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機會的作文15篇（優(yōu)秀）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的機會的作文，歡迎閱讀與收藏。
機會的作文1
“砰！”隨著一聲巨響，我與老媽的關(guān)系再一次惡化了。至于沖突的原因，無非是一些雞毛蒜皮的小事，但顯然老媽不這么認為，還宣稱對我實行“壟斷政策”。果然，第二天便沒有人送我去學校。
由于再過一天就是雙休，我便有大把的空閑時間。正巧碰上一位同學想騎車，我就不假思索地答應朝離家相反的方向“冒險”。大橋、河流，還有園林式的騎行專用車道。若不是因為與老媽吵架，我說不定再過十年也無法來到這種地方。聞著路旁淡淡的花與雜草糅合的芳香，我感到一種無法用言語表達的輕松。是壓抑太久了嗎？我甚至有些希望自己與老媽的關(guān)系進一步惡化，因為這樣我就可以領(lǐng)略更多的風景。
然而，正當我準備哼起羽泉的《奔跑》時，一滴雨似崗哨一般為我敲響了警報，可“警報”來得太晚，下一秒便是傾盆大雨，想躲也躲不了。這時，我的旁邊傳出了一陣手機鈴聲——是同學的家長打來的電話，說是在離這兒不遠的地方等他。原來，他每周都來這兒騎車，雖然不曾告訴家長，但他的'家人竟通過跟蹤定位了解了他的行蹤，說完，他還朝我笑了笑，好似感到挺尷尬。頓時，我好像感到有一股強大的電流貫穿我的全身。
還記得我小的時候，老媽天天接送我，無論刮風下雨，我總能在走出校門的那一瞬間看到老媽的身影，就如同她不曾離開過一樣；上了初中，我自己回家了，可老媽每天還會叮囑我天氣，讓我有所準備，不會像今天一樣如此狼狽，連一把傘都沒帶。
可是，這種日子應該一去不復返了，因為不再有機會與她協(xié)調(diào)了。
回程的路上，就只有我一人了，雨水洗刷著我，令我時不時地打一個寒戰(zhàn)。路邊的風景不再美麗，甚至還在嘲笑我為什么沒帶把傘，為什么孤身一人�；氐郊視r，已將近七點半，可家里空無一人，比破廟還冷清。唉，果然沒有機會了。我后悔自己當初的沖動，也后悔沒有在事后道歉，可惜，一切都晚了。
當我沖完澡，獨自地吃著冷冰冰的飯菜時，門忽然被打開——是媽媽，只見她渾身都濕透，還大口大口地喘著氣，可一見到我，便激動地不由自主地抱住我，如同抱住一個無價之寶，久久不肯分開。我今天沒有準時回家，她幾乎跑遍了所有我可能去的地方，緊張得還忘帶傘了……這還是那個用力關(guān)門的暴躁的老媽嗎？
我的眼眶濕潤了，只不過不同于雨水，暖暖的。常說“男兒有淚不輕彈”，可是，今天我做不到。
親情永遠是血濃于水的，只要肯回頭，就還有機會。
機會的作文2
從網(wǎng)上看到這樣一個小故事。
美國加州有位剛畢業(yè)的大學生，在冬季大征兵中依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰(zhàn)隊去服役。
他憂心忡忡，感到末日將臨。祖父見到孫子這副模樣，就開導他說：“孩子啊，這沒什么好擔心的。到了海軍陸戰(zhàn)隊，你將會有兩個機會，一個是留在內(nèi)勤部門，一個是分到外勤部門。如果你分配到了內(nèi)勤部門，就完全用不著去擔驚受怕了�！�
“那要是我被分配到了外勤部門呢？”年輕人問。
“那同樣會有兩個機會，一個是留在美國本土，另一個是分配到國外的軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔心的�！�
“那么，若是被分配到了國外的基地呢？”
“那也還有兩個機會，一個是被分配到和平而友善的國家，另一個是被分配到維和地區(qū)。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事呀�！�
“那要是我不幸被分配到維和地區(qū)呢？”
“那同樣還有兩個機會，一個是安全歸來，另一個是不幸負傷。如果你能夠安全歸來，那擔心豈不多余！”
“那要是不幸負傷了呢？”
“你同樣擁有兩個機會，一個是依然能夠保全性命，另一個是完全救治無效。如果尚能保全性命，還擔心它干什么呢。”
“那要是完全救治無效怎么辦？”
“還是有兩個機會，一個是作為敢于沖鋒陷陣的國家英雄而死，一個是唯唯諾諾躲在后面卻不幸遇難。你當然會選擇前者。人都是會死的，能以‘英雄’來作為自己這一生的結(jié)束，難道不是一件好事嗎？”
人生永遠都有兩個機會！
任何事情都有可能向兩個方面發(fā)展，都可能出現(xiàn)完全不同的結(jié)果，但即使最差的結(jié)果中也會蘊藏著希望，就如同最好的選擇也可能帶來災難一樣。用中國古老的哲學來解釋，就是無常，塞翁失馬，焉知非福。
生活中，我們許多的憂慮實際上都是庸人自擾。世界就是無常，沒有定論，你用好的眼光去看，那就是好的`，用壞的眼光去看，就是壞的。所以，讓我們告訴孩子，任何事情都不值得你垂頭喪氣，把最壞的結(jié)果考慮清楚，假如你連最壞的結(jié)果都能承受，那么還有什么能夠把你壓垮的呢？
機會的作文3
早上第一節(jié)課后，小張同學被班長送進了我的辦公室。他走進來，一臉的不服氣，嘴角向上揚，眼眶里飽含著淚水，一看就是受盡了委屈。
我繼續(xù)忙著我的事情，沒有理會，讓他靜靜地站上一會，其實是在平復自己的心情，也在平復他的心情。
大約兩分鐘后，我將他叫到跟前，平和地問：“看你的模樣，是受了委屈？能告訴我，課堂上發(fā)生了什么？”
“吳思瀚嘲笑我。”
我心里一愣，小吳同學一向內(nèi)斂，上課也極認真，這會怎么嘲笑小張同學呢？我看著他的眼睛，打破砂鍋問到底：“吳思瀚怎么嘲笑你了？”
“我站起來回答問題，他就沖著我笑，還說了好多好多的話。”小張邊說邊嗚咽著。
“他笑你，應該是他來我的辦公室才對，怎么就…。”
“我用文具盒砸了他……”他壓低了聲音，不仔細聽，還真聽不清。
“劉老師發(fā)現(xiàn)了一個細節(jié)，剛才趾高氣昂，滿腹委屈的`你，現(xiàn)在突然聲音就柔和了很多，好像意識到什么了？”
“因為我砸他是我的不對。”他微微抬起頭，看著我又垂下去，想閃躲，可是我就一直望著他，眼睛里倒影出一個平和的劉老師。
“怎么不對？”
“砸他是傷害了他的身體。”
“那他不是嘲笑你了嗎？”我繼續(xù)為他“辯護”。
“雖然嘲笑我，但是至少沒有傷害到我的身體。”
“你說的很對，笑包含有很多，沖著你笑不一定是在嘲笑你，也許是為你的勇氣鼓掌呢！你有沒有去問過他�！�
“沒有�！边@兩個字清晰，明白，干脆。
“如果上天再給你一次機會，你會選擇怎么做？”
“我會選擇下課去找他問個清楚，如果他真是嘲笑，那么我會委婉的告訴他，不要做這樣不文明的事情。畢竟這是在上課，我不尊敬老師，也耽擱了同學的上課時間�！彼哪樉尤秽У募t了。
“你一直是個懂事的孩子，看來今天是你的怒氣沖昏了頭，做出了不理智的舉動。”
他的眼淚又嘩嘩地直流，似乎對課堂上的舉動慚愧不已。
“你很喜歡詩詞，背誦毛澤東那么多詩詞，這些詩詞足以見證一位偉人的博大胸襟和寬廣情懷。你是個小小男子漢，也應該學習毛主席那樣，做一個不拘小節(jié)，寬宏大量的人。嘴巴長在別人嘴上，誰都無法去阻擋他說什么，唯有做好自我。”
他的眼睛頓時亮了許多，我看到一個五年級孩子可愛的眸光。
機會的作文4
天空是沒有感情的灰花色，昔日的車水馬龍，如今只換來幾輛車緩緩駛過。飄零著的白雪，模糊了我的視線，我踽踽獨行，只覺得，在很遠處，他仍舊站在十字路口上揮舞手臂。他的出現(xiàn)，猶如燈塔一般......
我與他并不相識，也沒有什么交集。但每次我上學途中都與他相遇，多次的相遇讓我記住了他那張被歲月劃過的臉，他的臉上布滿了皺紋。雖然略顯滄桑，但卻擁有著黝黑的健康的皮膚，眼睛并不大，總瞇著，猶如月牙一般，嘴唇的周圍布滿了胡茬，還是那種灰白色的。其實最吸引我眼球的還是那頂帽子，和以前村長戴的帽子是一樣的款式，但卻擁有著歷史滄桑感。
依然是那樣的清晨，依然是那條道路，我依然與他相遇，他依然穿著那身特有的行頭，有力的揮動著自己的手臂，并且每過一輛車，他都向它敬個禮。由于時間的原因，我沒有再看下去，繼續(xù)走著我的路。偶然間，在學校中想起了那張臉，我想，他也許以前就是一個交警，他想在他退休后繼續(xù)用他的方式工作，也許他揮動手臂只是鍛煉身體，順便指揮交通，也許他根本就是個瘋老頭，就愛在人多的地方瞎揮手臂。也許......
也許。無數(shù)的也許，引發(fā)了我的好奇。放學后，我與老媽提起了他。從老媽的口中得知：他就住在我們附近的村子的養(yǎng)老院里，七十多歲了，沒有人照顧他。兒子是在幾年前的車禍中去世了。得知這些，我才知道，我眼中覺得他的‘瘋’在此刻是多么的有意義。這么多年來，他一直站在這里。
不管風霜雨雪，他始終堅守在這里。他的夢想很小，卻也很偉大。他只不過不想再多的人像他的兒子一樣失去生命。就因為這個，陽光曬黑了他的臉，汗水打濕了他的衣，歲月帶走了他大半的時間，但是他的夢想正在開花。而我，曾經(jīng)擁有過許多的夢想，但從沒為此努力過，我總以這樣或那樣的理由放棄本該成功的夢想。通過他，我學到了很多，就是這么一個平凡的人，做著平凡的`事，有著平凡的夢想，卻實現(xiàn)著不平凡的人生。我的未來不是夢，只要我肯努力，就會創(chuàng)造出輝煌的人生！
給夢想一次開花的機會，普通的人將會變得不普通。給夢想一次開花的機會，才會擁有一些東西值得回首。挨過雨季，我們將迎來絢爛的花季。讓夢想生根、發(fā)芽，讓夢想如夏花般熱烈的綻放吧！
機會的作文5
追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
——摘自《最大的麥穗》
這是我們課本上的一篇精致的小短文。文中講了蘇格拉底帶著自己的學生來到麥地，要求他們尋找最大的一顆麥穗。但學生在麥地里看看這顆，覺得不滿意；看看那顆，覺得最大的還在前面，直到走到麥地的盡頭，還是兩手空空，一無所獲……
從中，我明白了一個道理——無論做什么事情，我們都要及時地抓住眼前的機會。
記得上三年級的時候，我有幸加入進了學校的.跳繩隊。恰好，那年區(qū)里組織了運動會。老師想讓我鍛煉鍛煉，便給我報上了名。因為我知道，這是老師在給我鍛煉的機會，我一定要抓住這個機會。因此，每每課間，我就會拿出自己的小繩，走出教室，積極地參加訓練。漸漸地，我的進步越來越明顯，成績越來越突出……
最終，經(jīng)過我長久的訓練加上比賽時的超常發(fā)揮，不失時機地奪得了女子乙組跳繩二等獎的好成績。
我想，面臨小升初的同學們都會有這樣的經(jīng)歷吧：想上個好學校吧，又覺得學習壓力太大了；老老實實等著劃片兒吧，又覺得附近的學校太普通了，沒有其他學校那么有名氣……那么，我們的目標究竟是什么？是理想初中？是好成績？還是……？
有的時候，如果在考場上發(fā)揮得好了，就會有幸被錄��；反之，則會無情地被篩下去。所以，自己的目標不一定能夠?qū)崿F(xiàn)。如果幸運被錄取了，我們就要不失時機地去報名。畢竟，機會難得。下次就有可能沒這么幸運。如果一下子被好幾個學校錄取，我們再有選擇性地去考慮。至少，這樣我們不會達到電視上天天上演“沒有學校可選擇”的地步。
生活中，類似的事例有太多，太多……也許是商場里買衣服的決定、也許是小升初的選擇、也許是一次考驗……
我們就像生活在麥地里一樣，每個人都有自己的夢想。這個“麥地”就是由一個個夢想組成的。在實現(xiàn)夢想的道路上，我們不能放棄每一個好機會。只有珍惜眼前的機會，人生才會給我們更多的選擇……
珍惜眼前的機會，才是最明智的選擇……
機會的作文6
孤獨是流浪的燈，封閉了，暗了。
高傲是孤獨的燈，拒絕了，淡了。
歲月是高傲的燈，走遠了，滅了。
假使能允許我為你點一盞燈，哪怕是燃盡我自己。
剛?cè)胂牡臅r節(jié)，夜風還未褪去冷的溫度，呼呼的風聲呼嘯不停。父親帶我回家已經(jīng)是10點多。他騎著一輛年紀已經(jīng)很大的摩托車，車子的性能與年齡明顯是成反比的，一路上它高聲放歌，還時不時發(fā)發(fā)小脾氣。最糟糕的是它的前大燈，只是留一微許黯淡的光亮，壓根起不到什么照明作用。父親用這樣一輛車。在夜風囂張的黑暗中載我回家。
車子駛到拐彎處時，突然熄滅了，似一個任性的孩子，耍著無理取鬧的脾氣。父親讓我下車，他站在我身邊，緩緩彎下腰，后背便曲成了一張弓，有點駝。他來來回回的檢查了一遍，卻對這調(diào)皮鬼束手無策。幸好這離家不遠，于是我們決定推車回家。父親不讓我插手幫他，他兩手握住車柄，手時有點下垂，頭隨著車的前進而前后前后有序地來回伸縮。肩膀也因用力而微微聳動。他把摩托車的前后燈都開了，為了能讓我在這坑洼不平的小路上走穩(wěn)些。可明顯，這光遠遠不夠。我能夠清楚地聽到父親的腳踢到小碎石而發(fā)出的突兀的聲音和他沉沉的喘息。
這時我若能夠做些什么，我一定為他點一盞燈，即便不夠璀璨輝煌，至少能夠幫他照明前方未知的路，不再坎坷就好。
我開始喜歡點著燈睡覺，這也不知是何時養(yǎng)成的習慣。父親開始有些輕微的夜盲癥，這也不知是什么時候落下的毛病。看似敵對的習慣與毛病，卻在黑暗與光明間融成一道溫暖的風景線。
我閉上眼輾轉(zhuǎn)了好久仍是沒能入睡。驀地，由遠而近愈益清晰的腳步聲撞擊著我的耳膜，然后停在了我的床前，“砰”地一聲，燈被關(guān)了。我睜開了眼睛，捕捉到一個轉(zhuǎn)身的背影正在黑暗中摸索。父親看不清小的東西，而偏偏我的`地板上扔滿了小玩意。他一只手順著墻向外走，另一只手捂住嘴。父親是踮著腳走的，偶爾踩到了小東西，那只手便緊緊捂住嘴，指縫間泄出輕微的“嘶”的吃痛聲。好久，父親的背影消失在了視線中。
倘使我點一盞燈，便能讓他的眼睛亮起來，便能讓他順順利利，這樣我會心安一些。
若是給我一個機會為他做點什么，就讓我為他點一盞燈吧。好讓我看清歲月留給他一張蒼老的臉；讓我能懂得他，明白他；讓我能找到藏在黑暗之下的一切付出。
給我一個點燈的機會，我想要父親為我照明那樣為他照亮前路。
機會的作文7
我有一個很大的弱點，那就是恐高。不知從什么時候開始，我有點兒畏懼高度。小學時，隨著年紀的增長，樓層也越高，從走廊往下看，唯一不變的是那種眩暈感，讓人有一種莫名的恐慌，最夸張的，莫過于下樓時都懼怕幾個階梯的高度，心跳得很快，只能慢慢走下樓梯，到了平地后，那種緊張感久久不能散去。直到那次，被兩個姐姐拉著加入了坐過山車的隊伍。
望著過山車的運動軌跡，聽著上面?zhèn)鱽淼囊宦暵暟Ш�，心里一緊，腿腳已漸漸發(fā)軟，一時的恐懼布滿了全身，想退縮，想放棄，但姐姐們的鼓勵以及充滿歡笑的交談，讓我漸漸放松下來。隊伍前面的人越來越少，馬上就到我們了，原本稍微緩解了一點的緊張氣氛又恢復到了原樣，看著姐姐們毫不畏懼的神情，我只得在心中默念：沒事的，一下子就好了，閉著眼睛就什么關(guān)系都沒有了，放輕松，深呼吸。
到了我們這組，我踏上階梯的'腳步都十分沉重，我知道，這已經(jīng)無法挽回了，只好硬著頭皮逼自己坐上座位，像個脫線木偶般呆坐在座位上，“3、2、1、出發(fā)”，工作人員的倒數(shù)已經(jīng)結(jié)束，過山車已開始慢慢移動，我握緊了扶手，手心冒出的汗已浸濕了扶手，到了一個點，過山車突然停了下來，還沒等我反應過來，過山車馬上就開始了加速，我自覺地緊閉眼睛，抓緊扶手，低著頭，開啟了靜音模式，不喊，不叫，好像將自己封閉在了一個只有自己存在的空間當中，繼續(xù)感覺到過山車劇烈運動，體驗著天旋地轉(zhuǎn)的感覺。只感覺自己突然轉(zhuǎn)了一個360°的圈，好像要被甩出去了似的，過山車又恢復了原速，我剛準備睜開眼，但過山車又突然加速，又讓我轉(zhuǎn)了幾個大圈，腦子里好像有一瞬間的充血，卻又因為過山車的加速運動而來不及反應。
終于，過山車結(jié)束了，慢慢地回去時，腦海中一片空白，只充斥著恐怖的感覺，眼睛不經(jīng)意的瞟向旁邊的景物，迎面而來的是一陣眩暈，整個人呆滯的坐在椅子上，久久不能回神。
走下樓梯，雙腳是顫抖的，但卻又有點欣喜，我做到了，給自己了一次突破的機會，這個嘗試，我成功了，這種恐怖的感覺使我久久不能忘懷，雖然過程很狼狽，并且對恐高癥沒有任何緩解，但至少經(jīng)歷過，與那刻骨銘心的恐懼有過一次的交鋒。
機會的作文8
西方有句諺語：“機遇只敲有準備的人的門�！边�有：“機遇就像時間老人的頭發(fā)，只有前面的一縷，并且極難被抓住�！边@一切都告訴我們，要想抓住機遇，必須要有充足的準備，否則的話就只能是癡人說夢。
有甲、乙、丙三個人都在同一家公司工作，但職位卻都不盡如人意。于是甲、乙、丙三個人為了得到更好的職位分別有不同的反應。職員甲非常努力工作，希望得到董事長的賞識;而乙除了努力工作，還向旁人打聽董事長上下班的時間，并在這個時間段上乘電梯，希望能夠碰到董事長;不過丙的表現(xiàn)卻較甲乙二人更勝一籌：他不僅僅只是努力工作，還向別人打聽董事長畢業(yè)的學校以及董事長的人生經(jīng)歷，精心設(shè)計了幾句有分量的`開場白，打算在電梯中碰到董事長時作為話題。
一段時間后……
職員甲知道跳槽都沒有見到董事長一面，職員乙雖然在電梯中碰到過董事長，但是由于話不投機，也未能升遷，而丙卻在與董事長的一次長談中贏得了董事長的贊賞，獲得了更好的職位。
乙丙兩人雖然均獲得了與董事長見面的機會，但卻只有丙得到了升遷，其原因就在于他們二人沒有把握住機會，乙雖然“抓住”了這次機會，但卻沒有“抓牢”這幾次機會，最后仍然無法升遷。而丙不但得到了機會，他還抓住了這次機會，最后成功升遷。
無獨有偶，在太平洋中有一個島國，那里的人們都不穿鞋。后來，有兩個鞋類推銷員為了擴大銷量去了那個島國，但是他們所發(fā)回的電報內(nèi)容卻不太一樣。甲推銷員：此地人都光腳，產(chǎn)品無銷路。乙推銷員：此地人均光腳，產(chǎn)品潛在需求量很大。
甲推銷員所在的公司因產(chǎn)品積壓，被迫申請破產(chǎn);乙推銷員所在的公司的產(chǎn)品在該島國大獲成功，公司獲利頗豐。
同樣的產(chǎn)品，同樣的條件，為什么兩位推銷員的結(jié)局竟如此不同呢?原來，在這兩位推銷員當中，只有乙抓住了機遇，所以他成功了，而甲推銷員卻因為一時疏忽錯過了機遇，所以他失敗了。
有的時候，你的成功與失敗，往往就在與你能否抓住機遇，并且“抓牢”它。劉邦抓住了項羽撤兵這一機遇，所以他成功了;項羽沒有抓住烏江上的那只小船，所以他失敗了。所以，朋友，當你面對生活中的那些轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇時，不要猶豫，抓住他吧，要知道，有的時候，這些機遇可以改變你的一生!
機會的作文9
每個人的機會都是平等的，然而敢于嘗試的人機會則越多，人生的路也就多一條�！}記
人的一生不可能是順順利利的，困難和失敗總伴隨在我們的身旁，充滿喜、怒、哀、樂的人生才會多姿多彩。失敗沒什么了不起，重要的是之后怎樣去面對。面對人生，不要畏懼和膽怯，大膽地去闖。機會靠自己爭取，命運由自己掌握。
劉翔，我們中國人的驕傲，在2008年奧運賽上，以跌倒的方式離開田徑賽場。但今年，他的腿傷沒有完全康復，卻毫不猶豫地又走到了之前他失敗的賽場，他并沒有畏懼和擔憂，雖然又是以同樣的方式來告別，可有誰又真正學習到那種無可畏懼的精神呢？
膽怯的我們做任何事都想有個完美的結(jié)果，可現(xiàn)實的世界總是一次次打擊我們，沒有想象中的`那么好，認為自己不如別人。所以垂頭喪氣，之后做每件事都想到的總是用最惡劣的心態(tài)去對待，這樣，事情會完美嗎？
記得有一次，中考，我人生中的第一個轉(zhuǎn)折點，我滿懷信心的去考，父母也知道這次的中考非常重要，所以每天的生活幾乎是最豐富的，不讓我做事，看到她們這樣，我就在心里暗暗地說：爸，媽，您們的女兒不會讓您們失望的，然而結(jié)果卻很不理想，連實驗班都沒有考上。我覺得我沒用，讓父母失望，更讓自己失望。所以我每天悶悶不樂地呆在房間，什么都不做，因為我覺得我很失敗，任何事情我都不可能做好。我開始害怕，害怕做事，因為我承擔不起哪樣致命的打擊。突然我看到一幅漫畫，“一只小螞蟻要過河，但河水很急，它在岸邊看了好久，但始終沒有放棄，于是勇敢地過去，不料，它不僅沒有被河水沖走，卻堅持地游到了河水中的木樁上，它得救了�！彼昧俗约旱纳鲑�注，冒著風險去做了我認為不可能的事，連這么小的動物都做到了，更何況是我。任何事情都有失敗和成功，我又何必沉靜在那失敗的那一刻，我應該勇往直前，珍惜現(xiàn)所擁有的一切，靠自己的努力來爭取更好的機會。
人生難免會遇到挫折，我為什么要浪費時間，我要學劉翔，那種無可畏懼的精神。做一個讓別人看得起自己的人，不會被失敗所困擾，不被困難所打敗，讓自己不白來這世上走這一遭。
敢于嘗試人生中的可能的每一件事，歷經(jīng)挫折后要勇敢起來，從哪兒失敗就從哪兒站起來，爭取更好的機會，創(chuàng)造新更完美的人生。
機會的作文10
人們常說：“機會均等�！笔撬坪醪诲e，但是，機會往往垂青少數(shù)的幸運者。
那么，誰能成功這樣的幸運者呢？
對于不珍惜機會的人來，機會只能給他帶來人生的遺憾。因為有些機會一旦錯失，就不就不能追回。常常聽到一些高三學生抱怨：“如果自己在高一、高二把基礎(chǔ)打扎實一些就好了，現(xiàn)在復習也不會這么吃力了�！薄盀槭裁磿@樣？只因他們沒有抓住機會，高一、高二基礎(chǔ)牢固了，高二也會輕松得多。抱怨又有什么用，除了增加新的遺憾之后，讓新的機會從身邊溜走之外，對他們沒有任何益處。他們自然不能成為少數(shù)的幸運者。
對于空想家而言，機會永遠是天邊的彩虹與沙漠中的海市蜃樓，它們清晰可見，卻遙不可及。因為不肯勤奮地學習，高等學府的大門總是緊緊關(guān)閉；因為不肯努力地工作，晉升提級總是遙遙無期；因為不肯真誠地付出，知音之弦總是無法碰響……因為機會之門永遠不會向空想家開啟。這樣的人永遠不能成為少數(shù)的幸運者。
對于不善于發(fā)現(xiàn)與思考的人而言，機會即便就在眼前，他也無法抓住。一鍋開水頂起壺蓋，一個蘋果落在頭上，食物過期變質(zhì)發(fā)霉……這些司空見慣的生活現(xiàn)象里蘊含著無數(shù)發(fā)現(xiàn)的契機。然而，只有瓦特看到了蒸汽的力量，只有牛頓想到力的來源，只有弗萊明想到霉菌的產(chǎn)生。所以，他們一個發(fā)明了蒸汽機，一個發(fā)現(xiàn)了萬有引力，一個發(fā)現(xiàn)了青霉素。正因為此，他們?yōu)槿祟惖目茖W發(fā)展做出了卓越的貢獻，歷史記住了他們的名字。他們自是機會之神的'垂青者。
對于那些將機會僅僅誤解為一種機緣的人來說，機會是寓言里闖死于樹樁的兔子，而他便是寓言里的那個農(nóng)夫。將人生的希望寄托于這樣的偶然機會上，其結(jié)局除了餓死在樹樁旁，別無選擇。生活中，那些渴望一夜暴富、一夜成名而不肯努力工作踏實為人者與此類同。須知，機會需要自己去創(chuàng)造。沒有懸梁股的一心苦讀，哪有蘇秦縱橫天下，掛六國相印的機緣。沒有“淡泊明志，寧靜致遠”的潛心研究，沒有“博通古今，上知天文，下知地理”的學識，哪有計“諸葛亮三顧茅廬的機緣。沒有少年時的勤奮苦練，沒有執(zhí)著理想的不輟創(chuàng)造，哪有周杰倫風靡華語歌壇的機緣。可見，機會只能垂青那些有準備的人。
今天的社會為我們提供了無數(shù)的成功機會，只有珍惜機會者、善于發(fā)現(xiàn)勤于思考者、真才實學者、腳踏實地者、勇于創(chuàng)造者、執(zhí)著理想者方能抓住機會，成為少數(shù)的幸運者，成就自己的事業(yè)。
機會的作文11
當機遇敲門的時候，我們?nèi)绻q豫著該不該起身開門，它也許就轉(zhuǎn)身離去，去敲別人的門了。機會會在等待中溜走……
有這樣一個故事——有一個人在洪水來臨時，被困在了閣樓里。當洪水上漲到他周圍時，他虔誠的禱告，期望上帝來救他�！吧系蹠任业摹彼麑ψ晕艺f。很快，來了一艘船，船主叫那個人游過來趕快上船。“別擔心我，”他說，“上帝會來救我的�！贝系娜藝@了口氣把船劃走了。洪水繼續(xù)上漲，并且很快沒過他的膝蓋，離閣樓不遠又來了一艘船，船上的救生員大聲喊：“快游過來上船!”但他依然回答道：“上帝會來救我的�！彼域\的祈禱。就在洪水淹沒他的下巴時，第三艘船劃了過來，并且劃到了他的面前，但這個人仍然大叫著說：“不要管我，上帝必須會來救我的�！蹦撬掖瑯右矡o可奈何的走了。幾分鐘后，他來到了天堂，立刻要求見上帝，他有些生氣的問：“上帝，你為什莫不去救我”上帝一臉愕然，很納悶的說：“我以為你想來這兒呢，我已經(jīng)派了三艘船，不是嗎”……
在人的一生中，機遇會降臨很多次，只要你留心它，人們的'生活中間到處存在著機遇，我們要做的就是張開雙臂，迎接它的到來。然而當機遇發(fā)現(xiàn)你并不準備接待它的時候，它就會從你的眼皮底下滑過。能否抓住機遇，是一個人成功與否的重要條件。機遇往往是偶然的，稍縱即逝。所以，要把握住機會，不讓它從指間溜走，就必須要細心地觀察，捕捉機會�？墒俏覀儾豢煞裾J，奮斗在人生道路上固然重要，可是沒有機遇，縱使你有才華也不會有展現(xiàn)才華的舞臺，不管你多努力奮斗，也是枉然!世界首富比爾蓋茨為什么有今日成就他就是抓住了加盟IBM公司這個機遇，否則他就是一味的奮斗一味的在電腦前廢寢忘食，也可是是個網(wǎng)蟲而已，常言道，人生的成敗，關(guān)鍵在于機遇的得失�？炫艿牟槐仨毮苴A，力強的也不必須得勝，一味只明白埋頭苦干的未必就能夠成大事。試問有誰心甘情愿一生庸庸碌碌，默默無聞，又有誰不期盼自我轟轟烈烈，流芳千古。其實很簡單，只要你有奮斗的目標和發(fā)現(xiàn)機遇的眼睛，并且能夠牢牢握住身邊的機遇，其實在人生的道路上，如果你抓住機遇，你就能夠一馬當先。
不要讓機遇和自我擦肩而過，把握住機遇，就已經(jīng)成功了三分之一。
機會的作文12
看著領(lǐng)獎臺上他們風光的樣子，我不禁攥緊了拳頭，卻又在嘆息中松開。如果不是那次的錯過，也許臺上也有我的一席之地吧。
那次“科技動手做”比賽即將舉行，校園內(nèi)暗流涌動，人人躍躍欲試，誰都想在這次比賽中占一份羹。我也不例外。一方面有類似科技比賽的經(jīng)驗，另一方面也血涌上頭。所以想都沒想，立即報了名。
從那時起，每次大課間，午休時間，放學后，活動室中都有我們忙碌的身影。天氣并不熱，可我們的汗水仍一滴滴濺在桌面上，反射著我們緊張而又欣喜或傷心的表情。校園選拔賽的時間一天天臨近，準備工作也越來越繁瑣：機構(gòu)調(diào)試，程序調(diào)整，測試校核……每一步中都蘊含著我們內(nèi)心的希翼，對那個耀眼的機會的渴望。終于，那一天來了。
緊張而又激烈的選拔賽終于結(jié)束了，我很幸運地脫穎而出，終于有了觸碰到那個耀眼機會的門檻。也許別人以為當時的我十分激動，并且十分爽快地答應老師的要求去參加更高一級的比賽。但事實上，我站在那里，眉頭微微地皺著，眼神迷離空洞，內(nèi)心發(fā)生著激烈的斗爭：剛才比賽時，我就內(nèi)心萌發(fā)出退出的.念頭，這個念頭加快生根發(fā)芽，不久便枝繁葉茂。因為性格和老師暴躁的脾氣不太合，不想與老師一同外出比賽。而且在近期繁忙的訓練準備中，開始激動的新鮮感逐漸淡化，過程的挫折也認清自己的不足，如果沒有熟悉同學的幫助，我也不能取得這樣的成績，也走不了多遠。便有了退出的念頭。
當老師問我準備計劃時，我猶豫了幾秒，畢竟那個機會太誘人了，難以舍棄。可我依然帶著歉意，回絕了老師，放棄接下來的比賽。老師很吃驚，但是還是說：“我尊重你的選擇”。我提起工具箱，走出了活動室，但那一瞬間，感覺內(nèi)心的什么東西突然坍塌了，無盡的后悔感奔涌而出，我無奈的苦笑了兩下，向教室走去。
事后反思了很多。一是因為自己的小性子，包容不下他人，沒有與他人好好相處；另一方面是不敢嘗試，對自己沒信心。從小到大，自卑與自嘲總是跟著我，自負的時候很少。這是一個缺點，這個缺點縱使不會使一個人驕傲自滿，但也會抑制一個人的發(fā)展。這些都是制約我的因素。
震耳的掌聲將我拉回了現(xiàn)實，再一次看向他們歡呼雀躍的身影，便默默立下了一個小目標：不要再錯過自己可以把握在掌中的機會，要將其緊緊扼住！
機會的作文13
生命就象一盞油燈，可以溫馨愜意，也可以隨風輕舞，還可以極度燃燒。溫馨的時候可以靜靜的發(fā)光，可以讓所有的人感受到溫暖，隨風輕舞的時候可以凌亂而且渺茫！不知道哪一刻就要破滅！極度燃燒的時候可以最快的耗盡所有！直到最后的一滴心血！那個時候可以照亮一切！而卻毀滅了自己！
我不知道自己現(xiàn)在自己是哪一個時候！可能是輕舞可能是溫馨，可能是極度燃燒！也許是雪夜中靜靜燃燒的溫馨的！沒有風靜靜的！靜靜的燃燒！也許是瑟瑟的晚風中隨風輕舞伴隨著那只有余光的夕陽一起舞蹈！也許是那細雨下極度燃燒的燈火！希望自己能替代那太陽的光輝！
我病了，病的很重！也許我會好起來！也許我永遠都不會好起來！月色下的'我靜靜的數(shù)著星星！數(shù)著自己的生命！說不出是苦還是甜！說不出是什么感覺！或許我早已經(jīng)沒有了感覺吧！變的很麻木！變的很蕭然！
你拿起那冰冷的刀刺向我的心！可我卻沒辦法躲開，你說你不是故意的！我只能陪你淡淡的笑！說沒事！你又一次拿起刀刺向我！這一次你刺穿了我的胸膛！冷風在我的體內(nèi)盤旋！你再回來的時候！我再也不能做出笑容！也無法哭泣！我想用我的雙手抱緊你！可我卻早已經(jīng)無法感知！我知道原來那只有自己飄渺的靈魂！無法感受那份真愛來臨時候的真實與美好！也無法感知那黑夜的光明！
原來自己早已不在這個世界上！原來我沒有給自己一個活過來的機會！原來我失去的是自己！還有自己那早已經(jīng)破碎的心！原來你也沒有等待！其實只要你說一句話！其實只要再等一下！可你沒說！可你沒等！呵呵！去吧！眷戀只是一種期待！留戀只是一種希望！
也許我還眷戀！也許我還留戀！也許我的心早已經(jīng)不在！也許我也早已經(jīng)不在！
給你一個框架，給我一個重來一次的機會。
記得有這樣一句名言：“機遇只偏愛那些有準備的頭腦。”可是人的一生中要是每件事都能按部就班從不出錯那是不可能的事情。我就經(jīng)歷過許許多多這樣讓我后悔莫及的事情。假如給我一次重來的機會……
我將在課堂上認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，不再等到考試時手忙腳亂。
我將善待身邊每一個關(guān)心我的人，甚至是我的“敵人”。因為我再也不害怕孤軍奮戰(zhàn)。
我將……
我將……
但是這些重來的機會都是零了，我知道，我失去的太多太多了。只能說一句：給我重來一次的機會，這句話是我永遠都不要再說出的那句話！
機會的作文14
人的一生看似不平凡而實際卻又是如此的平凡。生命的意義并不再于生命的長短，而是在于在這有限的一生中是怎樣度過的，是否給了自己一個機會，一個讓自己創(chuàng)造出屬于自己的奇跡的機會。
項羽，這一著名的`歷史人物，本應是有所作為的。他舉兵反秦，率軍入關(guān)中，由于作戰(zhàn)本領(lǐng)高強，不久即滅暴秦，他為滅秦立下汗馬功勞。他威震四海，分裂天下，冊封十八諸侯，號為“西楚霸王”，權(quán)同皇帝。他的出現(xiàn)，為中國的歷史掀起了一場風云，寫下了一段不朽的神話。但本應打下一片江山的他，卻由于“無顏見江東父老”，放棄了屬于自己的一個機會，自刎于烏江，至死也不過江。他若是給了自己一個機會，哪怕是一個借口，渡過烏江，回到家鄉(xiāng)重新招攬子弟兵，卷土重來，殺回江西�；蛟S，這段歷史會因此而改寫。但是，他卻放棄了屬于自己的一個機會，一個成功的機會。
與項羽不同的則是越王勾踐。勾踐是春秋時期的越國國王，在越國與吳國的交戰(zhàn)中，越國慘敗，勾踐淪為階下囚。他在吳國俯首稱臣，做了奴隸，忍辱負重伺候吳王三年后才回越國。但是，他并沒有放棄，他以“臥薪嘗膽”的精神，經(jīng)“十年生聚，十年教訓”，使一個弱小的國家，成為一個國富民強的泱泱大國。最終一舉打敗吳國，成為我國歷史上的‘春秋五霸’之一，他的行為并沒有為世人所唾棄，反倒是成為一段千古佳話，廣為流傳。
如若不是越王給了自己一個機會，一個重新站起來的機會。那么，他還會成為‘春秋五霸’之一嗎？他還會有足以泣鬼神，動山河，撼人心的偉大成就嗎？
新中國在成立初期，走了一條與眾不同的道路――社會主義道路，在探索社會主義道路上，國家曾犯過一些錯誤，這些錯誤如不及時改正，可能會給國家?guī)碇旅C。但是每個錯誤都得到及時的改正，這些錯誤的改正都是因為廣大的中國人民和領(lǐng)導者給了自己一個機會，一個讓新中國走向繁榮富強的機會。
從古到今，無數(shù)的例子都證明了，只要給自己一個機會，那么，就會有成功的可能，但如果放棄任何一次機會，或是不肯讓自己重來，那么，也許你這一生的所有機會，只會成為過去的一種記載。
機會的作文15
曾經(jīng)錯過的，此生無法再彌補。題記
人生就是這樣，一路走走停停，我們總會遇到坎坷，我們總會錯過許多美好的事情。
記憶的閘門慢慢的打開
我從六歲開始學習彈鋼琴，有一年暑假，老師從工作室挑了三個彈奏水平和我差不多的女孩，他一臉嚴肅的對我們說：我又一個朋友組織了大型的鋼琴比賽，要在工作室里挑一個最優(yōu)秀的孩子去參加，你們四個我覺得都不錯，現(xiàn)在我交給你們一首難度較大的鋼琴曲，一個月之后，會有一次選拔考核，你們四個之中誰彈得好、且練習過程刻苦、努力，就代表我們的工作室去比賽。這可是我大展身手的機會�。∥以谛睦锬馗`喜著。
晚上，我躺在床上盤算著：我的進度一點要比她們快，這樣我才有更多的時間練習，然后肢體語言要到位，要比別人演奏得更加有感情，這樣比賽名額非我莫屬
就這樣，我每天都去工作室彈琴，相比別人的兩天一去，我的進度確實比她們快了一大截，我的練琴時間也從原來的兩小時變成了四小時。接著是表情與肢體語言，每晚我都對著鏡子練習表情，臨睡前也一遍一遍地聽著鋼琴曲的音頻，從中揣摩作曲家當是的心情，從中找到感覺。這樣，肢體語言也被我站勝了！不到兩個星期，我就已經(jīng)完成了所有的內(nèi)容�？粗齻冞�一直在學曲子，我不禁驕傲自滿起來。在剩下的兩個星期里，我就慢慢松懈下來，看著她們練琴，我就舒服地躺在沙發(fā)上玩游戲。很多人都讓我再去練習一會，但我擺擺手，說：不用了，等著瞧吧，參加比賽的一定是我。
考核結(jié)果出來了，但我滿心歡喜地想著參加比賽的肯定是我時，名單上確實另外一個人的`名字，這個結(jié)果使我大吃一驚，還跑去問老師名字是不是打錯了。后來老師語重心長地對我說：你呀，不比她差，就是太驕傲了，總是不付出就想有收獲，這樣是絕對不行的。
看著另外一個女孩能去參加比賽時，我是多么的心痛，我是多么地恨那個自大的自己。
有些機會往往因為你的某個舉動就白白溜走了，我們以后一定要好好珍惜每一個寶貴的機會，給自己創(chuàng)造美好的未來！后記
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