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有關(guān)埋葬作文600字四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的埋葬作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
埋葬作文600字 篇1
我們的友誼，被埋葬在這棵樹(shù)下，開(kāi)出一朵叫做遺憾的花，沒(méi)你來(lái)和我一起照顧 ，花朵要如何開(kāi)的綻放，春天已經(jīng)到 ，依然過(guò)著冬天的孤單。
——題記
�。ò裂┖退獌涸谕粋�(gè)班級(jí)里讀書(shū)，兩個(gè)人的友誼非常好。）
微風(fēng)輕拂，傲雪站在一棵樹(shù)旁邊，望著那棵樹(shù)，淚水已在眼眶里打轉(zhuǎn)，想起與霜兒的'約定。
那年的植樹(shù)節(jié)，傲雪與霜兒一起去山上種樹(shù)。她們一起將這棵樹(shù)種下并都許下了美好的祝福：愿這棵小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，她們的友誼也和這棵小樹(shù)一樣日益增進(jìn)。兩人約定每天都一起來(lái)這里澆小樹(shù)。
此后每一天，兩人都遵照約定，來(lái)到山上一起澆樹(shù)……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小樹(shù)已長(zhǎng)高了，傲雪與霜兒的友誼也想小樹(shù)一樣日益親近，但是，一件事令她們間的友誼破碎了。
一天，月宣（霜兒的同桌）湊到霜兒的耳邊說(shuō)了一些話(huà)，，霜兒的臉色立刻變了，還怒氣沖沖地跑去找傲雪。
傲雪看到霜兒來(lái)找她很高興，便說(shuō)道：“你找我有事嗎，霜兒？”霜兒當(dāng)即給了傲雪一巴掌，傲雪捂著漲紅的臉，不解地問(wèn)：“霜兒，你怎么啦？”“我怎么啦，這要問(wèn)你啊。傲雪，我們是好朋友，對(duì)嗎？”“是啊。”“那你為什么還要在別人面前說(shuō)什么我學(xué)習(xí)不如你，跟你比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。對(duì)，我學(xué)習(xí)是不好，但你也不應(yīng)該在別人面前損我啊�！薄拔覜](méi)有啊。”傲雪辯解道，“你分明就是口是心非，傲雪，我算是看透你了。”說(shuō)完，霜兒向外跑去……
后來(lái)，傲雪才得知霜兒已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了……
傲雪站在小樹(shù)旁邊，和霜兒的往事一幕幕閃在眼前，淚水不禁落下，傲雪感嘆道：我們的友誼難道就因?yàn)橐痪湓?huà)就這樣破裂了嗎？往日的約定呢？我算是明白了，什么友誼天長(zhǎng)地久，友誼永不變……這些都是騙人的，如果有一就因?yàn)槟敲葱⌒〉哪氂械囊痪湓?huà)就破裂，那也太不值了。
埋葬作文600字 篇2
十四瓢蟲(chóng)
小時(shí)候，媽媽告訴我一定要快快樂(lè)樂(lè)，盡管成長(zhǎng)的路上會(huì)有磕磕絆絆。沒(méi)有人會(huì)替你承受傷痛，摔了，爬起來(lái)，媽媽只能為你拍拍土，痛了，哭出來(lái)，媽媽只能為你擦把臉，受傷算什么，上帝不會(huì)因?yàn)樘焓沟袅顺岚蜃叱鏊{(lán)天白云的庇護(hù)，所以我們哭著哭著就笑了。
理想總是太多，裝滿(mǎn)了腦海會(huì)不會(huì)擠掉記憶呢？現(xiàn)實(shí)總是殘酷，時(shí)間走過(guò)，除了夢(mèng)還能看見(jiàn)什么？奇怪的思想�？偸顷J的禍，曾經(jīng)的純真還是祭奠的快樂(lè)，或許受了傷，才知道需要背負(fù)的是什么？人類(lèi)給了人生這樣的規(guī)則，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中風(fēng)化成夢(mèng)。
受傷的小野貓總是會(huì)在一邊默默舐吮著自己的傷口，雖然好像帶著傷奔跑，可是他知道快樂(lè)之后是再一次的傷。他無(wú)奈，他知道他的'存在注定背負(fù)的太多，承受的就越多，他不渴望命運(yùn)能夠賞給他什么，在這輪游戲里，不只他一個(gè)。
既然親手丟棄了快樂(lè)，那就忘了傷，寧愿時(shí)間過(guò)后繼續(xù)難過(guò)，也會(huì)想，讓每一天重新開(kāi)始，讓每一秒成為曾經(jīng)，讓心在地球表面騰空，一遍遍洗刷悲傷。
當(dāng)明月當(dāng)空，天使會(huì)不會(huì)折翼輪回，我會(huì)不會(huì)夢(mèng)到兒時(shí)的藍(lán)天白云？失去了水晶鞋的公主，安徒生還是不是王子，童話(huà)會(huì)不會(huì)繼續(xù)？至少，為了受過(guò)傷還必須強(qiáng)顏歡笑的孩子，微笑更真。
也許，心不管怎么繞，最終還是會(huì)回到命運(yùn)譜寫(xiě)的那個(gè)點(diǎn)，快樂(lè)了，受傷了，糾結(jié)了，害怕了，到頭了，后悔了，天使的方向不是上帝能夠決定的，不要為了別人的人生奮斗什么，白雪公主只有一個(gè)，灰姑娘只有一個(gè)，我只有一個(gè)，心只有一個(gè)，碎了，又能如何？
酸甜苦辣，嘗多了，還是會(huì)闖禍，會(huì)胡思亂想，會(huì)受傷，會(huì)不單純的快樂(lè)。
會(huì)埋葬受傷的我。
埋葬作文600字 篇3
“咚一”是水滴。我走在記憶之水上面，掀起了一層層波浪，打破了沉寂。懸浮在空中的記憶碎片在我眼前一閃而過(guò)，腦子里像重播電影一樣，喚醒了那條銀杏的街道。
一輛自行車(chē)，自行車(chē)上的我。掀起地上的枯葉，雖然這是放學(xué)期間，但這條街道還是像往常一樣的安靜，我像往常一樣騎著自行車(chē)在這條街道上拐了個(gè)彎。
“嘿，怎么又是你先到，唉，她又是最后一個(gè)�！蔽艺f(shuō)。“沒(méi)辦法，一個(gè)學(xué)霸不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么行呢？所以我就自己先過(guò)來(lái)了。”。一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服，嘴里含著棒棒糖的男孩，含糊不清的講著�！昂簦襾�(lái)了�！币粋�(gè)跑得氣喘吁吁的女孩說(shuō)。她扎的低馬尾，戴著一副金絲框的眼鏡，手里捧著一些書(shū)，他們都是我很好的朋友。
“好，開(kāi)始吧！”我說(shuō)，緊接著，我們把各自帶的東西都放在一起，男孩拿起一本書(shū)，說(shuō)：“這是我們第一次認(rèn)識(shí)時(shí)的象征呢？”
回憶起來(lái)那是一段充滿(mǎn)銀杏的時(shí)光，當(dāng)時(shí)，我們各自去了書(shū)店，也許是一種緣分，我們都看中了同一本書(shū)，互相爭(zhēng)執(zhí)。之后就認(rèn)識(shí)了，接著我們就帶著書(shū)來(lái)到了這條街道，3個(gè)人在一起看書(shū)。之后，那里就是我們相見(jiàn)的地方。
一眨眼，我們小學(xué)畢業(yè)了，三個(gè)人就要分開(kāi)了�，F(xiàn)在，我們?cè)谀弥谢貞浶缘?東西埋在這棵銀杏樹(shù)下，那些純潔的友誼，美好的時(shí)光都在這里。東西都放在了盒子上�！昂昧�，現(xiàn)在我們把它埋在樹(shù)下吧！”但是我們各自都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一片銀杏樹(shù)葉飄在盒子里。我們都對(duì)視一笑。接著在樹(shù)下面挖了一個(gè)洞，把盒子放在了下面。“要埋上嗎？”女孩說(shuō)�！班��！蔽艺f(shuō)。
我們彼此都知道，這有可能將是最后一次在這里見(jiàn)面。所以我們都緊緊的抱在了一起。
那一天，我又回去了，看著那棵銀杏樹(shù)，它是我們友誼的象征�。≡肝覀兡芟胥y杏樹(shù)一樣，在時(shí)間上做永遠(yuǎn)的痕跡。
每當(dāng)銀杏掉落時(shí)，回憶起之間的友誼，那都是一段美好的回憶。那條銀杏的街道，也像我們之間的友誼，埋藏在我心中。
埋葬作文600字 篇4
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有許多都是獨(dú)生子女啊，嬌縱兒女的父母越來(lái)越多，獨(dú)生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來(lái)，嬌縱任性。
正是因?yàn)檫@樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨(dú)生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì)到獨(dú)生帶來(lái)的危害。
尤其是小學(xué)生。我現(xiàn)在就是5年級(jí)的。
我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨(dú)生子女，他總是說(shuō)什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………
這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說(shuō)得不好聽(tīng)，就是個(gè)“娘娘腔”。
他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。
他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來(lái)幫他完成的，這也是他告訴我的，說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽?zhuān)銈冇袉�？�?/p>
正是因?yàn)檫@樣，一出生的人并沒(méi)有什么特別之處，都是一個(gè)樣的`，沒(méi)有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅(jiān)持不懈努力才行。
那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級(jí)，5年級(jí)，我和她是在5年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
從我認(rèn)識(shí)他的第一天起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒(méi)升過(guò)，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過(guò)他旁邊，老師讓我?guī)椭�，就這樣我知道了他的一些事情。
他的語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)80分，數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)70分，英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)40分�？伤稽c(diǎn)都不擔(dān)心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來(lái)，一下課照樣玩。
而他媽媽總是維護(hù)他。我們班在期末時(shí)，會(huì)分很好，較好，差，很差，4個(gè)級(jí)別的，他別分在了很差組，而我們很好級(jí)別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。
他又一次隊(duì)她媽媽說(shuō)，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一大串話(huà)。
哎，獨(dú)生子女，怎么就這樣呢？
……
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