臺階作文600字三篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的臺階作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

臺階作文600字 篇1

　　“接下來有請小晶同學上臺演講！”隨著主持人響亮的聲音，我又一次緊張了，眼前的參賽選手一個個地上了臺又下了臺，站在我面前的選手就一個個消失了，比賽的隊伍也在一點點縮短，已從一條長龍蛻變?yōu)閹讉�小小的蝌蚪。

　　此時的心情無法言說。緊張？一定的。興奮？是啊，馬上到我了，不用再繼續(xù)等下去了�？謶郑慨斎涣�，一想到站在臺上就燈光聚集，目光聚焦，哪還不會神情恍惚，漏洞也不就接踵而至了。哎呀！此時的我應該干點什么來壓抑這心里的“十五只兔子”呢？再看一眼稿子吧！不行啊，現(xiàn)在就已經(jīng)眼冒金星了，再看火花不就噴涌而至？還是多喝點水吧，據(jù)說喝水會讓人冷靜下來。不行不行，喝多了等會兒上臺了要上廁所怎么辦呢？哎呦，怎么辦吶，怎么辦吶？

　　“接下來我們再請小晶同學上臺演講！”主持人又拉開了嗓子�？蛇@打亂了我的思緒了。但眼看著選手們又有一個上臺了，我的心馬上揪在了一起�，F(xiàn)在的時刻又危急了，下一個就是我了，現(xiàn)在怎么辦呢？又應該怎樣緊張了？看來，現(xiàn)在手足無措的我也只能在休息室左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的了。也許，這才是我最有效的辦法了，但愿不會轉(zhuǎn)暈了才好！

　　“接下來我們有請小晶同學上臺演講！”主持人洪亮的嗓音爭一下子打斷了正在轉(zhuǎn)圈減壓的`我。怎么又這么快？怎么辦��？算了，現(xiàn)在再怎么緊張也無濟于事了，干脆一鼓作氣地瀟灑上臺得了。

　　邁著沉重的步伐，伴著觀眾的掌聲，隨著璀璨奪目的閃光燈，我還是上了臺。不一會兒，全場寂然，一束束的閃光燈便又全部聚集在我的身上，臺下卻都漆黑一片，我開始了演講……

　　“我的演講完畢，謝謝大家！”話音剛落，全場又突然明亮了起來，雷聲般的掌聲也突然響起。此時的我，看清了每一個人溫柔的臉龐，聽清了每一陣有起有落的掌聲，我知道，此刻的我是最棒的！此刻的我又邁上了新臺階！

　　現(xiàn)在的我，仍清楚地記得：那一刻，我邁上了新臺階！是離成功更進一步的臺階！

臺階作文600字 篇2

　　當我拿到試卷，看到作文題目時，我笑了。

　　這多么像我六年級下學期準備考理想中學，本以為考不上，卻在幾天后接到錄取通知的心情啊。

　　那時，好像是四，五月份吧。老師建議我去考自己想上的中學。為此，我默默努力，畢竟，身邊不少的同齡人虎視眈眈。生怕少了一分鐘，就考不上好中學的心理。

　　我經(jīng)歷過不少困難，或大或小。卻沒有一次像現(xiàn)在的這么大。我要攻克不少我不擅長的領域。沒辦法，我只能硬著頭皮向下鉆。這樣，吸收到的知識才能越來越廣泛。忽然，我想到之前在公園里看到的竹筍，仿佛現(xiàn)在就浮現(xiàn)在我眼前，它那不畏艱難的品質(zhì)，銘刻在我心中，成了我努力下去的`動力。

　　經(jīng)過幾個星期的拼搏，面試的那一天終于來到了。這是證明我是否努力的一次測試。你的努力有沒有白費，就看著一次了。放手一搏吧，盡自己最大的力量。

　　很榮幸，我通過了這場測試。

　　我覺得很意外，但似乎又在意料之中。我腦袋并不靈光，可還是考上了，優(yōu)秀的人這么多，好像也很難篩選到我啊。但媽媽接受到消息之后，喜形于色，好似把所有煩惱都拋卻了。只留下開心和喜悅。下一天，到班上得知，只有我和另一個女生考上了。同學們都向我們投來羨慕的眼神，也不知是哪位同學鼓起了掌，帶動了全班。我十分自豪。

　　放學后，我來到公園，找到了那株春筍。它現(xiàn)在已經(jīng)長成了一根小竹子。青青翠翠，綠葉子在夕陽照射下，顯得格外耀眼。我望著這株給我自信的竹子，心中充滿了感激。

　　回到家，整個家庭氛圍都是被興奮所包圍的。家里的每個人聽到這個消息都很喜悅，都替我開心，像過年一樣。

　　現(xiàn)在，在考場上的我，想想那段時光，真的是一路艱辛。

　　努力，足以和天賦抗衡。

　　每個人都有自己的路，當你突破了自己的極限后，你會突然發(fā)現(xiàn)，那一刻，你已經(jīng)邁上了新臺階。

　　小小的愿望，為自己的人生增光添彩。加油！

臺階作文600字 篇3

　　人的一生中有許多新的臺階。有人認為，有了新的生活是（邁上了）人生中的（一個）新臺階；有人認為，有了夢想是（邁上了）人生中的一個新臺階……而我的新臺階為我鋪開了一條新的人生道路。（而我認為，是吉他讓我邁上了人生中的一個新臺階。）

　　小學時看到了電視里的樂隊表演讓現(xiàn)場觀眾激動興奮，于是我心中頓時產(chǎn)生了一個念頭——學吉他。

　　媽媽在我的再三懇求下，給我報了吉他培訓班。

　　到了課堂上，老師先教一些基礎知識，我顯得很不耐煩，終于等到讓我彈了，我沒有按樂譜彈而是學著電視里那樂隊吉他手的`表情動作亂彈一氣，說彈不如說是玩吧。彈了許久，覺得自己的耳朵都快忍受不下去了，便才意識到還是應該從基礎學起！

　　等我認真學習起來時，可仿佛這新朋友——吉他，它好像在懲罰我似的，每根手指又痛又癢，有的手指都起水泡了，像被白白的面罩蓋住了。當我知道是這個朋友送我的“見面禮”后，我便逐漸對這個新朋友疏遠了。即使爸媽下達令彈吉他的任務，我也是彈個幾分鐘敷衍了事，然后偷偷把這個朋友藏了起來。（語言活潑，生動地描寫了自己對“新朋友的疏遠”，好�。�

　　有一天，我讀到了一篇關于三個人爬山的故事：其中有兩個人看到臺階那么多便半途返回，什么收獲都沒有；而那個堅持走完的人便收獲了大好的風景。我突然想到：在學吉他這條路上，我不正是那兩個半途而廢的人嗎？于是我與這個“朋友”開始親密無間起來，但心里總是有一些羞愧感。

　　時間久了，手指好像又對吉他害了羞了，將“白色面罩”再次戴上，而我這次并沒有膽怯，讓手指勇于面對我的“朋友”。

　　到了中學，學業(yè)繁重，與他見面的機會變少了，我越來越珍惜我們在一起的時光了。

　　他（是它）帶領我邁上了音樂之路，與我同行，讓我邁上了音樂的新臺階。他還（是它）讓我學會堅持，讓我明白了學習的真諦。

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