悠悠師生情小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的悠悠師生情小學(xué)作文，歡迎大家分享。

　　這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，不禁讓我想起那報(bào)名的一天，天空中下著毛毛細(xì)雨，我拿著作業(yè)興沖沖的來(lái)到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校映入眼簾的是一個(gè)男老師，端正的五官，還帶著和譪可親的笑容，他就是我們新學(xué)期的語(yǔ)文黃老師。我報(bào)完名就回家對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我一定會(huì)風(fēng)調(diào)雨順，有大的豐收�！�

　　記得，我們的23課《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》其中“草草”一詞，我不理解，覺(jué)得用得不合適也不懂得意思，當(dāng)時(shí)我就跑去問(wèn)我們的黃老師 說(shuō)：“老師這個(gè)草草地吃完飯，為什么不是說(shuō)早早的吃完飯呢？”老師正在教室改到我的作業(yè)，說(shuō)：“這個(gè)字怎么寫成這個(gè)樣子？”我一看，是寫的不端正，東倒西歪的，我臉紅的說(shuō)“寫了太快了，”老師說(shuō)：“草草”就是這個(gè)意思，”我大吃一驚，臉上露出了笑容，老師也笑了，回到教室，我心想老師的教育方法跟其他的老師完全不一樣，更讓人易懂 。老師為了這個(gè)方法以前一定用了不少心意在學(xué)生身上。

　　過(guò)了不久，咱們六年級(jí)組織了一次秋游活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一路歡歌勁舞，如果是沒(méi)有耐心的老師就會(huì)忍不住大罵了，一定被我人吵的頭痛，但是我們的老師則是一邊給我們班照相留念，一邊不住的叫我們注意安全，保護(hù)我們的安全，讓我們留住開(kāi)心讓我們玩的自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。

　　還有一次，在第三節(jié)語(yǔ)文課堂上，老師說(shuō)把22、23課的詞語(yǔ)抄完，我們還利用了課休時(shí)間才把詞語(yǔ)抄寫完，到了第四節(jié)課，老師又叫我們做一張?jiān)嚲�，全班都發(fā)起了抱怨，覺(jué)得老師太慘忍了，讓我們不斷的寫作業(yè)，唉，這才體現(xiàn)出，老師的教育方法，學(xué)就學(xué)的認(rèn)真，玩就玩的高興。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是耐人尋味，那些美好的時(shí)光，都是黃老師帶給我們的快樂(lè)，有苦有樂(lè)！這就是我們的老師，讓我們又愛(ài)又恨，讓我們的生活充滿了色彩，就如一望無(wú)際的草原上種植一朵朵小花。

　　老師！我愛(ài)你！

【悠悠師生情小學(xué)作文】相關(guān)文章：

悠悠師生情作文10-07

悠悠師生情經(jīng)典美文10-06

悠悠師生情作文700字09-29

歲月悠悠五師情的美文10-07

悠悠歲月，悠悠情作文（精選20篇）10-20

悠悠墨香作文10-26

鄉(xiāng)情悠悠作文02-16

悠悠鄉(xiāng)情作文12-22

琴聲悠悠作文01-07