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老師來(lái)了作文600字

時(shí)間:2022-11-23 12:54:19 作文600字 投訴 投稿
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精選老師來(lái)了作文600字4篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的老師來(lái)了作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選老師來(lái)了作文600字4篇

老師來(lái)了作文600字 篇1

  上課鈴在同學(xué)們的意猶未盡中眨著調(diào)皮的眼睛響了。

  一秒,兩秒,三秒……咦?那熟悉的腳步聲遲遲沒(méi)有出現(xiàn),原來(lái)安靜的教室躁動(dòng)不安起來(lái)。那是節(jié)英語(yǔ)課,而朱老師又是我們最“害怕”的老師,所以教室里傳出一陣陣的喝彩。俗話說(shuō)“老虎不在山,猴子稱霸王”嘛,聲音漸漸大起來(lái),一眼望去,你瞧!那個(gè)小組正興致勃勃地“斗筆”,斗的同學(xué)嘴里念念有詞:“白鶴亮翅!”“泰山壓頂!”觀戰(zhàn)的同學(xué)則兩眼放光,恨不得自己上場(chǎng)斗一斗,與“武林高手”們一決雌雄;你看!有對(duì)同桌正吵得如火如荼,“明明是你先超線的!”“我就不”兩位同學(xué)怒目圓睜,隨著女生“手起刀落”,男生的.衣服便宣告“掛彩”……

  “老師來(lái)了!”這聲音猶如一聲炸雷,所有同學(xué)收起臉上的笑容,以百米飛人的速度回到坐位,有的正襟危坐,有的假裝看書(shū),有的手捧作業(yè)……仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界!可大家卻從這異常的氣氛中感受到了不對(duì)勁,怎么老師還沒(méi)來(lái)?“啊哈哈哈哈哈!”王添辰發(fā)出了豬叫般的笑聲,站在座位上用手指著同學(xué)們,另一手扶著早已笑得直不起來(lái)的腰板,這時(shí),班上的大個(gè)子們便揮舞著拳頭,大有要揍他一頓的意思;班干部們想讓他們停下來(lái),可是大家都在笑,班干部自己也在笑,倒不如融入這難得而歡樂(lè)的氣氛中了。

  玩了許久,突然有人提出了一個(gè)問(wèn)題:“朱老師為什么還不來(lái),是不是忘了?”空氣凝固了,隨后“胡大嘴”就答道:“忘了更好,自習(xí)!”其他同學(xué)也紛紛應(yīng)和。姜禹宏默默走過(guò)來(lái):“我們?nèi)ズ袄蠋煱伞薄!叭f(wàn)一再也進(jìn)不來(lái)了呢?”我問(wèn)道!皼](méi)事兒吧”他轉(zhuǎn)身出了門。

  “大喇叭”王添辰又嚷起來(lái):“別吵了,姜禹宏去喊朱老師了!”同學(xué)們你看看我,我看看你,抱怨聲四起,最擔(dān)心的事果然發(fā)生了。班干部們一時(shí)間都成了眾矢之的。我準(zhǔn)備去喊姜禹宏,剛一拉門,嗬,老師真的來(lái)了,身后跟著屁顛顛的姜禹宏,只見(jiàn)他朝同學(xué)們做著鬼臉,好不得意!

  哦,老師不在的時(shí)候多有趣兒啊,只可惜——老師來(lái)了!

老師來(lái)了作文600字 篇2

  “我去!想挨揍是不是?信不信我會(huì)打死你!”

  “打就打,誰(shuí)怕誰(shuí)呀?”我們班可是全校出了名的亂,光班主任我們就氣走了好幾個(gè)了。

  今天上午,就在我們“大鬧天空”的時(shí)候,校長(zhǎng)來(lái)了,他咳嗽了兩聲說(shuō)道:“今天,你們班來(lái)了兩位新老師,一位是千里眼,一位是順風(fēng)耳,我們大家歡迎。”千里眼和順風(fēng)耳同時(shí)說(shuō):“千里眼、順風(fēng)耳,駕到!”“啊——”全班同學(xué)都大叫起來(lái)!敖窈,他們就是你們的`老師了!毙iL(zhǎng)說(shuō)完就走了。

  “同學(xué)們,請(qǐng)打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)!边@時(shí),同桌小聲地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)老師好呆呀!”他剛說(shuō)完,就被千里眼和順風(fēng)耳老師發(fā)現(xiàn)了。老師把同桌叫到了辦公室,接著就聽(tīng)到了,他一聲聲的尖叫:“。〔灰。 比缓笏妥兂闪艘粋(gè)豬頭回來(lái)了。

  千里眼和順風(fēng)耳老師說(shuō):“誰(shuí)以后,再不好好學(xué)習(xí),就像他一樣,他就是你們的一個(gè)‘榜樣’。”后來(lái),又有好幾個(gè)同學(xué)被千里眼和順風(fēng)耳老師狠狠地修理過(guò)。

  有一次上自習(xí)課,王小玩不好好地寫(xiě)作業(yè),被千里眼看到了,兩位老師就把他叫到辦公室,又是一次狂揍,最后千里眼和順風(fēng)耳老師不耐煩了,討論把老師換成齊天大圣。

  第二天,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái),開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。接著,班里又開(kāi)始亂了起來(lái),其實(shí)老師一直在天花板上仔細(xì)看著他們呢!突然,孫大圣跳了下來(lái),拿出了金箍棒,同學(xué)們一見(jiàn)個(gè)個(gè)嚇得跪地求饒。孫悟空把金箍棒收了之后,同學(xué)們都嚇怕了。孫老師說(shuō):“同學(xué)們,要好好學(xué)習(xí),要不就會(huì)受罰喲!”此后,有同學(xué)說(shuō)老師的壞話,就被孫老師壓在了五指山下,關(guān)上三天三夜,同學(xué)們誰(shuí)不怕這個(gè)呀?

  終于有一天,我們六年級(jí)要畢業(yè)了,每個(gè)同學(xué)都考得特別好,齊天大圣在畢業(yè)時(shí)告誡我們:“以后要好好學(xué)習(xí),不然我還會(huì)再來(lái)的!饼R天大圣說(shuō)完就走了。哦,我知道了:嚴(yán)師出高徒,我們?cè)摵煤酶兄x三位老師才對(duì)嘛!

老師來(lái)了作文600字 篇3

  “大消息,大消息!”開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天,剛到教室門口,就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)大聲呼喊著,我的好奇心上來(lái)了,到底是什么大消息呢?

  還沒(méi)走到座位上大消息就傳入了我的耳朵:什么?岳老師不再教我們班,要去教別的班了?我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)事實(shí),陪伴了我們整整四年的岳老師,要離開(kāi)我們了,一位新老師要踏入我們班了,我的鼻頭一酸,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),充滿了不舍。

  第一節(jié)數(shù)學(xué)課,望望門口,還沒(méi)有出現(xiàn)新老師的身影,我有點(diǎn)緊張,但更多的是期盼,這時(shí),教室里閃進(jìn)了一個(gè)身影,中等身材,大眼睛,衣著樸素,風(fēng)度翩翩,沒(méi)錯(cuò),這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師。

  說(shuō)起孫老師,一個(gè)微笑便會(huì)從臉上浮起,孫老師可是個(gè)既幽默又風(fēng)趣,還帶有嚴(yán)厲的老師,第一節(jié)課他就出語(yǔ)不凡,用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完美的概括了第一課,在他的指導(dǎo)下,我們很快懂得了重點(diǎn),當(dāng)要回答問(wèn)題的時(shí)候,剛放松下的`心又浮起來(lái),要是回答錯(cuò)了怎么辦,他會(huì)不會(huì)批評(píng)我們,我全身充滿了緊張感,沒(méi)想到,孫老師為了讓大家記憶更深刻,讓全班同學(xué)一起回答,這對(duì)我們可有點(diǎn)兒意外,但還是做好了準(zhǔn)備。

  老師讓我們回答書(shū)上人物的位置,大家略顯緊張,生怕跟不上大家的步伐,老師越說(shuō)越有節(jié)奏,當(dāng)大家正在興致勃勃的回答的時(shí)候,孫老師突然蹦出了一句:“同學(xué)們,小黑在哪個(gè)位置呢?”一聽(tīng)到這一句話,我們都懵了,什么?小黑?頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一片翻書(shū)聲,“哪有小黑呀!”大家?guī)缀跏钱惪谕,可孫老師卻不以為然:“小黑是條狗,今天沒(méi)上學(xué)!本瓦@一句話,把同學(xué)們逗得哈哈大笑,原本嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),第一節(jié)課的印象,深深地刻在了我的腦海中。

  孫老師不僅幽默,還很嚴(yán)謹(jǐn),當(dāng)他在給我們看作業(yè)時(shí),一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真,生怕有漏掉的地方,每一次做對(duì)的人數(shù),做錯(cuò)的人數(shù),他都熟記于心,真讓人敬佩。

  孫老師就是這么個(gè)怪老師,既幽默有嚴(yán)厲,既嚴(yán)謹(jǐn)又能像朋友一樣和我們玩在一起,我們喜歡這個(gè)新老師。

老師來(lái)了作文600字 篇4

  一聽(tīng)到我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了,我們都議論紛紛,大家七嘴八舌,有人說(shuō):“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)厲?”有人說(shuō):“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢?”

  “叮叮叮"上課了,我們各自回到了自己的座位上,等待著新的數(shù)學(xué)老師到來(lái),重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開(kāi)了,一位男老師進(jìn)來(lái)了,不高也不矮,一張圓圓的臉,一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們,他姓張,他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了,我開(kāi)始背了:“一一得一,一二得二……"背到七八的時(shí)候,一時(shí)口誤背成了“七八三十六”,突然,老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我,慢慢向我走過(guò)來(lái)。我心里撲通撲通跳個(gè)不停,手足無(wú)措,腦里一片混亂,我心里想,老師肯定會(huì)狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了,你還能背錯(cuò),干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧!"可事情往往跟我想的不一樣,數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)罵我,而是很溫柔的'說(shuō):“不用背那么快,下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽(yáng)般的笑容,瞬間溫暖了我的心靈。

  第二天,數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè),我打開(kāi)本子一看,竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他,我慢吞吞地向講臺(tái)走去,像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前,我吞吞吐吐地說(shuō):“老……師,我……還沒(méi)做完!崩蠋熯是很溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,現(xiàn)在做!比缓笥謱(duì)著全班人說(shuō):“沒(méi)有做完的同學(xué),現(xiàn)在做,做完的仔細(xì)檢查。"

  這就是我們數(shù)學(xué)老師,他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。

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