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【精選】難忘小學(xué)作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的難忘小學(xué)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘小學(xué)作文600字 篇1
人生中有很多第一次，如：第一次上學(xué)，第一次洗衣服，第一次獨(dú)自在家，第一次走夜路等。這無(wú)數(shù)的第一次觸動(dòng)我的心扉，在我成長(zhǎng)的道路上留下一個(gè)個(gè)腳印。而最讓我難以忘懷的，是第一次做飯。
那天，爸爸媽媽都在加班，還不到12點(diǎn)，我的肚子已經(jīng)餓得在咕咕地打響警報(bào)了。我左思右想，咦！為什么不自己動(dòng)手呢？對(duì)！自己動(dòng)手，豐衣足食，開(kāi)工。
我隨手打開(kāi)冰箱，冰箱里什么都有：雞蛋，蘑菇，西紅柿，白菜，魚(yú)，肉……樣樣俱全。做什么好呢？介于我是初學(xué)者，不如就先簡(jiǎn)單地做一個(gè)西紅柿炒雞蛋吧。
于是，我拿出菜刀，帶上廚師帽，再擺個(gè)造型，你別說(shuō)，還真是像模像樣的。那我也廢話少說(shuō)，開(kāi)始做菜了。
首先，洗西紅柿，這個(gè)簡(jiǎn)單，我三兩下洗完西紅柿之后，將它放在桌子上，開(kāi)始切菜。切著切著，對(duì)面飄香的菜味，使我如醉如癡，我便不由自主地切到了手指，哎呦！咦？刀呢？哈哈，還好我機(jī)智靈敏反應(yīng)快，否則遭殃的可就不只是手指了對(duì)手指進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎后，我又開(kāi)始了第三道工序，倒油。這個(gè)簡(jiǎn)單只要把油倒入鍋里就可以了，然后我又小心翼翼地把切好的西紅柿放入鍋內(nèi)，可能是因?yàn)樘⌒牧耍瑢?dǎo)致油毫不留情的濺了我一身，哎！這可能就是聰明反被聰明誤吧！打蛋，這個(gè)還挺順利的，中間沒(méi)有差錯(cuò)，否則又要用大把的時(shí)間來(lái)挽回那小小的錯(cuò)誤了。五分鐘后，金燦燦的西紅柿炒雞蛋，終于出鍋了，我正準(zhǔn)備品嘗它的'美味，卻發(fā)覺(jué)一道菜未免也太單調(diào)了，于是我又開(kāi)始第二道菜的制作：青椒肉絲。
做完上一道菜，我有了防備，也有了經(jīng)驗(yàn)。第二道菜對(duì)于我而言也算是小菜一碟了。15分鐘后，青椒肉絲順利出鍋了，這時(shí)米飯也可以出鍋了，大功告成，準(zhǔn)備開(kāi)飯嘍！
第一次做飯使我明白了：看起來(lái)容易的事情，做起來(lái)不一定簡(jiǎn)單，但只要我們用心去做，不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定能把事情做好。
第一次做飯，雖然短暫，卻已深深鐫刻入我的靈魂當(dāng)中。
難忘小學(xué)作文600字 篇2
老師如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的生命，讓我看清了萬(wàn)事的黑與白；老師又如一根指南針，指明了我生命中前進(jìn)的道路。她像雨露，滋潤(rùn)著我們；像陽(yáng)光，溫暖著我們。有人說(shuō)老師是心靈的建筑師，的確，老師不光教我們知識(shí)，還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
沒(méi)有老師就沒(méi)有進(jìn)步。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一篇生動(dòng)的小詩(shī)，于是就以《學(xué)�！窞轭}，模仿著寫(xiě)了首詩(shī)，當(dāng)時(shí)我想請(qǐng)盧老師幫我看一看，于是就把小詩(shī)拷到U盤(pán)中交給了盧老師。兩天過(guò)去了，盧老師還沒(méi)有告訴我建議，我以為她已經(jīng)忘記了�？墒钱�(dāng)天下午一放學(xué)。
放學(xué)了，只見(jiàn)盧老師一手拿包，一手拿著稿紙和一個(gè)U盤(pán)，從辦公室急匆匆地出來(lái)，臉上還透出了一絲著急。只見(jiàn)盧老師三步并作兩步走，一手高舉稿紙和U盤(pán)，一手輕輕護(hù)著身旁的同學(xué)，生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊(duì)伍中。當(dāng)她來(lái)到我的身邊時(shí)，她輕輕地把U盤(pán)和稿紙遞給了我，拍了拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“我只幫你稍稍看了一下，你自己再琢磨一下，說(shuō)不定可以改得更好呢！”信任從老師的眼里透了出來(lái)。
回到家，我仔細(xì)地看起稿紙，上面用黑筆把詩(shī)工整地抄了一遍，修改的字跡用紅筆細(xì)致地寫(xiě)在旁邊。咦？盧老師平時(shí)都是寫(xiě)連筆字啊，這怎么是一筆一劃的'字呢？嗯，一定是老師怕我看不懂連筆字，特意這樣寫(xiě)的！老師這么細(xì)致用心，一種感動(dòng)從我心中升騰起來(lái)。再讀起這首小詩(shī)，感覺(jué)那么的押韻，詞句是那么的優(yōu)美，它的變化，讓我不禁連連感嘆！盧老師的指導(dǎo)，讓我的寫(xiě)作手法有了很大進(jìn)步。
此時(shí)，我仿佛看到夜已深，而盧老師仍然伏案修改的情景。
老師在我的生命中扮演著一個(gè)重要的角色，她以自己的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)著我，以自己的愛(ài)心感染著我，讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí)，更明白了怎樣做人！對(duì)我而言，有一個(gè)像盧老師這樣的老師，是多么的幸福呀！
難忘小學(xué)作文600字 篇3
今年的6月20日，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)特別的日子。這天，學(xué)校不僅僅要舉行畢業(yè)考試，而且也將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中不禁涌上了一股依依不舍的心情……
記得剛開(kāi)學(xué)的那一天，媽媽帶我來(lái)到自己的班級(jí)離開(kāi)后，我呆呆地站在門(mén)口，有些迷茫地望著媽媽離開(kāi)。緊接而來(lái)的便是恐懼——在這個(gè)陌生的地方，個(gè)個(gè)都是素不相識(shí)的同學(xué)，心里不禁感到了恐慌。
后來(lái)，是我的老師——將我?guī)У搅俗约旱淖唬�神奇般的看透了我的心思，老師一邊安慰我，叫我不要害怕，不要驚慌，還將周邊的同學(xué)介紹給我認(rèn)識(shí)。很快，我便和周圍的同學(xué)們熟識(shí)了，也變得活潑多了。是老師——是老師讓我不再害怕，老師的話語(yǔ)里，飽含著一位老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。也因?yàn)槿绱�，老師的身影突然變得“高大”起�?lái)，從此定格在我的心中。
如今，到了六年級(jí)，最令我難忘的便是老師和同學(xué)，班上的同學(xué)可以聚在一起，是緣分。所以，同學(xué)們之間應(yīng)該親如手足。就算是畢業(yè)了，大家的友誼還是會(huì)長(zhǎng)存，就像是水流一樣，砍也砍不斷，分也分不開(kāi)。我們就好比如是一個(gè)“大家庭”！
現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，我們大家就要畢業(yè)了，即將離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，告別親愛(ài)的母校。接著迎來(lái)的.便是大家新的初中生活。從此，教室里的座位將被重新編排，成為聯(lián)絡(luò)圖，成為年輕的問(wèn)候，成為紀(jì)念的郵票。但是，無(wú)論如何，大家之間互相的友誼是怎么也分不開(kāi)的！
在這六年的小學(xué)生活里，學(xué)校操場(chǎng)上大榕樹(shù)又增加了六個(gè)年輪。難忘的小學(xué)生活，難忘的母校。在我成長(zhǎng)的道路上印下了一個(gè)個(gè)深深的腳印，在我的腦子里成為揮之不去的美好記憶……
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