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（薦）實用的給我作文500字5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的給我作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給我作文500字 篇1
請給我一扇門，因為我真的很需要它。
時間如流水，一去不復返。轉(zhuǎn)眼間，我已是一位中學生了，可我的內(nèi)心并不覺得快樂，而是后悔和悲傷。自從上了初中以后，我已經(jīng)不再是從前的那個我了，也不在生活在那五彩繽紛的世界里，我的內(nèi)心滿是空曠的荒漠，尋不到半點綠洲。我在中學時代這片大森林里迷失了前進的方向，再也出不去了，只能在那荒無人煙的地方徘徊著。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都回到了自己的`座位上，教室里很快安靜了下來，接著，數(shù)學老師拿著上周考完的試卷走上了講臺。他今天的臉色很難看，就像一頭發(fā)怒的豹子。過了一會兒，數(shù)學老師拿起了手上的棍子，在講桌上使勁的敲了一下，說：“今天，沒有及格的同學差一分打一個手板。”我的心里頓時嚇了一大跳。老師在講臺上念起同學們的分數(shù)來，王術(shù)蘭，54分……老師每念一個同學的分數(shù)，我的心就跳得更快，我的腦子里一片空白，神經(jīng)在那一刻繃得緊緊的�！安芎恪崩蠋煷舐暷盍艘槐槲业拿郑疫�沒有反應過來，老師更加有氣了，走到我的面前，又大聲的吼了一遍我的名字，我立刻反應了過來，望著老師連忙說：“到�！崩蠋熡脙磹旱难凵穸⒅�，讓覺得呼吸不暢�！�43分”老師大聲念到，我聽了剛才的話，身上打了個寒顫。老師那天把我好好的訓了一頓，就是那一頓，讓我在人生的道路上更加自卑。
從那以后，我就對數(shù)學喪失了信心，每到上數(shù)學課，我就在那時擺“架子”，一句話也沒有聽。但是我并不是因為生老師的氣，而是生自己的氣。我現(xiàn)在的成績已經(jīng)拿不出手了，我現(xiàn)在多么希望有人能幫助我。理解我，在那片荒無人煙的森林里給我一扇門，讓我將那份自信關(guān)在門內(nèi)。
請給我一扇門吧！因為我需要它。
給我作文500字 篇2
抬起頭，晚風微醺，天空中飄著蒙蒙細雨，我欣賞著窗前的那一朵花，伸手觸摸，這些沉淀的記憶，便從腦海中浮起，勾起了我的回憶……
記得那一天，同樣是下著毛毛細雨，我和她撐著傘在雨中漫步，我們歡快地踩著水洼，水洼里的水已到處四濺了，濺在我的裙子上，濺在她的'褲角邊，我們開心極了，并沒有因為衣服濕了而責怪，卻是覺得好玩。
“啪嗒——”她丟開手中的傘，向公園飛奔去，見我并沒有追上來的意思，她便慢慢停下腳步。她那長長的馬尾辮，在左右搖晃，她轉(zhuǎn)過頭，對我說：“快來�。碜肺已剑 蔽覐乃脑捴�，聽出了一絲不愉快，我似乎已經(jīng)明白了，她在用快樂掩蓋她要離去的事實，我感到她會從我身邊溜去，又只聽見清脆的一聲，“啪嗒——！”
清晨，雨露，陽臺，花瓣，歌聲蕩起來，還帶著淡淡的汽水，攜著雛菊的芬芳，在我稚嫩的心窗久久環(huán)繞，這首歌，從她的嘴中唱出來是那么動聽優(yōu)美，“風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握著嗎？”……這首歌調(diào)子讓我愈聽愈熟悉，我聽出來了，這首歌是她為我唱的最后一首歌了，她并沒有勇氣用言語來表達，她曾經(jīng)掩蓋的事實�！拔覀冋f好不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離……”她離開我了，和父母舉家搬遷杭州。
在模糊的視覺里，總覺得她就坐在我身旁，唱著她獻給我的最后一首歌。
給我作文500字 篇3
“數(shù)學95分，英語94分，不錯，有進步！”我在一旁聽到爸爸媽媽的表揚，沒有一絲的高興，而是默默地回到自己的房間里，繼續(xù)學習。因為我知道，無論我考試考得多好，父母都還是不滿意，還是會讓我學習，不會讓我玩一玩。
爸爸媽媽，我有許多心里話想對你們說。
每次我懇求你們讓我看一會兒電視或玩一會兒電腦游戲時，你們總是不肯，還常說這都是對我負責，為我好。我知道你們這樣做是想讓我的學習更好些，將來有一個美好的前途。可是你們也管得太嚴了，每天看電視不超過半小時，有時甚至都沒有十分鐘，就催著我去學習了。只有你們周六或周日出去逛街時，我才能偷偷多玩一會兒。
班上的同學都很喜歡休息日，因為他們在家完全不受約束，而我恰恰和他們相反。因為你們在家把我管得太嚴了，所以我更喜歡在學校的'生活，在學校時，我反而更自由一些。有時在和同學們的交談中，他們都說一些關(guān)于游戲或電視劇的內(nèi)容，可我只能在一邊聽，不能和他們交流。這時，我的心里總是特別難過，特別特別地羨慕他們。
爸爸媽媽，你們是鎖不住我的心的，一只被困在籠子里的鳥是不會放棄對自由飛翔的向往的。我再一次請求你們，多給我一點空間吧！讓我像天空中的小鳥一樣，在廣闊的藍天自由地飛翔！
給我作文500字 篇4
你自己就是自己命運和幸福的創(chuàng)造者。
——蘇·霍姆林斯基
鳥兒成功飛過了太平洋，人們稱贊它有一雙善翱翔的翅膀，一雙承載它渡過海洋的雙槳。
而鳥兒卻把成功賦予了腳下不知名的枝條，那承載永恒的陽光。累了，這是鳥兒得以休憩的港灣；餓了，這是它捕捉食物的航船。正是憑借這心中永恒的陽光，鳥兒成功的'渡過了無邊無際的海洋。
成功并不決定條件，正是一枝條伴隨著鳥兒成功。成功，它那顆敢拼搏，追求永恒的心。
如果條件決定成功，那么一個聾子又怎能創(chuàng)作出震撼樂壇的《音樂交響曲》；如果條件決定成功，那么固定在輪椅上的霍金絕不會發(fā)現(xiàn)黑洞的奧秘。如果條件決定成功，主位截癱的張海迪又怎樣創(chuàng)造出如此的輝煌。他們的成功他們永恒的追求，不懈的努力和驚人的毅力。
正如成功的鳥兒，近代天文學的奠基人哥白尼做到了，他花了三四十年的時間去測算，校核，修訂他的學說。十九世紀的科學巨擘愛迪生做到了，為了白熾燈，他實驗了包括朋友的紅胡子在內(nèi)的1000多種材料。達爾文做到了，為期五年的環(huán)球考察后，達爾文帶著問題潛心研究，20年磨一劍，最終發(fā)表了劃時代的巨著《物種起》。
“天行健，君子以自強不息”“地勢坤，君子以厚德載物”。選擇永恒，追求生命圖騰，激昂生命斗志�！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不析；鍥而不舍，金石可鏤。”選擇毅力，選擇那種戰(zhàn)勝一切的決心和勇氣。
正因為選擇了永恒和毅力，所有的鴻溝才變得那樣微不足道。拼搏吧！縱然一無所得，縱然粉身碎骨，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。
給我一枝條，橫渡太平洋。
給我作文500字 篇5
知識是力量，知識是精神食糧，而我的身邊就有這樣一個給我們力量的人，她就是我的班主任李老師。
李老師很美麗，留著一頭烏黑亮麗的中發(fā)，一雙明亮的'眼睛，好象會說話一樣。她常用敏捷的思維教我們學習上的知識，用身邊的小事教我們做人的道理。她不僅對我們的學習認真負責，嚴格要求，還十分關(guān)心愛護我們，并用親切的語言打開我們的心房。
記得有一次，我在教室外玩“比跑步”的游戲，李老師看到了，先是喝止住了我，并且嚴厲地批評我：“謝子岑，怎么能在走道上跑得那么快。”我不明白，為什么下課了不能玩？李老師仿佛看透了我，語氣緩和了些，說：“下課玩是可以，但是你沖得那么快，萬一摔倒或是碰傷了其他同學，那該怎么辦？”我明白了老師的用心，便乖乖地回到位置上做作業(yè)去了。
李老師做事一絲不茍，對我們作業(yè)要求很嚴格。有一次，我因貪玩，很快地將作業(yè)完成，所以字寫得很不認真。第二天，李老師便把我叫到辦公室，她似乎看穿了我的心思，并嚴肅地說：“玩是可以，那是不是得先認真做完作業(yè)呢？希望你再交上來的作業(yè)能讓我滿意。”我重新完成了作業(yè)，還按要求把字寫得漂漂亮亮，作業(yè)干凈整潔地交給了老師。老師看了，滿意地笑了。
這就是我的老師，給我知識，給我關(guān)心，讓我成長的老師。
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