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老師小學作文500字

時間:2022-10-05 21:47:44 作文500字 投訴 投稿
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【推薦】老師小學作文500字3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的老師小學作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】老師小學作文500字3篇

老師小學作文500字 篇1

  我們剛剛進入四年級時,發(fā)現(xiàn)老師全換了!很快,我們便領教了幾位新老師的“厲害”。數(shù)學王老師十分嚴厲,一旦同學作業(yè)有錯,她就會讓他(她)及時訂正,記得有一次我忘記做作業(yè),結果被她狠狠地批評了一頓,從此大家見到她就不寒而栗;班主任陸老師把調皮搗蛋的學生調到了講臺旁,并且叫他們去辦公室談話;英語谷老師會給差生一個小小的懲罰:暫時蹲到桌子下面。三位老師可不好惹哦!

  漸漸地,我們覺得不那么害怕老師了,而且越來越喜歡上了幾位老師。為什么呢?因為陸老師那幽默風趣的講課打動了我們;王老師的認真勁激勵著我們;谷老師一口流利的英語深深地吸引了我們。老師成了我們的貼心朋友。

  王老師為了提高我們班的成績,每次早早地領取練習試卷。我們做完試卷,中午她又犧牲了休息時間,不辭勞苦地給我們批改試卷,下午她給大家講解試卷的重點難點。放學前她還把一些差生留下來補課。我們從心底里贊美她。

  陸老師給我們舉辦“跳蚤市場”、“水果拼盤大賽”等課外活動,不僅豐富了我們的業(yè)余生活,而且調動了大家學習的積極性。其實,在這背后,老師付出了多少汗水和心血呀!

  谷老師為了提高我們的英語水平,每日領我們讀課文,并要求我們每天聽磁帶跟讀課文。大家的英語成績逐步提高。谷老師我想對您說:“愿您天天happy!”。

  通過老師的諄諄教誨,我們班的成績在年級排名從原來的倒數(shù)變成了現(xiàn)在的`正數(shù)。我的成績在班上名列前茅,在這次數(shù)學、作文競賽中都是全年級第一,真是嚴師出高徒!

  老師,您辛苦了!您用辛勤的甘露,滋潤著我們一棵棵幼苗,在你們的關懷下,我們茁壯成長。我情不自禁地想對您說:我愿永遠做您的學生!

老師小學作文500字 篇2

  新的學期開始,家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級。

  五年級,這是一個多么值得回憶的五年級呀!议]上眼睛,在腦海中細膩的思索著,憶起朦朧中那個只屬于我的五年級。

  林逸欣!午飯時給我回來,好好坐在這里背單詞,聽清楚了沒有?‘在我的腦海中,陳老師總是這樣嚴厲地命令我學習。

  早我小的時候,家里窮。最可惜的是我并不熱愛學習。英語成績總是與同學相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡,梳著一條干凈利落的高馬尾,嘴角總是從不上揚的她,簡直與電影中的女嚴師一樣。

  每一次與她的相處,都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個不停。每天中午吃過飯,我都必須的被她抓來背單詞或者是做練習冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯了道題目,她便會嚴厲地向我糾正錯誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此,不管答案是多少,她也從來不對我像其他老師一樣,稱贊一番或予以微笑一個。

  然而,有一天,這次的期末考試卻改變了她。

  期末的考試,讓我過往的努力并沒有白費----印在成績單子上的英語分數(shù)。它,展開雙臂,對我笑靨如花,一擁我入懷似乎要報答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮,像一頭小鹿,不斷的'張開四肢跳躍著、奔跑著。太想對她----陳老師道聲謝謝。若果,沒有她獨有的嚴厲與鞭策,我想我今天早已恐怕拿不到好成績了。

  因為她一貫的嚴肅,讓我心生害怕,就像我是那只小鹿一樣,沒有了鹿爸媽的保護,讓它的心緊張的跳動。也因為她的教導不但讓我成績進步,而且還讓她對我有重拾信心的希望。

  我放下沉醉已久的成績單,抬起頭。發(fā)現(xiàn),她,站在班房外的窗子旁邊兒,目光正凝視著我......

  這一次,老師笑了。

老師小學作文500字 篇3

  你見過一位留著帥氣的短發(fā),戴著一副獨特的紅邊框眼鏡,穿著一身顯現(xiàn)個性化的休閑服的女老師嗎?她就是我們的班主任——小蔡老師。

  四年級時,我第一眼見到她,就有一股莫名的新鮮感。媽媽問我當時的想法,我告訴她:“就像在夏日里狂飲一杯透心涼的百事可樂,爽極了!”從那一瞬間直至現(xiàn)在,這種感覺不但沒有減退,反倒還增加了敬佩感。蔡老師與我們的相處方式有些特別。她專注凝神的一個目光,都會使我們欣喜若狂;她幽默風趣的一個笑話,都會使我們猛然醒悟;她漫不經(jīng)心的一個舉動,都會使我們怦然心動……

  記得有一回……初夏的`陽光不再乖巧,操場上的氛圍讓同學們感覺炎熱而又沉悶。“隨性飛過的鳥兒還能有清風的相伴,還能有自由的飛翔;可我們有什么呢?”我沒有注意總輔導員老師說些什么,只陷在自己的天馬行空中。蔡老師輕輕拍了拍我的后背,我不服氣地瞧了她一眼。我看了看周圍同學,誰不是像我這樣馱著背,無精打采地耷拉著腦袋;氐桨嗌希汤蠋熣椅覇为氄勗。“給你講個故事。有一天龍宮里舉行英雄會。龍王十分欣賞龜丞相,暗自為他拉票。當天大廳里人才濟濟,個個高大挺直,英勇威猛。當龍王叫龜丞相上前時,英雄們十分好奇:‘這駝背的東西是誰呀?他有什么能耐呢?’龜丞相用勁挺腰,可哪里還有英雄氣概。因為他已經(jīng)習慣了彎腰駝背!蓖A似獭也恢涝撜f什么。老師笑了笑,繼續(xù)說道:“怎么,現(xiàn)在你們都流行當駝背的丞相嗎?——小心,哪天再也直不起來了!蔽倚呃⒌負u搖頭。蔡老師摸了摸我的頭,語重心長地說:“馬上把背挺起來!”

  還有一回……上星期一的作業(yè)中有幾道難題,我想了整整一個晚上,還理不出頭緒。可是第二天,蔡老師那有神的雙目光亮一閃,“刷刷刷”就把難題給解決了。她的分析有根有據(jù),解題方法簡便易懂。我立即豎起大拇指,佩服之感便油然而生。

  蔡老師伴我度過兩個春秋,期間有歡笑,有淚水;清新的感覺一直相伴,濃濃的師生情從未改變。

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