懂得什么作文600字三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的懂得什么作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

懂得什么作文600字 篇1

　　第一次考試，第一次被老師表揚，第一次被老師打罵，一切的一切，轉眼間離的那么遠。我畢業(yè)了，母校的花花草草都有我長大的足跡。我長大了，不在是個稚嫩的女孩，我不會再為玩具哭泣，再為零食哭泣。我變的堅強起來，但今天，回憶起來，我卻很難過。曾經(jīng)單純的友誼，變的不在單純，曾經(jīng)天真的我們，不在天真。連我們的童年也走了!

　　曾經(jīng)的.歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的熱鬧，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學們一起在操場上為運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭當班長而拼個你死我活，曾經(jīng)很無聊的每天作著老師留的作業(yè)，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷，曾經(jīng)讓我頭痛的數(shù)學，曾經(jīng)讓我興致勃勃的語文，一切的一切，都隨著畢業(yè)而成為過去，一切的一切，都隨著我們這一群人的離開而成為學校永遠都不能再打開的記憶，一切的一切，都會留住，留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。

　　人總要慢慢地長大，慢慢地成熟。六年時間一眨眼，小學生活中的美好時光一去不復返。成長的七彩路上有難過和驕傲，也有挫折和遺憾，都應好好珍惜，永遠保存。在這即將畢業(yè)之際，我最懷念的就是這個集體，這間教室，這班同學！

　　畢業(yè)后，我懂得許多�；貞涍^去的點點滴滴，我懂了友誼的真貴，友誼的真誠；我懂了這時是一個終點，也是一個起點；我懂了童年的寶貴，童年的天真無邪！畢業(yè)后，我更懂了，一個人的快樂，不是真正的快樂，大家的快樂，才是最有感染力的快樂。

　　畢業(yè)前，不知道什么叫做珍惜，認為日子還有很多，還有很多很多的時間，可是當站在操場上的那一刻才知道，我就要畢業(yè)了，我在母校的時間已經(jīng)進入倒計時了，就意味著從此，與老師同學，再見面，在一起嘻嘻哈哈的時刻也是少之又少了。

　　畢業(yè)后，我懂了，如果人的一生歡樂短暫，那我們就要尋找今日的快樂。

懂得什么作文600字 篇2

　　靜心是什么滋味，你知道嗎？你又是否嘗試過真正的靜心是什么感覺？

　　在一天上午，我終于找到了靜心的感覺。那天上午，我一如既往地上書法課。但我的毛筆字從二年級開始學，學到五年級時都還不曾有什么很大的起色。上課時我的心根本沒放在課堂上，而是早已隨飛鳥、蝴蝶飄至窗外了。這時老師看見我走神了，走過來拍了拍我的肩膀，說道：“你這個字的結構……”老師的話我也只聽進去一半。我的性格就如同一匹桀驁不馴的頑皮的小老虎，根本不能把心靜下來。老師見我又走神了，便又拍了拍我的肩，說道：“其實你的毛筆字可以寫得很好，只是你還沒有百分百地用功。一定要靜下心來啊，寫毛筆字是急不得的`�！�

　　我心想：“這是真的嗎？”反正時間也難熬，不妨試一下靜下心來。

　　我調整了一下心態(tài)，全神貫注地寫了起來。起筆，行筆，收筆；一撇，一橫，一豎……我對著字帖專注地寫著。

　　墻上的時鐘依舊“嘀嗒”、“嘀嗒”地走著，而我呢，握著筆的那只手上竟流下了幾滴晶瑩的汗珠。那是我用心的結果。而手中的筆呢？它就如一根我耗費了全部精力鑄成的“精神之筆”，正可謂“人筆合一”。

　　“嘀嗒”、“嘀嗒”，老師瞟了眼時鐘，對同學們說，“下課了”。同學們便一窩蜂地擠出了教室。唯有我慢慢地抬起頭來，看著自己寫出來的字比平時好四五倍，心中便一陣歡喜。老師走過來，也表揚了我，還拿起紅筆給我畫上了一連呂的紅雙圈。我更開心了。這使我嘗到了甜頭。

　　我好像知道什么是靜心了，因為我懂得了靜下心來的感覺。不僅僅是書法，我在其它方面也能靜心了。在第一次書法考級中我一舉拿下了“四級”。還在全國書法比賽中拿到了特等獎。當現(xiàn)在我再去回憶那一天時，我便會感到無比的快樂！

　　靜心，其實就是專注。擁有專注，你便成功了一半。我為自己感到無比驕傲與自豪！

懂得什么作文600字 篇3

　　長長的跑道延伸向前，在炙熱的太陽的烘烤下，這跑道似乎都冒了煙。這是一次挑戰(zhàn)，1000米，繞操場兩圈半，可是，對于我這種身體偏胖，體質較弱的人來說，卻是一個巨大的挑戰(zhàn)，一次艱難而漫長的.征途。

　　“三班先跑，到這邊來。”老師站在跑道旁邊喊邊揮手。

　　有些人因為中暑或腳痛而退出，而我也在想：我要是那其中的一員該多好呀！我深知1000米意味著什么，意味著腿軟，沒有力氣，喘不過氣來。

　　向跑道那邊望去，只見同學都向起跑線跑去，我有些不自在了，大家都能那么從容地接受挑戰(zhàn)，而我呢？選擇逃避，放棄，這是我嗎？不，不行！終于，理智驅使我徑直走到起跑線上。

　　只聽老師喊：“預備，跑！”大家蜂擁而至。我連忙搶占內線，心想這樣可能會少跑一些路程。半圈下來，尚不大難。但跑完一圈半時，腿便開始發(fā)軟，氣息也逐漸不均勻，再加上太陽的炙烤，我滿頭大汗，汗珠順著臉頰留下來，腦袋也開始“冒煙”，腳快要熔掉了似的，只覺得好累，但我始終沒有停下或以走的方式進行，因為那樣等于放棄，我絕對不能放棄！在還剩最后半圈的時候，我最后一個跑過四班同學正在待跑的起跑線，我沖入了待跑得人群里，大家見我來了，都沖我喊：“加油！”我在終點前使出了全身的力氣……

　　“4分53秒”老師的秒表“嘀”的一響。這時的我“癱瘓”在地上……

　　4分53秒的成績，這個成績很低。但如果我放棄了，那就沒成績了。我付出了我所有的，我堅持下來了，我沒有放棄，最終戰(zhàn)勝了自我。也許，這付出帶來的回報僅一句話，但它卻那樣深刻——永遠也不要放棄！