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學(xué)校的作文600字六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的學(xué)校的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的作文600字 篇1
一、美化校園，陶冶情操
一個(gè)寬闊、美麗的校園是必不可少的，學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)熟悉的環(huán)境，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，心理才會(huì)充滿(mǎn)情趣，充滿(mǎn)樂(lè)趣。相反，一個(gè)不整潔的校園，枯萎的牡丹花，稀稀疏疏的幾棵梧桐樹(shù)，帶給人的是一種壓抑，不健康的校園環(huán)境。在這種環(huán)境里，人也會(huì)委糜不振。而鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人人穿戴干凈整潔的環(huán)境，會(huì)帶給人一種身心的愉悅，以一種良好的心情進(jìn)入寬敞的教室學(xué)習(xí)，從而陶冶學(xué)生的情操。
二、進(jìn)行現(xiàn)代化一體教育
用電化教育，比如電腦、教學(xué)錄象……來(lái)幫助學(xué)生分析、掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力。電子琴教學(xué)促使學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，并努力學(xué)好它。語(yǔ)音室培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)化，讓學(xué)生多說(shuō)，訓(xùn)練每個(gè)學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)能力，在口語(yǔ)交流，培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力，以及增進(jìn)朋友之間的團(tuán)結(jié)。
三、創(chuàng)設(shè)文化氛圍，使學(xué)生在潛移默化中培養(yǎng)文化意識(shí)
美國(guó)學(xué)者門(mén)肯提出：文化既不是教育也不是立法，它是一種氛圍和傳承�？梢�(jiàn)，文化氛圍對(duì)文化意識(shí)的培養(yǎng)有多重要。
在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中，必須要有充足的圖書(shū)并保持開(kāi)放的圖書(shū)室，使學(xué)生有書(shū)可讀；校園環(huán)境的布置，要洋溢著高品味的`文化氣息，如，有時(shí)事、走廊、有百花園墻報(bào)、還有紅領(lǐng)巾廣播站，使學(xué)生在耳聞目染中接受文化熏陶；要經(jīng)常開(kāi)展演講會(huì)、故事會(huì)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在交際中強(qiáng)化文化意識(shí)。教師要努力提高自己的文化修養(yǎng)，知書(shū)達(dá)禮，又有現(xiàn)代知識(shí)分子的科技涵養(yǎng)和開(kāi)拓精神。教師在教學(xué)中，舉手投足都能影響學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道”，從而加強(qiáng)文化修養(yǎng)。
四、規(guī)范合理的管理
校領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際與老師溝通，制定出一套切實(shí)可行的管理方案，分配好每一位老師各盡的職責(zé)，加強(qiáng)思想教育，提高老師的素質(zhì)，可定期派老師到別的學(xué)校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后把這些寶貴的東西運(yùn)用于實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校的作文600字 篇2
小學(xué)時(shí)光已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，伴隨而來(lái)的是新的初中生活。我已不像開(kāi)學(xué)時(shí)那么想念小學(xué)的老師和同學(xué)們了。在初中，我也交到了許多好朋友，在學(xué)校里也發(fā)生了許多趣事。
一：沖動(dòng)是魔鬼。
在星期四早上，上了第三節(jié)課，老師卻還沒(méi)到，教室里亂成了一團(tuán)，這時(shí)某個(gè)同學(xué)半開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“班長(zhǎng)，后面打架了，快去拉架�！边@同學(xué)臉上還帶著些許笑意，所以當(dāng)時(shí)我也沒(méi)意識(shí)到事情的`嚴(yán)重，只是看熱鬧的人很多，我想過(guò)去讓他們回位。走到教室中間，我好像看見(jiàn)張一川用力地用拳頭猛擊了呂澤昌的肚子一下，我已有些擔(dān)心，大步朝張一川跑去，可還是太晚了！呂澤昌仿佛要“以牙還牙，以血還血”，也猛擊了一下張一川的肚子，張一川倒退了幾步，兩行淚從臉上流下來(lái)，然后就癱倒在一把椅子上。我這才如夢(mèng)初醒，先問(wèn)了問(wèn)張一川的情況，呂澤昌竟然還對(duì)著張一川說(shuō)：“你說(shuō)我……”我急忙去把呂澤昌拉開(kāi)，呂澤昌似乎還要向我發(fā)牢騷，可張一川的呻吟讓我沒(méi)時(shí)間理他。我急忙找了個(gè)同學(xué)要帶他去醫(yī)務(wù)室，可張一川連站都站不起來(lái)了，更別說(shuō)走了，何況這里距醫(yī)務(wù)室還有一段路程呢！所以，我選擇了去尋求老師的幫助，我和那位同學(xué)飛快地去找老師，正巧遇見(jiàn)了政治老師，政治老師與殷老師一同把張一川抬去了醫(yī)院。
后來(lái)我才知道，張一川剛做了闌尾手術(shù)，而呂澤昌那不是很用力的一拳，卻正打在了他的傷口上。經(jīng)過(guò)張一川事件，我們應(yīng)該吃一塹，長(zhǎng)一智，遇事和平、友善地解決。
二：“異鄉(xiāng)人”。
在我們班，我不算異鄉(xiāng)人�？蛇@次，我真成了“異鄉(xiāng)人”。張玉煊撿到了個(gè)校牌，老師讓我把它帶給它的主人。到了9班，校牌主人不在，我就把它給了他的同學(xué)。在后門(mén)口，我正遇到了校牌的主人，他笑著對(duì)他身旁的同學(xué)說(shuō)：“我們班來(lái)了個(gè)異鄉(xiāng)人。”我真不知道，當(dāng)他知道這個(gè)“異鄉(xiāng)人”來(lái)的目的是什么時(shí)，會(huì)怎么想。
我還有許多趣事呢，如同位的“獼猴桃嘴”，“塞翁失馬，因禍得�！�，這次已記不完了，下次再記吧！
學(xué)校的作文600字 篇3
我是快樂(lè)的雨，我來(lái)到人間，并不是為人類(lèi)造成煩惱，而是灑播快樂(lè)，下了一整夜的雨，轉(zhuǎn)天就會(huì)是好天氣，所以，請(qǐng)大家不要抗拒我的到來(lái)，我是上帝派來(lái)親近你們的。
如果你心情糟透了的話，就靜下心來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我為你彈奏的樂(lè)曲吧，這樣，就不會(huì)舒緩心情嗎？如果你的眼睛疲勞了的話，就放眼望去，看一看我用生命演奏的舞蹈——從高空落向地面，像珍珠斷了線一般散落，像蓮花一般綻開(kāi)，這樣，眼睛就不會(huì)放松了嗎？
不同季節(jié)的我，擁有不同的特點(diǎn)哦！
春天的我，淅淅瀝瀝，叫醒了在地下長(zhǎng)眠的春筍，催促它們?cè)撁撊デ右�，起床了。我�?lái)了，敲響了一年開(kāi)始的新鐘，我來(lái)了，象征著寒冷的冬天已過(guò)去，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳條兒
冒出了新芽，溪水又開(kāi)始了它的演唱會(huì)，這不是我的功勞嗎？
“嘩嘩嘩嘩嘩啦啦轟隆隆——”這是夏天的我，我從迅雷不及掩耳之勢(shì)到來(lái)，再無(wú)聲無(wú)息的退場(chǎng)，當(dāng)我結(jié)束一場(chǎng)旅程后，空氣是不是變得更清新了呢？鳥(niǎo)兒是不是唱起歌兒了呢？眼前的.一切，是不是顯得更綠、更耀眼了呢？我所做的一切，都是為了讓你不要拒絕我的到來(lái)。
秋天的我，打落一片片枯葉，枯葉在我身邊飛舞，我的心感到了一絲絲的敬佩：它們?cè)跇?shù)上時(shí)，吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣，落在地上時(shí)，又成了養(yǎng)料，它們總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，可它們獲得了什么，它們沒(méi)有物質(zhì)的收獲，但它們有精神的收獲，心靈的收獲，一種快樂(lè)，想到這里，我不禁愛(ài)了起來(lái)，雖然人們拒絕我的到來(lái)，但當(dāng)我看到人們呼吸新鮮空氣和吃水果時(shí)的喜悅，我的心又感到了欣慰。因?yàn)槟鞘俏矣蒙鶠槿藗冏龅氖�，人們快�?lè)，我也快樂(lè)。
冬天的我，由于經(jīng)歷了一年的路程，感到了一絲絲的疲倦，但我并沒(méi)有忘記我的使命，我依然用我最后的精力為你們塑造一個(gè)漫天潔白的雪景，那是我最后的饋贈(zèng)，此后，我不會(huì)常來(lái)看看人間，探望人們，但那并不是我的懶惰，那是我在準(zhǔn)備下一年的旅程
你們所聽(tīng)到的我，是我用生命敲擊世界的聲音，我真正的聲音，請(qǐng)你們用心靈去傾聽(tīng)。
學(xué)校的作文600字 篇4
其實(shí)，我是不大愿意提起我的大學(xué)生活的。
一是因?yàn)槲掖髮W(xué)畢業(yè)已經(jīng)十多年了，許多關(guān)于大學(xué)的記憶已經(jīng)或者正在模糊。二是因?yàn)榇髮W(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有什么特別值得讓我留戀或回憶的東西。畢業(yè)前的那一天晚上，同學(xué)們都呆在宿舍里，默默無(wú)言，有的同學(xué)還流下了眼淚，一幅依依惜別，“兒女共沾巾”的局面，而我卻無(wú)聊地用筆在書(shū)桌上狠命地敲打，只盼著天趕快亮，那樣我就能趕火車(chē)了。但是今天我卻坐在電腦前，一本正經(jīng)的要追憶我的大學(xué)生活，并且為了寫(xiě)好這些東西，我還找出了當(dāng)年我在大學(xué)的日記(現(xiàn)在我已經(jīng)不寫(xiě)日記了)，細(xì)細(xì)地讀了幾遍，以保證某些細(xì)節(jié)的真實(shí)。這其中的原因，都是因?yàn)閹灼≌f(shuō)鬧的。
最近工作比較清閑，所以我有時(shí)間來(lái)上網(wǎng)看一些東西。各大論壇上都有很多關(guān)于大學(xué)生活的作品，我也就隨心所欲地翻翻看。但看著看著我就不舒服了，因?yàn)橛嘘P(guān)大學(xué)生活的作品，幾乎全都充斥著浪漫和美麗。主人公也都是些非常聰明但不老實(shí)的學(xué)生，他們?cè)诖髮W(xué)里談戀愛(ài)，捉弄老師和公寓管理員，他們考試作弊而且還不讓老師發(fā)現(xiàn)，他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活。讓我這個(gè)也是從大學(xué)畢業(yè)的人只想去死。雖然時(shí)代進(jìn)步了，可是，據(jù)我所知(也許是我知之甚少)，大學(xué)生活好象不是這么回事，生活總是很累而且很無(wú)聊的，大學(xué)生活也是如此。
雖然文學(xué)高于生活，但是對(duì)于胡編亂造，我是很不以為然的'。我喜歡生活的本來(lái)面目，同樣我也喜歡文學(xué)流派里的自然主義，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作客觀而真實(shí)的描寫(xiě)。不夸張，不粉飾，不虛偽。所以，在他們對(duì)大學(xué)生活作了浪漫而幸福的描寫(xiě)以后，我希望我能說(shuō)說(shuō)真實(shí)的大學(xué)生活，還原大學(xué)生活的本來(lái)面目
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學(xué)校的作文600字 篇5
20xx年，我已經(jīng)是夢(mèng)想小學(xué)的校長(zhǎng)�，F(xiàn)在，就隨我一起看看這所學(xué)校吧！
從外表來(lái)看，你一定會(huì)很吃驚，這是學(xué)校嗎？教學(xué)樓看起來(lái)像一艘船，底下有四個(gè)輪子，上面是一個(gè)潛水艇，兩邊還有一對(duì)翅膀 。你只要輸入指令并輕輕按一下上面黃色的按鈕，學(xué)校就會(huì)飛起來(lái)。而按下紅色的按鈕，學(xué)校會(huì)在海面上前行。所以，你可能禮拜一在廣闊的天空上，禮拜二又來(lái)到了蔚藍(lán)的.大海。幾名機(jī)器人負(fù)責(zé)把守學(xué)校的大門(mén)，他們會(huì)識(shí)別出每一個(gè)被允許進(jìn)入學(xué)校的人，當(dāng)有陌生的來(lái)訪者時(shí)，他們驗(yàn)證身份并安檢后才會(huì)放行。
進(jìn)到教學(xué)樓里面，按一下大廳中間的白色按鈕，你就會(huì)坐到一個(gè)飛行器里面，它會(huì)把你送到你要上課的教室。每張課桌上都放置一個(gè)平板電腦，紙質(zhì)課本已經(jīng)被電子課本所代替，老師直接用電腦進(jìn)行教學(xué)，而課后作業(yè)會(huì)直接在平板電腦上自動(dòng)生成，當(dāng)你做完作業(yè)后，電腦會(huì)自動(dòng)批改作業(yè)，大大節(jié)約了老師的時(shí)間。
下課了，同學(xué)們都到體育館里玩去啦。這個(gè)體育館晴天時(shí)是露天的，而到下雨時(shí)會(huì)自動(dòng)關(guān)閉上方的玻璃門(mén)，孩子們可以自由玩耍！雖然體育館看上去不大，但是你可以在里面玩任何的體育項(xiàng)目。在“運(yùn)動(dòng)機(jī)器人刷卡區(qū)”刷一下運(yùn)動(dòng)卡，再選擇相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材，2秒后腳下的彈射器就會(huì)把你帶到目的地。
如果你家距離夢(mèng)想小學(xué)很遠(yuǎn)，但是又很想來(lái)這里上學(xué)的話，那么不用擔(dān)心，學(xué)校為每個(gè)學(xué)生配置了一個(gè)微型飛行器，只要你輸入學(xué)校統(tǒng)一的指令，那么飛行器就會(huì)將你5分鐘內(nèi)送達(dá)學(xué)校，所以夢(mèng)想小學(xué)云集了世界各地的學(xué)生。
我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)一定可以上這樣的學(xué)校！
學(xué)校的作文600字 篇6
今天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我理想中的學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門(mén)口有一輛奇特的小車(chē)，車(chē)上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見(jiàn)我出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天了，快上車(chē)吧�！蔽业哪_好
都不聽(tīng)我的使喚了，向著那輛小車(chē)走去。上了車(chē)，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車(chē)輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(zhǎng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學(xué)校了，你該下去了下午我來(lái)接你�！闭f(shuō)著，我的雙腳就落地了，我一看我的校園，�。≌媸翘懒�。我一眼看見(jiàn)了我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園了。到了教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)了。我坐到椅子上，正準(zhǔn)備拿書(shū)。忽然，從地下伸出一只機(jī)器手來(lái)，幫我把書(shū)拿了出來(lái)。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來(lái)講課。老師來(lái)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課(春天)，請(qǐng)同學(xué)門(mén)把書(shū)打開(kāi)到九十九頁(yè)。”老師用我們打書(shū)的時(shí)間，按了一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成了春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當(dāng)我們高興的'時(shí)候，天空中出現(xiàn)了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說(shuō)：“不
用著急，我肯定讓你們上得了�！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋�(gè)黑點(diǎn)，后邊的墻出現(xiàn)了一個(gè)大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結(jié)束了，那個(gè)小人又到校門(mén)口來(lái)接我了，我看到她很高興，忽然，一只大手把我弄醒了，說(shuō)：“田田，起床了。”我一看，是媽媽?zhuān)瓉?lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好�！�
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