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有關(guān)影響作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的影響作文600字4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
影響作文600字 篇1
現(xiàn)在常聽到一句話:思想決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運,說簡單點—性格決定命運。
在中國從來都是成者為王敗者為寇,成功者會讓后世景仰,世人稱道,而失敗者則會被萬夫所指,世人所不,而項羽在們心中從來都是一個了不起的大將軍,一個讓人望其項脊的大英雄,劉邦雖然勝了,但我們聽到的更多是人們的罵聲,有人說劉邦打敗了項羽,有人說韓信打敗了項羽,可我說項羽自己打敗了自己,他的性格決定了他將被打敗的命運。
項羽精通兵法,力能舉鼎,文武雙全,同時具有先天的.領(lǐng)導(dǎo)力和不凡氣度,他懂得帶兵最重要的是要立軍威,項羽一向言必行,行必果,他武力過人,有萬夫不擋之勇,同時能征善戰(zhàn),機智多謀,帶兵打戰(zhàn)同樣所向無敵,仿佛出世就是與眾不同的大人物大英雄。
項羽除了上述特征外,最重要是他非常的自信、堅強,果敢,威猛,這樣無比的自信,使他很少相信別人,他只相信自己,他個人能在萬敵之中進(jìn)退自如,百萬雄兵指揮起來同樣應(yīng)對自如得心應(yīng)手。同樣他也剛愎自用,性情暴戾,因為他的能力之優(yōu)秀他常常目中無人,口出狂言,一般人在他眼里都是凡夫俗子,極少有人能讓他敬佩。
但他最大的錯誤不是鴻門之上沒殺掉劉邦,而是對于韓信的輕視,韓信本是在項羽手下當(dāng)差的,韓信熟讀兵書,有謀略有膽識對軍事之事了如指掌,能忍他人跨下之辱就是為了不負(fù)身平所學(xué),為了有朝一日出人頭地,在項羽帳下時雖是小兵一個,但每每都能未卜先知,對項羽的作戰(zhàn)思路了如指掌,后來他投靠了劉邦,在九里山逼得項羽彈盡糧絕才讓項羽自刎于烏江邊上。
其實項羽完全有能力避免他最來的結(jié)局,韓信、張良、劉邦三個之中他任意殺掉其中一個都不會有入最后的下場,但他從來不是一個真正濫殺無辜的人,他的骨子里是存有仁義之心的。如果最后時刻他過了江東,也許歷史將會是重新改寫。一個人的性格決定著他的命運,回顧項羽走過的路,心痛傷感的同時,我們發(fā)現(xiàn)—性格決定命運。
影響作文600字 篇2
影響我最深的人有很多,如:老師、名人、朋友……,當(dāng)然有好的影響,也有壞的影響。其中她 總是在我最需要幫忙、最無助的時候幫忙我,在我小時后跌倒時,幫我擦藥、在我小時后和爸爸教我騎腳踏車,我不會的數(shù)學(xué)題目也會教我,從小她的一言一行,都深深影響我,她就是我所敬愛的.媽媽!
手藝很好一項都是我對媽媽的印象,媽媽的興趣是制作小飾品、畫畫……,平時媽媽一有空閑時便會畫畫,端午節(jié)時她也會做香包給我們兄妹兩,有時也教我作花我,記得小時后有一年冬天媽媽說:我織一條圍巾給你,但你練琴時,我才幫你織。于是媽媽帶我去買了一捆毛線、編織工具,我談了一個月左右,總算織好,圍巾雖然樣是簡單,且沒有很厚,但一針一線都是媽媽滿滿的愛心,我也知道那是媽媽百忙之中抽空織成的。
媽媽和我亦師亦友,亦師的地方是我不懂得媽媽都會教我,亦友的地方是放學(xué)回家我總喋喋不休的和媽媽說今天發(fā)生什么趣事。假日時,爸爸、媽媽常常也會安排活動,有時一起血拼、去參加登山活動、參觀博物館等……,雖然幾在乎都宜蘭縣內(nèi),但我十分感謝她。
媽媽雖然已經(jīng)三十幾歲了,但她還再再上課,在我三四年級時,媽媽教的班級因?qū)W生過少而無法組成一個班,但媽媽去考佛光大學(xué),再次進(jìn)修,那時假日,媽媽帶著我到佛光大學(xué)圖書館看書,媽媽雖然很忙碌,但有志者,事竟成媽媽畢業(yè)了,我們都很開心,我也學(xué)到了很多,如:活到老學(xué)到老……對了,現(xiàn)在每個里倍六媽媽也要上課喔。
這些話我要獻(xiàn)給給長久以來一直照顧我的媽媽:媽媽謝謝你I love you!
影響作文600字 篇3
在我的童年時光里最讓我為之嘆息的就莫過于小學(xué)與喬老師共度地那些日子,那段歲月有快樂、悲傷。老師,您雖然只陪我度過小學(xué)三年,單給我的人生天價了不少色彩。
我二年級的時候,因一年級的成績打了三個一百分,十分地驕傲自滿,老師您卻不是當(dāng)著大家的面把我罵了一頓,只使用眼睛撇了我一眼變快步走開了。年紀(jì)還小的我最怕您用這般眼神看我。直到中午吃飯的時候我心里也很恐慌,怕您當(dāng)著同學(xué)的面讓我顏面掃地,那樣我同桌一定會嘲笑我的。等我吃完飯不久老師您等人都出去玩時悄悄地把我叫到了您的身旁。這時心本來已經(jīng)平靜的我有一下跳到嗓子眼上。我走過去的時候心了十分不安,也可以稱之為恐懼。已經(jīng)預(yù)測了可能發(fā)生的所有結(jié)果。您把我的練習(xí)冊拿過來說:“最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不好看看你“對”了幾道。”我一看驚呆了,天呀!對了不足十道。您語重心長地說“孩子,不可以為一次的成功而自滿,人應(yīng)不斷努力呀”我從不輕易哭,可這次卻不由自主地從眼眶流了出來,大聲說:“我再也不驕傲了,下次一定還是三個一百,您等著!蹦f:“我相信你一定可以成功,老師等著你的好消息!”
在我三年級時,因一次忘了帶語文作業(yè)被您罰抄三遍,心里十分不服氣,嘴里還念念有詞地說“哼,我是沒帶又不是沒寫,憑什么!”您似乎聽到我所說的,可卻和上次一樣撇了我一眼之后走了。找了一個沒人的時間對我說:“學(xué)習(xí)不是玩,注定不會快樂,但你是大丈夫,必須要扛起責(zé)任。”兩次接受批評的`我感到十分愧疚,我說::“老師,我改,我一定改,我保證。”您便也沒有追究。我從那以后再也沒犯過錯誤。
喬老師,您是我人生路上必不可少的人,是您的教誨讓我學(xué)會了做人的道理。是您的汗水換來我的成績。沒錯,就是您,喬老師,那個令我永遠(yuǎn)忘不掉的人。
影響作文600字 篇4
楊柳依傍,湖水無絲毫波瀾。
你聲音響起,溫潤如玉。宛如和煦春風(fēng)過境,恰似陽光明媚鋪平。逐漸碧波微漾,柳條迎風(fēng),溫度暖熱手心,落葉紛飛旖旎。只一謙謙君子忽隱忽現(xiàn),面容無法窺見,聲音早已深入腦海。
自己早已不是稚童幼子,卻在緊張關(guān)頭心直口快,一味求改卻仍如始初。當(dāng)你溫柔的聲音響起,聲線帶著磁性和冷靜鎮(zhèn)定,我知道,自己該長大了。
隔著冰冷的屏幕,心底卻沒由來的溫?zé)。你在那方說,人總要長大的。于是,你孤身一人面臨著突如其來的風(fēng)暴與傾倒的臟水,做著保持初心的無名氣“唱見”。白袍被傾倒成污漬一片的.花布,你仍佇立不倒,身姿挺拔,用被人指點的花布,制成倜儻溫雅的風(fēng)水墨袍。我得知你的苦處與成功,早已與你罹難的時光相隔“光年”,腦中,卻仍可浮現(xiàn)你逞強的笑,心中,是對過去荒誕時光的不知所措。詰問自己那時的沖動與幼稚,我像一個心急火燎的孩子在你的對立面無助的求救,至死方休。
你不一樣了,會在陰沉的雨天輕聲撫慰我們,陽光燦爛的日子與我們笑鬧。你好像離我很近,像樹上兩串枝丫上的樹葉,風(fēng)一吹,忽遠(yuǎn)忽近。再次提及那傷心事,是在我考試失利后,你在西藏好容易找到可以聯(lián)絡(luò)的地方,便告訴我們:“生命是美好的,像這原野上的野馬,約束慣了,也要放肆才好。亦如吃人的猛虎,囂張?zhí),就讓自己沉浸下來吧。”我心中膽怯消散,如同清晨薄霧越久越淡。心情沉淀下來,發(fā)現(xiàn)這人生有那般美麗的景色,太急著走,未免太過遺憾。腦海里,經(jīng)久不息的生命,多了一個你。你用聲音溫暖我的內(nèi)心,你用經(jīng)歷教會了我前行。我不再膽怯與悲觀,急切與蠻橫。取而代之的,我變得如你一般沉靜。熟知這世間循環(huán)命運,以微笑面對前方的夢。
楊柳飄蕩,湖水波瀾。春天息聲漸濃,柳絮紛飛,輕拂開來。那男子墨袍瀟灑,面貌漸晰,定睛細(xì)看。是你。
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