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懂得什么作文600字

時間:2022-05-17 19:34:17 作文600字 投訴 投稿
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懂得什么作文600字三篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的懂得什么作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

懂得什么作文600字三篇

懂得什么作文600字 篇1

  第一次考試,第一次被老師表揚,第一次被老師打罵,一切的一切,轉眼間離的那么遠。我畢業(yè)了,母校的花花草草都有我長大的足跡。我長大了,不在是個稚嫩的女孩,我不會再為玩具哭泣,再為零食哭泣。我變的堅強起來,但今天,回憶起來,我卻很難過。曾經(jīng)單純的友誼,變的不在單純,曾經(jīng)天真的我們,不在天真。連我們的童年也走了!

  曾經(jīng)的.歡笑,曾經(jīng)的悲傷,曾經(jīng)的教訓,曾經(jīng)的熱鬧,曾經(jīng)的寂靜,曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的抱怨,曾經(jīng)的瘋狂,曾經(jīng)的安靜,曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你爭得面紅耳赤,曾經(jīng)和同學們一起在操場上為運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經(jīng)為了爭當班長而拼個你死我活,曾經(jīng)很無聊的每天作著老師留的作業(yè),曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經(jīng)讓我頭痛的數(shù)學,曾經(jīng)讓我興致勃勃的語文,一切的一切,都隨著畢業(yè)而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學校永遠都不能再打開的記憶,一切的一切,都會留住,留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節(jié)。

  人總要慢慢地長大,慢慢地成熟。六年時間一眨眼,小學生活中的美好時光一去不復返。成長的七彩路上有難過和驕傲,也有挫折和遺憾,都應好好珍惜,永遠保存。在這即將畢業(yè)之際,我最懷念的就是這個集體,這間教室,這班同學!

  畢業(yè)后,我懂得許多;貞涍^去的點點滴滴,我懂了友誼的真貴,友誼的真誠;我懂了這時是一個終點,也是一個起點;我懂了童年的寶貴,童年的天真無邪!畢業(yè)后,我更懂了,一個人的快樂,不是真正的快樂,大家的快樂,才是最有感染力的快樂。

  畢業(yè)前,不知道什么叫做珍惜,認為日子還有很多,還有很多很多的時間,可是當站在操場上的那一刻才知道,我就要畢業(yè)了,我在母校的時間已經(jīng)進入倒計時了,就意味著從此,與老師同學,再見面,在一起嘻嘻哈哈的時刻也是少之又少了。

  畢業(yè)后,我懂了,如果人的一生歡樂短暫,那我們就要尋找今日的快樂。

懂得什么作文600字 篇2

  靜心是什么滋味,你知道嗎?你又是否嘗試過真正的靜心是什么感覺?

  在一天上午,我終于找到了靜心的感覺。那天上午,我一如既往地上書法課。但我的毛筆字從二年級開始學,學到五年級時都還不曾有什么很大的起色。上課時我的心根本沒放在課堂上,而是早已隨飛鳥、蝴蝶飄至窗外了。這時老師看見我走神了,走過來拍了拍我的肩膀,說道:“你這個字的結構……”老師的話我也只聽進去一半。我的性格就如同一匹桀驁不馴的頑皮的小老虎,根本不能把心靜下來。老師見我又走神了,便又拍了拍我的肩,說道:“其實你的毛筆字可以寫得很好,只是你還沒有百分百地用功。一定要靜下心來啊,寫毛筆字是急不得的`!

  我心想:“這是真的嗎?”反正時間也難熬,不妨試一下靜下心來。

  我調整了一下心態(tài),全神貫注地寫了起來。起筆,行筆,收筆;一撇,一橫,一豎……我對著字帖專注地寫著。

  墻上的時鐘依舊“嘀嗒”、“嘀嗒”地走著,而我呢,握著筆的那只手上竟流下了幾滴晶瑩的汗珠。那是我用心的結果。而手中的筆呢?它就如一根我耗費了全部精力鑄成的“精神之筆”,正可謂“人筆合一”。

  “嘀嗒”、“嘀嗒”,老師瞟了眼時鐘,對同學們說,“下課了”。同學們便一窩蜂地擠出了教室。唯有我慢慢地抬起頭來,看著自己寫出來的字比平時好四五倍,心中便一陣歡喜。老師走過來,也表揚了我,還拿起紅筆給我畫上了一連呂的紅雙圈。我更開心了。這使我嘗到了甜頭。

  我好像知道什么是靜心了,因為我懂得了靜下心來的感覺。不僅僅是書法,我在其它方面也能靜心了。在第一次書法考級中我一舉拿下了“四級”。還在全國書法比賽中拿到了特等獎。當現(xiàn)在我再去回憶那一天時,我便會感到無比的快樂!

  靜心,其實就是專注。擁有專注,你便成功了一半。我為自己感到無比驕傲與自豪!

懂得什么作文600字 篇3

  長長的跑道延伸向前,在炙熱的太陽的烘烤下,這跑道似乎都冒了煙。這是一次挑戰(zhàn),1000米,繞操場兩圈半,可是,對于我這種身體偏胖,體質較弱的人來說,卻是一個巨大的挑戰(zhàn),一次艱難而漫長的.征途。

  “三班先跑,到這邊來。”老師站在跑道旁邊喊邊揮手。

  有些人因為中暑或腳痛而退出,而我也在想:我要是那其中的一員該多好呀!我深知1000米意味著什么,意味著腿軟,沒有力氣,喘不過氣來。

  向跑道那邊望去,只見同學都向起跑線跑去,我有些不自在了,大家都能那么從容地接受挑戰(zhàn),而我呢?選擇逃避,放棄,這是我嗎?不,不行!終于,理智驅使我徑直走到起跑線上。

  只聽老師喊:“預備,跑!”大家蜂擁而至。我連忙搶占內線,心想這樣可能會少跑一些路程。半圈下來,尚不大難。但跑完一圈半時,腿便開始發(fā)軟,氣息也逐漸不均勻,再加上太陽的炙烤,我滿頭大汗,汗珠順著臉頰留下來,腦袋也開始“冒煙”,腳快要熔掉了似的,只覺得好累,但我始終沒有停下或以走的方式進行,因為那樣等于放棄,我絕對不能放棄!在還剩最后半圈的時候,我最后一個跑過四班同學正在待跑的起跑線,我沖入了待跑得人群里,大家見我來了,都沖我喊:“加油!”我在終點前使出了全身的力氣……

  “4分53秒”老師的秒表“嘀”的一響。這時的我“癱瘓”在地上……

  4分53秒的成績,這個成績很低。但如果我放棄了,那就沒成績了。我付出了我所有的,我堅持下來了,我沒有放棄,最終戰(zhàn)勝了自我。也許,這付出帶來的回報僅一句話,但它卻那樣深刻——永遠也不要放棄!