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實(shí)用的《讀》作文500字【精選10篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的《讀》作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
《讀》作文500字 篇1
最近，我讀了一本書，叫《汪汪先生》，我深有感觸。
這本書的主人公有汪汪先生(來歷不明的狗，喝下了藥水之后變成了人)、瑪克斯(曾經(jīng)狗的主人，成了汪汪先生最親密的朋友)和施泰倫海姆(瑪克斯的爸爸)。主要講了一只狗喝了一種液體，變成了人，由于藥水的時(shí)間有限，不久，汪汪先生就變成了狗，但是為了這只狗的`戀愛問題，瑪克斯父子只好重新將它變成人。
其中，最讓我難忘的是瑪克斯教育汪汪先生的事，汪汪先生雖然變成了人，但是生活上有很多習(xí)慣都和狗一樣，比如說亂撒尿、喜歡挖坑等等，走在外面經(jīng)常被別人欺負(fù)，瑪克斯不忍心看到這樣的場(chǎng)面，所以，瑪克斯決定好好教育一下汪汪先生。他細(xì)心的教會(huì)了汪汪先生吃飯、穿鞋、拿勺子……瑪克斯這種友誼值得我們學(xué)習(xí)。
后來，汪汪先生由于液體的作用期過了，又變成了狗。由于汪汪先生之前是人，所以可以聽懂人說話，通過溝通，瑪克斯發(fā)現(xiàn)，汪汪先生愛上了一個(gè)女人，可是狗怎么可以與人結(jié)婚呢?他們必須找到那種藥水，讓汪汪先生重新變成人!他們聽說，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一些藍(lán)色藥水，于是他們帶著汪汪先生，翻山越嶺，找到了藥水。
通過這本書，我深深感受到了友誼的重要。你幫助了別人，別人才會(huì)幫助你，就像瑪克斯一樣，幫助了汪汪先生，汪汪先生也會(huì)一樣幫助瑪克斯。
我以后一定要向瑪克斯學(xué)習(xí)，不管朋友是誰，友誼地久天長(zhǎng)。
《讀》作文500字 篇2
寒假期間，我讀了一本書，書名是《戴銀鈴的長(zhǎng)臂猿》，是著名動(dòng)物小說大王一沈石溪寫的，從他的作品中可以知道他是個(gè)非常喜愛動(dòng)物，并細(xì)心觀察動(dòng)物一舉一動(dòng)的人，所有動(dòng)物們?cè)谒墓P下都變成了一個(gè)個(gè)真實(shí)、逼真、有趣的“人物”。我對(duì)這本書的印象十分深刻，它非常好看，讓人回味無窮，每個(gè)故事都很有趣。
這本書最主要寫了三種小動(dòng)物，分別是活躍的獼猴、兇猛可怕的蟒蛇和力大無比的野牛。但我最感興趣和好奇的是寫《懶猴的秘密》這一章。
懶猴又叫峰猴，樹棲夜行性原猴類動(dòng)物。它的懶惰是舉世無雙的，懶猴四肢向前移動(dòng)一步，要花費(fèi)二十秒鐘。它哺養(yǎng)后代有三個(gè)鮮為人知的特點(diǎn)：一是母子分枝而棲；二是每天夜晚喂奶兩次；三是母猴每晚兩次將小猴轉(zhuǎn)移到一個(gè)新地方。而那時(shí)的懶猴性格差異很大，有的懶惰，有的`勤快，當(dāng)它們同時(shí)遇到兇惡的云豹時(shí)，勤快的猴子就會(huì)被禽住，而懶惰的蜷縮在葉叢里睡覺，根本不知道危險(xiǎn)逼近，一動(dòng)不動(dòng)，倒常帶僥幸地躲過敵害。這就是偷懶成性的懶猴，卻活了下來。
這篇文章告訴我們生活是復(fù)雜的，生命是復(fù)雜的，大自然是復(fù)雜的，有時(shí)候看起來明是致命的缺點(diǎn)，卻出乎意料也成了生存與發(fā)展的有利因素，大自然真是不可思議。
我讀了這本書后，了解了懶猴是多么的可愛，它雖然習(xí)性懶惰，但我們不能小看它，就好比我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
《讀》作文500字 篇3
看完《男生賈里新傳》這部電影之后，我頓時(shí)心潮澎湃。
這部電影主要講了某中學(xué)初二一班的賈里在自己最喜歡的老師查老師離校訓(xùn)練時(shí)，在發(fā)生“選舉混亂”、“籃球慘敗”、“被冤判徒”三件事時(shí)，多次用QQ向老師請(qǐng)教，平息混亂。最后和仇敵二班互相交換尖子，團(tuán)結(jié)協(xié)力，在期末考試中迅速提升成績(jī)，在籃球聯(lián)賽中群策群力打敗對(duì)方的故事。
我認(rèn)為賈里是一個(gè)“亂世英雄”。因?yàn)樗哂羞@三點(diǎn)英雄氣概。第一，他臨危不懼。他在第一次選舉混亂時(shí)，一點(diǎn)也不慌張，積極向查老師求助，在第二次選舉時(shí)發(fā)表意見，使自己成為了眾人佩服的.班長(zhǎng)。在和二班的籃球中，中途全班同學(xué)發(fā)起內(nèi)訌，使比賽慘敗。他也不逃避，讓老師回來教授兩種戰(zhàn)術(shù)，重新振奮班心。
第二，他具有領(lǐng)導(dǎo)能力。在期末考試的前幾天，他主動(dòng)與二班商量互換尖子，以促進(jìn)學(xué)習(xí)，在期末考中使一班從倒數(shù)第一名增加到第三名。在籃球聯(lián)賽中，也是他領(lǐng)導(dǎo)全隊(duì)積極配合，發(fā)揮特長(zhǎng)，巧妙運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，獲得勝利。
第三，他還有無所畏懼的精神。從他自創(chuàng)的“不怕，不怕”這首歌中就可以看出。也正是這種不怕不怕的精神，使他在被冤枉時(shí)，雪恥清白；在期末考中，他努力進(jìn)��；在聯(lián)賽中，勇冠三軍。
回顧這部電影，我覺得電影中的一班和我們班真的很像，我們不也應(yīng)該去當(dāng)這“亂世英雄”嗎？
《讀》作文500字 篇4
暑假里的一天，爸爸送給我一本書—《走進(jìn)南海》。拿到書的時(shí)候，我立刻被里面的花花綠綠的圖片吸引了，美麗的風(fēng)景、蔚藍(lán)的海水、未知的生物，可是南海在哪里呢？離我們這里遠(yuǎn)嗎？那里好玩嗎？帶著一連串的問號(hào)，我開始了我的書本南海之旅。
南海在我國大陸的東南方，是一片廣闊浩瀚的海洋，那里風(fēng)光迷人，資源豐富，是一個(gè)豐富多彩的世界。在廣闊的南海海域，島、洲、礁、灘星羅棋布，像一顆顆珍珠撒落在海面上。
南海的海水，清澈幽藍(lán)，整個(gè)海面看起來就像一塊巨大的深藍(lán)色的綢緞在飄動(dòng)。我仿佛也看到了那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的海水，聽到了海水拍打沙灘的“嘩嘩”聲。我看過三亞的海水，踩過象山的`沙灘，可書中描寫的南海更美，更迷人，更令人向往，我好想去看一看，玩一玩。
如果潛入水中，你能看到五彩斑斕的珊瑚礁和各式各樣的珊瑚，那一朵朵珊瑚色彩亮麗，形態(tài)各異。有的像一朵朵盛開的牡丹花，高貴、大方；有的像梅花鹿的角，盤旋交錯(cuò)；有的像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，在翩翩起舞；有的像一只調(diào)皮的小狗，和同伴玩捉迷藏呢……這么多的珊瑚看的人眼花繚亂，還時(shí)不時(shí)有魚群在其中穿梭巡游，在一起構(gòu)成了一幅幅絢麗的海中美景，令人贊嘆不已。我也好想去看看這迷人的景色，可惜我現(xiàn)在還小，還不會(huì)潛水，等我長(zhǎng)大了一定要潛入海底去一飽眼福。
南海諸島還是一個(gè)大寶藏呢！那里有豐富的礦產(chǎn)資源、動(dòng)物資源、植物資源、化學(xué)資源、海水資源、動(dòng)力資源等，是名副其實(shí)的“藍(lán)色寶庫”。雖然我還不太了解這些資源的用途，但聽爸爸說這些資源可都是寶貝，這些資源在我們國家的建設(shè)中都能發(fā)揮出巨大的作用呢，我們一定要好好保護(hù)它們。
美麗的南海，富饒的南海，一個(gè)令人向往的地方，我期待與你的相遇！
《讀》作文500字 篇5
當(dāng)我讀完《野生的愛爾莎》時(shí)，我在悲哀：要是所有人都這樣愛護(hù)動(dòng)物就好了！
《野生的愛爾莎》講述了一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魂的`故事：愛爾莎與野獅子，第一次放生，愛爾莎打架了，愛爾莎之死。
最感人的一幕便是第一次放生了。
“我們”要讓愛爾莎回歸自然，于是我們?cè)谒妒硶r(shí)走了。第二天我們?nèi)フ宜×�，發(fā)高燒，全身腫痛，皮毛毫無光澤，感覺快要死了。我們拼命救護(hù)它，讓它盡情玩，六七個(gè)星期過去了，它才好。喬伊和喬治不顧一切危險(xiǎn)，為了愛爾莎，不惜千方百計(jì)救它，而偷獵者卻千方百計(jì)傷害它們，因此形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。
現(xiàn)在全球動(dòng)物數(shù)量在急劇下降，偷獵者往往獵殺的動(dòng)物都是珍惜品種，而不是數(shù)量眾多的種類。比如：在非洲，人們一定捕捉斑馬或犀牛；在澳大利亞，人們一定捕殺鴨嘴獸，而不捉兔子；在中國，人們一定捕捉東北虎
全球的偷獵者們，我問你，你們良心何在？你們是否想過你們是世界的罪人？你們是否想過你們殘殺了多少生靈？你是否想過與動(dòng)物共存？
你們?yōu)楹尾慌c動(dòng)物共存？如果沒了動(dòng)物，人們就發(fā)明不出很多東西；如果沒了動(dòng)物，雜草就會(huì)無休止的生長(zhǎng)；如果沒有動(dòng)物，整個(gè)世界會(huì)變得毫無生氣；如果沒有了動(dòng)物，生物鏈將會(huì)被永久的破壞。
各位同學(xué)們，你們是否愿意與動(dòng)物共存？
《讀》作文500字 篇6
今天，我讀玩了美國著名作家斯賓·約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！《誰動(dòng)了我的奶酪》講述了了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的`反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。
故事的結(jié)局，除了哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪。而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在了奶酪C站……在現(xiàn)實(shí)的生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，筑固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾經(jīng)害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義。人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的轉(zhuǎn)動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并從中得到新的快樂！
《讀》作文500字 篇7
今天,我再一次讀我們以前413班羅樹庚老師編的學(xué)生習(xí)作集里我寫的文章—— 《回來吧,手帕》有感.
記得去年3月22日——世界水日,早晨起床吃早餐時(shí),爸爸打開電視機(jī)收看“東方時(shí)空”。電視機(jī)里正好在講環(huán)境保護(hù)的話題.從中我了解到,我國至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子,大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬棵.。生產(chǎn)一噸紙,大約需碗口粗的樹木17棵大樹。當(dāng)我聽到這組數(shù)據(jù)時(shí),只覺得腦袋“嗡”的一聲。天吶,一噸紙就要17棵大樹!聽到這組數(shù)據(jù),不由得使我想到口袋里的餐巾紙。全國不知有多少人在用餐巾紙?每天不知要?dú)У舳嗌倏么髽?
當(dāng)我讀到“我國至今每年還再生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子,大約需要砍伐楊樹、樺樹2500萬棵。生產(chǎn)一噸紙,大約需碗口粗的樹木17棵”時(shí),我又想起了那件事。
去年有一天，我在學(xué)校里用手帕擦鼻涕,同學(xué)們對(duì)我說“手帕,以經(jīng)是很陌生的一種生活用品了,現(xiàn)在,誰還會(huì)用那玩藝。大伙兒口袋里裝的都是各種各樣的餐巾紙。要是誰用手帕擦鼻涕,保準(zhǔn)會(huì)被大家說成是“老土”、“不講衛(wèi)生”。
受同學(xué)們的'影響,因此我每次見奶奶用手帕,心里就會(huì)覺得很不舒服。我不知多少次勸奶奶扔掉那不衛(wèi)生的東西,可奶奶就是不聽。奶奶總是嘮叨:用餐巾紙多浪費(fèi),擦一次鼻涕就扔一張餐巾紙。而我卻感到好笑,一包餐巾紙才幾角錢,難道講衛(wèi)生用點(diǎn)紙也談的上浪費(fèi)嗎?所以,從我記事以來，一直沒用過手帕。
自從我在去年“東方時(shí)空”里收看到環(huán)境保護(hù)的問題以后,才明白奶奶,從此,我用餐巾紙改變了用手帕。
為了綠樹，為了綠色家園,讓我們少用餐巾紙吧！
《讀》作文500字 篇8
人類不是地球的主宰——讀《西雅圖酋長(zhǎng)的宣言》
神圣的土地不可冒犯，因?yàn)槭沁@片土地養(yǎng)育了我們。可是在美利堅(jiān)共和國本土上，曾經(jīng)發(fā)生過一場(chǎng)白人與印第安人侵略的斗爭(zhēng)。在戰(zhàn)爭(zhēng)即將結(jié)束的時(shí)候，西雅圖的演講讓在場(chǎng)的所有白人都為之一振。
西雅圖酋長(zhǎng)告訴我們，大地的一切都神圣不可侵犯。花朵是他們的姐妹，熊、鹿和老鷹是他們的兄弟，你我都與這片土地的山巒河流同屬于一個(gè)家庭。
我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好這片土地，保留好這片土地的每一滴水與每一縷空氣，因?yàn)槭撬獬宋覀兊母煽�，是空氣給了我們第一口呼吸。我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)好這片土地，因?yàn)槲覀儗?duì)生命之網(wǎng)所做的'一切都會(huì)回到自己的身上。我們應(yīng)當(dāng)保留住每一條河流與每一縷空氣。
這句話給了我對(duì)大自然不同的想法。我本以為人類是地球的主宰，大自然里所有的東西都屬于我們，一切事物的命運(yùn)都掌握在我們的手里�？墒俏义e(cuò)了。人類雖然能輕易地將世界萬物毀滅，可是人類與大自然上的每一個(gè)東西都是共生的。人類只是大自然的一小部分，因?yàn)槿祟悓?duì)大自然所做的一切，大自然都會(huì)償還給我們。
印第安人是個(gè)偉大的民族。雖然他們沒有我們的大炮，我們的戰(zhàn)斗機(jī)，也沒有我們的任何先進(jìn)武器，可是他們卻熱愛大自然。和他們相比，我想我們只不過是冷血?jiǎng)游�、�?zhàn)爭(zhēng)機(jī)器罷了。我們根本不顧及大自然的安危，所以也就釀成了今日的環(huán)境危機(jī)。
我們得銘記西雅圖酋長(zhǎng)的話不要再顧及不必要的戰(zhàn)爭(zhēng)了。我們得像印第安人一樣保留好這片神圣土地上的萬物。
《讀》作文500字 篇9
近日，我讀了一篇文章，題目叫做《爭(zhēng)與讓》。
書中講述了這樣一個(gè)故事：有兩家人隔墻而居，兩家人卻為了這道墻鬧意見，處得不十分融洽。甲戶的主人在京城做官，收到從家中寄來的家書，得知兩家水火不相容的狀況，就寫了一首詩：“聞?wù)f相爭(zhēng)只為墻，想讓一尺又何妨？萬里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！�
甲戶人家深深感動(dòng)，果真讓出了那道墻。乙戶見此情形，也讓出了那道墻。這樣一來，不但兩家能相處和諧，也讓出了兩尺寬的一條通行巷道。
這樣的故事結(jié)局不是很完美嗎？它所包含的.意義是什么？你看，爭(zhēng)與讓的差距是那么大，原來為了一道墻相爭(zhēng)不下，只要雙方都各自讓一步，就可以皆大歡喜。爭(zhēng)，會(huì)帶來不快，不平；讓，卻能帶來愉快，和平。
想想現(xiàn)在的社會(huì)，有許多問題都是由于“爭(zhēng)”而引起的，交通問題就是其中一個(gè)典例。若是每個(gè)人都不爭(zhēng)先，不搶道，許許多多的悲劇就可以避免。只要大家都讓一下，不要做意氣之爭(zhēng)，就能避免很多的不快。事實(shí)上，當(dāng)你該讓的時(shí)候，做適當(dāng)?shù)耐俗屢彩菓?yīng)該的。這時(shí)，你心中會(huì)有一種禮讓的快樂，是旁人無法體會(huì)到的。我們何樂而不為呢？
俗話說：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。謙讓不是懦弱，而是一種美德，在生活中應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德，學(xué)會(huì)了忍讓，慢慢地你也懂得了體諒別人，為什么不讓一讓，使生活像天空和大海一般廣闊無際？
《讀》作文500字 篇10
讀《金斧和銀斧》有感《金斧和銀斧》這篇文章主要講的是：從前有一個(gè)樵夫在河邊砍樹，一不小心，斧頭掉進(jìn)河里面去了，讀《金斧和銀斧》有感作文。這時(shí)，水流很急，又很深，根本不可能拿到斧頭。由于這斧頭是樵夫很重要的東西，所以他淚流滿面的哭了起來。
這時(shí)，神的使者赫爾墨斯過來了，問他為什么哭泣。樵夫傷心的說出了自己的經(jīng)歷。赫爾墨斯聽了這個(gè)人的`話，很同情他，就跳入河中撈斧頭。第一次赫爾墨斯撈上來一把金斧頭，問樵夫是不是他的，讀后感《讀《金斧和銀斧》有感作文》。樵夫回答說：“不，我的斧頭沒這么好�！�
于是，赫爾墨斯又跳進(jìn)河里，不久，他拿著銀斧浮上水面，問道：“這一定是你的那把吧！”“不，我的已經(jīng)很舊了。”樵夫依然很誠實(shí)。最后，赫爾墨斯撈出了一把鐵斧。“這才是我的斧頭，謝謝，謝謝你�！伴苑蚋吲d得一直道謝。赫爾墨斯被樵夫的誠實(shí)所打動(dòng)了，為了表揚(yáng)樵夫的誠實(shí)。他還把另外兩把斧頭作為禮物送給了樵夫。樵夫帶著禮物來到朋友們中間，告訴了他們發(fā)生的一切。其中一個(gè)人非常眼紅，在砍柴時(shí)，故意把斧頭扔到水流中，然后假裝痛苦，赫爾墨斯下去撈上一把金斧，這個(gè)人連忙說是他的，結(jié)果，這個(gè)人不僅沒有得到金斧，連鐵斧都沒撈上來。生活貧苦的樵夫，看到赫爾墨斯撈上來的金斧，銀斧都沒有心動(dòng)，只想找回自己的鐵斧。這種誠實(shí)善良的品質(zhì)，打動(dòng)了神，最后獲得了豐厚的回報(bào)。
相反，那一個(gè)心想靠說謊來騙取金斧，銀斧的人，卻最終連鐵斧也沒撈上來。所以，就讓我們一起來做個(gè)誠實(shí)的人吧！
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