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花兒與少年作文（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的花兒與少年作文，歡迎閱讀與收藏。
花兒與少年作文 1
一晃如夢(mèng)初醒，睜開眼便覺得有萬(wàn)丈光芒照的刺眼，感覺十分涼爽。這是怎么回事，原來(lái)我們來(lái)到了地鐵櫻花公園站參加“花兒與少年”的活動(dòng)。
整個(gè)活動(dòng)主要分為三大塊，參觀幕后工作者的世界，揭秘背后的真相以及爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者。其中，參觀幕后工作者的世界這個(gè)環(huán)節(jié)是我最感興趣的。
走進(jìn)地鐵站，仿佛來(lái)到了地下世界，燈光柔和又明亮。工作人員把我們帶到一個(gè)封閉的門前，大家紛紛猜測(cè)：是不是要帶我們進(jìn)去��！過(guò)來(lái)幾分鐘，門打開了，同學(xué)們都激動(dòng)地把頭伸進(jìn)去張望�！按蠹遗藕藐�(duì)跟我來(lái)�！币粋�(gè)年輕的.姐姐穿著藍(lán)色的工作服，親切的向我們招手�？邕M(jìn)小門，左拐來(lái)到主控室。
這里是管理列車安全通行以及整個(gè)地鐵站的工作的地方。進(jìn)入房間，可以看到房間并不大，是個(gè)十來(lái)平米的小標(biāo)間。里面機(jī)器到不少，每一個(gè)工作臺(tái)上都放著一臺(tái)電腦和監(jiān)控儀，上面可以看到地鐵站的平面圖，列車到站，離站，扶梯運(yùn)行都能看到一清二楚。往里走，在一個(gè)角落里放置了一個(gè)手機(jī)存放箱，許多小格子里都放了手機(jī)，可見，這些工作人員對(duì)自己的要求十分高，不能開小差，對(duì)工作十分負(fù)責(zé)，一旦工作起來(lái)就是高度集中。
在外邊，根本不知道地鐵站里有這么一個(gè)神奇的地方。聽工作人員說(shuō)，這只是冰山一角，里面還多著呢。跟隨著姐姐的腳步，我們走過(guò)機(jī)房，跨過(guò)清潔間，看過(guò)辦公區(qū)，見過(guò)公安室。走了大約5、6分鐘吧，才從另一個(gè)隱秘的門中走出。真是不看不知道一看嚇一跳，在人們安全的搭乘地鐵的同時(shí)，有這么多幕后工作者默默無(wú)聞的為了安全辛勤的工作著，也許，一個(gè)不注意，就會(huì)釀成一起嚴(yán)重的車禍，可見他們的工作是多么重要�。�
這次體驗(yàn)，既豐富了社會(huì)知識(shí)，又增強(qiáng)了實(shí)踐能力，怎么說(shuō)沒有意義？
花兒與少年作文 2
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)寒冬的等待，終于聽到了春的號(hào)角我正在慢慢綻放，成長(zhǎng)為一朵明艷的月季花。
清晨，我在春風(fēng)的撫摸下，伸個(gè)懶腰，緩緩地睜開眼睛：湛藍(lán)的天空，悠悠的白云，墨綠的草地，這如畫一般的.美景讓我陶醉其中。記得去年的時(shí)候，我剛剛盛開，睡夢(mèng)中一陣又一陣腳步聲紛至沓來(lái)，聒噪而喧鬧的早晨，讓我在半醒半睡之間徘徊著。突然，傳來(lái)了不同的聲音：呀，這花好香呀！你看，這月季花開得真漂亮！無(wú)數(shù)個(gè)贊美的聲音在耳邊此起彼伏。于是，我微笑著醒來(lái)了。如今，我在這安靜的校園中獨(dú)自悵然，看不到少年們燦爛的笑臉，沒有了少年們朗朗的讀書聲，只聽得見風(fēng)聲、雨聲。望著偌大的校園，空余淡淡的清香和姣好的容顏。
我多想再一次被少年們的贊許聲叫醒��！
終于，時(shí)間踏進(jìn)了充滿希望的五月，云淡風(fēng)輕。仿佛知道少年們要開學(xué)似的，一時(shí)之間，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，朵朵張揚(yáng)，伙伴們或者將香味兒一路播撒，或者在微風(fēng)中翩翩起舞。你聽，那熟悉的腳步聲又響起了，越來(lái)越近，既親切又激動(dòng)。是的，我知道少年們含笑的雙眸就是對(duì)我們無(wú)聲的贊譽(yù)！
時(shí)不我待，少年們。相信你們一定會(huì)像我一樣，明麗動(dòng)人！
花兒與少年作文 3
陽(yáng)光放肆的春天里，花兒怒放了一片。正值青春的少年奔跑在這樣的季節(jié)里，在花兒未謝之前，他能否把更好的自己推向明天？花兒的夢(mèng)想是盛開，少年的夢(mèng)想則是未來(lái)。
花兒為了夢(mèng)想承受了破土的疼痛和生長(zhǎng)的阻力，所以才有開放時(shí)的別樣美麗。少年的夢(mèng)想比“盛開”更遠(yuǎn)大，可他知道，與其擔(dān)心未來(lái)不如現(xiàn)在好好努力，因?yàn)閴?mèng)想之路更遠(yuǎn)更艱難，所以少年要比花兒奮斗得更長(zhǎng)久，這樣才能更美麗。
花兒盛開時(shí)陶醉于它的芬芳，凋零時(shí)沉浸于它的悲哀。而少年成功時(shí)考慮他的未來(lái)，失敗時(shí)堅(jiān)持他的奮斗。因?yàn)樯倌甓茫阂粋�(gè)人的成功，不取決于如何享受勝利，而取決于如何承受失敗，所以，少年比花兒更能從風(fēng)雨的洗禮中獲得成長(zhǎng)。
花兒在沒有春雨、夏蟲為它喝彩時(shí)會(huì)凋零，而少年會(huì)把給他人的掌聲變成驅(qū)動(dòng)自己前進(jìn)的'力量。他要證明，即使沒有掌聲，自己也能成功。他知道，堅(jiān)持不一定會(huì)成就夢(mèng)想，但堅(jiān)持本身就是一種成功；他也知道，成功的路上并不擁擠，因?yàn)槟芤恢眻?jiān)持的人并不多；他更知道，如果自己能忍受別人不能忍受的苦難，終有一日自己就能到達(dá)別人不能到達(dá)的高度。
少年像花兒，破土，發(fā)芽，展葉，綻放……既不彷徨，也不憂傷。少年不像花兒，隱忍，內(nèi)斂，厚積，薄發(fā)……更加努力，更加珍惜。因?yàn)椋ㄓ兄亻_日，人無(wú)再少年。
花兒與少年作文 4
陽(yáng)光明媚的周末，和班里的幾個(gè)孩子一起到仰韶公園感受春天，尋訪槐花。一路歡歌笑語(yǔ)，小鳥向我們問好，小草向我們點(diǎn)頭，花兒像我們微笑，哦，不對(duì)，不對(duì)，是我們向小鳥問好，朝小草點(diǎn)頭，向花兒微笑，美麗的大自然伸開懷抱迎接我們的到來(lái)。
我們終于找到了那片神秘的槐樹林。還未走進(jìn)它，陣陣濃郁的香甜氣息已撲鼻而來(lái)，孩子們不由自主地發(fā)起了感嘆：“啊，好香��！”“多么芬芳、香甜的味道��！”
走進(jìn)槐花林，滿樹的紫色花海，在茂密的綠葉的襯托下，絢爛地怒放著。那馥郁的香氣沁人心脾�！斑�？紫色的槐花，好漂亮��！怎么我以前見過(guò)的全是白色的，雪白雪白的.那種�！焙⒆觽�?cè)谶筮笤赜^察著這片槐花林。
每一棵槐樹，無(wú)論大小、高矮都努著勁地開出了一樹的絢爛，一簇一簇的紫色擁擠在一起，涌起了一片紫色海潮，那么艷麗，那么耀眼。幾個(gè)孩子在樹下望著漂亮芬芳的槐花，已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了，就像那兒熊二看著那蜂蜜。呵呵，別說(shuō)孩子們了，我也已經(jīng)忍不住那童年摘槐花的甜蜜記憶，要沖上前去，去觸摸花的柔嫩。如果在這春天里，不能品嘗上一口香甜的槐花，那你就算沒有走過(guò)完整的春天。孩子們終于還是上前摘了幾朵，輕輕地放入口中，深吸一口氣，啊，像是吃了個(gè)蜜糖一般。
本來(lái)想要制止他們的，忽又覺得這滿林子的熱鬧芬芳，轉(zhuǎn)眼間就將默然地謝去。與其讓花兒們“寂寞開無(wú)主”，不如“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”。這里屬孫瑞陽(yáng)動(dòng)作最敏捷，雖然他的個(gè)子高大，但是他噌噌噌上起樹，卻是那樣的利索瀟灑，使我仿佛看到了軍營(yíng)中那個(gè)歷經(jīng)重重難關(guān)走出的英姿颯爽的特種兵。“孫瑞陽(yáng)，你長(zhǎng)大一定會(huì)是一位帥氣的軍官！”我仰頭朝向?qū)O瑞陽(yáng)。“我不想當(dāng)兵，太累！”呵，這小子早已有自己的主意了，看來(lái)，這孩子是已經(jīng)私下里為自己規(guī)劃過(guò)人生了。
孫瑞陽(yáng)在上面摘著花兒，幾個(gè)小女生在下面小心翼翼地接著，不允許有一朵掉下來(lái)，就是不小心掉下了一小朵，她們也會(huì)非常珍惜地?fù)焓捌饋?lái)。
花兒與少年，花兒這是大自然對(duì)人類無(wú)私的饋贈(zèng)，如花的少年，是家長(zhǎng)滿含信任地送到了我的手里。作為教師，我是幸福的，甚至超過(guò)任何一個(gè)職業(yè)。我每天都有機(jī)會(huì)面對(duì)一朵朵如花的少年。
孫瑞陽(yáng)從樹上蹦下來(lái)時(shí)，突然從草叢里驚慌地竄出來(lái)一只小野兔。“兔子！兔子！”我驚奇地叫著。一只毛茸茸的黃栗色的小兔子驚慌地逃竄這，幾個(gè)孩子極力去尋找眼前的兔子，眼尖動(dòng)作快的兩個(gè)男生開始圍追堵截那令人稀奇的小精靈，小兔子并不像我們想象地那樣機(jī)敏，孩子們已經(jīng)離兔子很近了，但是沒有人主動(dòng)去抓兔子，就這樣小兔子又鉆到了灌木叢里。
由此事，我看到了孩子們身上善良與憐憫的天性。這剛建好不到三年的公園，已經(jīng)有了野生靈，這是多么令人欣喜的事啊，如果這樣小兔子們從此開始在公園繁衍生息，公園里有植物，動(dòng)物，也有人們休閑棲息之處，那將是何等的美好與和諧呀，多么希望，我們能與植物、野生動(dòng)物共處一園啊！
花兒與少年作文 5
桃園里結(jié)義的三弟兄，最后頭續(xù)給的子龍。別貪嫌阿哥的光陰窮，好恩情比他的海深。 ------題記
在靜謐而廣袤的松山草原上，格桑花恣意的開著，在微風(fēng)中側(cè)眼，媚媚的看著牧羊的少年；一縷羊糞涅槃的青煙，扶搖而上，伴著房前的斑斕經(jīng)幡。羊兒的夢(mèng)就醒了，咩咩的呼妻喚兒，快點(diǎn)啊，那邊的水草更美。
扎西跟著羊群，趕了春風(fēng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的皮鞭，就在空中繞出一個(gè)心形的鞭花，輕輕的落在公羊的背上。
“天宮里借一把金梳子，龍宮里要一把銀打的篦子；摘下個(gè)月亮了當(dāng)鏡子，給尕妹梳給個(gè)辮子” 。悠揚(yáng)花兒浸透霞光。
卓瑪站在遠(yuǎn)處的矮坡上，迎著朝霞，紅腰帶在風(fēng)中飄了。
“天不下雨們者雷干響，驚動(dòng)了四海的龍王，過(guò)路的阿哥的好聲嗓， 有心了我倆人對(duì)上”。
伴著小羊的咩咩，歌聲透著空靈，是那種的說(shuō)不出的純真。卓瑪偷笑，朝霞就上了臉。
“大路上上來(lái)的擋羊娃，手拿了三尺的鞭桿，我把你心疼著擦一把汗，你給我謾上個(gè)少年�！�
扎西甩一聲響鞭，又用“炮肚子”（拋石器，一段繩子中間有一碗狀小兜，裝了石子，利于慣性拋出）往小山坡趕羊，嗚嗚的，連那斑駁的經(jīng)幡也飄了起來(lái)�！疤焐系凝埗嘀恢嗡�，地下的清泉們滿了，陽(yáng)世間人多著比不上你，你把我的三魂攪了�！贝肢E，野蠻，透著熱烈。
卓瑪就紅了臉仰起手中的皮鞭，狠狠的，最后卻輕輕的落在羊背。拔了一根芨芨草，纏繞指間，撫慰心跳。過(guò)了一會(huì)，仰頭，啟唇。
“尕馬上馱的是五色的布，尕馬兒馱的是棗兒；尕妹沒好比是梅花樹，阿哥是探梅的雀兒。”
歌聲溢滿草原，格桑花艷艷的開著。潔白的羊群如水般漫過(guò)山灣，扎西卻不見了。
“高山上點(diǎn)燈燈紅了, 平川里花兒俊了, 花園里栽蔥著根深了, 我倆著緣法兒重了”。
扎西憨笑，卓瑪?shù)哪樉统闪顺跎奶?yáng)。
低矮的土坯房前，一對(duì)佝僂著枯藤樣身軀的老人相扶微笑，款款的向這邊看了過(guò)來(lái)。歌聲卻停了，芨芨草在微風(fēng)中晃動(dòng)。
一只叫天子忽的驚飛而起，在頭頂盤旋，嘰嘰得叫著，卓瑪就推開了扎西的擁吻，仰起手中的皮鞭。四目對(duì)視，扎西輕唱。
“八月十五的月亮圓，沒有尕妹子的臉圓；世上數(shù)那個(gè)冰糖甜沒有尕妹子的嘴甜” 。卓瑪擰一把扎西的腰，扎西受痛，大步跳開，驚起了好幾個(gè)的小螞蚱，四散跳開，像秋天的豆莢。
“西瓜的瓤瓤解不下渴，山高者遮不下太陽(yáng)；尕妹是櫻桃者口噙上，有心腸囫圇兒咽上” 。扎西歪頭，看了卓瑪。卓瑪一個(gè)心形的鞭花，鞭稍不知怎么的就到了扎西的手中。輕輕拉動(dòng)，是心的角力，卓瑪就輕輕得靠了扎西寬厚的肩膀。
“清湛湛的一碗碗水，涼滲滲的'我沒喝；多人的伙里看下的你，羞臉大了著我沒說(shuō)！”芨芨草倒了一路。草原不能沒有歌聲，卓瑪就是草原上的百靈。在卓瑪?shù)母杪暲�，流云的身影在草原上嬉戲；太�?yáng)也頑皮的跳到另一邊，沐浴在暖暖的紅海里，羞羞的看了扎西。羊群向著家的方向，清風(fēng)朗月下歸圈的羊群，眼睛像琥珀般清澈，如馬牙雪山天池的水，草原之夜悄悄降臨。
牛糞的篝火又一次照亮了草原。卓瑪曼舞，扎西就喝醉了酒。跳躍的火光，照亮蜷縮在黑夜中蒼老的容顏，摸著他那如佛祖手中拂塵的長(zhǎng)髯胡，老阿媽的馬蹄琴聲響起，一顆流星劃破夜空。終了，人未散。草原之夜的靜美，那些格桑花和草葉上的露珠是知道的。草原之夜的愛情，那些芨芨草和星星也知道。卓瑪依偎了扎西，芨芨草偷聽了愛的呢喃，星星卻羞羞的躲在云后了……
沒有承諾，月光下的格桑花，靜謐而熱烈的開著。沒有誓言，馬背上的壯漢子，把第一條潔白的哈達(dá)拋入卓瑪?shù)膽阎小?/p>
花兒與少年作文 6
花季年齡的我們青春無(wú)敵、激情澎湃；花季年齡的我們充滿朝氣、熱情洋溢�；尽粋�(gè)充滿活力的歲月！
在學(xué)校，豐富多彩的課間活動(dòng)無(wú)疑是最熱鬧、最吸引眼球的。一人或多人的才藝都會(huì)在此大大展示、推廣自己。于是多種多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就在劇院中如火如荼地開展了。其中不分年段的足球練習(xí)吸引了全校目光，老手活靈活現(xiàn)的球技讓眾人羨慕不已，使氣氛分分鐘被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。在為期僅僅一節(jié)晚自習(xí)的隨機(jī)抽動(dòng)時(shí)間內(nèi)，我們都積極地參與其中，感受運(yùn)動(dòng)者的自信和觀摩者瘋狂的崇拜。晚自習(xí)真是熱情洋溢，充滿活力！
一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)也是高手云集，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。我們的跑步冠軍小藍(lán)姐姐和陪練凱同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，在賽場(chǎng)上為了沖刺金牌而奮力拼搏，跑后抹去汗水、稍做休息便又投入到那場(chǎng)比賽中了。跑道上有時(shí)會(huì)遇到運(yùn)動(dòng)員跌倒在跑道上，可他們不會(huì)放棄，抹去傷口上的灰土和血跡，又繼續(xù)向終點(diǎn)沖去直至破紀(jì)錄。在西邊拉拉隊(duì)中，大家竭力喊著震耳欲聾的加油聲，聲勢(shì)浩大。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們競(jìng)爭(zhēng)激烈，充滿活力！
充滿活力的我們即使在課堂上也不愿消停！大家積極地與老師互動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。我們會(huì)因?yàn)槟橙说?一個(gè)口誤，一句幽默的話語(yǔ)而開懷大笑；會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的問題而喋喋不休。對(duì)于我們而言，上課絕不是無(wú)聊的，而是快樂的、充滿樂趣的。課堂上的我們充滿活力！
花兒與少年作文 7
初夏的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)時(shí)，跑道旁的向日葵總會(huì)齊刷刷地朝著太陽(yáng)，像一群舉著金色小喇叭的信使。而我們班的林小宇，就像追著陽(yáng)光的少年，總在放學(xué)后抱著籃球奔向球場(chǎng)。
記得那次校運(yùn)會(huì)，他報(bào)名了 1000 米長(zhǎng)跑。比賽前一周，他每天放學(xué)后都會(huì)留在操場(chǎng)練習(xí)，汗水浸濕了他的運(yùn)動(dòng)服，卻從沒見他停下腳步。有天傍晚，我路過(guò)操場(chǎng)，看見他蹲在向日葵叢邊，手里捏著一顆掉在地上的向日葵籽�！澳憧矗蛉湛刻於汲�(yáng)長(zhǎng)，肯定是想長(zhǎng)得更高�！� 他抬頭沖我笑，額頭上的汗珠閃著光。
比賽那天，他跑到最后一圈時(shí)突然崴了腳，卻咬著牙一瘸一拐地堅(jiān)持到了終點(diǎn)。沖過(guò)線的那一刻，他癱坐在地上，卻指著跑道旁的向日葵，笑著說(shuō)：“你看，它們好像在為我鼓掌呢�！� 后來(lái)，我總想起那天的場(chǎng)景：金黃的`向日葵迎著風(fēng)搖晃，少年眼里的光比陽(yáng)光更耀眼。原來(lái)青春就像向日葵，只要朝著光的方向，就能長(zhǎng)出屬于自己的力量。
花兒與少年作文 8
我的同桌曉冉，是個(gè)愛養(yǎng)多肉的姑娘。她的課桌右上角，總擺著一盆胖乎乎的 “玉露”，葉片上的小水珠像撒了一層碎鉆，亮晶晶的。每天早讀前，她都會(huì)小心翼翼地給多肉澆水，輕聲跟它說(shuō)話，那認(rèn)真的模樣，讓我也忍不住跟著關(guān)注這株小小的植物。
有次期末考試前，曉冉因?yàn)閺?fù)習(xí)壓力大，好幾天都沒心思照顧多肉，葉片慢慢蔫了下去�？粗蠲伎嗄樀臉幼�，我偷偷查了養(yǎng)多肉的方法，每天早上幫她給多肉曬太陽(yáng)，傍晚用小噴壺給葉片噴水。一周后，多肉終于恢復(fù)了生機(jī)，曉冉看到時(shí)，眼睛一下子亮了起來(lái)，拉著我的.手說(shuō)：“謝謝你，它好像在對(duì)我們笑呢！”
后來(lái)，我們?cè)诮淌掖芭_(tái)上種了更多多肉，有 “桃蛋”“紫珍珠”，還有會(huì)開花的 “佛珠”。每當(dāng)上課累了，我們就偷偷瞄一眼窗臺(tái)上的小多肉，看著它們慢慢長(zhǎng)大，心里就充滿了力量。原來(lái)少年時(shí)光里的友情，就像這些多肉一樣，不需要轟轟烈烈，只要彼此用心守護(hù)，就能長(zhǎng)出滿滿的溫暖。
花兒與少年作文 9
去年春天，我們幾個(gè)好朋友組成了 “櫻花騎行小隊(duì)”，約定每個(gè)周末去公園看櫻花。第一次騎行時(shí)，我因?yàn)榫o張，剛騎出小區(qū)就摔了一跤，膝蓋擦破了皮，疼得我差點(diǎn)哭出來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)阿凱趕緊停下來(lái)，從書包里掏出創(chuàng)可貼，蹲在地上幫我包扎：“別怕，我們慢慢騎，櫻花會(huì)等我們的�！�
那天，我們推著自行車，沿著公園的櫻花道慢慢走。粉色的櫻花花瓣落在我們的肩膀上、自行車筐里，像下了一場(chǎng)溫柔的雨。阿凱突然指著不遠(yuǎn)處的小山坡說(shuō)：“我們比賽騎上去吧，誰(shuí)先到頂，就給誰(shuí)摘一朵最美的櫻花！” 我們笑著沖上坡頂，風(fēng)在耳邊吹過(guò)，帶著櫻花的香氣，那一刻，我忘了膝蓋的疼痛，只覺得心里滿滿的都是快樂。
后來(lái)，每當(dāng)春天來(lái)臨，我們都會(huì)去公園騎行。櫻花每年都會(huì)盛開，而我們也在一次次騎行中慢慢長(zhǎng)大�，F(xiàn)在想起那些在櫻花樹下歡笑的.日子，才明白少年時(shí)光就像春日的櫻花，美好又短暫，卻能在記憶里留下最溫柔的痕跡。
花兒與少年作文 10
教室后窗的花壇里，種著一排向日葵。每天清晨，陽(yáng)光剛漫進(jìn)教室，我總能看見它們朝著太陽(yáng)的方向，花瓣舒展得像少年揚(yáng)起的笑臉。而坐在窗邊的`阿明，總愛對(duì)著向日葵發(fā)呆。
阿明是轉(zhuǎn)學(xué)生，剛來(lái)時(shí)沉默寡言，課間總獨(dú)自坐在座位上，像株沒曬夠太陽(yáng)的小苗。直到有天早讀課，他突然指著窗外說(shuō)：“你看，那朵向日葵好像長(zhǎng)高了�！� 我順著他的手指望去，果然，最靠邊的那株向日葵，比上周高出了半截，花盤也更飽滿了。
從那以后，我們成了 “向日葵觀察員”。每天課間，我們都會(huì)趴在窗臺(tái)上，比對(duì)著向日葵的高度，猜著它什么時(shí)候會(huì)完全盛開。阿明說(shuō)，他老家的院子里也種著向日葵，奶奶告訴他，向日葵永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，就像人要向著希望走。后來(lái)，阿明慢慢變得開朗，課堂上會(huì)主動(dòng)舉手，課間也會(huì)和同學(xué)們一起打鬧。
期末考試前的一天，那排向日葵全部盛開了，金燦燦的花盤在陽(yáng)光下格外耀眼。阿明在筆記本上畫了一朵向日葵，旁邊寫著：“要像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向陽(yáng)�！� 我知道，那些沉默的日子里，是向日葵的陪伴，讓他悄悄攢起了勇氣，也讓我明白：少年的成長(zhǎng)，有時(shí)就像一朵花的綻放，需要一點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)陪伴，然后慢慢長(zhǎng)出向上的力量。
花兒與少年作文 11
周末跟著爸爸去郊外爬山，半山腰的石縫里，開著一片小小的野菊。淡紫色的花瓣，沾著清晨的露珠，在風(fēng)里輕輕搖晃。就在我蹲下來(lái)拍照時(shí)，一個(gè)穿著藍(lán)色校服的少年，背著書包從山上走下來(lái)。
“這野菊可不好摘，根扎得深著呢�！� 少年笑著說(shuō)，指了指石縫里的根須。他說(shuō)自己每周都會(huì)來(lái)山上，給這些野菊澆點(diǎn)水 —— 去年暴雨沖垮了山路，這些野菊卻在石縫里活了下來(lái)，讓他覺得特別神奇�！澳憧�，它們長(zhǎng)在沒有土的地方，也能開花，多厲害。” 少年蹲下來(lái)，小心翼翼地拂去花瓣上的灰塵，眼神里滿是溫柔。
我們跟著少年一起坐在山坡上，他說(shuō)自己明年就要中考了，學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，就來(lái)山上看看野菊�！翱吹剿鼈�，就覺得再難的事，只要堅(jiān)持，總能熬過(guò)去�！� 風(fēng)拂過(guò)野菊，也拂動(dòng)少年額前的碎發(fā)，他的眼睛亮得像星星，和野菊的光芒疊在一起，格外動(dòng)人。
下山時(shí)，少年把自己帶的'水壺遞給我：“路上渴了喝，記得別踩路邊的小花。” 看著他背著書包走遠(yuǎn)的背影，我忽然覺得，少年和野菊多像啊 —— 都在屬于自己的地方，努力生長(zhǎng)，悄悄綻放，用小小的力量，傳遞著溫暖與希望。
花兒與少年作文 12
妹妹的窗臺(tái)前，擺著一盆月季。那是她去年生日時(shí)，媽媽送她的禮物。剛開始，月季只有光禿禿的枝椏，妹妹每天放學(xué)回家，都會(huì)蹲在窗臺(tái)前，給它澆水、施肥，像照顧小嬰兒一樣細(xì)心。
有次妹妹感冒發(fā)燒，還不忘叮囑我：“記得給月季曬太陽(yáng)，別澆太多水�！� 我笑著答應(yīng)，卻在澆水時(shí)不小心澆多了，第二天月季的葉子就蔫了。妹妹看到后，急得差點(diǎn)哭出來(lái)，趕緊把月季搬到陽(yáng)臺(tái)通風(fēng)的地方，又查了好多養(yǎng)花的資料，每天用小棉簽輕輕擦拭葉子上的`水珠。
慢慢地，月季長(zhǎng)出了新的葉子，還冒出了小小的花苞。妹妹每天都會(huì)記錄花苞的變化，在日記本上畫下花苞的樣子，旁邊寫著：“快點(diǎn)開花呀，我等著你�！� 中考前的一天，月季終于開花了，粉色的花瓣層層疊疊，像妹妹臉上的笑容。
妹妹拿著日記本跑過(guò)來(lái)，指著上面的畫說(shuō)：“你看，它開花了，我也要像它一樣，努力考上想去的學(xué)校。” 看著妹妹和月季，我忽然明白，妹妹照顧月季的日子，也是她給自己打氣的日子 —— 月季在成長(zhǎng)，妹妹也在成長(zhǎng)，它們都在窗臺(tái)前，悄悄書寫著屬于自己的美好。
花兒與少年作文 13
校園的櫻花道，是我們足球隊(duì)的 “秘密基地”。每年春天，櫻花盛開的時(shí)候，我們總會(huì)在訓(xùn)練結(jié)束后，坐在櫻花樹下休息。粉色的櫻花落在草地上，也落在我們的球衣上，像撒了一把粉色的星星。
隊(duì)長(zhǎng)阿杰最喜歡櫻花，他說(shuō)櫻花雖然開得時(shí)間短，卻開得熱烈，就像我們踢足球 —— 不管能不能贏，都要拼盡全力。有次比賽我們輸了，大家坐在櫻花樹下，誰(shuí)都不說(shuō)話。阿杰撿起一片櫻花花瓣，遞給我們：“你們看，櫻花落了還會(huì)再開，我們輸了，下次再贏回來(lái)就好�！�
從那以后，每次訓(xùn)練累了，我們都會(huì)看著櫻花給自己打氣。阿杰會(huì)在櫻花樹下給我們講戰(zhàn)術(shù)，我們會(huì)在櫻花飄落時(shí)互相傳球，粉色的'櫻花成了我們球隊(duì)的 “幸運(yùn)符”。今年春天，我們終于贏得了比賽，大家抱著獎(jiǎng)杯坐在櫻花樹下，櫻花落在獎(jiǎng)杯上，也落在我們的笑臉上。
阿杰說(shuō)：“明年櫻花盛開的時(shí)候，我們還要來(lái)這里，再贏一次比賽�！� 看著漫天飛舞的櫻花和身邊的隊(duì)友，我忽然覺得，少年和櫻花多像啊 —— 都在最美好的時(shí)光里，熱烈綻放，用汗水和堅(jiān)持，書寫著屬于自己的青春故事。
花兒與少年作文 14
爺爺?shù)奶锕∩�，種著一片油菜花。每年春天，金燦燦的油菜花像鋪了一層金色的地毯，吸引著好多蜜蜂和蝴蝶。爺爺總愛帶著我坐在田埂上，給我講他少年時(shí)的故事。
爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，沒機(jī)會(huì)上學(xué)，每天都要幫家里放牛、種地。田埂上的油菜花，是他童年里最亮的顏色 —— 春天放牛時(shí)，他會(huì)躺在油菜花田里，看天上的云，想象外面的世界�！澳菚r(shí)候我就想，要是能像油菜花一樣，在自己的地方好好生長(zhǎng)，也能開出漂亮的花，就好了�！� 爺爺?shù)难凵窭�，滿是懷念。
有次我問爺爺，為什么現(xiàn)在還種油菜花。他笑著說(shuō)：“看到油菜花，就想起自己的少年時(shí)，想起不管多苦，都要好好生活的日子�！� 風(fēng)吹過(guò)油菜花，爺爺?shù)陌装l(fā)在陽(yáng)光下閃著光，他的笑容和油菜花的光芒疊在一起，格外溫暖。
今年春天，爺爺?shù)挠筒嘶ㄓ珠_了。我和爺爺坐在田埂上，他給我遞來(lái)一根油菜花莖，說(shuō)：“嘗嘗，甜的.�！� 我咬了一口，果然有淡淡的甜味�？粗鵂敔�?shù)男δ�，我忽然覺得，爺爺?shù)纳倌陼r(shí)，就像這片油菜花 —— 雖然平凡，卻在自己的土地上，努力生長(zhǎng)，開出了最燦爛的花。
花兒與少年作文 15
家附近的花店，有個(gè)賣花的少女。她總是穿著白色的圍裙，手里拿著一束雛菊，笑容甜甜的。每次路過(guò)花店，我都會(huì)停下來(lái)，看她整理花束，聽她和顧客聊天。
少女說(shuō)，自己從小就喜歡花，夢(mèng)想著開一家屬于自己的花店。高中畢業(yè)后，她沒有去上大學(xué)，而是攢了錢，開了這家小小的花店�！皠傞_始很難，沒人買花，我就自己做花束，送給鄰居，慢慢就有顧客了�！� 少女一邊包著雛菊，一邊說(shuō)，眼里滿是堅(jiān)定。
有次我買雛菊，看到她的筆記本上，寫著每天的銷量和顧客的`喜好�！斑@位阿姨喜歡粉色雛菊，那位叔叔每次都買一束送給女兒�！� 她指著筆記本上的記錄，笑著說(shuō)。她說(shuō)自己最大的愿望，是讓更多人通過(guò)花，感受到生活的美好。
現(xiàn)在，花店的生意越來(lái)越好，門口也擺上了更多的花。少女依然每天穿著白色圍裙，整理著花束，笑容像雛菊一樣燦爛�？粗β档纳碛埃液鋈挥X得，追夢(mèng)的少女和雛菊多像啊 —— 都在自己的小世界里，努力生長(zhǎng)，悄悄綻放，用小小的力量，傳遞著美好與溫暖。
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