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老師來(lái)了作文300字

時(shí)間:2022-10-25 17:03:25 作文300字 投訴 投稿
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老師來(lái)了作文300字九篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師來(lái)了作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師來(lái)了作文300字九篇

老師來(lái)了作文300字 篇1

  我們班十分吵,一點(diǎn)紀(jì)律性也沒(méi)有,就算是神來(lái)我們班他也教不好這班,一些優(yōu)生有一個(gè)想法:好想快點(diǎn)離開(kāi)這班,他們太吵了。連老師也有這個(gè)看法。

  我們班的紀(jì)律啊,老師說(shuō):“就連校長(zhǎng)都說(shuō)你們班是全校紀(jì)律最差的一個(gè)班,一年級(jí)的小朋友,紀(jì)律都好過(guò)你們班!”我們班為了應(yīng)對(duì)老師各種辦法都想過(guò):賣(mài)萌,有一次,老師走到教室,發(fā)現(xiàn)她精心做好的東西,被撕壞了,她一時(shí)氣憤,說(shuō):“你們班給我抄第一、二、三、四、五單元的生字詞每個(gè)抄三行,用原稿紙抄,不抄的抄五行,去辦公室抄,抄不完不準(zhǔn)回家,被點(diǎn)名的抄六行!”班里立刻響起一個(gè)怪聲:“恩~老師~恩~。”老師說(shuō):“別想求情,快抄,不然給我抄七行!”第二招:“先知”有一同學(xué)放哨,其他同學(xué)去玩。如果放哨的人說(shuō)三次:“老師來(lái)了,快安靜!卑“......班里一聲巨響,然后,就......安靜極了,放哨的.人也會(huì)到了座位,沒(méi)想到老師上當(dāng)了,還說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我們了。

  但是在獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候,我沒(méi)有開(kāi)心,因?yàn)檫@是在欺騙老師,才得來(lái)的。

老師來(lái)了作文300字 篇2

  開(kāi)心的暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)完了,今天我懷著極不情愿又興奮的心情早早的起了床去上學(xué),我的心情既開(kāi)心,又有一點(diǎn)小小的不高興,開(kāi)心的是又可以見(jiàn)到兩個(gè)月不見(jiàn)的同學(xué);不高興的是還想多玩幾天,可是還得去乖乖的上學(xué)。我從一樓爬到三樓,來(lái)到了新教室,一到教室門(mén)口就聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的在聊天,那聲音如同山崩地裂,好像教室都被震的顫動(dòng)起來(lái),我小小的`不開(kāi)心一下子就煙消云散了,趕緊加入了同學(xué)們的聊天中。突然前排同學(xué)叫到:“李老師來(lái)了,李老師來(lái)啦!大家趕緊歸位!”

  頓時(shí)所有同學(xué)就像整齊的士兵一樣,動(dòng)作像箭一樣的快速,就都沖回到了座位上坐好了。

  這時(shí)同學(xué)們都在想李老師會(huì)怎么進(jìn)來(lái)呢,他一般會(huì)靜悄悄的進(jìn)來(lái),嚴(yán)肅的?平靜的?……可誰(shuí)也沒(méi)想到李老師這次是和顏悅色[注: 顏:面容;悅:愉快;色:臉色。臉色和靄喜悅。形容和善可親。]的帶著平時(shí)不多見(jiàn)的燦爛微笑走進(jìn)來(lái)了。我們大家都呼了一口氣,放下心來(lái)。看來(lái)李老師的表情是多變的,不僅僅只有嚴(yán)肅,當(dāng)他久久未見(jiàn)我們時(shí),也會(huì)想念我們,也會(huì)有那溫暖的笑容感染著我們。

老師來(lái)了作文300字 篇3

  怕老師,好像在中國(guó)是一種特別普遍的現(xiàn)象,從幼兒園到大學(xué),好像對(duì)老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師,我們對(duì)孩子付出的很多,最期待的.是做一名每個(gè)孩子都喜歡的老師,可是這個(gè)好像有點(diǎn)難。

  下午離園了,還有一些孩子在玩大型玩具,想著現(xiàn)在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒(méi)走到,就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)大聲的喊到:“快走吧,老師來(lái)了!老師來(lái)了!”我笑著走過(guò)去,同幾個(gè)熟悉的家長(zhǎng)那個(gè)攀談:“我有這么恐怖呀!”“哎呀老師,你都不知道,我們?cè)缍枷胱吡,可孩子就是不?tīng),非得拿老師說(shuō)說(shuō)才肯走!

  這幾個(gè)家長(zhǎng)的話讓我覺(jué)得:這好像是中國(guó)家庭教育里存在的一個(gè)特別明顯的問(wèn)題,家長(zhǎng)一有搞不定的事,就會(huì)搬出老師“你要是再不聽(tīng)話,我就給老師說(shuō)”“你要是不好好吃飯,老師就不喜歡你了”

  這些話對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),可能沒(méi)什么?墒菍(duì)于幼兒園的孩子,他們來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境本身就很沒(méi)有安全感,如果再把老師給妖魔化了,這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是很不好的。

  每一個(gè)老師都是愛(ài)孩子的,他的批評(píng)也只是在幫助幼兒改正錯(cuò)誤,希望我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都能重視這個(gè)問(wèn)題,切莫再把老師當(dāng)做你威脅孩子利劍!

老師來(lái)了作文300字 篇4

  這學(xué)期,不知什么原因,陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課。

  然而,就在昨天,在我們記憶中已淡去的陶老師,回來(lái)了!

  那天中午,我洗了個(gè)手,回到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒(méi)有像往常一樣大聲喧嘩,而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著什么。

  我走過(guò)陳睿研旁邊時(shí),她小聲地對(duì)我說(shuō):“陶老師回來(lái)了!”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清“陶”這個(gè)字,所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說(shuō)話。會(huì)是誰(shuí)呢?有點(diǎn)兒像胡老師,但胡老師可沒(méi)有那么高;潘老師的頭發(fā)沒(méi)那么長(zhǎng);Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……

  回到座位上,我才看到了她的臉——陶老師!我心里一陣驚喜。

  陶老師走了之后,大家頓時(shí)變得異;钴S。有的在向謝子衿打聽(tīng)她的`狀況;有的在懊惱剛剛沒(méi)能和她說(shuō)上話;更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái),再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。

  不一會(huì)兒,侯俊杰喊:“陶老師要經(jīng)過(guò)了!”呼啦一下子,王子行等人立刻把臉貼在了后門(mén)的窗戶上。

  而今天,我們又遇見(jiàn)了陶老師。中午吃完飯,我們?cè)谛〔┦烤銟?lè)部里玩,突然人群中出現(xiàn)一個(gè)聲音:“陶老師!”同學(xué)們歡聲雷動(dòng),欣喜若狂,圍到陶老師身邊,擁著她。

  陶老師回來(lái)了!

老師來(lái)了作文300字 篇5

  今天來(lái)了一位新老師給我們上作文課。

  新老師姓談,個(gè)子不很高,他戴著一副眼鏡,身上穿著一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。

  談老師上的課簡(jiǎn)直就是“游戲課”。最令我難忘的是一個(gè)“摸獎(jiǎng)活動(dòng)”。摸獎(jiǎng)就是讓一個(gè)同學(xué)先摸摸談老師手中袋子里的物品,然后說(shuō)出物品的大小、形狀等,全班同學(xué)根據(jù)他的描述,猜猜是什么物品。最后摸到的.物品就屬于那位同學(xué)了。談老師請(qǐng)了三位男生,三位女生,其中包括我一名男生。其余兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了,而那三位女生則恰恰相反,大家猜了很久才猜出來(lái)。

  最后,輪到我來(lái)摸獎(jiǎng)了。我既緊張,又興奮,一下子就摸到了兩樣物品:一樣好像是糖,還有一樣好像是水筆。由于我不怎么喜歡吃糖,于是,我把“糖”又放下了。我拿著像水筆一樣的物品,說(shuō):“它是細(xì)長(zhǎng)的!”但并沒(méi)有同學(xué)猜出來(lái),于是,我又說(shuō):“它是光滑的!”但還是沒(méi)有同學(xué)猜出來(lái)。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來(lái),啊!真是一支水筆!我拿著水筆心滿意足地回到了座位。

  談老師上的課可真有趣呀!

老師來(lái)了作文300字 篇6

  方老師,我好想你呀!就像牛郎離開(kāi)了他的妻子一樣想念你。

  方老師你快回來(lái)吧!我想你,真的想你了,而且我們班亂成了一團(tuán),如果你再不回來(lái),我們班就要把天花板沖垮了。

  今天早上,我來(lái)到教室看書(shū),剛坐到座位上,就聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谡f(shuō):方老師,你回來(lái)了,我一聽(tīng)就像火炮一樣沖了過(guò)去,激動(dòng)的擁抱你然后嘴里還在說(shuō):“方老師我想你了!

  上午我們舉行了第三期月考試,下午方老師來(lái)到教室給同學(xué)們上課,方老師帶來(lái)南充的特產(chǎn),過(guò)江龍牛肉干,但是方老師說(shuō):“只有表現(xiàn)好的'同學(xué)才可以吃!蔽蚁胛疫@節(jié)課一定認(rèn)真要拿到好吃的牛肉干,要不我就不姓周。

  這時(shí)因?yàn)槲页錾谋憩F(xiàn),方老師說(shuō):“字寫(xiě)的不錯(cuò),給你一塊,我就像看見(jiàn)了有一百塊牛肉蹦在眼前,那時(shí)我心里很開(kāi)心,很激動(dòng)呀!我一蹦三尺高。

  我開(kāi)始吃牛肉干了,我先拿著牛肉干,一看啊!鹵香牛肉干,我撕開(kāi)口袋,。∠銍妵姷呐H飧,教室全體同學(xué)都在吃牛肉干,有的同學(xué)撕不開(kāi)還在用牙齒咬開(kāi),有的同學(xué)斯文的在撕,還有的在忙著吃牛肉干。

  啊!真是快樂(lè)的一天,美麗的方老師不但回來(lái)了,而且我們還吃到了牛肉干。

老師來(lái)了作文300字 篇7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熅拖窀改敢粯,呵護(hù)我健康成長(zhǎng),給我?guī)?lái)了刻骨銘心的感動(dòng)。

  記得上個(gè)星期月考,我因?yàn)槌鏊粵](méi)有參加考試,心里很難過(guò),不知如何是好。到了這個(gè)星期,教語(yǔ)文的李老師輕聲問(wèn)我病好轉(zhuǎn)沒(méi)有?我回答好多了,老師微笑著,點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“這就好!苯又,老師轉(zhuǎn)身拿來(lái)一份月考卷,讓我補(bǔ)考。下課了,老師又當(dāng)面為我批改試卷。他專心致志地批改,一絲不茍地教我把錯(cuò)誤的地方更正。那時(shí),我感動(dòng)得眼淚花都要冒出來(lái)了。我腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭:“老師這么忙,還這么關(guān)心我的身體,幫助我落下的學(xué)習(xí),真的.像父母一樣!

  和藹可親的李老師讓我感動(dòng),李老師發(fā)起火來(lái)也是不留情面的。還記得有一次,我上課不專心聽(tīng)講,在下面講小話。李老師看見(jiàn)了,氣勢(shì)洶洶地走到我前面,狠狠地把我批評(píng)了一頓:“做人要謙虛才會(huì)進(jìn)步,不要以為自己寫(xiě)字獲得過(guò)一等獎(jiǎng)就驕傲自滿!甭(tīng)著錐心的字眼,我難過(guò)了很久。難過(guò)之后,又蕩起幸福的漣漪——老師的寬容與嚴(yán)厲,都是為了我好,都是我成長(zhǎng)的階梯。

  李老師,請(qǐng)您放心。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,您給我?guī)?lái)了感動(dòng),我會(huì)遵守紀(jì)律、努力學(xué)習(xí),用好成績(jī)回報(bào)您!

老師來(lái)了作文300字 篇8

  “老師來(lái)了!”中午午間管理,小w喊了起來(lái),然后迅速回到座位上。可是,過(guò)了半晌老師都沒(méi)來(lái)!澳阌烛_人,下次不聽(tīng)你的了!”有個(gè)男生揮了揮拳頭。小w朝他吐了吐舌頭。

  小w又跑到了門(mén)外。

  “老師真的來(lái)了,吳老師,不騙你們!”小w怕我們不相信!袄莵(lái)了的小孩,誰(shuí)信你哦。”不知誰(shuí)來(lái)了一句。“真的`哪!”小w急了,“如果老師沒(méi)來(lái),我就……我就認(rèn)輸!”話音剛落,吳老師便走了進(jìn)來(lái),對(duì)小w說(shuō):“小w,又想我了哦。要你一個(gè)人加作業(yè),還是全班?”說(shuō)著,就拿起粉筆。這時(shí)全班都抗議了起來(lái):“不要不要不要不要……”直皺眉頭,直擺手。而小w呢,他嬉皮笑臉的:“下次不了!

  結(jié)果,第二天小w又演了一次“好戲”。大家說(shuō)他說(shuō)話不算數(shù)。

  唉,現(xiàn)在“老師來(lái)了”這句話都快成小w的口頭禪了。

老師來(lái)了作文300字 篇9

  “老師來(lái)了!”

  這幾天班主任身體不舒服,上午沒(méi)來(lái),語(yǔ)文課上同學(xué)們可鬧騰了。

  上午第一節(jié)是語(yǔ)文課,正要上課時(shí)章老師就匆匆離去了。教室里頓時(shí)鬧個(gè)不停。

  同學(xué)們有的在畫(huà)畫(huà),看起來(lái)十分認(rèn)真,有的在演搞笑劇,走路也東倒西歪,有的在觀看,笑得不成樣子,還有的在“竄門(mén)”,互相談?wù)撝凹沂隆薄處煶闪宋覀兊?快樂(lè)天堂。

  就在這時(shí),教室的門(mén)微動(dòng)了一下,緊接著響起了一陣敲門(mén)聲。所有的同學(xué)們一驚,“竄門(mén)”的以400/秒的速度沖回了坐位,站在的椅子上的,連擦都不擦就一屁股坐下來(lái)了,下棋的,把東西往抽屜里一塞,連棋子撒了一地也顧不上,有的立刻拿出語(yǔ)文書(shū)遮住自己忍不住要大笑的臉……

  門(mén)打開(kāi)了,同學(xué)們這才發(fā)現(xiàn)站在門(mén)外的是一只小貓,頃刻間,教室里向響起了一陣有大笑,同學(xué)們又鬧了起來(lái)。

  就在這時(shí)一陣沉重的腳步聲打破了著歡樂(lè)的氣氛,“快嘴猴”大叫道:“章老師來(lái)了!”教室里在1秒鐘內(nèi)立刻恢復(fù)了平靜。教室門(mén)被猛地打開(kāi)了,校長(zhǎng)出現(xiàn)在門(mén)口,看我們一個(gè)個(gè),手拿書(shū),那筆的,他見(jiàn)我們沒(méi)有老師在還能這么的認(rèn)真學(xué)習(xí),就笑著走開(kāi)了。

  這時(shí),不知是誰(shuí)用低沉的聲音小聲的說(shuō)了一句:“章老師好!”

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