都能被她講得津津有味。記得在講《傷仲永》的時候，于老師在講課文之余還給我們講了作者王安石的生平，講得繪聲繪色，單調(diào)的課文好似立刻被賦予了生機與活力，課堂中滿溢著笑容。
于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學(xué)們所親近，所敬佩。
她關(guān)心每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發(fā)后，我看著近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發(fā)的.第一時間，于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿了汗珠，生怕老師會狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開門，辦公室內(nèi)安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰(zhàn)。我內(nèi)心中掙扎著：若是現(xiàn)在悄悄出去，也不會被發(fā)現(xiàn)，但既然老師叫我來，不來也過意不去，但……最終，“正義”戰(zhàn)勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來了。”那聲音似蚊般不可聞，可老師還是聽到了，她略帶驚訝地抬起頭來道：哦你來了啊，你看這次考試，怎么發(fā)揮失常了呢？但你也是個好孩子，自己心里明白，回去把錯題認真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說著。
那時，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……
這就是我最敬佩的老師——于老師！
敬佩老師的作文600字 篇4
如果用數(shù)獨的方法來形容老師的嚴厲程度的話，科學(xué)史老師是入門級的，英語何老師是初級，語文王老師是高級，數(shù)學(xué)李老師便是骨灰級的，現(xiàn)在我們就來說說我們的骨灰級老師。
她長著高高的個子，又白又俊的皮膚，留著精干的短發(fā)，走起路來像風(fēng)一樣快，但是她一生氣時那小小的`眼睛一瞪，就能噴出火來，大嗓門一喊，十里外的人都能聽見。
有一次放學(xué)，孫老師叫我們?nèi)ヅ啪毼璧福幌伦泳吞艘粋�多小時，恰巧那天作業(yè)多，一跳完，我背起書包，像風(fēng)一樣朝家里奔去，到了家，我急急忙忙掏出作業(yè)寫了起來，終于在九點之前寫完了老師布置的作業(yè)，沒想到，第二天，老師批改作業(yè)時，看到許多同學(xué)都多做了兩三道，而我卻只把老師布置的范圍之內(nèi)的寫完了。老師生氣極了，手指著我喊道：“張馨萌，你就懶得抽筋呢，多寫兩道題能咋？給我過來！”我嚇得魂兒都快飛出來了，一聲不吭地過去，“我告訴你，以后我講到哪一課，你就給我把目標練習(xí)寫完，聽到了沒有？”老師手指書，兩眼瞪著我說，我嚇得頭也不敢抬，趕緊點了點頭。從此以后，我每天按老師的要求完成作業(yè)，經(jīng)常比別的同學(xué)寫得快，也經(jīng)常受到老師的夸獎。
老師批評我時，我害怕，老師批評別的同學(xué)，我也害怕，老師這殺雞儆猴的本領(lǐng)也太強了吧！不信就接著看看吧！
在星期四上數(shù)學(xué)課的時候，我們班的班長因為粗心大意把0。14×2。6＝0。364寫成了0。14×26=3。64，老師氣急敗壞，抓緊尺子“啪啪啪”地打了班長好幾下，班長嚇得都不敢叫疼，班里頓時鴉雀無聲，大家嚇得大氣都不敢出。下課了，老師要批改作業(yè)，正好班長站在我后面，他讓我瞧了瞧他的手，通紅通紅的，就像一團正在燃燒的火焰，我嚇得不敢再瞧第二眼，急忙扭過頭去：要是我被打了，該多疼呀！
俗話說“嚴師出高徒”，李老師用她的嚴厲換來了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，換來了我們優(yōu)異的成績，所以，雖然李老師對我們很嚴厲，但是我們依然很喜歡她，從心底里敬佩她！
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