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一堂語(yǔ)文課作文500字

時(shí)間:2023-11-13 14:34:24 作文500字 投訴 投稿
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一堂語(yǔ)文課作文500字[精選]

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的一堂語(yǔ)文課作文500字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一堂語(yǔ)文課作文500字[精選]

一堂語(yǔ)文課作文500字 篇1

  語(yǔ)文課是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要學(xué)科,尤其是復(fù)習(xí)階段時(shí),語(yǔ)文課顯得更加寶貴,因?yàn)槊恳惶谜Z(yǔ)文課老師都會(huì)給我們進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),好助我們期末考試時(shí)一臂之力?捎行┩瑢W(xué)卻不好好聽課,不認(rèn)真完成作業(yè),讓左老師生氣。今天左老師就在語(yǔ)文課上“捉”到了幾個(gè)這樣同學(xué)。

  時(shí)光倒退至語(yǔ)文課上……

  左老師正在認(rèn)真地講課,同學(xué)們大部分聽得都很認(rèn)真,左老師的眼神這時(shí)卻定在了Z同學(xué)身上。在老師注視下,正在說(shuō)話的Z同學(xué)如夢(mèng)初醒,尷尬地停止了“演講”!癦!坐到后面去!”Z同學(xué)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度比較好,乖乖地走向教室后方。

  左老師又繪聲繪色地開始講課,講到試卷錯(cuò)的比較離譜的地方時(shí),她就會(huì)讓做錯(cuò)的'同學(xué)站起來(lái),苦心婆心地再次提醒我們要認(rèn)真做作業(yè),下次不要犯同樣的錯(cuò)誤。

  當(dāng)大家都在聚精會(huì)神地聽左老師講課時(shí),S同學(xué)卻沉浸在自己的世界里。左老師怒道:“S,把課外書拿上來(lái)!”

  “丁零零”,下課鈴響起來(lái),左老師結(jié)束了講課,但她仍不放過(guò)寶貴的課間休息時(shí)間:“H,把筆、本子拿著,去我辦公室!”H同學(xué)想說(shuō)什么,左老師又說(shuō):“我不想聽解釋!跟我走吧!”

  雖然下課了,但左老師生氣的身影卻一直浮現(xiàn)在我的腦海中,我突然心疼起左老師來(lái),臨近期末,左老師每天有改不完的作業(yè),還要為班上的同學(xué)操心、生氣,每天都很累。老師這么辛苦地為我們,我們呢?我們應(yīng)該用好成績(jī)回報(bào)才是。

一堂語(yǔ)文課作文500字 篇2

  天色略微有些陰沉沉,看不見陽(yáng)光,也沒(méi)有烏云。

  我的心情也是陰沉沉的,看著坐在方板凳上的一張張稚嫩的臉,心中泛起了一絲絲漣漪。

  我們?cè)阪面糜變簣@,一個(gè)都是殘疾兒童的幼兒園。低矮的紅墻,尖尖的房頂,有些斑駁的圍墻,看起來(lái)有些陳舊。穿過(guò)那道透明的玻璃門,就是一排排教室。

  中間有一個(gè)小院子,養(yǎng)著一些雞和幾只鴨子,還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的健身器材。

  他們都不是健康的兒童,他們有的雙耳失聰,有的活在一片黑暗之中,有的患有先天性的遺傳病。

  他們眼神很澄澈,從澄澈的眼神能看出一絲渴望。他們有的出生后被父母遺棄,有的在很小的時(shí)候被送到這個(gè)地方來(lái)。換句話說(shuō),他們是可憐的,是弱勢(shì)的人群。

  有一個(gè)唐氏兒給我的印象很深。他喜歡翻著白眼,邁動(dòng)著兩條并不長(zhǎng)的腿,沖上來(lái)和你握手,問(wèn)你要吃的'東西。他臉色總是慘白,不帶一絲血色。

  我們?cè)谀抢锱闼麄儍蓚(gè)多小時(shí),給他們搭積木,教他們畫畫,疊紙飛機(jī),和他們分享美食,一起玩耍。

  最后有一張合影,他們可能是沒(méi)有見過(guò)照相機(jī)這個(gè)東西,所以特別開心,站得整整齊齊的,眼睛一眨也不眨。

  這不也是一堂語(yǔ)文課嗎?

  我們了解弱勢(shì)人群難以被我們所理解,想象的生活。他們也是社會(huì)的一部分,了解他們,等于了解到了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)的一個(gè)側(cè)影。我們就更好地理解殘疾人生活工作的辛酸和艱難。

  他們?nèi)鄙俚牟粌H是物質(zhì),更重要的是精神上大家對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。就像那個(gè)老王一樣,只要有人關(guān)愛(ài)他們,每個(gè)人獻(xiàn)出一份愛(ài),這個(gè)世界將充滿溫暖。這也是一堂語(yǔ)文課!

一堂語(yǔ)文課作文500字 篇3

  語(yǔ)文,在生活中;生活,在語(yǔ)文中。

  ——題記

  一輪皎潔的明月掛在濃黑的夜幕中,安詳?shù)赝聻⒅遢x,周圍散落著閃耀的星星。

  我、爸爸還有小我一歲的堂弟,漫步在一條小路上,閑聊著。興許是沒(méi)的說(shuō)了,我們沉默了許久。

  首先打破沉默的`是爸爸。他指著天上那完美的月亮,笑著說(shuō):“天上的月亮像什么?”

  我習(xí)慣地脫口而出:“像輪盤,像月餅,像橘子!

  “嗯。還有呢?”

  還有什么?被慣性思維束縛的我怎么想也想不出來(lái),倒是堂弟先開了口:

  ”像燒餅,撒了許多芝麻的圓燒餅,都掉到旁邊了;像珠寶店里的圓金塊,星星就是碎銀;像一個(gè)沒(méi)了齒的齒輪,那些是它掉下的,還一閃一閃地和它玩捉迷藏呢!

  嘩——我思想的閘門一下被打開了,被關(guān)上的想象力如潮水般奔騰而來(lái)。是呀,誰(shuí)說(shuō)月亮只能像輪盤、月餅、橘子?誰(shuí)說(shuō)只有這些才是正常的、正確的比喻?

  這一次,也是脫口而出:

  ”像一朵變異的金黃蒲公英,風(fēng)吹落了一些它的種子;像一只戴了黃色隱形眼鏡的眼睛,瞪得又大又圓,都流出淚來(lái)了;像一鍋正在熬的雞湯,都濺出來(lái)了。“

  爸爸贊許地看了我一眼。

  堂弟不甘示弱,我也不想落后。我們兩個(gè)針鋒相對(duì),你一言我一語(yǔ)滔滔不絕地說(shuō)著,一直就沒(méi)停過(guò)。一些絕妙的想法集入我們的腦海中。月亮像葵花,像鳥蛋、像瓶蓋、像黃色燈光下得鼻孔、像變異人張大的黃色的嘴……

  月亮似乎更皎潔更完美了,星星似乎更閃耀了,她們發(fā)出的光,成了我源源不斷的靈感……

  這,不也是一堂語(yǔ)文課嗎?

  感謝堂弟給我上了這堂最精彩絕倫的語(yǔ)文課!

一堂語(yǔ)文課作文500字 篇4

  我還喜歡時(shí)不時(shí)在教室外墻上看一張小小的照片:男生一列,女生一列,都緊閉著雙眼,緩緩前進(jìn)的模樣。

  語(yǔ)文室外課,用海倫.凱勒的心去觸摸春天。

  猶記得那天上午,春光明媚,教室里卻一個(gè)人都沒(méi)有。學(xué)習(xí)了《再塑生命》,老師帶我們?nèi)ジ惺艽禾臁|摸春天!

  完全是抱著玩的心態(tài)。潮濕的空氣夾雜著甜絲絲的味道,似乎今天才發(fā)現(xiàn)校園那么美。一池春水,兩座涼亭,三條小路,四個(gè)區(qū)域,無(wú)數(shù)春天的氣息彌漫于50多個(gè)人的周側(cè)。

  老師說(shuō),每個(gè)人都來(lái)觸摸春天,男生一列,女生一列。一個(gè)人的手臂搭在另外一個(gè)人肩上,緊閉著雙眼,從長(zhǎng)廊一直走過(guò)石子路,小道,花壇邊,然后是目的.地。

  很短的時(shí)間內(nèi),大家都積極參與進(jìn)活動(dòng)來(lái)了。閉上眼睛,將雙手搭在前一個(gè)人肩上。將信任完全托付給他。將自信完全籠罩自己。耳邊似乎響起更多的雜音,黑暗襲來(lái),腦?瞻,腳下坑坑洼洼的鵝卵石路。全面顫,后面就晃,因?yàn)楹诎,所以每一小步都踏得比過(guò)去更穩(wěn)當(dāng)。感覺(jué)前面的人似乎速度在下降。哦,臺(tái)階。前車之鑒,后路之師。有了預(yù)警,更穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。腦中浮現(xiàn)小時(shí)候的游戲,同樣黑暗。因?yàn)樾湃味陌,便沒(méi)有睜眼偷窺的念頭。

  很快便到達(dá)目的地。睜開眼,與陽(yáng)光撞個(gè)滿懷,毫無(wú)損傷。

  突然明白了海倫為什么會(huì)一直奮斗并且很好地生存下去。這與她的努力有關(guān),更重要的是她對(duì)身邊的人足夠信任,能夠寄托。

  相信生活,生活處處是真理。

  信賴,往往創(chuàng)造著美好的境界!

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