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粉筆作文600字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的粉筆作文600字4篇，歡迎大家分享。
粉筆作文600字 篇1
粉筆的確是平凡的。它沒有鋼筆那樣雍容華貴，沒有圓珠筆那樣多姿多彩，也沒有鉛筆那樣圖案美麗，更沒有毛筆那樣粗曠豪爽�？墒�，平凡的它卻在黑板上發(fā)揮了別的筆不可替代的作用。
我曾經(jīng)仔細觀察過一根根粉筆：它們的身長約十幾厘米，一頭較粗，另一頭較細，它們很整齊地排列在粉筆盒里，一排排，一行行，像一隊精神抖擻的士兵站成了方陣，正等候首長的檢閱呢！紅的、黃的、白的、藍的……構(gòu)成了色彩斑斕的圖畫。原先，我并沒有感到粉筆有什么可貴之處，甚至十分厭惡它。因為值日生和老師在擦黑板的時候，粉筆末兒就在教室前排飄來飄去，嗆得人很不好受，而且還會弄得滿手滿身都是粉末。但是，近兩年來，我漸漸改變了對粉筆的看法。雖然會弄人一身粉筆末兒，可那是為了在黑板上寫出字來才落了個粉身碎骨的結(jié)果�。∪绻鼈儾豢献龀鰻奚�，我們又怎么能獲得新的'知識呢？自從它被人緊緊地攥在手中，一字一句地寫在黑板上的那一刻起，它的身子就一點一點地變小了，縮短了，最終無聲無息地化為粉末�？粗酃P，我想起了解放軍叔叔，他們?nèi)杖找挂沟厥匦l(wèi)在祖國的邊疆，為了萬家的安寧，付出了很多，很多……還有我們的清潔工，每天早晨，當人們還在睡夢中的時候，他們就開始工作了。無論嚴冬，還是酷暑，日復一日，年復一年。他們的工作雖然又臟又累又辛苦，但他們的心靈最純潔、最美麗。像他們這樣甘愿為別人奉獻的人還有很多，如教師、醫(yī)生、工人、農(nóng)民。他們使我深深地感到:做人，就應(yīng)該做一個有用的人。
我贊美粉筆，更贊美那些像粉筆一樣為他人無私奉獻的人！
粉筆作文600字 篇2
我是石灰家族中最普通的一個小石灰。雖然我是一個小石灰，但我可是有一個大夢想，那就是成為一根粉筆。
一天，我和我的兄弟姐妹們被一個叫做人類的高級動物帶到了一個廠子里。在這里我見到了我的很多同類。它們見到我們時，高興地對我們說：“歡迎你們��！新來的兄弟姐妹們，這里是一個粉筆加工廠�！甭犃怂脑捨沂指吲d，因為我的夢想總算快要實現(xiàn)了。
在廠子了住了好幾天，歡迎我到來的小石灰被人類帶到了廠子里，想必他們一定要變成了一根粉筆了吧！真的好羨慕他們。不知道我什么時候才能變成一根粉筆呢？變成粉筆后會有怎樣的經(jīng)歷��！現(xiàn)在想想就覺得美美噠。
終于我也被人類帶到了廠子里。他們把我們放進了一個大的鐵箱子里。這箱子好熱，熱得我渾身發(fā)軟，身體也好痛。不久我便昏過去了。再次醒來我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在一個小盒子里了。我好奇的打量我這周圍的一切。我發(fā)現(xiàn)我的同伴都穿上了不同顏色的外衣，都變得更加精神了，再看看我，我也穿上了白色的外衣，身材變得更苗條了，同時也變高了。外面一陣搖晃。
我們來到了一個大房子里，盒子的蓋子也被打開了。我看到好多人類孩子和一個大人。那個大人應(yīng)該是一個老師，那個老師的手中有一支粉筆，在人類老師的書寫下粉筆前輩一點一點化成灰，直到粉筆前輩消失不見，粉筆前輩也沒有呼一聲痛，只有粉筆前輩的身體和黑板的碰撞聲。直到最后一刻。粉筆前輩的'眼神中流露出滿意的笑意，我不由得的吃驚。我回頭一看，人類孩子的眼中流露出求知的欲望，我明白了。粉筆不就是犧牲自己，教會他人知識嗎？如果連這一點都做不好還當什么粉筆，我不就是因為這個才夢想成為一根粉筆的嗎？
在生命的最后一刻我笑了。雖然我粉身碎骨了，但我的生命價值得到了提升和實現(xiàn)！讓人們充滿知識！學會知識！享受知識！
粉筆作文600字 篇3
那潔白的粉筆之魂，從老師的手上飄飄灑灑落下來，點綴出了梨花般的詩意。
北風蕭瑟，室外雪花飄飄，室內(nèi)講臺上的“雪”也在紛紛飄落。平時隨手便可以畫出一幅好畫的美術(shù)老師，卻一次又一次擦去敗筆。粉筆屑灌進了她的袖口，染白了她那被凜冽寒風凍得紅腫的手，那被粉筆屑長期所侵蝕而不再年輕滋潤的手，何止這一只呢？那天，我在紙上畫了一幅——那是冬天里老師們特有的手，這一幅濃重的油畫，深深地烙在我的心里。
記得還有一次，社會老師擦完黑板轉(zhuǎn)過身來，我們都哄堂大笑起來。原來她的鼻翼上沾上了一些粉筆灰，老師自己卻渾然不知，依然投入地講課。同學們還在偷偷地笑著，此時，我卻沒有笑，看到她那鼻尖上的那塊圣潔的白灰，不，那是一枚精致的勛章��！“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！崩蠋煱�，在課堂上，你忘卻了自己，你的心中從來只裝著培養(yǎng)我們成才的夢想啊。
幾天前，我們班的教室門外卻多了一張椅子，上面坐著一個小女孩，臉紅紅的，那是誰�。柯愤^的老師好奇了，原來是我們數(shù)學老師的孩子，感冒了不能去幼兒園，在家沒人帶，只好帶到學校來了。下課了，老師匆匆離開教室，用那沙啞的`嗓音喊著孩子的小名，抱起委屈的孩子，伸手擦去她臉上的金豆兒，忽然，孩子笑了，媽媽也笑了，眼角卻泛著淚花。我卻發(fā)現(xiàn)，老師青青的頭發(fā)上，卻赫然沾滿了那潔白的粉筆屑。
今天早讀課上，“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑……”語文老師用他那洪亮的聲音為我們朗誦著于謙的詩，顯然，他帶著滿腔的激情。我們被深深地感染了，于是也輕聲應(yīng)和讀起來。此時，我的眼前出現(xiàn)的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆屑，是勤勤懇懇不惜把汗水灑在三尺講壇上的老師啊！用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是老師付出的勞動�。�
那飄飄灑灑的粉筆屑，讓我讀到了一部立體的人生教科書，讓我們懂得了應(yīng)懂的一切……
粉筆作文600字 篇4
我一向都討厭粉筆，因為它總是能“制造”許多讓我心煩的習題。粉筆有什么好的！
中午，我突然感到眼皮變得沉重不堪，接著就什么也不知道了。
當我醒來的時候，發(fā)覺自己身旁擠著好多的“柱子”，讓我很不舒服。我正奇怪怎么回事，身體就突然被一只巨手抓住了，提了起來。我驚恐地環(huán)顧四周，這不是我們的教室嗎？再抬頭一看，提起我的竟然是我們的語文老師！
有低頭看了看自己。呀，我變成一支粉筆了！
語文老師一手拿著我，一手拿著《每課一練》，準備抄題了。如此近距離地觀望老師，讓我看清了她的'每一絲皺紋，每一根白發(fā)，眼眶里的每一條血絲。我一陣心酸，老師是為了我們才變得這般憔悴的呀！
老師開始用我抄題了。她每寫上一筆，我的身體就要痛一回，而且生命是越來越短了。也許是抄題的時間過長了，我能感覺到老師的手在輕輕顫抖，但她又緊握了我一下，繼續(xù)抄題。我不由低頭看了一眼老師，我看到了她的額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了細密的汗珠，我看到了我流逝的生命紛紛落在老師的頭發(fā)上，讓我情不自禁想起了一句話：“紛紛揚揚的粉筆屑染白了老師的頭發(fā)。”在這一刻，我突然覺得自己和老師變得神圣起來，為了教育，我獻出了自己的生命，而老師獻出了她的青春。
忽然，老師停下了抄題的手。我也感覺自己的身體變得輕飄飄的，原來，我的生命已經(jīng)消耗光了啊。我用最后的力氣望了望黑板上娟秀的字，這是我和老師用一生譜寫出的最美麗的詩！
“噗通”一聲，我從床上滾了下來。我揉了揉惺忪的睡眼，噢！
原來是一場夢啊。
后來，每當我看到老師和粉筆，都會肅然起敬。因為正是他們的自我犧牲，為我們?nèi)计鹆巳松膯⒚鳠簦?/p>
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