座右銘作文【必備15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的座右銘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

座右銘作文1

　　我的座右銘是書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這句話(huà)的意思是：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠(yuǎn)的高峰，勤奮就是那登頂?shù)奈ㄒ宦窂?無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里，苦難將是一艘前行的船 ，能夠載你走向成功。

　　這句話(huà)是唐宋八大家之一的韓愈說(shuō)的。這句話(huà)告訴我們，即使你再笨，只要勤奮、多讀書(shū)，再笨你也能變聰明。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句話(huà)非常好，當(dāng)我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，就決定用這句話(huà)當(dāng)我的座右銘。我希望在我想玩的時(shí)候，這句話(huà)能激勵(lì)或提醒自己學(xué)習(xí)、讀書(shū)。

　　座右銘可以是關(guān)于讀書(shū)的.，可以是關(guān)于珍惜時(shí)間的，可以是關(guān)于誠(chéng)信的……

　　座右銘關(guān)于什么都可以，重要的是得用它來(lái)激勵(lì)或提醒自己。

　　我的座右銘使我明白了：在讀書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，只要汲取更多更廣的知識(shí)，才能走向成功的道理。

座右銘作文2

　　“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)是我的座右銘。

　　二年級(jí)的時(shí)候我很謙虛，老師表?yè)P(yáng)、考試考好……我都不驕傲。所以成績(jī)都很好，連著四次語(yǔ)文考試都是全班第一。當(dāng)我得了前兩次第一時(shí)度但沒(méi)有驕傲，反而更加努力了。

　　但當(dāng)我又得了兩個(gè)第一后就開(kāi)始“翹尾巴”了：上課時(shí)不再那么認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)也不仔細(xì)了、更不再做其它課外練習(xí)……第五次考試來(lái)臨時(shí)我也不以為然，我很快地完成了基礎(chǔ)部分，當(dāng)做到閱讀積累時(shí)我就遇到了麻煩。這一空，那一空，有許多不會(huì)的！再一看，這當(dāng)中有一大半是老師講過(guò)而我沒(méi)聽(tīng)的'！我心想：慘了，這么多不會(huì)！

　　第二天，老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，我的心怦怦地跳著，手上一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)著已經(jīng)報(bào)過(guò)的人數(shù)10個(gè)20個(gè)25個(gè)，都沒(méi)我！我記得像熱鍋上的螞蟻，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)我大吃一驚：媽呀！63！除了我上課沒(méi)聽(tīng)得體，還有許都粗心錯(cuò)的。這是驕傲惹的禍。

　　后來(lái)，我又像以前一樣努力了。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我的成績(jī)才恢復(fù)，我真不該驕傲。

　　從那次起，我再也不敢驕傲了，并領(lǐng)悟了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！边@句話(huà)的含義，把它作為了自己的座右銘，時(shí)刻提醒著自己。

座右銘作文3

　　我喜歡的名言數(shù)不勝數(shù)，但我最鐘愛(ài)的卻是魯迅先生的：時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　我很愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間，我無(wú)論做什么事，都是“拖”，作業(yè)拖，可拖到第二天早上，甚至到課堂上，假期作業(yè)更是有時(shí)間拖了，不到開(kāi)學(xué)臨近不寫(xiě)作業(yè)。

　　結(jié)果什么也做不成。

　　有一次放暑假時(shí)，老師布置的作業(yè)并不多，兩個(gè)月，我只用了兩個(gè)星期就可以完成的。

　　我本來(lái)是要寫(xiě)作業(yè)的.，可門(mén)外伙伴們的笑聲引誘的我心癢癢，就想，反正作業(yè)也不多，先玩會(huì)兒吧!于是，我跑出了門(mén)。

　　就這樣，并不太多的作業(yè)直到離開(kāi)學(xué)三天了，我才沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)開(kāi)了，字和鬼畫(huà)符一樣，日記寫(xiě)得前言不搭后語(yǔ)。

　　還撂下個(gè)緊張得要命。

　　時(shí)間就是生命，我也知道這一點(diǎn)，可就是管不住自己，總是想玩。

　　后來(lái)，我聽(tīng)從媽媽的意見(jiàn)，假期就作一份時(shí)間表，盡量努力完成自己的任務(wù)，終于第一個(gè)寒假，我輕松地完成了作業(yè)，又玩得很好，還利用時(shí)間讀完了一本名著呢!

　　是啊，時(shí)間就象海綿里的水，只要擠，總還是有的。

　　只要把這些時(shí)間收集在一起，會(huì)讓你比別人更加充實(shí)更加快樂(lè)!

座右銘作文4

　　大家好，我叫方光政。我的座右銘是“虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕，——(泰戈?duì)?”。這句話(huà)的意思是：一個(gè)人要誠(chéng)信，否則會(huì)是比魔鬼還要可怕的。它在我的交友過(guò)程中起到了很大的作用。

　　有一次，我在下課的.時(shí)候，聽(tīng)到隔壁班的一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我放學(xué)的時(shí)候請(qǐng)你吃東西�！苯又�，在另一個(gè)同學(xué)走后，那個(gè)同學(xué)看了看四周，發(fā)現(xiàn)基本上沒(méi)人后，又對(duì)旁邊的人說(shuō)：“我才不會(huì)請(qǐng)他呢!”聽(tīng)到這句話(huà)后，旁邊的人對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你不應(yīng)該騙他。”那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我騙他管你什么事?”“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)虛偽的真誠(chéng)”，比魔鬼更可怕呢?如果你這一次騙了他，下一次又騙了他，久而久之，他就認(rèn)為你是比魔鬼還可怕的人，就不會(huì)信任你了。這樣下去，全校的人都不會(huì)信任你了�！迸赃叺娜似届o地說(shuō)。那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，慚愧地低下頭。

　　在那件事中，我將這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的名言牢牢地記在心里，并將它作為了我的座右銘。每當(dāng)有同學(xué)說(shuō)謊時(shí)，我就會(huì)用我的座右銘來(lái)勸告他們，同時(shí)，我也用它來(lái)提醒自己要誠(chéng)實(shí)可信。而那些被我勸告的同學(xué)，現(xiàn)在都成了我的好朋友。

　　同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、不說(shuō)謊的人吧!

座右銘作文5

　　我最喜歡的一句名言是：“與朋友交，言而有信”。

　　讀三年級(jí)時(shí)，同學(xué)們喜歡疊紙船。同桌小丫疊得非常漂亮，我請(qǐng)她教我，她說(shuō)：“星期天，我到你家教你”，我倆拉鉤擊掌，約定不見(jiàn)不散。周日上午還是晴空萬(wàn)里，可是到了下午就下起了傾盆大雨。我想這鬼天氣小丫肯定不會(huì)來(lái)了，爸媽說(shuō)：“天公不作美，小丫來(lái)不了了，好好做作業(yè)吧！”。我百無(wú)聊賴(lài)，望著窗外的大雨出神�！班�、嘭、嘭”的敲門(mén)聲打斷了我的思緒，我一蹦而起，我邊跑邊喊“小丫來(lái)了”，打開(kāi)門(mén)望著被雨水淋透的小丫，我緊緊地抱住她說(shuō)：“這么大的雨，你怎么還來(lái)了！”，她說(shuō)：“我不能言而無(wú)信呀！”我趕緊讓她進(jìn)屋，用毛巾給她把頭發(fā)擦干，讓她換上我的衣服，這時(shí)我仔細(xì)地端詳著她，她不好意思的.笑了，說(shuō)“不認(rèn)識(shí)了”。

　　經(jīng)歷了這件事后，我懂得了什么是一諾千金。從那時(shí)起，“與朋友交，言而有信”成為我的座右銘。

座右銘作文6

　　人生的目標(biāo)，究竟是什么，當(dāng)我們迷失方向，卻無(wú)人指點(diǎn)迷津時(shí)，需要的竟是強(qiáng)而有力的信念!或許正是因?yàn)槿绱耍�人們才�?huì)創(chuàng)造一些字詞串連起來(lái)，成為所謂的座右銘。

　　該用怎么樣的座右銘，去活出什么樣的色彩，又該用什么樣子的座右銘，來(lái)面對(duì)生命中的`每一刻?老師所送給我的那句話(huà)，便是受用無(wú)窮的，他說(shuō)“不要放棄，就有希望!”就是這句話(huà)，使得我在未來(lái)

　　“嚴(yán)以律己，寬以待人。”一目了然，清楚知道是嚴(yán)格對(duì)待自己，寬容對(duì)待別人，但現(xiàn)在人卻“嚴(yán)以律人，寬以待己”，就是嚴(yán)格對(duì)待別人，寬容對(duì)待自己;總是指責(zé)別人的不對(duì)，挑三撿四、嫌?xùn)|嫌西的，做什么就是不符合自己的意，小小的錯(cuò)誤，你只會(huì)責(zé)備、抱怨、怨天尤人，都沒(méi)有想過(guò)別人的感受與辛苦，就只知道自己是應(yīng)該的、正確的，這種人叫做自私，還能稱(chēng)呼什么

座右銘作文7

　　我的座右銘是：讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到。

　　之所以我用這句活作為我的座右銘，是因?yàn)橄旅孢@個(gè)故事：

　　還記得，我在四年級(jí)的`時(shí)候，老師讓我們背《桂林山水》這一篇課文，回家后，我翻到那一頁(yè)，開(kāi)始看，隨著時(shí)間

　　“嗒嗒”的腳步聲，十分鐘過(guò)去了，可是我一句話(huà)也沒(méi)有背下來(lái)，我的腦海里全是問(wèn)號(hào)：“十分鐘過(guò)去了，為什么一句話(huà)也沒(méi)有背下來(lái)，這是為什么呢？”之后我又看了一會(huì)兒，十分鐘又過(guò)去了，還是一個(gè)樣，什么也沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)，我的媽媽閃亮登場(chǎng)，說(shuō)道：“孩子，不可以光在那看，要讀，而且要出聲�！薄昂�！”我爽快地答道。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)后，我勉強(qiáng)可以背下來(lái)，有時(shí)候，還得提醒幾次，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸來(lái)了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)身，昂首挺胸的說(shuō)道：“讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到。重要的是心到，想讀好書(shū)，就要做道這三到。心到呢，就是用心記�！罢媸巧礁F水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春”啊，然后，我就大聲朗誦，并且用心記，在媽媽的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步，用不上二時(shí)分鐘，我背的很熟練。

　　“讀書(shū)有三到，謂：心到，口到，眼到�！币簿统闪宋业淖�右銘，它對(duì)我的學(xué)習(xí)有了非常大的幫助。

　　我會(huì)時(shí)刻記著這三到，我非常喜歡這個(gè)座右銘！

座右銘作文8

　　“偷別人的知識(shí)是不好的�！边@就是我的座右銘，它時(shí)刻提醒著我，讓我別偷知識(shí)。

　　記得那次我正讀三年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們布置了一樣作業(yè)——作文，但我對(duì)作文一竅不通，寫(xiě)作如同登天一樣難，所以那天下午我一直悶悶不樂(lè)的�；氐郊椅覠o(wú)奈地拿出作文書(shū)，亂找一通。忽然我發(fā)現(xiàn)了一篇與老師的要求一樣的作文。我想：哈哈！這里有一個(gè)現(xiàn)成的.，我抄上去吧，這樣既省時(shí)又省力真好！于是我便把這篇作文整整地“請(qǐng)”到了我的作文本上呢！

　　到了星期一我把這篇假作文交了上去，結(jié)果我得了A++，但我的心里卻十分難受，生怕有人告訴老師我的作文是抄的，于是我便吃也吃不好，睡也睡不好。直到星期三我抄作文之事被老師發(fā)現(xiàn)了。于是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你怎么能抄作文呢？這樣就等于偷別人的知識(shí)！”

　　從此它便時(shí)刻提醒我不要偷知識(shí)，于是它便成了我的座右銘。

座右銘作文9

　　每個(gè)人都有屬于自己的座右銘，它就像小鳥(niǎo)的翅膀，小船的風(fēng)帆，有了它，天空任鳥(niǎo)飛，海洋任船行。但我的座右銘是：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

　　今天放學(xué)，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，遇到了一道難題，我冥思苦想也做不出來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，但我越想不出來(lái)，正要拿著作業(yè)問(wèn)媽媽?zhuān)�忽然，看到了粘在學(xué)習(xí)桌上的座右銘：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我恍然大悟，心想愛(ài)迪生有滴水穿石的精神才創(chuàng)造了電燈，我怎么可能放棄呢？我想到了今天孟老師在課堂上講的例題和這道題差不多，于是就試著用老師講的方法，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)陰影面積是由兩個(gè)三角形組成的，我就先找出其中一個(gè)三角形的底和高，算出他的面積，又用同樣的.方法算出另一個(gè)三角形的面積，最后把它們的面積相加，��！終于算出來(lái)啦，我高興的歡呼起來(lái)！

　　通過(guò)今天寫(xiě)作業(yè)，從此，我把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”作為我的座右銘。以后我要做一個(gè)勤奮、刻苦愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

座右銘作文10

　　每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的名言，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我們，讓我們奮發(fā)向上。我的座右銘是數(shù)學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：

　　“時(shí)間是由秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)�！�

　　每當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)，總會(huì)反省反省自己，因?yàn)槲矣X(jué)得自己根本沒(méi)有看住這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小時(shí)間，讓它白白地從手中溜走。每次不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總會(huì)躺在床上玩弄著手指頭來(lái)打發(fā)時(shí)間。細(xì)細(xì)想來(lái)，這段時(shí)間足以讓我把作業(yè)做完。

　　古人說(shuō)得好，時(shí)間就像海綿，只有擠才會(huì)出來(lái)。幾個(gè)零碎的.小時(shí)間拼到一起，就成了大時(shí)間，就可以完成手里的任務(wù)。比如說(shuō)我休息時(shí)，完全可以利用間隙來(lái)背英語(yǔ)單詞，如果時(shí)間不夠的話(huà)，可以等到下一個(gè)休息時(shí)間再背，這也可以叫作“閑中偷學(xué)”哦！

　　俗話(huà)說(shuō)：積少成多。我們一定要利用一些零星的時(shí)間，這樣才會(huì)覺(jué)得時(shí)間充足，做出更大的成績(jī)。

　　我的座右銘時(shí)刻提醒著我要珍惜零碎的時(shí)間。如果有一天我做出了偉大的成績(jī)，最應(yīng)該感謝的就是我的座右銘。

座右銘作文11

　　每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，有的人為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，成為強(qiáng)者；有的人雖然明確了自己的目標(biāo)，盡管他也很努力，但他仍然沒(méi)有成果。我的目標(biāo)是：沖向終點(diǎn)，超越自我，努力成為一個(gè)有成就的人。

　　為了目標(biāo)，我努力奮斗，抓住每一分鐘和每一秒鐘，不讓它白白流失。別人放棄一分鐘或一秒鐘，就像放棄一張廢紙，而我珍惜它們，我認(rèn)為生命是由時(shí)間構(gòu)成的，浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)了我的.生命。因此，在我人生的道路上，不能浪費(fèi)一分半秒。

　　為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我把別人玩耍的時(shí)間都用在了觀察、勤思、學(xué)習(xí)上。觀察：是發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，同時(shí)改正自己的缺點(diǎn)。勤思：做事之前我能夠全面考慮，想到別人想不到的方面。學(xué)習(xí)：是我生活的重要組成部分，它讓我感到了人世間的情趣。

　　目標(biāo)，是我永無(wú)止境的追求。我明確了我的奮斗目標(biāo)，相信自己，我會(huì)為此付出常人所不能付出的心血，能為此克服常人所不能克服的困難。為此，我立下自己的座右銘：“追求卓越，努力超越�！�

　　“追求卓越，努力超越。”將是我今后刻苦學(xué)習(xí)的無(wú)盡動(dòng)力。

座右銘作文12

　　五年級(jí)到了，老師讓我們每人找一句能提醒自己的座右銘。

　　我找的是“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　這句名言時(shí)刻提醒我，多看書(shū)，又能增長(zhǎng)智慧又能提高作文水平，書(shū)也是知識(shí)的源泉！

　　書(shū)，被人們稱(chēng)為文明的.長(zhǎng)生果。這個(gè)比喻可真恰當(dāng)啊！書(shū)，給了我們知識(shí)，讓我們肚子里的知識(shí)更飽滿(mǎn)更營(yíng)養(yǎng)，有了營(yíng)養(yǎng)的身體才會(huì)長(zhǎng)生不老，不是嗎？

　　我們肚子里都是知識(shí)，我們有很多智慧，我們的眼睛里有渴望得到更多的智慧與知識(shí)的眼神。正是有了智慧，我們不會(huì)無(wú)助；正是有了智慧，我們的心靈年輕起來(lái)；正是有了智慧，我們生活中才沒(méi)有悲傷；正是有了智慧，我們的明天才會(huì)更加美好！

　　書(shū)有一個(gè)王國(guó)，這個(gè)王國(guó)隨時(shí)都會(huì)開(kāi)門(mén)，你想看書(shū)時(shí)，就代表著你想去書(shū)的王國(guó)旅游。還等什么，快走進(jìn)書(shū)的王國(guó)吧！

座右銘作文13

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，而我也一樣。下面，就讓我給大家講一個(gè)故事來(lái)猜猜我的座右銘吧！

　　小時(shí)候，媽媽常常給我買(mǎi)連環(huán)畫(huà)，天天回家就翻起來(lái)看，記得那時(shí)我最喜歡的是《灰姑娘》。在故事里，我同情灰姑娘的遭遇又慶幸她后來(lái)當(dāng)上了王后。等到上了小學(xué)，那種幾頁(yè)的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)填不飽我的“肚子”了，我就開(kāi)始閱讀帶著拼音的長(zhǎng)篇童話(huà)，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)少，于是我便寫(xiě)完了作業(yè)就看，有時(shí)媽媽叫我吃飯我還不知道呢！再大一些，我最喜歡的是《森林報(bào)》，里面講了大森林里各種動(dòng)物的生活習(xí)性，有時(shí)動(dòng)物們之間為了取得雌性的青睞而斗爭(zhēng)；有的動(dòng)物自己不想造窩，而去霸占其他動(dòng)物的窩；有的為了保護(hù)自己的`兒女而失去了生命。從它們身上我學(xué)到的知識(shí)可是真不少！同時(shí)，我也喜歡看帶有笑話(huà)的書(shū)，我看完后，分享給同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)了笑得肚子都疼了。因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)，所以老師讓寫(xiě)作文時(shí)，我一點(diǎn)也不怕!

　　聽(tīng)了我的故事，猜出來(lái)我的座右銘了嗎？哈哈！我的座右銘就是：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我對(duì)這句話(huà)的理解是：讀書(shū)多了，寫(xiě)作文就像有神仙指引你似的。通過(guò)這句話(huà)我也知道了在生活中，我們要多讀書(shū)，因?yàn)橹�識(shí)改變命運(yùn)嘛！同時(shí)，我也提醒同學(xué)們要多讀書(shū)哦！

座右銘作文14

　　座右銘本指古人寫(xiě)出來(lái)放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵(lì)、警戒自己，作為行動(dòng)指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士也都有自己的人生格言————座右銘。

　　說(shuō)起我的座右銘，還源于這么一件事呢！

　　那次奧語(yǔ)班的月考后，我懷著忐忑不安的心情等待著念分的`那一刻。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我緊張地眼神在卷面上掃過(guò)，前面的基礎(chǔ)題沒(méi)失一分，但一翻到后面的閱讀部分，兩個(gè)耀眼的紅叉叉直入眼簾。我皺了一下眉頭，倍感遺憾。老師講評(píng)卷子時(shí)，專(zhuān)門(mén)拿我當(dāng)例子，對(duì)我的兩處錯(cuò)誤進(jìn)行了詳盡地分析。第一處是“介意”的意思，老師說(shuō)我的答案不恰當(dāng)，寫(xiě)完后應(yīng)放回原文多讀幾遍，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。第二處是對(duì)全文的理解，要寫(xiě)出作者被什么感動(dòng)了。老師說(shuō)我文章讀的夠多了，但題目應(yīng)多看幾遍，仔細(xì)琢磨琢磨，這樣才能理解得更深更透徹，避免偏離主題。經(jīng)老師一點(diǎn)撥，我潘然醒悟。

　　放學(xué)后，媽媽教育我，有錯(cuò)不怕，就怕不知錯(cuò)在哪里，找出問(wèn)題后，一定弄明白，保證以后不再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。

　　那天晚上，我為自己定下一個(gè)座右銘，就是大家很熟悉的一句格言？非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉。

座右銘作文15

　　在生活中，我學(xué)過(guò)許多名人名言，如天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。其實(shí)我認(rèn)為最亮的一顆也是我的座右銘，它就是“有志者事竟成”。

　　今天，我的爸爸從外地回來(lái)，還拖著一個(gè)大箱子，打開(kāi)里面裝的是一輛自行車(chē)。我早就想擁有一輛自行車(chē)了，看到它很激動(dòng)，于是我讓爸爸教我騎自行車(chē)，沒(méi)想到爸爸很爽快地答應(yīng)了。

　　首先，爸爸先教我怎么在自行車(chē)上坐穩(wěn)，當(dāng)我已經(jīng)能夠在自行車(chē)上坐穩(wěn)了之后，爸爸就開(kāi)始教我如何騎自行車(chē)。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，于是，我根本沒(méi)有讓爸爸扶，我就自己騎著自行車(chē)往前沖，沒(méi)想到摔了個(gè)四腳朝天，摔得我全身上下都很疼，心里打算放棄了。

　　但這時(shí)，我突然想起了我的`座右銘“有志者事竟成”，是��！不努力，談何成功，那些大發(fā)明家們哪一個(gè)是不努力就取得成功的，只有不斷努力，去嘗試，才能有所收獲。

　　于是，我又重新振作起來(lái)，一心一意和爸爸學(xué)騎自行車(chē)。最終，我學(xué)會(huì)了。

　　“有志者事竟成”這句座右銘陪我度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我會(huì)永遠(yuǎn)將它銘記在心。

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