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（精選）課桌作文500字
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的課桌作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課桌作文500字 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間時光飛逝，已到了20xx年。
20xx年我已成為了一位鼎鼎有名的博士了。我發(fā)明了一種新型學校。
那些氣宇軒昂的亭臺樓閣，令人心曠神怡的鳥語花香環(huán)境自然，令人贊不絕口。但是，最值得自豪的要數(shù)我設計的多功能課桌了。
多功能課桌不僅外觀美麗，而且功能很多。它能根據(jù)你的需要，隨意調(diào)節(jié)高低、寬窄。桌子兩邊各有一排按鈕，你只要按下不同的按鈕，就會有提示語教你任意調(diào)節(jié)不同的高度和寬度。更奇妙的是，它還能根據(jù)不同的季節(jié)變換冷色和暖色，同時改變桌面的溫度，讓你感到四季如春，舒服無比。
還有讓你意想不到的呢!桌子的前四分之一是一個大文具盒，它是隱形的。只要你按一下藍色按鈕，文具盒便打開了。鋼筆、鉛筆、尺子，應有盡有，使用起來非常方便。
上美術課時，只要按黃色按鈕，文具盒旁邊的.畫具盒就升起來，自動打開，各種顏料分各陳列，油彩、水彩、水粉等，五顏六色，上美術課要用的東西全部展現(xiàn)在你的眼前;上音樂課時，只要你按一下綠色按鈕，桌子就會變成一臺鋼琴，讓你彈奏出美妙動聽的音樂;上電腦課時，課桌本身就是臺電腦，只要你按一下紅色按鈕，課桌上就會出現(xiàn)一臺筆記本電腦，這樣就不用去電腦室上了。
怎么樣，我設計的這套多功能課桌不錯吧!
課桌作文500字 篇2
一進教室，映入眼簾的是四十張發(fā)出閃亮金光的木課桌，它們一塵不染，精致有序的木紋是課桌英俊的臉龐，粗壯的雙腿直而有力地頂著地板。這些課桌不僅惹人注目，它們的骨髓里還蘊藏著許多小智慧。
上課了，桌上多了一本教科書和一雙熱乎乎的小手臂，四十分鐘下來，課桌也不免覺得沉悶，時而晃晃自己，讓主人換個姿勢；時而撒撒嬌，把主人的手弄的黏糊糊的。學生們在認真地聽講，而有人卻手癢癢，想玩弄這看似木那厚實的課桌。
下課咱打球去？小許朝同桌使了個眼色，用鉛筆在課桌臉上刻了幾畫。于是，在他手下的課桌搖身一變，成了刻畫板。兩位死黨你來我往，在課桌上眉飛色舞地舞動著木桿筆，而被按壓在底下的課桌可不開心了。它的臉上印著黑壓壓的一片七扭八歪的.小字，每一個字不僅在給課桌的帥氣等級扣分，也在一點點地挖走課桌的自尊心，焦急之時，一條兩全其美的妙計涌上心頭。
它一聲不吭地緊鎖雙眉，忍受著猶如紋身時針眼刺在皮肉上的陣陣鉆心之痛，眼看著滿臉即將被筆墨蓋住，附近的小王發(fā)現(xiàn)了這一切，她輕輕踢了一下小許，本想問個究竟，小許卻以為有妖魔鬼怪發(fā)現(xiàn)了他干的好事，驚得蹦噠了一番，課桌可不會放過這一千載難逢的好機會，這不僅僅是拯救自己的機會，也是向眾人施展自己奧斯卡級別演技的時機，它先是猛烈地四處搖擺，腳底下的配音也吱吱作響，隨后便是一聲慘叫，直至落落地倒在了老師腳邊，引得眾人哄堂大笑，不得不說聲服啊。怎奈課桌太機智，小許只好低頭認輸。
吃了敗仗的小許只好跪在課桌旁，給它又是洗浴，又是按摩，又是桑拿。而課桌呢，又重新煥發(fā)出耀眼的光澤，從那以后，它名聲遠揚，沒人再敢來惹了。
課桌作文500字 篇3
我們升入五年級了，一進教室的時候，我就看見了新課桌。
我坐到了自己原來的位置，第一眼我就看見了那海藍的桌面，那雪白色的桌子腳，還有那淺灰色的桌子腿和桌斗兒。色素的配合，一切都很適宜，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。這個新桌子，是塑料材制的，既好看又輕便，但是這個新桌子，它不結實。對比原來四年級的'桌子，它是木頭材制的，但是它非常結實。這個新桌子很大，它的桌子斗兒就能裝下我所有的書本文具。設計非常美觀：從遠處看顏色非常鮮艷。我看一眼，仿佛就看見了廣闊的天空。
或許，有些人會感到美中不足，經(jīng)過暑假這兩個月的磨煉，桌子太臟了。于是，班主任老師組織我們下午擦我們最心愛的課桌。下午，我們大家每個人都拿了一塊抹布，把抹布洗干凈，我們就開始努力地擦課桌，我左擦擦，右擦擦，遇到一塊擦不掉的口香糖，我就告訴老師，老師拿著小鏟子，三下五除二的就把口香糖弄了下來。我抬頭一看，為什么同桌的桌子那么干凈呢？原來呀，同桌是是抹布上放了洗衣粉呀，我把洗衣粉，倒在了抹布上，使勁地擦呀，擦呀，終于，擦干凈了，轉(zhuǎn)眼一看，咦！桌子斗兒里面怎么還有那么多的筆道，我把精力轉(zhuǎn)移到了桌子斗兒里面，我兩手使勁地抓著抹布，上下左右都擦了好幾遍，我終于擦干凈了。
我把桌子擦得干干凈凈，因為它每天都陪伴著我學習。每天早上，我把書戳在桌子上朗讀，它仿佛在聆聽我的讀書聲；中午，上自習的時候，我拿出作業(yè)本在書桌上面寫字，每次我寫的字都會被老師表揚，這里面還有它的一份功勞呢；傍晚，放學回家，我把桌子上面收拾的整整齊齊，它好像在向我揮手，說：“明天不要遲到啊，小主人！”這就是我的課桌，用它小小的身軀和我一想完成我許多的夢想。
課桌作文500字 篇4
我有一張課桌，小小的桌面上整齊地擺放著我的文具。在我寫作業(yè)或是看書的時候，它總是靜靜地陪伴在我的身邊，默默地支持著我。
在我做錯事的時候，它總會像老師一樣地教育我，幫助我改正錯誤。有一次，我有一道數(shù)學題不會做，就拿起鉛筆在課桌上打起了草稿。這時，我看見了桌上留下的筆印，心里突然有些內(nèi)疚，便拿起橡皮，“唰唰唰”地把字跡擦得一干二凈。望著干凈的課桌，我舒了一口氣：“小課桌，還能幫我改正錯誤呢!”
在我傷心難過的`時候，它總會像朋友一樣地安慰我，讓我重又振作起來。那一天，我因為語文考試考得不好而坐在小房間里，獨自傷心。眼淚滴落在小課桌上，仿佛它也為我難過，在陪我一起哭呢!我慢慢止住了哭泣，面對著它揚起了笑臉：“小課桌，謝謝你，在我最難過的時候安慰我，給我鼓勵。”
在我遇到困難的時候，它總會像親人一樣地支持我，陪著我共度難關。一個下午，我因為生病在家里休息，面對著一大堆很苦的藥，我實在難以下咽。媽媽急了，把藥放在桌上要我吃。我低下頭，仿佛聽見小課桌在對我說：“沒關系的，吃下去病才會好啊!”我點點頭，一咬牙，把藥全吃下了。我想說：“小課桌，你真勇敢，是你教會了我，要堅強面對生活!”
小課桌，謝謝你，謝謝你對我的陪伴。
你不僅僅是我學習的場所，更是我的好幫手，好朋友!
課桌作文500字 篇5
我的同桌是楊青卓，自從我認識她，并跟她是同桌后，我最厭煩的是她經(jīng)常把手靠過來，弄我得我上不了課，也聽不進課。因為，我一直想著：“好煩哪，好煩哪！”終于有一天，我忍不住了。
那天，她更厲害，一堆書全部放在我的課桌上。我氣憤地說：“大哥，別放我桌上，好嗎？”她也氣憤地說：“我不是男的�！薄澳墙心愦蠼悖@可以了吧？”這時，我又說：“我們畫一條分界線，如果誰超過了，就彈腦嘣�！彼饝耍骸昂冒�！”
從此，我們就分界了。我們相安無事了一段時間。
但是，好景不長。因為有時我上課時有些內(nèi)容沒有聽到，我想請教她，但，有分界線不行啊。她也是這樣。分界線，成為了我們的`煩惱。
一次，我在電視上看一個動畫片，名叫《爆笑蟲子》。其中有一集是這樣的，一只黃蟲和一只紅蟲玩捉迷藏。黃蟲找到了紅蟲，紅蟲把黃蟲打骨折了。后來換成紅蟲去找黃蟲，沒有找到。
黃蟲躲在盒子里，它看見紅蟲很氣憤，不敢出來，就這樣，紅蟲一直在找，而黃蟲一直在等，它們成年了還沒有找到，就這樣一直等，等啊，等到老……
后來紅蟲看到一片黃樹葉，把它看成了黃蟲，對著它笑，黃蟲看到這一情景，哭了……后來它們重逢了，友誼不可分割。
看了這個動畫片，讓我明白了友誼不可分隔，隔開了就很難縫合。
第二天我到了教室里，楊青卓也在教室，我們一起說：“把線劃掉吧！”我們用手一起把線劃掉了。我感覺到了，昨天，她也看了《爆笑蟲子》這部電視片吧。
到現(xiàn)在，我腦海中仍然沒有忘掉，那天我們一起劃線的情景。
課桌作文500字 篇6
“嗚嗚……”我是一張可憐的課桌，我一直為我的每個小主人服務，服務了一年又一年，而他們卻一點也不領情，把我弄得又臟又舊，身上滿是刻刀痕跡。
這一天，張新國同學成了我的小主人，我很害怕他，因為他被我們說成“終極殺手”。這不，張新國剛一交完作業(yè)就奸笑著向我走來，他麻利地掏出小刻刀在我的額頭上畫了幾條長長的“皺紋”。“哎呦喂！疼死我了！”我已經(jīng)知道這位“終極殺手”的厲害了，但剛才只算一點小意思。
叮叮叮，上課鈴響了，他們這節(jié)課是數(shù)學，這是我剛才跟課程表的攀談中得知的。我一向討厭上數(shù)學課，因為很多同學拿我當草稿紙。這時，老師讓他們列一道豎式，張新國一時找不到草稿紙，就又打起我的主意來。他拿起鋼筆，在我的臉上胡亂寫了一道豎式，老師過來后，他就用一塊黑乎乎的橡皮往我臉上隨意抹了幾下，我的.臉更臟了，好像值日生沒有幫我洗過一樣。
接下來幾節(jié)課，沒有遭受太大的不幸，但是張新國每節(jié)課下課都“咚”的一聲把書本和鉛筆盒扔到我的肚子里，好痛��！
孩子們放學的時候，是我們課桌最開心的時候，勞累了一天，終于可以休息一下，松口氣了�？蓮埿聡�要捉弄我，他把椅子“咚”甩在我的臉上，可別小看這一下，我的臉上就多了幾個傷疤。等所有的同學都走完了，天漸漸黑了。而我今天過度緊張，早早地睡著了。
第二天，我醒來的時候，教室門開著，值日生小華美在忙著打掃衛(wèi)生。這時，進來了一個女同學坐在我的面前。今天我不會再倒霉了吧？
課桌作文500字 篇7
開學的第一天，我一坐到位置上，便被眼前的一幕給怔住了：課桌上是一片狼藉，黑壓壓的一片，滿桌子的“病毒”。為了給自己一個良好的學習環(huán)境，我只好開始“工作”起來。
可是費了我九牛二虎之力，還是沒有沒清理干凈。正當我為這件事而煩惱的時候，老師說：“要換新桌子了！”我們一聽這好消息，欣喜若狂，一蹦三尺高，有的'抬起了桌子，恨不得馬上換過來；有的大呼小叫，增添氣氛；還有的在整理桌肚，等待新“朋友”的到來……一、二兩組在老師的帶領下順利的換到了桌子。我們見一、二兩組回來了，便隨后而上�；貋淼娜送现雷�，慢慢吞吞地返回教室，而去的人則邁著有力的步邁前進。頓時，有力的腳步聲與急促的呼吸聲響成了一片，構成了一首美妙動聽的交響曲！看，楊霆亮那架勢還真像個大力士呢！他用雙臂鉤住桌子的腳，把桌子背在背上跑步前進。我無意之間在樓梯上俯視，那場面真是氣壯山河、勢如破竹呀！我匆匆趕到三（2）班搬了桌子就往教室沖，我剛走了幾步，誰知我一時沒控制好重心，課桌便“轟隆”一聲倒了下去，整個樓梯一下子震動了起來，旁邊的周文�？匆娏耍闵斐隽恕霸帧�，幫了我一把，我這才把桌子扶了起來。我為我有這樣的同學而感到自豪。
這真是課桌大挪移——驚天動地呀！
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