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精選老師來(lái)了作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的老師來(lái)了作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師來(lái)了作文600字 篇1
上課鈴在同學(xué)們的意猶未盡中眨著調(diào)皮的眼睛響了。
一秒，兩秒，三秒……咦？那熟悉的腳步聲遲遲沒(méi)有出現(xiàn)，原來(lái)安靜的教室躁動(dòng)不安起來(lái)。那是節(jié)英語(yǔ)課，而朱老師又是我們最“害怕”的老師，所以教室里傳出一陣陣的喝彩。俗話說(shuō)“老虎不在山，猴子稱霸王”嘛，聲音漸漸大起來(lái)，一眼望去，你瞧！那個(gè)小組正興致勃勃地“斗筆”，斗的同學(xué)嘴里念念有詞：“白鶴亮翅！”“泰山壓頂！”觀戰(zhàn)的同學(xué)則兩眼放光，恨不得自己上場(chǎng)斗一斗，與“武林高手”們一決雌雄；你看！有對(duì)同桌正吵得如火如荼，“明明是你先超線的！”“我就不”兩位同學(xué)怒目圓睜，隨著女生“手起刀落”，男生的.衣服便宣告“掛彩”……
“老師來(lái)了！”這聲音猶如一聲炸雷，所有同學(xué)收起臉上的笑容，以百米飛人的速度回到坐位，有的正襟危坐，有的假裝看書，有的手捧作業(yè)……仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界！可大家卻從這異常的氣氛中感受到了不對(duì)勁，怎么老師還沒(méi)來(lái)？“啊哈哈哈哈哈！”王添辰發(fā)出了豬叫般的笑聲，站在座位上用手指著同學(xué)們，另一手扶著早已笑得直不起來(lái)的腰板，這時(shí)，班上的大個(gè)子們便揮舞著拳頭，大有要揍他一頓的意思；班干部們想讓他們停下來(lái)，可是大家都在笑，班干部自己也在笑，倒不如融入這難得而歡樂(lè)的氣氛中了。
玩了許久，突然有人提出了一個(gè)問(wèn)題：“朱老師為什么還不來(lái)，是不是忘了啊？”空氣凝固了，隨后“胡大嘴”就答道：“忘了更好，自習(xí)！”其他同學(xué)也紛紛應(yīng)和。姜禹宏默默走過(guò)來(lái)：“我們?nèi)ズ袄蠋煱伞薄！叭f(wàn)一再也進(jìn)不來(lái)了呢？”我問(wèn)道。“沒(méi)事兒吧”他轉(zhuǎn)身出了門。
“大喇叭”王添辰又嚷起來(lái)：“別吵了，姜禹宏去喊朱老師了！”同學(xué)們你看看我，我看看你，抱怨聲四起，最擔(dān)心的事果然發(fā)生了。班干部們一時(shí)間都成了眾矢之的。我準(zhǔn)備去喊姜禹宏，剛一拉門，嗬，老師真的來(lái)了，身后跟著屁顛顛的姜禹宏，只見(jiàn)他朝同學(xué)們做著鬼臉，好不得意！
哦，老師不在的時(shí)候多有趣兒啊，只可惜——老師來(lái)了！
老師來(lái)了作文600字 篇2
“我去！想挨揍是不是？信不信我會(huì)打死你！”
“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？”我們班可是全校出了名的亂，光班主任我們就氣走了好幾個(gè)了。
今天上午，就在我們“大鬧天空”的時(shí)候，校長(zhǎng)來(lái)了，他咳嗽了兩聲說(shuō)道：“今天，你們班來(lái)了兩位新老師，一位是千里眼，一位是順風(fēng)耳，我們大家歡迎�！鼻Ю镅酆晚橈L(fēng)耳同時(shí)說(shuō)：“千里眼、順風(fēng)耳，駕到！”“啊——”全班同學(xué)都大叫起來(lái)�！敖窈螅麄兙褪悄銈兊腵老師了�！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完就走了。
“同學(xué)們，請(qǐng)打開(kāi)書第一頁(yè)�！边@時(shí)，同桌小聲地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)老師好呆呀！”他剛說(shuō)完，就被千里眼和順風(fēng)耳老師發(fā)現(xiàn)了。老師把同桌叫到了辦公室，接著就聽(tīng)到了，他一聲聲的尖叫：“�。〔灰�！”然后他就變成了一個(gè)豬頭回來(lái)了。
千里眼和順風(fēng)耳老師說(shuō)：“誰(shuí)以后，再不好好學(xué)習(xí)，就像他一樣，他就是你們的一個(gè)‘榜樣’�！焙髞�(lái)，又有好幾個(gè)同學(xué)被千里眼和順風(fēng)耳老師狠狠地修理過(guò)。
有一次上自習(xí)課，王小玩不好好地寫作業(yè)，被千里眼看到了，兩位老師就把他叫到辦公室，又是一次狂揍，最后千里眼和順風(fēng)耳老師不耐煩了，討論把老師換成齊天大圣。
第二天，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)來(lái)，開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。接著，班里又開(kāi)始亂了起來(lái)，其實(shí)老師一直在天花板上仔細(xì)看著他們呢！突然，孫大圣跳了下來(lái)，拿出了金箍棒，同學(xué)們一見(jiàn)個(gè)個(gè)嚇得跪地求饒。孫悟空把金箍棒收了之后，同學(xué)們都嚇怕了。孫老師說(shuō)：“同學(xué)們，要好好學(xué)習(xí)，要不就會(huì)受罰喲！”此后，有同學(xué)說(shuō)老師的壞話，就被孫老師壓在了五指山下，關(guān)上三天三夜，同學(xué)們誰(shuí)不怕這個(gè)呀？
終于有一天，我們六年級(jí)要畢業(yè)了，每個(gè)同學(xué)都考得特別好，齊天大圣在畢業(yè)時(shí)告誡我們：“以后要好好學(xué)習(xí)，不然我還會(huì)再來(lái)的�！饼R天大圣說(shuō)完就走了。哦，我知道了：嚴(yán)師出高徒，我們?cè)摵煤酶兄x三位老師才對(duì)嘛！
老師來(lái)了作文600字 篇3
“大消息，大消息！”開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，剛到教室門口，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)大聲呼喊著，我的好奇心上來(lái)了，到底是什么大消息呢？
還沒(méi)走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什么？岳老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)事實(shí)，陪伴了我們整整四年的岳老師，要離開(kāi)我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，充滿了不舍。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，望望門口，還沒(méi)有出現(xiàn)新老師的身影，我有點(diǎn)緊張，但更多的是期盼，這時(shí)，教室里閃進(jìn)了一個(gè)身影，中等身材，大眼睛，衣著樸素，風(fēng)度翩翩，沒(méi)錯(cuò)，這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師。
說(shuō)起孫老師，一個(gè)微笑便會(huì)從臉上浮起，孫老師可是個(gè)既幽默又風(fēng)趣，還帶有嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)課他就出語(yǔ)不凡，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言完美的概括了第一課，在他的指導(dǎo)下，我們很快懂得了重點(diǎn)，當(dāng)要回答問(wèn)題的時(shí)候，剛放松下的`心又浮起來(lái)，要是回答錯(cuò)了怎么辦，他會(huì)不會(huì)批評(píng)我們，我全身充滿了緊張感，沒(méi)想到，孫老師為了讓大家記憶更深刻，讓全班同學(xué)一起回答，這對(duì)我們可有點(diǎn)兒意外，但還是做好了準(zhǔn)備。
老師讓我們回答書上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說(shuō)越有節(jié)奏，當(dāng)大家正在興致勃勃的回答的時(shí)候，孫老師突然蹦出了一句：“同學(xué)們，小黑在哪個(gè)位置呢？”一聽(tīng)到這一句話，我們都懵了，什么？小黑？頓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了一片翻書聲，“哪有小黑呀！”大家?guī)缀跏钱惪谕�，可孫老師卻不以為然：“小黑是條狗，今天沒(méi)上學(xué)�！本瓦@一句話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，第一節(jié)課的印象，深深地刻在了我的腦海中。
孫老師不僅幽默，還很嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)他在給我們看作業(yè)時(shí)，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對(duì)的人數(shù)，做錯(cuò)的人數(shù)，他都熟記于心，真讓人敬佩。
孫老師就是這么個(gè)怪老師，既幽默有嚴(yán)厲，既嚴(yán)謹(jǐn)又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個(gè)新老師。
老師來(lái)了作文600字 篇4
一聽(tīng)到我們班來(lái)了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是一個(gè)很嚴(yán)厲？”有人說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)，重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開(kāi)了，一位男老師進(jìn)來(lái)了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開(kāi)始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時(shí)候，一時(shí)口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴(yán)厲的眼神盯著我，慢慢向我走過(guò)來(lái)。我心里撲通撲通跳個(gè)不停，手足無(wú)措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會(huì)狠狠地罵我:“乘法口訣從二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)了，你還能背錯(cuò)，干脆你留級(jí)回到二年級(jí)去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有責(zé)罵我，而是很溫柔的'說(shuō):“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽(yáng)般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數(shù)學(xué)老師評(píng)講昨天做的作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他，我慢吞吞地向講臺(tái)走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說(shuō):“老……師，我……還沒(méi)做完�！崩蠋熯�是很溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在做�！比缓笥謱�(duì)著全班人說(shuō):“沒(méi)有做完的同學(xué)，現(xiàn)在做，做完的仔細(xì)檢查。"
這就是我們數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)和藹可親又很溫柔善良的老師。
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