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一張小紙條作文范文（通用30篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一張小紙條作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一張小紙條作文 1
“叮鈴鈴“伴隨著鈴聲的響起，我戀戀不舍的放下手中的書，義無反顧地踏進了考場。
坐在座位上，我盯著手中的筆，腦子里卻是一片空白。果然，臨時抱佛腳是沒有作用的，還是得靠平時的`積累，現(xiàn)在后悔還來得及嗎？我苦笑著搖了搖頭。
試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時心中有了底，還好這回不太難。我長舒了一口氣，拿起筆開始征戰(zhàn)。
攻克了絕大數(shù)題目，我做到了最后一題，“其縱坐標……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀著題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當(dāng)時沒有記住，現(xiàn)在只能束手無策。
我努力回想了一會兒，卻毫無頭緒�？戳丝幢�，還剩半個小時，不禁開始緊張了，豆大的冷汗自額頭冒出，然后被迎面吹來的風(fēng)吹干。
心跳加快，思維慌亂，盡管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來，但毫無用處，怕時間不夠的恐懼充斥了我的大腦。
圓規(guī)呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規(guī)的同時帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的草稿紙，如果是，那可真的太走運了。
我警惕地環(huán)顧四周，考生們都在做題，監(jiān)考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒有巡視的校領(lǐng)導(dǎo)，太棒了！我顫抖著打開了小紙條，卻一怔，上面并沒有我所料的答案，只有一句話：“考試加油！我相信你！”
我看看這一段自她手上寫出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強的男人，怎么能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過這一次滿滿的都是自信，終于在考試結(jié)束的鈴聲響起時，我也算出了結(jié)果。
走出考場，清風(fēng)夾雜著陽光，我掏出小紙條，將它夾在書里，仰望天空，晴空萬里。
一張小紙條作文 2
吃早飯時，媽媽連著說了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應(yīng)著，悄悄背上書包，一溜煙跑出了門。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著到了學(xué)校，手腳冰涼，上著課，就開始不停地流鼻涕了。
晚上放學(xué)回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒回來。我松了口氣，狠狠地打了個噴嚏，跑回自己房間關(guān)上門寫作業(yè)。
吃晚飯時，外面開始下起雨來。我低著頭，盡力控制著，可鼻涕還是不聽話地流下來，而且，就在媽媽扭頭看我的時候，居然鼻子一癢，猛地打了一個驚天動地的大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒有說話。我趕緊吃完離開，聽見媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽話沒穿外套，可我都這么難受了，也不關(guān)心關(guān)心，還用殺傷力那么強大的眼神瞪我。
悄無聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個接一個。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來，媽媽已經(jīng)先上班了。我無精打采地吃著早餐。爸爸把外套掛在我身后的'椅背上，小聲說了句：“就得給你點兒教訓(xùn)�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來了？
爸爸打車把我送到了學(xué)校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒有。
到了學(xué)校，開始晨讀，我打開筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時，一次喝兩支。下面是爸爸的字：媽媽昨晚冒著雨跑好幾家藥店才買到的藥，回來你已經(jīng)睡著了。記著按時喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認認真真地寫上：謝謝媽媽，謝謝爸爸！
放學(xué)回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
一張小紙條作文 3
“哈哈哈”一陣陣哄笑在教室里回蕩，這是在干什么��？快隨我這個特約小記者來看看把！
“愛迪生在四川啃骨頭�！庇忠魂嚤魅肓宋叶�。只見有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴呵呵大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂著肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也實在忍不住，捂著嘴大笑起來，眼淚都快噴出來了，這是什么句子啊？笑死人啦！愛迪生發(fā)達的美國部待，來正在地震的'四川啃骨頭，估計想研究什么新發(fā)明吧！況且他一個大發(fā)明家，象狗一樣趴在地上啃骨頭，真是太丟外國人的臉了！
其實，這只是一個非常簡單的文字游戲。第一排的同學(xué)在紙條上寫時間，第二排寫地點，第三排寫人物，第四排寫事情。最后組合起來連成一個句子。
但是別看游戲簡單，玩起來可非常有趣。來看看同學(xué)們搭配起來的句子吧：科比布萊恩特在衛(wèi)生間宣布變?yōu)槠古仪蜻\動員。劉備在聯(lián)合中心球場吹泡泡。關(guān)羽在文化廣場玩水。呵呵，我們班還真是又一群“高超”的設(shè)計師��！
這節(jié)課真是太有意思了，不過當(dāng)然也使我們明白了一個道理，在寫作文時一定要合理搭配好時間，地點，人物和事情。否則就會鬧大笑話哦！
一張小紙條作文 4
大掃除，只見一只塵封已久的紙盒。拂去浮塵，揭開封條，才知，那是我一直不忍直視的小物件。雖說那只是一張紙條和一張滿是淚痕的.紙巾。但它們能勾起我對那位恩師的所有回憶。
舊時光里，那張紙條似乎來自二年級的下午，時光再倒退一天。放學(xué)后，我與同桌相視一笑，沒有往家的方向走，而是悄悄摸進小竹林，找那些裝備，那一夜過得非常愉快，但當(dāng)那位恩師知道后，便在早讀結(jié)束的時候遞來一張紙條，便離去。打開紙條，那一個個方塊字，告訴我那位恩師的憂心。“那一夜過的很棒對嗎？但是，你的爸爸媽媽為了找你，一夜都沒有睡覺，老師知道了也為你十分擔(dān)心……”
時光繼續(xù)前行，來到了三年級的體育課，那次因為一個小失誤，我把我的帽子扔上了樹梢，為了帽子，不會爬樹的我也只能硬著頭皮往上爬，果真，在踩中一根枯之后，我從樹上摔了下來，動不了了。幾乎所有的人都在嘲笑我，除了那位恩師，只有她遞給我一張紙巾，并讓同學(xué)送我去醫(yī)療室……
又取來膠帶，封好，雖那位恩師已經(jīng)調(diào)走，但我仍記得她！
一張小紙條作文 5
回首往事，一張小紙條中，記載著我們的回憶。曾經(jīng)有多少次上課時，老師一轉(zhuǎn)身就有幾個紙團一飛而過，它劃過的軌跡是一種別樣的痕跡，那當(dāng)中載滿了我們之間的情誼。
還記得有一次上數(shù)學(xué)課時，上的實在太困了，但又怕老師發(fā)現(xiàn)，所以想了想還是與同學(xué)聊會天吧，但同桌是個好學(xué)生，一定不會與我說話的。于是我開始四處張望、尋找與自己“趣味相投”的人。咦！還別說，還真找到一個與自己平時很要好的人。但是他和我之間隔了幾個同學(xué)，這可怎么辦有呀！這時我大腦閃現(xiàn)出一個主意，“傳紙條”。于是我拿出紙條，小心翼翼地寫上想對他說的話，便“嗖”地一下向他扔了過去。他撿起紙條，開始與我回應(yīng)。這枯燥的課堂上，一下多了許多樂趣。我凝視著那紙團，當(dāng)它與陽光交織在一起時，映照出了與眾不同的顏色。我想：那一定是這個世界上最漂亮的顏色吧！因為它可是由我與他的友誼交織聚集起來的。
小紙條中既有同學(xué)之間的情誼，也有我與老師之間的師生情。那當(dāng)中充滿了老師對我濃濃的愛。從第一天上語文老師的課，就認為她是一個鐵面無私、對學(xué)生很嚴厲的人、因此我沒少挨她的罰。但有一次，我徹底改變了對她的看法，其實她是一位外冷內(nèi)熱的老師。
記得五年級時我的`淘氣程度已經(jīng)到了很高的水平，老師對我也是無計可施。一次語文課上，我向另一個同學(xué)傳紙條，可我沒把握好時機。手剛舉起時，就被語文老師發(fā)現(xiàn)了。頓時感到全身的汗毛都立起來了，“完了、完了”我這樣想著，以為老師會對我進行嚴懲。但這次并沒有，而只是看了我一眼后繼續(xù)講課。過了一會兒她讓同學(xué)們自習(xí)，我懷著一顆不安的心一直望著她。她坐下開始寫東西，寫完后便向我走過來。當(dāng)她快要走過我的座位時，我竟然看見了一張小紙條飄落下來，我忙撿起紙條打開看：“老師相信你一定會改掉這些缺點的�！边@句話讓我感受到了老師對我的包容和無限的愛。以后的語文課，我便專心致志地聽講，老師看我的眼神也是溫柔的。
一張小紙條可以承載著許多難以忘懷的東西，那些都值得我們?nèi)フ湎А?/p>
一張小紙條作文 6
一個周一的傍晚，我走在兩邊種著榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站著，垂著頭，沒有生機，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒有了往日放學(xué)時的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。
“你這段時間是怎么回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現(xiàn)在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著臉，感覺自己變成了浮萍，隨風(fēng)飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂著頭走進去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關(guān)切地問：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進了房間。
好像這幾個月在學(xué)校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽不清爸爸問我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在床上，很快就睡著了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經(jīng)做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什么坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的新新人類嗎�！辈蛔杂X地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的'不開心都驅(qū)散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿著每一根血管，激活我每一個細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進了書包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的書包，迎著初升的朝陽，走在種著兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著，踏上了那光明的路。
一張小紙條作文 7
“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣排山倒海似的歡呼聲。原來是作文課上老師給我們玩一個讓大家百玩不厭的游戲——寫紙條。要知道，這可是我們從小就愛玩的“老”游戲！
“這個游戲的規(guī)則是：我們每人拿出一張紙，第1組的同學(xué)寫上時間，第2組的寫上誰，第3組同學(xué)寫在什么地方，第4組的寫干什么，然后再分別放入4個袋子�！备独蠋熢偌毿牡闹v解著，坐在下面的我們雖然已經(jīng)知道了，但仍然認真地聽著。等老師講好規(guī)則后，我們也就迫不及待的開始游戲了。
我們開始寫紙條，我寫的是“誰”。老師說寫得越撲朔迷離，就越聰明！我當(dāng)然想我是最聰明的，于是，我絞盡腦汁，終于想出了一個很新穎的`“誰”——曹操和劉翔。一想到這個“誰”，我心里就在捧腹大笑，想著：這個一定是最古怪的！
緊接著，是“連詞成句”的時候。4位同學(xué)很快走上講臺，非常興奮又不失一點緊張。他們要分別從4個袋子里抽出4張紙條，然后再連起來讀。第1位同學(xué)閉著眼睛，在袋子里摸索著，突然，又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，從袋子里拿出一張紙條，讀起來“世界末日。”下一位接著讀“曹操和劉翔！”話音剛落，教室里的同學(xué)們都哈哈大笑起來，仿佛肚子都被笑痛了。我更是得意，心里暗暗想：哼哼，我就知道，我的想法一定是最古怪的！”第3位朱欣婷同學(xué)在看紙條時，臉上充滿了疑惑，頭上就像掛了個大問號，眉宇間繃得緊緊的�？赏蝗恢g，又恍然大悟，說道：“在云中�！贝藭r此刻，大家的心中滿是期待，都在猜測下一位同學(xué)說的“干什么”。但是這個“干什么”誰也猜不透——“比賽游戲飛車！”第4位同學(xué)忍笑說道。“哈哈——哈！”大家一哄而笑，而付老師的眼睛瞇成了一條縫，就像一只貓；還有的同學(xué)把手上的衣服甩來甩去，頭搖來搖去。接下來的游戲依然一樣有趣！
這次的游戲，我收獲了快樂，也得到了成長！
一張小紙條作文 8
有的時候，一句簡短的問候語，卻能溫暖人的心間；有的時候，一個肯定的眼神，卻能帶給你自信；有的時候一張小小的紙條，卻能傳遞著一絲暖意，生活中，還有很多這樣的，雖然很小，雖然很平凡，卻能帶給不一樣的精神支柱！
就像這一次，一位有著十年而駕齡的`公交車司機身上所發(fā)生的的事情那樣，也許這樣的事件每天都在上演著，可是，這一次，卻不一樣，讓這位公交車司機非常的感動。那么，到底是什么事情呢？這一天，這位公交車司機像往常一樣，在這條線路上開著車，當(dāng)時有一站上車的人特別的多，人也特別的擁擠，雖然，這位公交車司機小心翼翼地關(guān)上了車門。可是，還是因為不一心可能車門夾到了其中一位乘客。那位乘客就罵罵咧咧地。公交車司機一個勁地給那位乘客賠禮道歉。可是，那位乘客還是不依不饒。公交司機為了一整車廂人員的安全，忍氣吞聲著。可那位乘客依舊絮叨著。這個時候，車廂里的其中一位乘客也替這名公交車司機打抱不平，對他說，公交車司機也不是故意的，那么多的人，司機也不顧不了，況且司機都已經(jīng)道歉了，就不要再追究了。
沒想到，這名乘客竟然和這位乘客爭吵了起來。讓司機沒有想到的是，幾站之后，有一位學(xué)生遞給他了一張紙條，上面寫著：爺爺，您是好司機，贊！還豎了一個大拇指哩！當(dāng)這位公交車司機看到這張紙條的時候，頓時，心里也是暖暖的。讓他覺得還是有很多乘客對他的工作還是支持的。后來，到站之后，公交車司機調(diào)取了監(jiān)控，當(dāng)時，其實車門并沒有夾到這名乘客，只不過是當(dāng)時確實是比較擁擠，有可能他忽視了。其實，開那么多年的公交車，像這樣的情況總是時而發(fā)生的。畢竟有的時候上下班高峰期的時候，客流量就比較多，有的時候，難免會忽視一些乘客，肯定也有照顧不到的地方，他也希望乘客們能夠諒解。
對于這一次事件，這位公交司機真是倍感欣慰。因為期間先是一名乘客為自己打抱不平，之后，又是一名學(xué)生給自己寫了這么一張充滿著濃濃的溫暖的紙條。這名公交車司機是多么的安慰呀！是的，有的時候，一句簡單的話語卻能打動一個人的心扉，讓人倍感欣慰！
一張小紙條作文 9
在一個偏僻的山上，住著一對母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點也不聽話，還經(jīng)常說自己的母親很窮，害的他天天都得干活。而他母親，卻是一個善良而又誠實的人。她每天都得趕幾十里路到有錢人家去干活來維持母子倆的生活。
到了這個孩子生日的時候，母親給了他十幾塊錢，叫他去鄉(xiāng)村里買點自己喜歡的東西。母親知道，這些錢是辛苦幾個月才掙來的。但她卻沒有保留，還是選擇把錢交給了一個不聽話的十歲小孩子。夕陽西下，母親卻沒見兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個賭場旁邊，她找到了被綁在樹上的兒子。原來，她的兒子把錢都賭光了，還欠了很多錢。母親把自己的傳家寶給了他們，還為他們把那些骯臟的衣服給洗了干凈。做完這些事，他們才放了她的`兒子。兒子這才知道這就是母愛，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。
第二天，他的母親去世了，他挖了一個小土坑，把他的母親抬了進去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫著：“兒子，你要好好活著，其實我早已得了絕癥，活不了多久了。你不用為我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來是想等你回家時在給你的，可我卻沒有等到這一刻。再見了！”
就在這時，紙被打濕了……
一張小紙條作文 10
學(xué)校運動會那天，上午太陽大，下午風(fēng)大，當(dāng)晚我就病倒了，第二天一早就被120送進了醫(yī)院。
住院期間，連子銘幫我?guī)Щ亓藬?shù)學(xué)周末作業(yè)。出院后我打開卷子，看到一張小紙條，上面寫著：景行，這是你的作業(yè)。你要快點好起來哦！紙條的'背面寫著，給景行。禹彤、子涵、子銘、承鍇。
看到這張小紙條，我非常感動。眼前馬上浮現(xiàn)出連子銘笑瞇瞇的樣子，我倆每天一起上學(xué)，一起回家，下課后也一起玩。我仿佛還看到了莊承鍇正和我一起討論一道數(shù)學(xué)題，下課后他經(jīng)常拉著我和連子銘一起玩。
接著，我腦海里浮現(xiàn)出兩個女生鮮活的笑臉。一個是我的同桌楊禹彤，雖然她很愛生氣，但我倆關(guān)系很好，下課后我們經(jīng)常一起做游戲。遇到難題，我們會一起琢磨解決。另一個是林子涵，她特別活潑，經(jīng)常幫助別人，同學(xué)們都挺喜歡她。
就在我正想著他們四個人的樣子時，媽媽走過來了，她看完紙條后，對我說，這張小紙條要好好收藏起來，這可是你們同學(xué)友誼的歷史見證��！聽了媽媽的話，我小心翼翼地把這張小紙條收進了夾子里。
我希望早點去上學(xué)，早點回到同學(xué)們中間，和他們一起上課，一起玩游戲。
一張小紙條作文 11
“一句話，一輩子�！边@句歌詞唱得一點不錯，有的時候，一句話，一個表情真的能改變一個人的一生。就說我吧，我的那十足的信心，也是由一張小小的紙條給我的。
那次，校奧數(shù)競賽，我也報名參加了，可剛報完名，我又后悔了，心想：不行啊，我們校里那么多精英，我獲勝的機率能有多少？要是榜上無名，說不定還會遭同學(xué)笑話，何必自討苦吃呢？可萬一題目不難呢？不會的，怎么可能��！
回到教室，我把文具盒一楊，突然，一張紙條飛了出來，我拿起一看，上面寫著：你報名了，我們真替你高興，加油，萬一失敗了也不要緊，我們永遠支持你哦！記住，不要緊張。落款人：你的朋友。
我看著這小小的紙條，心里一愣：他們怎么知道我報名啦？不過，既然大家都知道了，我就應(yīng)該努力爭取考出好成績，不辜負同學(xué)們對我的期望呀，說的沒錯，就算失敗，也沒有什么大不了的！
這時，一股新的力量在我心中油然而生，它是信心，它是友愛，它是感動，它更是對我自己美好未來的.無限期望。正是這小小的紙條帶給了我面對困難的無窮信心。
對于那次考試的具體成績，我已經(jīng)不記得了，因為那無關(guān)緊要，重要的是：我擁有了同學(xué)們給我的友愛，給我的信心，我將收益終身。
一張小紙條作文 12
我有很多好朋友，他們給了我很多幫助，有的在學(xué)習(xí)上，有的在生活中。但是，這種友誼不可能天長地久，這需要我們在一件件事中加固。
說到加固呀！傳小紙條就是一種加固友誼的方式。
馬老師讓我們給朋友寫信，我想，誰會給我寫呢？嗯，張星宇跟我是哥們，大概會給我寫吧！我寫信寫到一半的時候，還沒有收到信。“我的天，不會沒有人給我寫信吧？上帝啊！求求你，讓一個人給我寫一封信吧！“我懷著惴惴不安的心情繼續(xù)給張星宇寫信，我真想在每個人的上方安一個針頭攝像機，好讓我知道有誰給我寫信了。
快要下課的時候，張星宇的信寫來了，內(nèi)容是這樣的：“你好，我發(fā)現(xiàn)你的'一個優(yōu)點，那就是你寫的作文不是優(yōu)++，就是選讀或選貼，我想你一定有一個秘密竅門，你看在我們哥們的份上，教給我把！”哈哈，不愧是我哥們。
咦，怎么姜子斌的信還不來呀？我平常跟他玩的很好呀！難道我做錯了什么？我絞盡腦汁，終于想了出來，我以前給他起外號叫姜子牙，還對他說，姜子牙，拿牙來。我一定要用行動來彌補。
這堂課讓我和張星宇之間的關(guān)系更近了一步，也讓我認識到了自己的錯，我一定要改正這些錯誤。
一張小紙條作文 13
一次自習(xí)，張老師收到一張神秘的紙條，不知道是誰放的，張老師打開一看，上面竟然寫著：“張老師，你要當(dāng)心點！”張老師看了很奇怪，看了一遍又一遍，也看不出有什么奧秘，張老師想：唉，是誰在我桌子上放了一張紙條，去問問。
于是，張老師走到班里，發(fā)現(xiàn)十分的安靜，很不自然，張老師定了定神問同學(xué)們：“這是誰給我的紙條！”班上沒有一個人回答，張老師感覺背后陰森森的`，十分詭異，見沒有人回答，就又回了辦公室。
張老師到了辦公室，就迅速把門反鎖，把窗戶關(guān)上，把窗簾拉下來，并仔細地把辦公室檢查了一遍，無炸彈，沒有一個人，但張老師還是害怕，聽到一點兒響聲就會環(huán)顧四周，提高警惕，摒住呼吸。張老師越想越害怕，就干脆住在辦公室里了，一動也不敢動，就這么度過了一晚。
第二天早晨，張老師還是提心吊膽地來到班級，學(xué)生們見了哈哈大笑，張老師這才知道是個玩笑，他憤怒了，問：“這是你們誰寫的？”依舊沒有人回答，張老師飛快地笑了笑，說：“要是沒有人告訴我的話，回家作業(yè)多10張卷�！蓖瑢W(xué)們聽了，一下子就慌了，互相指供，張老師神秘地笑了笑，最后把罪名落在了一個人身上，那個人回家作業(yè)就多了10張卷子。
那張紙條，已經(jīng)被扔了
一張小紙條作文 14
桌上倒立著一本書，書下壓著一張長長的紙條，能從書下抽出紙條。
“孫悟空”那“猴頭”一個“筋頭云”飛上臺了。果然不出我所料，那“猴頭”定有猴急。一上來，就迫不急待想毛手毛腳地去抽，他奮力一搏，準備“戰(zhàn)死沙場”。沖動是魔鬼！幸好老師一把“制服”了他。他慢慢地抽出紙條，3cm、2cm、1cm……紙條與書同步移動，馬上就要離開書本的“魔掌”了。
終于紙條被他抽出了，臉上豆大的汗珠終于落到地上了，長長地嘆了一口氣。
“不對，不行�！闭驹谝慌缘睦蠋熼_始說話了，“應(yīng)該是這呀！”在這之前我還在想：是怎么樣放，難道是傳說中的那本秘笈。我的老天呀，這樣的話，那位胖小子悲劇了！可是一看到這個情景，原來只是虛驚一場呀！
看那老師一副高傲的神情，仿佛在對那位胖猴頭說，你肯定不行。那位同學(xué)開始抽了，他慢慢地抽。整個教室頓時安靜了下來，只能聽到在座各位的.心跳聲。忽然，紙條像在高速行駛的汽車剎了車。書像小鴨子一樣抖了抖身體，結(jié)果摔了個“狗啃泥”，對猴頭“佩服”的“五體投地‘。那一頓，帶來了致命的失敗，也帶來了更多的冷嘲熱諷。那”猴“踏著沉重的步伐，雙腳有千斤重。
這次”猴頭“可出臭……了。
一張小紙條作文 15
看著媽媽勞累的身影，我多少次在心中默念：“媽媽，我愛您！”可話到嘴邊，就是不敢說出口。
經(jīng)過周六一天的精心“謀劃”，我總算完成了一份“告白計劃”：準備了一張小紙條，寫上“我愛您”三個大字，用紅色的畫筆點綴上兩朵康乃馨。我悄悄地把紙條放進我的“秘密寶箱”，準備等到媽媽做飯時采取行動。
嘿，七點了！我鬼鬼祟祟地帶著紙條走向廚房。果然不出我所料，貼心的媽媽正忙著洗菜做飯。我悄悄地回到書房，從我的書桌抽屜里拿出我的手機，小心翼翼地走向廚房，撥通了媽媽那部正在臥室里睡大覺的手機。媽媽循聲而去�！耙�！第一步計劃成功！”我在心中歡呼道。
眼看媽媽就快出來了，我以迅雷不及掩耳之勢找了一個能容下我的.“藏身之地”，看著媽媽走向臥室的身影，我總算松了一口氣。我把紙條放進媽媽剛洗過的盤子里。這時，只聽媽媽氣沖沖地說：“這小鬼，又搞什么？”我暗笑著又回到我的“藏身之地”。
五分鐘后，媽媽的叫聲準時響起。我觀察到媽媽眼里閃動著淚花，便從“藏身之地”里蹦了出來。媽媽一下子抱住了我，臉上樂開了花。
一張小紙條作文 16
一看見在儲蓄罐里那又黃又皺的小紙條，我便想起媽媽對我點點滴滴的愛。
去年“六一”節(jié)，我正在寫我的家庭作業(yè)，媽媽叫我?guī)退檬謾C，我正好看見了一張小紙條，并沒有理會它，拿了手機就走。誰知那張小紙條撒嬌似的掉了下來，我沒察覺，媽媽一看手機，好像發(fā)現(xiàn)什么東西不見了，我便問道：“你找什么呢？”“紙條�！蔽乙呀�(jīng)把所有的'學(xué)習(xí)紙條都拿了出來，媽媽卻說：“不是這個�！痹捯魟偮洌矣址隽怂簹У膹U紙條。”“哎，你這熊孩子，我說的是折成飛機形狀的紙條�！�
“飛機，飛機紙條……”我一直在嘴里念叨。就在這時，我看見了水靈靈的紙條，打開一看，上面寫著幾個濕漉漉的大字：
六一快樂！
仔細看，下面寫著一段話：
你是上天給我的最好禮物，丁家有女初長成，每天都要開開心心哦！
看到這一段話，我的眼淚不時從，眼眶里流了出來……
“找都沒有？”媽媽一邊摸著頭，一邊朝我喊著�！罢业搅�，就是沒看�！薄翱匆幌聠h！”我沖進了媽媽懷里：“被我騙了吧！”
……
一看見這又黃又皺的小紙條，我就想起媽媽對我說的那深情眼睛，為我操勞的身影。
一張小紙條作文 17
孩子的心智是不被大人理解的。總覺得當(dāng)學(xué)生很辛苦。在學(xué)校，一個接一個地上課；放學(xué)后，一個接一個的作業(yè)；在休息日，我必須參加這樣或那樣的補習(xí)班。為什么成年人不能給我們更多的愛，讓我們快樂？
開學(xué)的時候，我剛起床，床頭放著一張小紙條。紙條上寫著：“全荃，我愿意聽你談?wù)搶W(xué)校，不管是好是壞，因為你把我當(dāng)成朋友，我很高興成為全荃的朋友。做什么都很重要，但有時候一般，不如不做，作業(yè)是態(tài)度的體現(xiàn)�！笨吹竭@張小紙條，我心想：“誰寫的這張小紙條，是我爸還是我媽？”我又仔細看了一遍。仔細判斷，我覺得小紙條是媽媽留下的。第二天，我的床頭出現(xiàn)了一張小紙條，但是紙條的內(nèi)容和昨天不一樣。這樣的小紙條，我陸續(xù)收到了十幾張。有祝賀、提醒和鼓勵。終于有一天，我真的忍不住了，就問媽媽：“媽媽，你為什么給我留了這么多小紙條？”媽媽笑著說：“因為你寫下的東西能讓你思考，改正，提醒你成為更好的'自己。”我很感動。
接下來，我收到了很多這樣的小紙條。這些小紙條給我定了方向，幫我改掉了壞習(xí)慣。每一個小音符都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我�；仡^看，我們身邊不缺愛。看，媽媽的愛藏在一張小紙條里，我發(fā)現(xiàn)了。
一張小紙條作文 18
記得在四年級的時候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們在校的同學(xué)午休。因為上午剛剛考完了數(shù)學(xué)，同學(xué)們幾乎花費了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！于是我們便趴在課桌上閉目養(yǎng)神。
過了大約一個小時，陳老師便叫我們起來。我打了個哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的`小紙條，上面寫著一行娟秀的字。原來是陳老師對我下一場考試的提醒。陳老師給我的建議是：細心、細心、再細心！我是一個非常粗心的人，考試時經(jīng)常犯一些不應(yīng)該犯的錯誤，為此非�？鄲�，總想改掉這個壞毛病，但總也沒有改掉，陳老師真是細心呀！
再一看周圍同學(xué)的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫著老師對每一個同學(xué)的希望。我看到同學(xué)們在互相交流著小紙條的內(nèi)容。大家有的抿嘴，有的發(fā)出會心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績。
雖然這只是一張簡單的小紙條，但是里面卻蘊藏著陳老師對我們的關(guān)愛。中午，正是人們都十分疲勞的時候，同學(xué)們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的寫，直到把對42位同學(xué)的提醒全部寫完，這其中難道不飽含著老師的愛嗎？
這一張張紙條匯成了一個愛的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進！
雖然這件事過去了很久，但老師的愛卻久久的溫暖著我。
一張小紙條作文 19
感動，可能只像流星一樣只有幾秒，但能讓你記憶深刻。感動也是這樣。
在那天下午的科學(xué)課上，龔老師說：“顯微鏡這個東西大家都能用它的低倍鏡觀察生物了，但他的高倍鏡我們還不會用，它要這樣……再那樣……”說罷，老師還補上了一句：“沒成功的那組留下來，好好打掃我們的教室！”
我細心的使用那精密的儀器，先固定好裝片，在控制好倍鏡的距離……每一步操作都驚心肉跳，生怕一不小心害得全組被拖累。過了一段時間，我終于成功了。在我享受勝利的喜悅時，有一個沉重的`聲音傳到我耳邊“第六組全部人留下，有人操作不當(dāng)！”
我們大家的情緒都很失落。原來是我們組其他人操作失誤，結(jié)果全組都被拖累了。但命運終究還是命運，我們只好不情愿地掃地去了！
我們就這樣干下來了。眼看同學(xué)們都放學(xué)回家了，我還在打掃教室。接著我讓大家齊心協(xié)力，終于搞定啦！
當(dāng)我回去教室時，只剩下了值日生。我突然發(fā)現(xiàn)自己忘了抄作業(yè)，但作業(yè)卻被擦掉了。我十分著急，卻看到桌上有張紙條，上面寫著今晚作業(yè)，還有一些鼓勵我的話。經(jīng)過我的調(diào)查，原來是我的同桌張云幫我抄的，她看見我被留了就幫我抄了作業(yè)，那一刻，我十分感動。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我仍然記憶猶新。學(xué)會感動吧！因為它能讓你感到溫暖！
一張小紙條作文 20
小紙條不會說話不會動，怎么就逗人了呢？
其實呀，這是一個小游戲。老師分給我們每個人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫上時間、人物、地點、干什么。我很快就寫下了四個詞，連成了這樣一句話：現(xiàn)在，媽媽在廣場上跳廣場舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個碗里的時候，老師露出了好看的笑容，說：“現(xiàn)在，我們把紙條打亂，開始讀紙條啦�！鄙吓_的第一個男有些興奮，口中念念有詞：“千萬不能抽到我自己呀�！边^了一會兒，他開始讀了起來：“一萬年前，爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著了。”我們聽了，嘻嘻哈哈地笑個不停！
教室里活躍的`氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她從各個碗里拿出紙條。她會讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽到逗人的話。終于，她一邊笑，一邊讀了起來：“100年前，總總在廣場馴服了恐龍�！蔽乙宦牭阶约旱拿�，不由得羞紅了臉。而同學(xué)們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來勢洶洶，簡直就是震耳欲聾��！有的指著我說：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場上馴服恐龍�！庇械奈嬷亲诱f：“真牛，100年前的廣場上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因為太用力，結(jié)果在地上摔了個四腳朝天。這下，同學(xué)們笑得更猛了，笑聲簡直比隕石降落的聲音還響呢！
你說，這小紙條是不是超逗人呢？
一張小紙條作文 21
班中的同學(xué)正在安靜地上自習(xí)，一張小紙條在班里悄悄地流傳，最后被交到了班主任手中。班主任打開一看，上面竟然寫著：“劉老師！要當(dāng)心點！”
班主任一驚，看看紙條，又瞧瞧班里的學(xué)生，再向四周掃視了一遍。猛然間，班主任發(fā)現(xiàn)在離教室不到20米處，站著一個身著黑色汗衫，養(yǎng)著絡(luò)腮胡的中年男子。他一手插口袋，一手拿著個棕黑色的東西可能是一種放武器的盒子。他粗濃的眉毛揉成一個“八”字，有一種令人懼怕的感覺。
他多次望了望班主任所在的班，并大步走過來，緊接著，又與不遠處跟他差不多著裝的男人討論了幾句，然后又走向教室。近了，更近了。班主任強作鎮(zhèn)定，可又總不安地向窗外瞟去。兩個男人眨了眨眼，分別站在前后門，拿起手中裝“武器”的盒子。教室中鴉雀無聲，但每個人的心中都七上八下。
“砰！”兩個男人推門進來，將手中的盒子一甩，七彩的亮晶晶的'彩紙漫天飛舞，如同一位位優(yōu)雅的空中舞者。“新年快樂！”兩位黑衣男士說道。原來，學(xué)校為了增添新年的氣氛，特地從校外雇了兩個魔術(shù)師來制造效果。這時，班主任和同學(xué)們才恍然大悟，說道：“看來我們以后要方方面面當(dāng)心，在當(dāng)心壞人的時候也要當(dāng)心誤會啊！”
班主任和同學(xué)們都被這特殊的“迎新”樂得哈哈大笑。
一張小紙條作文 22
看著抽屜里那一張張小紙條，我的內(nèi)心就充滿了溫暖。
那是四年二期，我參加了校合唱團。一天，最后一節(jié)課上完后，我走進教室一看，教室里空蕩蕩的，別的同學(xué)早放學(xué)走了。頓時我的心涼了半截：怎么辦？我還不知道作業(yè)呢！晚上怎么做作業(yè)啊？唉！
我心里越想越亂，沒精打采地把書包從課桌抽屜里拖了出來，咦，一張小紙條從抽屜里飄了出來，像一只白色的蝴蝶飛到我腳邊。我很奇怪，我從不把廢紙扔在抽屜里。我撿起一看，上面有字兒呢！啊，是家庭作業(yè)！我又驚又喜，剛才的煩惱與憂愁一下子拋到了九霄云外。我高興地真想跳起來高呼“萬歲！”
驚喜之余，我的頭腦里冒出一個小問號：是誰這么細心，幫我記下了作業(yè)題目呢？我端詳著小紙條上那端正的字跡，卻看不出是哪個同學(xué)寫的。
我沒顧上多想，回家做完作業(yè)后，我鄭重地將小紙條放進了寫字臺的抽屜里，雖然不知道是哪個同學(xué)寫的，但心里還是很感激的。從那天起，每天上完合唱課后，我總能看見一張字寫得端正整齊的小紙條。日復(fù)一日，我抽屜里的小紙條越來越多，它們并不一樣，有的是白紙，有的.是作業(yè)紙……字跡也不一樣，有的瀟灑，有的娟秀……凝視著這一張張小紙條，我的心中就感到無限溫暖，因為它不僅是友誼的象征．也是未來生活中，人們友好相處的小序！它告訴我：我生活在一個充滿關(guān)愛的集體中，官錢給人無比的幸福和快樂
一張小紙條作文 23
有一件事，讓我愧疚了許久。
那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認為她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對我吵吵巴火的，我心里挺難受的。小朵本來不知道恬恬對她有意見，我卻直白的告訴了她。唉，心里很不好，我以為我做對了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會破壞朋友之間的感情。我后悔極了，可又有什么辦法呢？她們當(dāng)時十分生氣，怎么調(diào)解也調(diào)解不開。
上課了，我的'心里糾結(jié)著，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎么辦��！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個大錯誤呀！我拆散了她們的友情，心里非常愧疚。怎么才能彌補我的過錯呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子里的小燈泡亮了！對，就這么辦！
下課后，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫上“對不起”三個字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。過了一會兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫著“對不起，小朵�！薄裉窕卦捔�！
又一次下課，小朵對我說：“走，上圖書角看書去，叫上恬恬�！眣eah！她們倆終于和好啦！我高興得跳了起來�？此�(dāng)時一臉詫異的表情，我心里樂極了。
從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。
一張小紙條作文 24
孩子的心思大人們不了解，我總覺得當(dāng)學(xué)生的日子挺苦的。在學(xué)校，一堂接一堂地上課；放學(xué)了，一本接一本的作業(yè)；休息日，還要上這樣那樣的補習(xí)班。大人們怎么就不能多給我們一些愛，讓我們快樂起來？
開學(xué)的.時候，我剛起床，我的床頭多了一張小紙條。小紙條上是這樣寫的：“權(quán)權(quán)，愿意聽你講學(xué)校的事，不管好的、壞的，因為你把我當(dāng)朋友，很高興做權(quán)權(quán)的朋友。做任何事態(tài)度很重要，有時快卻馬馬虎虎，還不如不做，作業(yè)就是態(tài)度的一種體現(xiàn)�！笨吹竭@張小紙條，我心里想：“這張小紙條是誰寫的，是爸爸還是媽媽呢？”我又仔細地看了一遍，經(jīng)過仔細地判斷，我覺得小紙條是媽媽留的。第二天，我的床頭又出現(xiàn)一張小紙條，但紙條的內(nèi)容和昨天的不一樣。這樣的小紙條，我陸陸續(xù)續(xù)收到了十幾張，有祝賀的，有提醒的，有鼓勵的……終于有一天，我實在忍不住了，就去問媽媽：“媽媽，你為什么要給我留這么多小紙條？”媽媽笑瞇瞇地說：“因為寫下來的話能讓你去思考，去改正，還能提醒你變成更好的自己�！蔽衣犃朔浅８袆�。
接下去，我又收到很多這樣的小紙條。這些小紙條讓我確定了方向，幫助我改掉身上的壞毛病。每張小紙條都是媽媽的愛，就像冬日的陽光溫暖著我。回頭想想，實際我們身邊不缺少愛。看，媽媽的愛就藏在小紙條里，被我找到了。
一張小紙條作文 25
好幾天沒有見到的劉老師終于回來上課了，當(dāng)她看見班級里同學(xué)們的寫滿了關(guān)懷的小臉時，感動地說：謝謝同學(xué)們的紙條，謝謝同學(xué)們的關(guān)心！這到底是怎么一回事呢？
原來，在自習(xí)課上，當(dāng)同學(xué)們都在認認真真地寫作業(yè)時，突然，教室里響起了窸窸窣窣的說話聲，好像一陣風(fēng)吹過，吹動了這一片平靜的湖水。劉老師聞聲而來，用嚴厲的眼神、嚴厲的口氣讓那幾位同學(xué)把寫的紙條交上來，幾位同學(xué)互相看了一眼，很尊敬的'把小字條舉到劉老師面前，劉老師拿過來一看，上面居然寫著：劉老師，你要當(dāng)心一點兒啊！劉老師一看，頓時火冒三丈：誰吃了熊心豹子膽！上課期間傳紙條，還敢公然威脅老師！全部頓時雅雀無聲
王明，你跟我到辦公室一下，其他同學(xué)繼續(xù)自習(xí)課！細心的劉老師認出了這字跡是王明寫的。一進辦公室，劉老師莊下了心中的怒火，平靜地問：王明，你告訴我，你為什么要寫這句話？
今天，您給我們上課時，我聽您的嗓子沙啞。聽天氣預(yù)報說，這幾天會有冷空氣到來，我只是想提醒您要注意保暖，不要感冒了王明低著腦袋，糯糯的說著，一幅做錯事情的樣子。
劉老師瞬間愣住了，眼睛瞬間變紅了！這孩子竟然如此貼心，他眼里慢慢凝聚力淚水，一滴淚水悄然落在了那張小小的紙條上
一張小紙條作文 26
人和人的關(guān)系，有緣分的時候，仿佛抬頭見低頭見，輕易便可鎖定到彼此的笑顏，或許有時還會產(chǎn)生相見恨晚的自然吸引力。沒緣分的時候，也許勉強打個照面，也只是與千萬人之中，驚鴻一瞥，然后匆匆擦肩而過。
我感恩生命中遇見的每個人，即便只是某個時間段的短暫陪伴。
每個人，終歸是會找到屬于自己的緣分，不管是早是晚，總會有那么一天。
“一直以為自己不會被各種世俗中的節(jié)日所影響，但直到遇見了你，有了你的訊在，會發(fā)現(xiàn)漸漸地不再對一些事情無動于衷了。嘗試著去慢慢的改變，嘗試著去用心感受那份來自另一份心房的溫暖。感謝帶給我無形中的期待和感動。一路前行，風(fēng)雨并肩！”
上面是17年情人節(jié)那天，有感而發(fā)寫給男友的一段話。他是我的初戀，也是我的`現(xiàn)任，因為長 時間的一個人生活，往往會越來越孤僻，特別是在生活方面。愛情的甜蜜是每個人都在憧憬和向往的，但現(xiàn)實的瑣碎，總會給美好的愿望，帶來點不太愉快的音符。
他的脾氣很好，是北方男生中少見的，既懂得穿著，又長得干凈，并且思想積極的好青年。當(dāng)然，他還帶有與生俱來的厚臉皮，有那種敢于迎難而上的自信心，這點是必不可少的。
我不曾想到自己會這么輕易的陷入一張情網(wǎng)，從來不曾。
突然讀懂了王菲《矜持》里的歌詞：放下矜持，幻想一切關(guān)于我和你。
未來的路，漫長崎嶇，惟愿我們彼此以誠相待，相互扶持，風(fēng)雨并肩！
一張小紙條作文 27
大家好！我是小紙條，我的皮膚白白的，是不是很漂亮、可愛呢？大家想不想和我交朋友？
我有一個小主人，在他很小的時候，他不會寫幾個字，就很少用我�，F(xiàn)在，他讀五年級了，成績不是很好，上課經(jīng)常不專心聽講，常常受到老師批評，考試也只考個六七十分。
有一次，在英語課上，小主人就用我給他的朋友傳遞信息。小主人非常討厭上英語課，常常閑得無聊，便和朋友傳紙條。他們傳紙條的方法非常多：把紙條裹起來，插進橡皮上事先弄出的洞里；把紙條放進削筆器的盒子里，交給對方；還可把紙條夾進書，給對方看？
就這樣，只要一上小主人不喜歡的課，他就傳紙條玩，在紙條上寫些極不健康的內(nèi)容。
時間在飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，期末考試到了，可小主人在考場上的表現(xiàn)非常不好，許多題都做不起。領(lǐng)通知書的時間到了，小主人的成績很糟糕，語文考了七十八，數(shù)學(xué)考了六十五，他的幾個朋友也考砸了，都是受了他的影響。小主人和他的朋友在學(xué)校被老師批評了，回到家還被父母教訓(xùn)了。
哎！小主人真是太可惜了。以前，他的`成績非常好，可現(xiàn)在，成績卻一落千丈，都是我害的。小主人不僅把自己影響了，他還把自己最好的朋友給影響了，真不該呀。
同學(xué)們，你們聽了我的自述，覺得我――小紙條，對你們有益還是有害呢？你們到底能不能和我交朋友呢？
一張小紙條作文 28
在我們身邊，每天都在發(fā)生許許多多的事情，在歲月的潮流中，有很多事情漸漸地被我們淡忘了，但是總有一些事情令我們印象深刻，這些事往往都是一些看似微不足道的小事，卻常常讓我們十分感動，我的記憶中就一直有一件這樣的事情。
那是上學(xué)期的一天，我一早來到教室，習(xí)慣性地拉開筆袋，像看看課表，卻發(fā)現(xiàn)筆袋里多了一張小紙條。我隨手把小紙條展開，是媽媽的筆記！我顧不上早讀，看了起來。媽媽是這樣寫的：
親愛的高小丫：
媽媽一大早就要去上課，不能送你去上學(xué)了。你需要的課本劇劇本已經(jīng)打印好，放在你書包最后面。還有，不要動不動就哭鼻子哦，媽媽希望你做一個快樂、堅強的小女生。
愛你的媽媽
看完媽媽的紙條，我感動得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽是多么愛我呀！前一天晚上，她等我寫完作業(yè)已經(jīng)九點多，我上床后，她又為我打印了劇本，她自己還要備課，一定很晚才睡。今天早晨，媽媽一大早起床，為我做好了早飯，準備好今天要穿的`衣服，甚至幫我在胸前別好了隊徽，然后才急匆匆地區(qū)上課。媽媽一定很累。其實媽媽對我的愛就體現(xiàn)在這些微不足道的小事上。
這張小紙條我一直悄悄地珍藏在筆袋里，它飽含著媽媽對我無盡的愛。這件小事我也會一直珍藏在我的記憶里。
一張小紙條作文 29
有一種愛被世人所贊頌，有一種愛可以讓人時刻都感受到溫?zé)�，這就是母愛。
我得了流感，在家休息。媽媽特地從單位趕回來給我做午飯，午飯后，我在房間里迷迷糊糊進入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，我吃力地張開惺忪的睡眼，感到頭還是昏昏沉沉的。我強打起精神，從床上爬起來。這時，我看到床頭柜最顯眼的地方有一張粉藍色的紙條，上面還壓著一支鉛筆。
移開鉛筆，拿起紙條，映入眼簾的是媽媽那娟秀的字：親愛的兒子，媽媽去上班了，若不舒服立馬給我打電話，記得按時吃藥，多喝熱水，你是個勇敢的孩子，媽媽相信你很快就會戰(zhàn)勝病魔的。后面還畫了一個大大的愛心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，我仿佛看到了媽媽關(guān)愛的眼神。
媽媽用那一張張紙條向我傳遞暖暖的母愛，我清楚地記得：四年級的`時候，我經(jīng)常放學(xué)后溜到外面去玩，事后又撒謊，被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我的書桌上出現(xiàn)了一張紙條。那紙條里滿是媽媽的痛心和擔(dān)心，從那以后，放學(xué)后我都及時回家，以免媽媽擔(dān)心；當(dāng)我獲得了好成績沾沾自喜，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，成績下滑的時候，我的鉛筆盒里出現(xiàn)了一張紙條，紙條里是媽媽的諄諄教誨，鞭策我端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激勵我再次迎頭趕上……這一張張紙條，是媽媽對我殷切的希望和鼓勵，也是媽媽滿滿的愛！
一切盡在不言中，那個午后，那張紙條，那片母愛。那一刻，我仿佛感覺到我的頭已經(jīng)不那么沉了，整個人似乎已經(jīng)充滿了活力。
有人說，母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜里的油燈，母愛像山間的溪水，而此刻，我想說，母愛就是那一張張紙條，一字一句的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。
一張小紙條作文 30
這本書有一個故事是這樣的：
郝格因為受不了辦公室里的悶熱來到樓下乘涼，他看到一輛自行車倒了，他把自行車扶了起來，可是一不小心把其他的車子都倒了，一輛電瓶車被壓在了最底下。
郝格想應(yīng)該給人修車，他準備留一張紙條，告訴車子的主人情況，想讓對方來找他，但是如果對方不要我修車，而讓我賠錢我該怎么辦呢？可他轉(zhuǎn)念又想：‘如果我不幫他修車，那我不就是逃避責(zé)任嗎�！髞恚赂裨诩垪l上寫道：‘朋友，我不小心弄壞您的'車，如果您有什么要求，請您跟我聯(lián)系。電話130--------郝格。
車主叫馬俊，他看到了郝格給他留下的紙條，于是就發(fā)了一條短信給郝格，說朋友你太講究了，我希望可以和你交個朋友，能遇到像你這樣值得交的朋友是我的福氣，如果能再遇到這樣的朋友，我寧可把車子再壞一次。
故事是個真實的事，文中的郝格雖然怕車的主人讓他賠車，或是賠錢，但是他覺得自己不應(yīng)該成為一個逃避責(zé)任的人。他想，不管怎么地，一定要給對方一個交代，否則自己的良心會受到譴責(zé)。從這個故事中，我感覺到郝格是個非常誠信的人，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
電瓶車的主人馬俊，他覺得郝格是為了幫助別人扶自行車，才不小心把自己的電瓶車弄壞的，而且還留下紙條，不逃避責(zé)任，是個值得自己交往的朋友。所以馬俊認可不要郝格修電瓶車，也要和他成為好朋友。從中我們可以看出馬俊是個有著心胸開闊，善良品格的人。
看了這本書，讓我感受到郝良的誠信，馬俊的善良都是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
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