[通用]老師作文500字

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的老師作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文500字 篇1

　　田老師大大的啤酒肚，那黑乎乎的雙眼，粗糙的大手，黑乎乎的雙眼，輕松自在的笑容。特別是他那禿頂?shù)念^，亮閃閃的像涂了油似的，這他是長期辛勤工作的杰作。瞧，他走到教室門口，只見他一手拿著書，一手拍拍他那圓圓的肚皮，再摸摸他那禿頂?shù)念^，就這樣，常常逗得我們哄堂大笑，讓我們覺得他就像是一個“老頑童�！�

　　田老師的'幽默緩解了課堂緊張的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。數(shù)學(xué)課上，老師講質(zhì)數(shù)、合數(shù)，“0”是什么數(shù)，同學(xué)們總是記不住。田老師摸摸腦袋對我們說:“‘0’就像老師這個腦袋，禿頂又光滑，非常特殊，它既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。從此以后，我們無一人再把這個問題搞錯。

　　田老師有些幽默，但有時又很嚴(yán)厲。在課堂上有幾個同學(xué)不知分寸地說起了話，田老師把眼睛瞪得老大，眉頭一皺,臉色驟變，只見他舉起巨大的巴掌喊道：“金剛伏魔掌�！蹦菐讉�同學(xué)嚇得他們半死，真想撒開腿逃跑，那怎么逃得脫田老師的手掌心呢？可巴掌扇到了空中，誰也沒打著，同學(xué)們哈大笑起來。田老師說：“如果你能把我先講的是什么內(nèi)容說出來了，那我就放過你�！蹦菐讉�同學(xué)無言以對，胡亂說了幾句。田老師語重心長地說：“孩子，你們正是學(xué)知識的時候，耽誤了可沒有后悔藥喲！”他們都慚愧地底下了頭。

　　田老師的課幽默、風(fēng)趣，深入淺出，這是因為老師備課認(rèn)真。為了我們，他常常挑燈夜戰(zhàn)�？矗�頭發(fā)就熬沒了。禿頂老師，我愛你！

老師作文500字 篇2

　　兒童的心靈猶如一張神圣的白紙。在這張紙上記載著耕耘與收獲，那上面有過歡笑，有過淚水;有過酸甜，有過苦辣;有過老師的諄諄教誨，也有老師批評與的夸獎。在屬于我的這張紙上，我對老師們的記憶將永遠(yuǎn)長存。

　　打開我腦海中記憶的窗簾，我看見了給我印象最深的啟蒙老師——秦老師。

　　秦老師——我四年級的數(shù)學(xué)老師，她是一個親切、關(guān)心同學(xué)的老師，她提倡我們用與眾不同的方法解題。一次，秦老師講一道數(shù)學(xué)題的時候，我想出來的方法和老師不一樣，于是我大膽地舉起手，說出了自己的解題思路，老師思考了一會兒，點點頭說：”李洪萱，你這個方法也很好，與眾不同。大家今后在解題過程中也應(yīng)該像他這樣，多動腦筋。”這節(jié)課，秦老師還教會了我一個生活中道理：我們處理問題的時候不能只用一種方法，應(yīng)該從不同的視角來觀察事物，要靈活多變，要敢于創(chuàng)新，這樣生活才會給我們更多的'收獲。

　　還有一次勞動課上，在勞動時不小心我被其他同學(xué)碰到了嘴唇，我突然感到嘴唇十分疼痛，鮮血正在慢慢的涌出，同學(xué)們和勞動老師急忙拉我去醫(yī)務(wù)室包扎好了傷口。回到教室，秦老師焦急地詢問我的情況，知道沒問題后才輕松了下來，隨后我又和同學(xué)們一起勞動了一會兒，老師當(dāng)著大家的面表揚了我。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我遇見秦老師的時候，都會主動走上前去向她問好，秦老師總是用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學(xué)習(xí)和生活。秦老師那微笑，那輕松愉快的數(shù)學(xué)課，都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。

　　老師，一個多么神圣的職業(yè)，因為有了它才有了我們幸�？鞓返慕裉�。長大后我也要做一名光榮的人民教師!

老師作文500字 篇3

　　我聽過這樣一句話：老師是一位辛勤的工匠，培養(yǎng)我們這些小樹苗，長成參天大樹。我想這是對的，老師用他那辛勤的汗水，傳授給我們很多知識。

　　李老師既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她有一頭烏黑的.頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，身子微瘦，身高偏矮，臉上自帶一股威嚴(yán)！李老師平時不愛笑，但當(dāng)同學(xué)們解答出她提出的難題時，她會開心地笑，李老師這一笑可真難得啊！

　　李老師是一位辛勤、樸實的好老師，她每天要改兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)，100多本冊子和家庭本。每晚最早十一二點睡覺，最晚在凌晨六點起床。她為了讓我們了解更多學(xué)科，每天在課上講各種知識以及各種難題和解題思路。一有時間，她就在監(jiān)控上看我們上課時的一舉一動，并拍視頻發(fā)給家長，這是多么盡心盡力的老師呀！

　　為了讓我們熱愛學(xué)習(xí)，她還經(jīng)常鼓勵我們，夸獎我們，但她也有嚴(yán)厲的一面。如果課上誰搗亂，交頭接耳說話，她會大發(fā)雷霆，把說話的人叫到辦公室，狠狠地教訓(xùn)一頓，要么就用扇柄敲我們，還打斷了一把扇子。但是，這樣的批評，這樣的懲罰，是因為他想讓我們上課認(rèn)真聽講，想讓我們考出一個理想的成績。她為了讓我們盡快適應(yīng)初中的生活，讓我們寫的作業(yè)由少到多，并非常嚴(yán)厲地要求我們在一個月內(nèi)適應(yīng)，而她自己也是日夜操勞，睡得晚，起得早。他是一個多么盡心盡責(zé)的老師呀！

　　昨天我寫作業(yè)時，李老師居然把我們周六周日的作息時間表發(fā)到微信上。早上六點左右她就在發(fā)消息，還讓我們堅持和努力學(xué)習(xí)，晚上快凌晨一點了，她還在發(fā)同樣的消息。遇上這樣的老師，我是從心里感激她。

　　這就是我們的班主任李老師，難道像這種老師，不值得我向他深深地鞠躬嗎？

老師作文500字 篇4

　　課上，老師給我們表演了一個小魔術(shù)。老師先拿出一個1元錢和一個5角錢的硬幣讓一位同學(xué)隨意放哪兩個手中。同學(xué)放完后，老師神秘地說：“我問你兩道數(shù)學(xué)題，你先用左手乘以66，再用左手乘以55�！蹦俏煌瑢W(xué)想了想，老師似乎看出了什么，笑嘻嘻地說：“你左手是一元，右手是5角�！蹦峭瑢W(xué)驚奇的把兩個手打開�！按饘α恕崩蠋熣f道。同學(xué)們也很奇怪，心想：老師是怎么知道的啊？這時，老師說：“其實這個魔術(shù)很簡單，我問了你們數(shù)學(xué)題后你們就會去算。如果1乘以66或55很快就算了出來，但如果0.5乘以66或55就要算一會兒了，你們的表情出賣了你們。”同學(xué)們恍然大悟，沒想到表情也是答案。第一輪魔術(shù)結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，纏著老師再來一個。

　　第二輪開始了，老師拿來一副撲克牌，洗了一下。讓我抽了一張牌。老師不看牌，讓我隨便把牌放哪一疊。只見我放玩牌老師立即把牌一合，洗了一下牌，再把牌往桌上一鋪。一張牌面朝上，我們立即說不對，老師看了看牌，又抽出一張問：“對不對？”我們睜大了眼睛看著老師點了點頭，同時我們也不相信老師大海撈針真能撈到針。所以急忙問老師是怎么變的。老師哈哈大笑，說道：“我們把四個A放前面，再放一個倒著的牌。你們把牌放哪一疊，我最后都會把四個A和抽的'牌放一起，抽的牌也就找到了�！�

　　魔術(shù)結(jié)束了，我也得出一個結(jié)論：魔術(shù)都是假的，細(xì)細(xì)琢磨必有破綻。

老師作文500字 篇5

　　老師的愛像陽光一樣溫暖，像清水一樣甘甜。老師的愛比父愛更細(xì)膩，比母愛更深沉，比友愛更純潔。我愛老師。

　　老師的無私奉獻(xiàn)默默無聞，就像詩中所寫的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　今天就到了老師的節(jié)日——9月10日教師節(jié)，我一定要好好回報老師。

　　我們學(xué)校舉行了傳統(tǒng)節(jié)目，我替老師把課上。我很榮幸地成為三（3）班的數(shù)學(xué)老師。

　　我和柯杰瀚制作了PPT和上課工具。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了，我的心跳漸漸加快，雖說去年我上過課，但是不免有些緊張，

　　上了一會兒，我才發(fā)覺當(dāng)?shù)投卫蠋煹?難度。去年，我是上隔壁班的課。大家都是同齡人，很懂事，難度不大，而上比自己小的課......唉！我們在上面講，他們下面亂哄哄的，比菜市場還熱鬧。有人說：“我懂了！”“我早就做完了！”。更離譜的是我們在上課還有人正大光明地走上來，

　　25分鐘過去了，留下了十分鐘游戲時間。可想而知連上課的那么亂了，游戲就更別提了，我的道具都已經(jīng)壯烈犧牲了。

　　我們?nèi)齻�小老師都不能讓他們安靜下來，老師管紀(jì)律有多累�。∥乙欢ㄒ�在上課安靜聽講，不給老師增加不必要的負(fù)擔(dān)。

　　今天是教師節(jié)，我向老師致敬，我只想大聲的說一句：“老師，你們辛苦了我們永遠(yuǎn)愛你！”

老師作文500字 篇6

　　一說起語文老師,我就想到一個高個子的中年人，一幅雪亮的眼鏡，一張嘴說的都是四川加普通話，無論上課時還是在什么的地方，穿的.都是西裝和皮鞋。

　　“幽默”這格詞，在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時候，逗得全班哈哈大笑，他好像很富有童趣，每節(jié)課都會活躍氣氛，他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。

　　他似乎融入了孩子們之間，還同學(xué)們都很喜歡他，愛戴他，他也非常對我們好，他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文，不許抄襲，不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》，目的是要我們寫出真實的話語。

　　有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文，魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會，于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的，別人做過筆記教科書，我正看得非常起勁，突然，老師來了，我以迅雷不及掩耳的速度，慌慌張張的用書蓋住，我故裝鎮(zhèn)定，假裝讀書。但躲不過老師他的法眼，他一把奪過舊書，看了一下，就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬，敢怒不敢言!我也知道老師這是對我們好，希望我們要靠自己去寫去理解和感悟，不要去抄寫比人的。

　　我永遠(yuǎn)不會忘記老師，他那一段段的笑話，把同學(xué)們笑得前仰后合的場景，。有時候我們會覺得語文老師他根本不像是一位老師，更像一位富有童真童趣的小大男孩，嗯老師他這種獨特的教育方式影響了我一生。

　　忘記不了我的語文老師。

老師作文500字 篇7

　　教過我們的老師中誰最帥？熊老師！誰最有才？熊老師！誰最幽默？熊老師！誰對我最好？熊老師！可惜在五年級的時候，熊老師卻離開了我們，這讓我好難過。我多么希望，熊老師能夠重新回來教我們��！

　　暑假過去了，我們升上六年級了。開學(xué)前，我聽到一個好消息，熊老師回來教我們語文了。太棒了，又可以見到熊老師了！好期待開學(xué)呢！

　　盼天盼地，我終于盼來了開學(xué)。熊老師一進(jìn)教室，全班霎時靜了下來，然后是雷鳴般的掌聲和歡呼聲，終于見到熊老師了！我親切地和熊老師打招呼，erso熊老師也向我打招呼：“凱泯，暑假過得怎么樣？開不開心？有沒有想我？熊老師可想你了呢！”“當(dāng)然有啦，想死了！”“暑假去哪玩呢？”“我啊，去了香港，海洋公園和濕地公園，那里可好玩呢！”“哦，是嗎，哈哈……”

　　熊老師有什么變化嗎？有！他變得更和藹可親，他一見到我就把我抱起來，轉(zhuǎn)了三圈才把我放下來，使我沉浸在無比幸福當(dāng)中。當(dāng)然還有很多地方?jīng)]有變，例如：他在課堂上還是一樣嚴(yán)肅，紀(jì)律還是一樣嚴(yán)明。熊老師的要求我們都知道，所以，我們都很聽話。

　　這個學(xué)期，熊老師又有一個驚天動地的'大計劃，代號為“火箭騰飛”，從周一開始實施。那個令我們無比向往的計劃就是：一艘火箭，有100個燃料倉，每當(dāng)我們29人有其中一個被老師表揚了，熊老師就會讓他把自己的名字寫進(jìn)燃料倉，當(dāng)100個燃料倉全部填滿時，火箭騰飛，老師就會滿足我們一個愿望，例如某天沒作業(yè)，一人一份小禮品等等。全班同學(xué)都很受鼓舞。

　　你看，用“火箭騰飛”來鼓勵我們一起向上，熊老師多睿智�。∥覀円欢〞�早日給火箭給火箭加滿燃料，享受火箭騰飛的快樂！

老師作文500字 篇8

　　半期考后的家長會，老師緊張地籌備。王老師是個剛剛邁出校門的新老師，她格外用心地準(zhǔn)備著，生怕出了什么錯，給家長留下壞印象�？墒恰�…

　　第二天，課前準(zhǔn)備時，班級依舊是吵吵鬧鬧，直至老師推開了大門，大家才安分下來，大家都發(fā)現(xiàn)了老師的反常，咦，從前那個總活蹦亂跳的“王寶”哪去了？她并沒立馬上課，而是久久注視著每一個同學(xué)的臉龐，嘴角抽動著，連平日里炯炯有神的雙眼也暗淡了，終于她捧起了書，迅速轉(zhuǎn)向黑板，我分明看見一顆晶瑩的淚花落下。

　　一切只有我知道。原來，這次半期考我們班成績大幅度下滑，而家長們將一切矛頭指向王老師，要求學(xué)校將她換掉！可是我們喜歡她，她是唯一下課與我們一起踢毽子、一起跳皮筋的老師，她是唯一寬容我們錯誤的老師，也許正是她的親切，一些搗蛋鬼才不把她放在眼中，經(jīng)常不做作業(yè)……不！我們不能眼睜睜看著她離開，我們要用自己的力量留下老師！

　　當(dāng)天下午，我將事情的來龍去脈向同學(xué)們說了，小搗蛋鬼們都不好意思地低下了頭，當(dāng)我讓全班輪流簽名表示我們的決心時，大家都十分積極，因為我們在抓緊最后一次機(jī)會，留下我們最敬愛的好老師。

　　當(dāng)校長接過我們的`簽名時，欣慰地說：“感謝你們對王老師做的一切！”我們心中的大石頭終于落了地。晚輔導(dǎo)，老師跑進(jìn)教室，眼中噙著淚花，幾天以來心中的情緒終于爆發(fā)，我們也跟著流下了眼淚。

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