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【精選】幫助的作文600字五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的幫助的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫助的作文600字 篇1
大人們總是勸告我：“不能和陌生人講話�！蔽乙部偸钦账麄冋f的做，而今天這位萍水相逢的阿姨卻改變了我對陌生人的認識。
今天早上還是陽光明媚、萬里無云，下午天公就不作美了：陰云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。我心想：這么大的雨，我又沒帶雨傘，不如就乘三輪車回家吧�？墒俏业募以谙镒永�，巷子太窄了，三輪車進不去。于是，三輪車夫要求我下車，我心里直嘀咕：下這么大的雨，離家還有一段距離，淋雨肯定是免不了的，那淋雨就很容易生病，但也不能來到別人的車上啊!聽著三輪車夫的不斷催促，我只能答著：“馬上……馬上……馬上就下車……”就在這時，一個溫暖的聲音在我耳邊響起：“小朋友，我有一把傘，你不介意的話，我撐傘帶你回家吧�！痹瓉硎菫樗孛疗缴陌⒁贪 傞_始，我還有些戒備，但是在三輪車夫的`不斷催促下，我跳下了車。差一點就摔了一跤，幸好這位阿姨扶住了我。我拍拍腿上的泥水，阿姨笑著問我：“你，還好吧!”我點了點頭，表示我沒事。
滿世界都是雨，寒冷席卷全身，但是我的心卻是溫暖的。不一會兒我到家了，輕輕地對陌生阿姨說：“謝謝。”一向口齒伶俐的我竟然有些口吃�！皼]有關系�！笨粗辜钡谋砬�，我猜想她可能是迷路了。我小心翼翼地問了一句，她點了點頭，說：“是萬歲里�！薄芭叮凇蔽乙晃逡皇匕崖肪�告訴了她。她十分感謝我，連聲道謝。
人與人之間只差一小步，只要用心去坦誠相待，看起來再遙遠的距離也是可以化作一條信任的彩虹橋來相連。不要輕易相信陌生人，但也不要把自己封閉在自己的世界中。
幫助的作文600字 篇2
我是一名初二的學生，這兩年學習生活中充滿了酸甜苦辣，有許多給我?guī)椭娜艘兄x，可是我最想感謝的人是批評過我的人－語文老師．
一件事讓我記憶猶新，那天語文老師來了個突然襲擊——要檢查作業(yè)．我由于作業(yè)沒有寫，所以臨時抱佛腳補了幾個詞語，可重要的是翻譯．哎！看來我是逃不了如來佛的手掌心，我心急如焚，生
怕老師過來，可還是沒躲過去．老師過來了，我不敢看老師，我怕老師那雙鷹般的眼睛，老師只對我說了一句話:＂你好像沒有寫完．＂老師你說的對，不是好象，而是千真萬確。后來你叫我去辦公室，你嚴厲的對我說:＂作為語文課代表，應該起帶頭作用不是嗎？你卻連語文家庭作業(yè)都不完成。＂我慚愧的低下頭，冰冷的雨點緩慢的落在我的手上．這時你又說:＂你的語文作業(yè)沒寫，太令我失望了．＂失望這個字眼讓我醒悟，我漸漸明白，語文對我的重要性，我回到班里并沒有認真的聽地理老師講課，而是在那反省，我下定決心要學好語文.
那次之后,我對待語文比以前認真了幾百倍.我決定讓認真踏實淹沒我對語文的沉浮,我做到了.
語文作業(yè)我認真完成,我在課堂上也積極舉手回答問題,就是那天老師讓我背24課,我背的不熟練,后面沒有背下來.那天回家,我什么都沒做,拿上語文書背了起來,我大概背了十分鐘就背會了,我就在想昨天晚上為什么不背呢?為什么要在老師的心里留下一個烙印呢?我后悔呀!
也許,就是因為老師用犀利的話語磨就了我進取的利劍!
我的老師告訴我這樣一個道理——永遠不要讓批評的冷水激怒了自己,而是把他看成一種心靈的.洗禮.因為,經(jīng)由這盆冷水的沖刷,夢想將會更明朗,信念將會更加篤定.
如果說批評是一盆冷水,那么當它潑出后,成功以開始熱身。感謝批評過我的人,因為她鞭策了我的進步.批評使我更加自尊，批評轉(zhuǎn)化為一種激動,一種動力，成為我成長路上的加速器。
我感謝批評過我的人－語文老師！
幫助的作文600字 篇3
世上有很多人需要幫助，也有很多人會幫助你，這樣就會使我們的心靈多一份感激與快樂！
記得有一天，外面風很大，我拎著垃圾袋下樓扔垃圾，在樓下發(fā)現(xiàn)了一件衣服，上面有車輛壓過的痕跡�！笆钦l這么不自覺！”我有點憤憤不平，便把衣服撿起來，仔細觀察，我估計這衣服可能是被風吹掉下的，肯定是樓上的住戶。既然我找到了，就應該把衣服還回去，但我不知道是誰家的.，只好一家一家找了。我抬頭向上看，只見102、302、503和701的陽臺上晾著衣服，便先來到1樓按了102室的門鈴，“有什么事嗎？”一位四十多歲的婦女問，我舉著衣服說：“請問這是你們家的衣服嗎？”“我看看�！彼嗽斄艘幌抡f：“不是我家的衣服�！薄芭�，對不起，打擾您了�！�
這時候我覺得挨家挨戶問不太好，也很慢，能不能縮小范圍呢？于是我仔細觀察這件衣服，這是件藍色的襯衫，上面有個卡通奧特曼，這一定是男孩子的衣服。302室的男孩上初中，個子也比較高，不是他的。503室的男孩比較胖，估計也不是他的。701室的男孩比較頑皮，平時喜歡玩奧特曼的玩具，一定是他，我直奔五樓，“叮－咚、叮－咚”我按響門鈴，一位阿姨開的門：“小朋友有什么事嗎？”我把衣服遞到她面前問：“請問這是你家孩子的衣服嗎？”她一看立即認了出來：“是啊，我找好久了�！薄拔以跇窍�?lián)斓降模孟蟊卉噳哼^了，有點臟，還要再洗一洗，再見！”我說完就下樓了，只聽見阿姨在后面喊：“謝謝你，吃幾塊糖再走吧！”
幫助他人，自己就會得到快樂！
幫助的作文600字 篇4
辰時，學校。
我翻找著尺子，但尺子卻好似與我玩起了捉迷藏，無論我怎樣翻找，怎樣呼喚，它也不肯出來�！霸趺崔k呀？今天老師要檢查帶沒帶尺子，我沒帶一定會被老師罵的！要是可以重來就好了！
因為我找不到尺子，老天仿佛也為我感到難過。明明晴空萬里的，不一會兒就烏云密布了；明明大太陽的，一會雨就“啪嗒啪嗒”地哭了起來；明明剛才白云飄飄的，現(xiàn)在又雷鳴陣陣。
我的同桌身穿校服，脖子上系著像血一樣紅的紅領巾，臉上總是樂呵呵的`，沒有一絲疲憊。他一直看著我，我用手放在他眼前，“你沒事吧，看著我干什么呢？”他還是傻傻地看著我，看我找不到尺子，抖了抖身體，情不自禁地大笑起來：“喲，我們班的班長竟然沒帶尺子，哈哈哈，要被老師罵了吧！瞧你平時高高在上，現(xiàn)在還不是要被罵？哈哈”
上課了，老師讓沒帶尺子的人站起來。我正要站起來，這時，同桌卻把他的尺子放在我桌子上，自己站了起來。老師大聲呵斥：“你有沒有把學習放在心上？成績本來就差了，也不知道好好學！讓你帶個東西有這么難嗎？也不看看你旁邊是誰，讓你和班長坐一起，也不知道問她不會的題！”同桌被訓了一頓后又被老師拉到教室后面了。我回頭看著他，臉紅得像傍晚的紅霞。他朝我笑了笑，我望著他那笑容，心里滿是感動和愧疚。
原來我的同桌不是真的愛嘲笑別人，原來他是這么的樂于助人，可以為了幫助別人而犧牲自己，忍受委屈。感謝你的舍己為人，希望你也能得到別人的幫助。
我的同桌呀，希望你可以一直天真，樂于助人。
幫助的作文600字 篇5
每當我遇到挫折和困難時，在我腦海里，第一個浮現(xiàn)的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。 在四年級的乒乓球賽，因為在第二場打輸?shù)奈覀�，相當挫折�?/p>
每當我遇到挫折和困難時，在我腦海里，第一個浮現(xiàn)的人影就是我的朋友們。有一次，在我碰壁時，好似聽到了許多聲音在跟我說：“黑仔，加油！不要放棄。我們挺你。”
在四年級的乒乓球賽，因為在第二場打輸?shù)奈覀�，相當挫折。這時，讓我從最深的絕望里，遇見美麗驚喜的人，是“阿伯”。她雖然也很挫敗，但是她告訴我，我們不是只有“乒乓球賽”這件事可以做，還有好多好多的.事情等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。因為她的安慰，她的鼓勵，讓我重回自信心，不但重回球場上，也重拾了自我，尋找下一個目標，繼續(xù)向前邁進。
五年級后，科學課一直是我的弱點。不知道怎么去了解，不知道怎么去熟讀這門科目。在學業(yè)上碰到瓶頸時，腦中浮現(xiàn)的是老師教我們?nèi)绾巫龉P記、整理重點，讓我有方法去理解它、精熟它。
現(xiàn)在班上競爭力雖然不大，但是仍然有幾個“固定班底”穩(wěn)坐前幾名。我雖然也很努力地想要和他們比肩齊步，但是，事實與想象之間仍有落差。這樣的情況，讓我回憶起五年級時的班級。競爭激烈，但是，與他們切磋的成就感，以及同學之間的互相砥礪，當讓我們成長許多。這也讓我想起那時的認真，在班級里，開始起步，向自我的目標前進。
每當我遇到困難、挫折時，在我身邊鼓勵我的人，都是朋友、老師 ，你們無心的一句話，幫助了我許多。能認識你們，真好！
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