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選材作文600字

時間:2022-06-07 11:39:42 作文600字 投訴 投稿
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選材作文600字3篇

  無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的選材作文600字3篇,歡迎大家分享。

選材作文600字3篇

選材作文600字 篇1

  在作文專題教學之前,我一直對作文的教學只有整體的概念,覺得只是讓學生們自己多看一些優(yōu)秀作文,多看課外書增加自己的閱讀量足矣,但是通過這次的作文專題教學,是我更加深刻的懂得了作為初中生,無論是閱讀面,還是知識面都很局限,在寫作文的時候不知道“自己要寫什么”和“自己的寫的是什么”,因此,這次的作文教學專題,我主要就是以“作文的選材”為主要方面。

  受傳統(tǒng)教學模式影響,現(xiàn)在學生的日常習作和考場作文中“假話”、“空話”、“大話”、“套話”滿天飛。而新課程標準要求寫作要感情真摯,力求表達自己對自然社會人生的獨特感受和體驗。因此學生寫日記和讀書筆記是十分必要的,天天動筆就會開闊思路,積累大量詞匯、語言素材,越寫越熟。堅持寫讀書筆記也可以引導學生善于發(fā)現(xiàn)文章中優(yōu)美的語句、段落使學生的作文水平一定能穩(wěn)步提高。這是個日積月累的過程,在考場作文中這些是不管用的,需要小小的技巧才能獲得高分。

  首先要避免作文時面面俱到,寫作文最忌諱沒有重點,幾件事情都要突出表達,要選擇出最能表現(xiàn)作文中心思想的例子做到:舍舊取新、舍大取小、舍一般取精華。換句話說就是讓學生認識到作文其實就是做人,寫作文選材最好從自己的身邊入手:寫出自己的心路歷程,自己獨特的感受,張揚自己的個性,使文章真實感人;蛘呤菍τ谕皇挛铮煌娜藭胁煌恼J識和感受,寫文章時要寫出自己對事物的'獨特感受。學會仔細觀察現(xiàn)實生活,從生活實際出發(fā),對現(xiàn)實生活進行思考,表達出自己內(nèi)心的真實想法。

  其次要選擇“新”的素材:從一件小事所感悟到的情趣、從社會現(xiàn)象說明當今的社會熱點問題、有根據(jù)的天馬行空的想象……

  作文的寫作水平,要靠日積月累的不斷反復才能有所提高,雖然憑借小技巧可以在考試中取得一點分數(shù),但是我們還是要強調(diào)在日常生活學習的觀察的重要性。這就是我這次在關于《作文的選材》專題的教學心得。

選材作文600字 篇2

  想到那個洪災泛濫的季節(jié),我感動的淚水便會奪眶而出。(開篇簡潔,下筆有情。)

  由于家鄉(xiāng)地處近湖區(qū),洪魔早早地把爪牙伸進了它的心臟。(比喻形象,形勢危急。)我們一家四口在解放軍戰(zhàn)士的援助下,上了山上的避洪區(qū)。父親很倔強,在樓房頂上死活不肯上船。母親用生命威脅,他才慢吞吞地上了船。此時父親的臉色煞白,眼睛癡癡地望著那已成汪洋的遠方,我們清楚,水里淹沒的是他一輩子的家產(chǎn)。(透過人物的表情,我們可以看到洪水給村民帶來的災難。)

  在山上避洪的日子里,父親輾轉不安,我和哥哥夜里時常聽到父親和母親的低語:“他娘,這水不久就該退了吧,他哥倆還要到外地去讀書,學費可高著哩!”不久,便聽到父親低低的帶著試探性的話語:“兩個孩子的學習成績都好,家里又沒有多少積蓄,本想靠那幾畝地……我身子骨還可以,你看——”“不行,你都五十多了,能出去干什么:不如我回娘家看看,我哥也許能幫上忙。”母親把話搶了過去!澳悄男邪,你哥剛能糊口過日子,能幫上什么忙?”父親說,“就這么定了,我明天動身,干萬別讓孩子們知道!(抓住一個細節(jié),突出父愛的深沉。)

  次日清晨,父親提著那破舊的旅行包走了,那微駝的背影消失在晨霧中。不久后的'一天,突然傳來噩耗:父親被砸斷了一條腿。從此,全家蒙上了厚厚的一層陰影,父親則躺在病榻上整日整夜地責怪自己。(這類材料出現(xiàn)在文幸中,顯得不真實。)

  我很想幫家里解決一些困難,可出去了幾次,都沒有找到工作,反而還花去了幾百元錢。(這個材料作用不大。)

  洪水退下去了,全家人卻沒有一點笑容。就在我極度失望的時候,村長帶著一個人進來了,原來是前來慰問災民的客人。家里不但領到了糧食,還拿到了1000元慰問金。那一天,母親感動得眼淚直流,父親也早已泣不成聲。在大家的幫助下,我和哥哥又重返了校園。(寫政府對家庭的關照不是不行,不過由于材料角度太大,難以寫出真情實感。)

選材作文600字 篇3

  1、從第三、第四構思中選材

  在真正的寫作中,面對一個作文題,審題完成后,開始構思,往往有一個思維過程。也就是說,會有很多想法。寫作中有句常用的話叫“拋棄第一構思”。之所以強調(diào)拋棄第一構思,是因如上所說,人們的思維結構有一些相似性,尤其對于中學生而言,生活經(jīng)歷也都大致相似,常規(guī)材料是“你有我有大家有”,因此第一第二想法往往相似,很難做到新穎獨特。

  因此,真正寫作時,可以試著拋開第一第二構思,從第三第四甚至更多的構思中選擇材料。比如在寫母愛的時候,大部分人想到的第一構思是母親每天給自己做飯,第二個構思是母親下雨給自己送傘,這兩個構思就屬于大眾構思,很多人都寫過,再寫會顯得俗濫。但是一些作者再想想,可能就想到一些較新穎的材料,如一篇作文寫母愛,即是寫母親化名為自己的`一個網(wǎng)友跟自己聊天,談心,以幫女兒解開心結,這樣的材料就會顯得比較新。

  2、從作文題的反義角度選材

  所謂從作文題的反義角度取材,即審題過后,看看是否能夠從作文題的反義角度選取材料。如一個作文題《尊重》,從正面取材一般都會選取正面描述人與人之間如何互相尊重的材料,此時單從選材的角度看,材料就不會很新。如果能夠從“尊重”的反義(如“輕視”、“鄙視”、“譏諷”等)角度選材,從材料方面就會脫穎而出。比如可以寫自己作為成績差的學生,曾經(jīng)下定決心努力學習趕上其他同學,但他人一而再再而三地漠視和嘲諷摧毀了我的信心。作者在文章結尾呼吁“尊重差生人格”、“尊重差生的進取精神”。這樣的文章在一大堆正面描寫“尊重”的文章中就容易脫穎而出,因為作者從新的角度觀照了“尊重”這個問題。使得選材非常新穎。

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