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男神作文600字4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的男神作文600字4篇,歡迎大家分享。
男神作文600字 篇1
聽(tīng)到這個(gè)題目,你是不是有點(diǎn)羨慕嫉妒恨我們呢?因?yàn)檫@世界上男神本來(lái)就少,而我們偏偏那么幸運(yùn)的碰上了個(gè)男神老師!不過(guò)我們的男神老師那可真是男神浪花中的一朵奇葩。
男神老師個(gè)子高高的,皮膚是正常色,一頭帥氣的頭發(fā)顯出了他的青春,一對(duì)濃濃的眉毛更是襯托出了他那雙如鷹眼般的雙眸。男神老師最大的特點(diǎn)是那雙眼睛,最奇葩的也是那雙眼睛。
上課時(shí),當(dāng)我們認(rèn)真看著黑板時(shí),男神老師突然反過(guò)頭來(lái)看著某位同學(xué),絕對(duì)不出三秒,那位同學(xué)會(huì)立即趴下來(lái),假裝在寫(xiě)作業(yè),不敢直視男神老師的眼睛,即使是沒(méi)做虧心事的同學(xué),看到男神老師直視的眼睛也會(huì)莫名其妙被秒殺,男神老師的眼睛-恐怖!
男神老師的眼睛雖然恐怖,但也有搞笑的一幕。記得有次男神老師上課,突然反過(guò)頭瞪著大眼睛看著我那組,嚇得本來(lái)歪歪扭扭的班長(zhǎng)馬上坐正一。他后面那位東張西望的同學(xué)也立馬回過(guò)神來(lái)死死的'瞪著黑板,本來(lái)在咬手指甲的我更是嚇得不輕!相對(duì)我們?nèi)o張的狀態(tài)而言,其他同學(xué)早已經(jīng)抱著肚子拍著桌子腳踏著地笑個(gè)不停!他們既笑男神老師那雙瞪著快掉出來(lái)的眼睛,又笑我們這組同學(xué)默契的反應(yīng)!我們緊張的冒冷汗,他們樂(lè)呵的直出汗!男神老師的眼睛-搞怪!
而令我實(shí)在沒(méi)想到的是,男神老師那雙充滿恐怖和搞怪的眼睛,也會(huì)有無(wú)奈的時(shí)候!第一次月考,我們班名次在全校是靠后的,我們?cè)詾槟猩窭蠋煏?huì)大發(fā)雷霆,沒(méi)想到男神老師只是安慰我們以后,就這么默默的看著我們,那一次,我從男神老師的眼神里,看到了無(wú)奈!當(dāng)然,很快這種無(wú)奈的眼神又換成了往日那雙充滿信心的眼睛!仿佛昨日西落的太陽(yáng),又一次從東方熊熊的升起來(lái)了!又一次燃燒著那充滿斗爭(zhēng)的熊熊烈火呢!
男神老師的眼睛有恐懼,有搞怪,有無(wú)奈,有源源不斷的堅(jiān)定與自信!男神老師的眼睛我怎么也忘不掉,它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,要有自信,要不畏失!
這樣一位男神,這樣一位老師,這樣一雙眼睛。怎么不奇葩呢?
男神作文600字 篇2
盡管今天很累,還是想自己的筆記下父愛(ài)的感動(dòng)。
第一次老爸打電話給我女孩子不能隨便在外面喝酒,第一次我爸在看到跟我同齡的女孩時(shí)想到了我,第一次老爸關(guān)心又嚴(yán)肅的問(wèn)題跟我說(shuō)“在外面自己要當(dāng)心”。
很多時(shí)候,我是覺(jué)得父親是偏嚴(yán)厲的,說(shuō)話沒(méi)有溫度,臉上難以看到豐富的表情,更多的是沉默和背影。
曾經(jīng)我在親生父親臉上看到過(guò)對(duì)我的溺愛(ài),當(dāng)十五載過(guò)去,以為那份如山的愛(ài)只能存在于天堂了。但是,一句小小的關(guān)心話還是會(huì)讓我如此的感動(dòng),內(nèi)心涌出一層高過(guò)一層的溫暖。雖然并無(wú)血緣關(guān)系,也不常生活在一起,但是無(wú)血緣關(guān)系我們也成為了親父女。
不想長(zhǎng)大,最最懷念的還是那個(gè)溫暖的懷抱,厚實(shí)的肩膀,長(zhǎng)滿老繭的雙手。每當(dāng)大手牽著小手,每當(dāng)寬大的肩膀托著小小的我,每當(dāng)需要一個(gè)無(wú)私的擁抱,他,總是會(huì)成為第一個(gè),第一個(gè)保護(hù)她的騎士,守護(hù)她的大樹(shù)。
傳說(shuō),老爸是女兒上輩子的情人,這輩子繼續(xù)著無(wú)私偉大的愛(ài)。而我想說(shuō),老爸,請(qǐng)?jiān)试S下輩子我做你的伴侶,陪著你慢慢的變老,和你一起細(xì)數(shù)春夏秋冬,而不是看到越來(lái)越多你滿頭的白發(fā)。
一根,兩根,三根……已經(jīng)不知道歲月是多么的無(wú)情,悄悄地帶走了屬于我們共同的時(shí)光。那一條條深深的.皺紋,一步步愈漸蹣跚的步履,一年年越來(lái)越彎下的腰,曾經(jīng)那個(gè)風(fēng)華絕代的父親或許容貌不再,青春也已贈(zèng)與了我們,但是他仍是我的男神,唯一的男神。
他的小公主已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)仰慕者的身份來(lái)愛(ài)我心目中最偉大的男神!
男神作文600字 篇3
以前的我對(duì)于“男神”并不感冒,因?yàn)榕瑢W(xué)們嘴中說(shuō)到的“男神”就是一些長(zhǎng)相帥氣的明星,我覺(jué)得他們離我太遙遠(yuǎn),也真的感不起興趣來(lái)。但是自從觀看了“男神為你讀書(shū)”活動(dòng),我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)“男神”這個(gè)詞有多種理解,它等于帥氣,等于幽默,等于陽(yáng)光,等于太多太多的含義,我也發(fā)現(xiàn)其實(shí)“男神”就在我的身旁。
我身邊就有這樣的一位“男神”。他,一米八的個(gè)頭,高高壯壯,方方正正的國(guó)字臉上有一雙小而精明的眼睛。他不拘小節(jié),穿衣也很隨意,一看就知道是個(gè)"粗漢子"。但“粗漢子”干的可是"細(xì)活"——醫(yī)生。
記得那是一個(gè)晚上,已經(jīng)值了兩天夜班的他帶著一臉疲倦回到了家,一吃完晚飯,他便倒頭就睡,一會(huì)兒,安靜的屋里就回蕩著雷鳴般的呼嚕聲。
這時(shí),一聲電話鈴聲響起,他一機(jī)靈醒了過(guò)來(lái),迅速的拿起了電話,又快速放下,整張臉因焦急而皺成一團(tuán)。接著,只見(jiàn)他一把抓過(guò)衣服褲子,邊跑邊穿沖出了家門(mén)。后來(lái)我才知道,那晚,一位爺爺突發(fā)心臟病,他及時(shí)趕到做了急救后,那位爺爺脫離了危險(xiǎn)。
在暑假里,還發(fā)生了一件事。生病的爺爺整天躺在病床上,不能動(dòng)彈,大小便不能自理,需要?jiǎng)e人來(lái)照顧。而平時(shí)愛(ài)干凈的`他毅然的從老家接回了爺爺,照顧爺爺?shù)幕顑阂桓删褪前肽甓。俗話說(shuō)“久病床前無(wú)孝子”,但他不管多臟多臭,卻從沒(méi)有流露出絲毫的不耐煩,沒(méi)有說(shuō)出一句怨言。我看到更多的卻是他為爺爺整理干凈時(shí)流著汗水的笑臉。
現(xiàn)在,我可以驕傲的告訴大家,這個(gè)男神就是我的老爸,他為“男神”這個(gè)詞又注入了新的含義,那就是有責(zé)任心和孝心。老爸就是一本厚厚的書(shū),在他那里很多終身受益的財(cái)富值得我去吸取。老爸是我心中的巨人,他永遠(yuǎn)高大,值得我去敬佩,去學(xué)習(xí)。我要對(duì)老爸說(shuō):“男神,我愛(ài)您!”
男神作文600字 篇4
一提到男神,你首先想到的肯定是那些哪個(gè)帥哥吧?可是,我卻不是這樣,我首先想到的,不是那些家喻戶曉的名人,也不是那些萬(wàn)人追捧的明星,而是本人所處班級(jí)的班主任。
他個(gè)子不高,但是勝在短小精悍;他相貌不帥,但是勝在氣質(zhì)完美;他職位不高,但勝在堅(jiān)持認(rèn)真……沒(méi)錯(cuò),他就是我的班主任,他就是我的男神。
每天早晨進(jìn)教室,不一會(huì)兒就能看到班主任出現(xiàn)在講臺(tái)上不時(shí)的叫一下瞌睡的同學(xué)。鼻梁上的眼鏡襯得他特有學(xué)問(wèn),然而,事實(shí)也是如此。他是一個(gè)化學(xué)老師,但是,不同于別的老師,他很細(xì)心,總是能及時(shí)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的問(wèn)題所在。同時(shí),他也很認(rèn)真,對(duì)待每一件事情都認(rèn)真,這讓講臺(tái)下的每個(gè)同學(xué)都看到了一種“在其位,謀其政,方能成其事”的人生態(tài)度。
我們班的同學(xué)都說(shuō),有了班主任,我們才能從散亂走向齊整,有了班主任,我們才能把所有的氣力凝聚成一股勁,然后同進(jìn)退,共赴大學(xué)的殿堂。
班主任,可以說(shuō)是我們的信仰,我們的充電器。在我們士氣低下時(shí),他會(huì)站出來(lái)鼓勵(lì)我們,用尖銳而又耐聽(tīng)的良言激勵(lì)我們,讓我們重新?lián)碛袑W(xué)習(xí)的激情。
我無(wú)法想象如果沒(méi)有他,我還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在這樣努力,估計(jì)我們的班級(jí)遇不到這樣的班主任就會(huì)平庸下去的吧。所以,我很幸運(yùn),我們班的同學(xué)們也很幸運(yùn)。
我不認(rèn)為別的.老師不好,但是我更加肯定的是班主任,我就像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒一般,恨不得每天對(duì)他膜拜,千言萬(wàn)語(yǔ)完全說(shuō)不清他的優(yōu)點(diǎn)。我崇拜他,我敬愛(ài)他,他一直是我的信仰,支撐著我脆弱的心靈,然后加以固定,將它修復(fù),讓它強(qiáng)大。
班主任,我的男神,在我心中,從來(lái)沒(méi)有變過(guò),從來(lái)沒(méi)有。
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