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痛苦的作文15篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的痛苦的作文，歡迎大家分享。
痛苦的作文1
在這個(gè)世界上，痛苦往往是不可或缺的，每個(gè)人心中都過(guò)痛苦，痛苦可以囚禁每個(gè)人嗎？痛苦可以讓人選擇死亡，難道死亡能解決問(wèn)題嗎？
脆弱的人遇到痛苦總選擇逃避，而在陜西有個(gè)小女孩失去了雙手，但她沒(méi)有自卑，更沒(méi)有想一死了之。反而堅(jiān)強(qiáng)的活著。為自己的天空描繪出五彩繽紛的圖畫。她想：“我既然不能用手做事，那我就用腳�！彼媚_做了一件又一件超出常人想象的事情，她的.成功令人震撼。其實(shí)，用自己的信心和勇氣去戰(zhàn)勝困難是很快樂(lè)的。相反，遇到問(wèn)題就退縮或放棄是很痛苦的。然而，面對(duì)痛苦，我也曾逃避過(guò)12歲那年，一次爸爸媽媽吵架，讓我無(wú)法忍受，便離家出走。
當(dāng)爸爸媽媽找到我時(shí)，我回家的唯一條件便是他們不再吵架。然而，他們并沒(méi)有履行諾言。我的心情是那樣的沉重、那樣的悲傷，我常常抱怨上天為什么對(duì)我這么不公平，為什么不可以讓痛苦消失呢！失去親情的痛苦著實(shí)太可怕了，每個(gè)失去至親的人都會(huì)很傷心。在上海一所孤兒院里有個(gè)15歲患有血癌的小女孩，她叫給力妹。
她從沒(méi)見過(guò)媽媽，更不知道媽媽在哪里，她很想媽媽。醫(yī)生說(shuō)她還有一個(gè)月的時(shí)間就要 “走”了。有一個(gè)好心人幫她找到了媽媽。媽媽并不知道眼前就是她失散多年的女兒，因?yàn)榻o力妹不讓好心人說(shuō)出真相，然而她臨死之前的愿望就是看看媽媽的樣子，一個(gè)月之后給力妹帶著痛苦離開了人世。 我時(shí)常想，痛苦也許是人的一生中必不可少的吧！痛苦雖然讓我們心傷，但是，請(qǐng)不要逃避，因?yàn)橹挥衅穱L過(guò)痛苦，才能真正體會(huì)到快樂(lè)。所以，我們?yōu)槭裁床晃⑿χ鴣?lái)面對(duì)痛苦呢！
痛苦的作文2
“不好，沒(méi)景。”徐老師沙啞地說(shuō)，“唰——”一條紅色的線橫在綠色格子的白紙上�！坝直粍澚��！蔽椅⑽⒙柤�，伸手想拿本子。徐老師卻又用紅筆在紙上面狠狠地劃了兩道，紙的右上角裂開了，紅筆印子印到后一張白紙上。徐老師似乎還不解氣，手中的紅筆頭朝著作文紙，不肯給我�！霸趺戳�？作文不已經(jīng)劃掉了嗎？為什么還不給我？” 我很奇怪。
徐老師金色的眼鏡邊框反射出一點(diǎn)白色的亮光，“徐老師到底在看什么？”我有些慌神。徐老師突然將頭轉(zhuǎn)向我，有些發(fā)白的嘴張了一下，發(fā)出“咂”的一聲，又看了我一眼，把筆放在深棕色的桌子上，像平常上課一樣，兩只手?jǐn)傞_，邊比畫邊用杭州話對(duì)我說(shuō)：“要用右腦做夢(mèng)回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景……”徐老師的聲音特別大，引得后面的幾個(gè)人朝我這探頭探腦。我眼睛看著徐老師，又小心地瞟了一眼我的作文：上面那幾道紅色的，粗獷的線條朝著我擠眉弄眼，特別是那條劃破紙的線，都快要蹦出來(lái)了�！耙弧⒍�、三……八行！這么多字就全白寫了。” 我抿了抿嘴唇，咽進(jìn)了一口唾沫�！耙匦卵菀槐榻o我看……”徐老師的手搖擺著，眼睛用一種詢問(wèn)的眼光看著我�！霸趺催�不讓我下去呀？” 我有些急了。往下看，許晶把一張寫了很多黑色小字的紙翻了過(guò)去，又伏下身子，手飛快地移動(dòng)著。還有兩個(gè)女生用一種極有興趣的.目光看著我，筆在手中打轉(zhuǎn)�！皶缘昧藳](méi)有？” 徐老師又看看我，我感覺(jué)臉上的汗流了下來(lái)，好熱。我點(diǎn)點(diǎn)頭，徐老師把本子扔到桌子一邊，我用手抓住本子，走到座位上，手心滲出了許多汗，粘粘的，濕濕的�！翱偹阕屛蚁氯チ��！� 我呼出了一口氣。
我跌回座位上，用手撐著頭，“到底要怎么寫才好呢？”這時(shí)，徐老師又高聲說(shuō)：“曉得了沒(méi)有？要重新演一遍！”我抬頭，徐老師正看著我，無(wú)疑還是在跟我說(shuō)話，幾個(gè)人的頭又轉(zhuǎn)向我�！靶炖蠋熢趺吹轿疫@總是說(shuō)那么多話呀？真倒霉！”我盯著水筆點(diǎn)在紙上滲出的小黑點(diǎn)，郁悶地想。
痛苦的作文3
記得那是20xx年，我上2年級(jí)的暑假期間，同學(xué)們很多是去那些美麗的山山水水的地方游玩，而我只能每天都在鋼琴房練琴。除了睡覺(jué)和吃飯外，其余時(shí)間全都放在琴房里了。每天我就像個(gè)機(jī)器，上午練習(xí)3小時(shí)，下午練習(xí)5到6小時(shí)，中午只有一個(gè)小時(shí)的吃飯和午休時(shí)間，直到那年暑假即將結(jié)束時(shí)才結(jié)束了這種機(jī)器式的魔鬼訓(xùn)練，真是痛苦爆表了。這種苦卻不是那種愛的痛苦，具體是什么呢，那就聽下文吧。
自從我準(zhǔn)備考鋼琴5級(jí)的曲子后，媽媽都對(duì)我練琴的要求越來(lái)越嚴(yán)，當(dāng)時(shí)她已經(jīng)把秘密武器都拿了出來(lái)，并陪我度過(guò)整個(gè)痛苦的暑假。50厘米長(zhǎng)，較細(xì)，那就是誰(shuí)見誰(shuí)怕的——細(xì)木棒�，F(xiàn)在想想也是可怕的，那根威武細(xì)木棒在考5級(jí)前幾日，被媽媽敲斷了，我的右手也腫了，就這樣也要繼續(xù)練，天天練。媽媽在我考8級(jí)時(shí)又尋得更加威武的神級(jí)武器，鐵棒，細(xì)鐵棒。更強(qiáng)大，更威武，我的手更疼。敲不斷，只會(huì)彎，掰直了繼續(xù)敲打，如此往復(fù)8級(jí)過(guò)了。隨隨著考級(jí)越高，年齡也慢慢大了，在考十級(jí)時(shí)，媽媽不敲了，她講你大了，已經(jīng)知道考級(jí)的重要性。
媽媽和威武神器讓我走上了成功的道路，取得了不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我的抵觸是多大的錯(cuò)，今天非常感謝媽媽與神器，我愛你們。我想那種痛苦，是種愛，是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛。我被打的痛，何常不是媽媽的心比我更痛呢。媽媽那種愛的痛苦，我感受著，成長(zhǎng)著。沒(méi)有媽媽那愛的痛苦，我現(xiàn)在可能什么都不是了，我非常感謝她，愛她。這種愛的痛苦，我不喜歡，因?yàn)閶寢尩腵內(nèi)心比我更痛苦，我不想媽媽傷心、難受。
媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再打我了，也不再吵我，只憑自覺(jué)那那種愛從此以后沒(méi)有了，我很堅(jiān)定的告訴自己，要更加認(rèn)真、用心的學(xué)習(xí)。我愛這種愛的痛苦，但我不歡迎再來(lái)，愛的是體會(huì)媽媽的愛，不歡迎是愛媽媽。
痛苦的作文4
痛苦無(wú)處不在，肉體上的，精神上的，只要你是有血有肉，痛苦就會(huì)一直陪伴著我們，面對(duì)痛苦，我們要學(xué)會(huì)享受痛苦，而不是逃避。
面對(duì)痛苦，大多數(shù)人選擇忍耐，墮落。其實(shí)，享受痛苦，就是享受成功的喜悅。
有一個(gè)人，他雖然不能下地走路，癱瘓數(shù)十年，都不能說(shuō)話，妻兒都離他而去，但他的足跡卻布滿世界五大洲，無(wú)人不知這位科學(xué)家，他的話語(yǔ)深深影響了整個(gè)世界，他就是史蒂芬·霍金。
霍金是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家，對(duì)物理科學(xué)的研究做出了重要貢獻(xiàn)。但噩運(yùn)卻降臨到他的頭上，醫(yī)生告訴霍金，他可能患有肌萎縮性側(cè)索硬化癥，也就是說(shuō)霍金有可能在輪椅上度過(guò)他的余生。他的妻子也因?yàn)檫@件事離開了他，這對(duì)霍金說(shuō)無(wú)疑是個(gè)極大的災(zāi)難和痛苦。人們都認(rèn)為霍金可能會(huì)從此一蹶不振，喪失生活信心。但是事實(shí)恰恰相反，通過(guò)自己的努力1974年他發(fā)現(xiàn)的黑洞的輻射現(xiàn)象震驚了世界物理界，1988年出版了驚世文著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為全球殘疾人的典范。
霍金在癱瘓時(shí)，痛苦讓他放棄過(guò)，墮落過(guò)，這讓他一蹶不振，但是，他通過(guò)僅僅能動(dòng)得三個(gè)指頭在電腦打字，通過(guò)這個(gè)來(lái)告訴人們他想的，并盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，解開了宇宙之謎。完成他的.愿望。
霍金的成功正是由他敢在痛苦中享受，在痛苦中奮斗，才使他在痛苦中享受到成功的喜悅。因?yàn)樗X(jué)得，只有痛苦才能讓自己覺(jué)得他還活著，還存在著這個(gè)世界，生命還在跳動(dòng)著。
時(shí)時(shí)愉悅固然使人生美麗，痛苦照樣可以使人生燦爛;處處幸運(yùn)固然能將生命的價(jià)值托起，但痛苦同樣也可以把生命的價(jià)值提升。
享受痛苦，就是享受成功的喜悅，享受更加絢麗多彩的人生。
痛苦的作文5
“一顆千古不磨的珠玉”——著名劇作家、評(píng)論家李健吾是這樣評(píng)論《邊城》的。是�。 哆叧恰肪褪且活w上古流傳下的古玉，散發(fā)的光芒，溫潤(rùn)而凄迷。當(dāng)游人成批地到《邊城》所描寫的“邊城”鳳凰縣時(shí)，我們感到了這部作品帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
《邊城》所描寫的.是一個(gè)簡(jiǎn)單而極美的故事。清純而秀麗的湘西少女翠翠從小與擺渡的爺爺相依為命，翠翠長(zhǎng)大后，有一年端午節(jié)去看湘西人劃龍舟比賽，邂逅了外號(hào)“岳云”的二老儺送。但是，后來(lái)托人來(lái)說(shuō)媒的卻是儺送的哥哥——天保，兄弟兩人同時(shí)愛上了翠翠。按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，兄弟倆要到溪邊的山上，唱山歌讓翠翠選擇�？商毂Ｗ灾皇莾偷膶�(duì)手，失望中遠(yuǎn)行，不料葬身于漩渦之中。儺送也因父親一時(shí)間不愿意將間接害死長(zhǎng)子的姑娘取回來(lái)當(dāng)兒媳婦，而負(fù)氣出走。而從小和翠翠相依為命的爺爺也在一個(gè)雷雨之夜撒手人寰，只留下翠翠寂寞地、從容而痛苦地等待著心上人地歸來(lái)。
“到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了，那個(gè)在月下唱歌，是翠翠再睡夢(mèng)里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人，還不曾回到茶峒來(lái)�！�
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)，也許明天回來(lái)！”小說(shuō)就在這個(gè)充滿悲傷、希望、絕望的話語(yǔ)中結(jié)束了。
“也許永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)，也許明天回來(lái)！”可“明天”又是那一天呢？在“明天”沒(méi)有來(lái)之前，又有多少個(gè)“今天”、“昨天”呢？在“明天”沒(méi)有來(lái)之前不會(huì)寂寞，痛苦嗎？萬(wàn)一真要“永遠(yuǎn)不回來(lái)”了，那還不要寂寞一生嗎？看似希望的背后卻是無(wú)窮無(wú)盡的寂寞與悲傷。
《邊城》中翠翠的悲劇是寂寞的，在看似安靜祥和的背后卻隱藏著無(wú)盡的悲傷……
在痛苦面前，我們也該像翠翠一樣雖然痛苦，卻依舊以驚人的希望生活，哪怕這是絕望？
痛苦的作文6
痛苦與美麗，這兩種根本對(duì)立的東西，卻又存在必然的因果關(guān)系。一切美麗的事物的背后，都必然存在痛苦的歷程。
蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠;蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶;幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊于長(zhǎng)空……由此可見，自然界的一切美麗背后，都必將存有痛苦，甚至包括人類自己。
常常看到這樣的.人，他們整天無(wú)所事事、嘻嘻哈哈的過(guò)日子�？吹匠晒χ�，心生羨慕之時(shí)又抱怨上天不公。但試問(wèn)，不經(jīng)歷痛苦，又怎能擁有成功？不經(jīng)歷“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒(méi)有用的。唯有奮斗，唯有忍受住奮斗時(shí)的痛苦，才能有所作為，品嘗甘露。
一代偉大的動(dòng)畫大師，迪尼斯公司的創(chuàng)始人沃爾特迪尼斯年輕時(shí)曾試著創(chuàng)辦過(guò)數(shù)次動(dòng)畫公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒(méi)有。然而這一切都沒(méi)有阻止他為夢(mèng)想而奮斗的步伐。終于，在飽嘗痛苦之后，他迎來(lái)了新的美麗人生。
沃爾特成功了，做到了名垂千古。幾百年后甚至人們也不會(huì)忘記他�？稍囅耄绻�(dāng)時(shí)沒(méi)有忍受痛苦又會(huì)怎樣？無(wú)疑是窮困潦倒、碌碌無(wú)為的走完一生，而那痛苦也會(huì)伴他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病的一時(shí)所帶來(lái)的痛苦，才會(huì)獲得痊愈。
一代軍事英才拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人是從苦難中滋長(zhǎng)起來(lái)的，唯有樂(lè)觀奮斗，才能不斷茁壯，反之則易埋沒(méi)，默默終生。”是阿，人生何嘗不是如此呢？我們應(yīng)真正理解“苦盡甘來(lái)”的含義，心存期望，忍受痛苦，等待美麗。正如現(xiàn)代詩(shī)人劉庸的詩(shī)那樣：
熬盡長(zhǎng)夜，你便能見到黎明;飽受痛苦，你便能擁有美麗;耐過(guò)殘冬，你便無(wú)需蟄伏;落盡含煤，你便能企盼新春。
總而言之，痛苦是美麗的根本，一個(gè)不愿忍受痛苦，只愿享樂(lè)的人是無(wú)法擁有美麗的，其靈魂無(wú)法升華，其心靈無(wú)法堅(jiān)強(qiáng)，其人生平平淡淡，其存在毫無(wú)價(jià)值。
痛苦的作文7
夢(mèng)一場(chǎng)，醉一場(chǎng)，醒來(lái)之后，一切都如過(guò)眼煙云，如果不能擁有，那么忘記就是最好的選擇，人的一生是短暫的脆弱的生命不能承載太多的負(fù)荷，要學(xué)會(huì)忘記，忘記那些不該記住的東西，忘記不屬于自己的一切，無(wú)論風(fēng)景有多美，我們只能做短暫的欣賞，人生不可能完美，太完美了反而有了遺憾，有遺憾的人生猶如一口枯井，沒(méi)有任何意義。
人活一世重要的是經(jīng)歷，苦也好，樂(lè)也好，過(guò)去的不在重提，追憶過(guò)去，只能徒增傷悲，當(dāng)你掩面嘆息的時(shí)候時(shí)光已逝，幸福也從你的指縫悄悄的溜走，忘記失敗的痛苦、忘記花開花落的煩惱，忘記夕陽(yáng)易逝的嘆息，忘記一切不愿記憶的東西，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物不要刻意的追求，否則很難走出患得患失的誤區(qū)，生命要升華出安靜超然的精神，學(xué)會(huì)忘記，也就收獲了幸福，世上沒(méi)有不平的事，只有不平的心，不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙，經(jīng)歷了，醉了，醒了，碎了，結(jié)束了，忘記吧！
我們的生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�，F(xiàn)實(shí)的殘酷，我也只能認(rèn)了。放寬心湖，稀釋痛苦，便是如此。真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。忘記吧，忘記了痛苦，明天還會(huì)是光明。
現(xiàn)在的我沉湎在失敗彷徨無(wú)奈痛不欲生的時(shí)候，忘記是明智的選擇，忘記刻骨銘心的傷痛，忘記痛徹心扉的失敗，那將是人的一生中最大的.幸福，快樂(lè)過(guò)，痛哭過(guò)，擁有過(guò)，失去過(guò)。
經(jīng)歷過(guò)這段傷痛后，我又長(zhǎng)大了。前行的道路上，鋪滿荊棘，但我還要勇敢的走下去，我還要證明我自己，高考不是我人生的終點(diǎn)，它只是一道關(guān)卡。以后的路，還有無(wú)數(shù)未知的風(fēng)險(xiǎn)，我不會(huì)輕易放棄的。我不會(huì)因?yàn)榇煺鄱穸ㄗ约旱�，我依然自信，我依然�?jiān)定自己的夢(mèng)想。有朝一日我會(huì)證明我自己的。
忘記了失敗的痛苦，我準(zhǔn)備行囊，躊躇滿志，奮勇前行。
痛苦的作文8
光陰似箭，日月如梭，一到四年級(jí)那段美好的時(shí)光，眨眼間便溜走了。在我人生的調(diào)色盤中，清晰記得三年級(jí)班主任給我們上的最后那堂課。一想起那堂課，我就鼻子一酸，眼淚情不自禁的“飛流直下”了。
那是期末考試的前一天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，窗外的樹葉“沙沙”，歡快的唱著交響曲，頑皮的蝴蝶們?cè)谖宀拾邤痰幕ǘ渖湘覒�，勤勞的小蜜蜂頂著驕�?yáng)在一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的鮮花上勞動(dòng)著……一切都那么美好。
“丁零零……”刺耳的上課鈴聲劃破了熱鬧的校園，一下子走廊上就空無(wú)一人了，教室里傳出了陣陣?yán)世蕰�。班主任走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這最后一節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，好不好？”一聽到游戲，大家不經(jīng)歡呼起來(lái)。是啊，那時(shí)候的我們，誰(shuí)不喜歡玩游戲呢？
老師給我們每人一張小紙片，告訴我們要在紙上寫上五個(gè)最親的人的名字。我想都沒(méi)想，就在紙上毫不猶豫寫下：媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和舅舅。
等大家都寫好后，老師讓我們從這五個(gè)人中劃去一個(gè)名字。我瞬間呆住了，劃去誰(shuí)呢？爸爸媽媽肯定不能劃，劃了他們，我不就成了孤兒？奶奶？不行，我是奶奶一手帶大的，對(duì)我有養(yǎng)育之恩。劃爺爺？不行。爺爺經(jīng)常帶我出去游山玩水。舅舅？也不行。舅舅經(jīng)常給買好吃的好玩的……經(jīng)過(guò)幾番思考，我一咬牙，拿起筆，向“舅舅”兩個(gè)字下手�？晒P尖還沒(méi)碰到紙，淚水卻充滿了眼睛的.每一個(gè)角落。老師的“催命鐘”卻在此刻響起，我只好閉上眼扭過(guò)頭，心一狠，快速把“舅舅”兩字給劃去了，可內(nèi)心卻久久不能平靜。
還未從傷心處走出來(lái)的我，又聽見了老師的“催命符”又來(lái)了，接下去我們要?jiǎng)澣サ诙䝼�(gè)、第三個(gè)……漸漸的，我的眼睛模糊了，手變笨拙了，內(nèi)心說(shuō)不出的痛，如刀絞……我抬頭瞅了瞅其他同學(xué)，竟發(fā)現(xiàn)他們也都變成了“哭臉貓”。
窗外，突然下起了傾盆大雨。老師清了清嗓子，給我們講了這個(gè)游戲真正的意義……親情的重要。
每每回憶起此事，這滋味真“痛苦”！
痛苦的作文9
哎呀呀，今天是星期五，中午來(lái)到學(xué)校，剛開始還好好看著書呢！結(jié)果一下子感覺(jué)到范冷，腦袋有點(diǎn)暈。我對(duì)雅天說(shuō)：“雅天，你有沒(méi)有感覺(jué)到有一點(diǎn)冷？”“沒(méi)有啊！挺熱的�！毖盘煺f(shuō)。“額，是么？我感覺(jué)越來(lái)越冷……”我說(shuō)。雅天沒(méi)理我了，她又認(rèn)真看書了，我心想：算了，冷就冷一會(huì)兒?jiǎn)h，我應(yīng)該說(shuō)一句：太好了太好了！大家都感覺(jué)熱，就只有我感覺(jué)冷，哈哈，我最特別！”
“可以出去玩了！”這時(shí)鄭老師說(shuō)。“好誒！”同學(xué)們都開心極了，包括我，但是還是覺(jué)得有點(diǎn)頭重腳輕。我拿出羽毛拍和羽毛球，說(shuō)：“誰(shuí)打羽毛球�。俊蔽暮�、鄭老師、張趙易馬上回應(yīng)了我，我就和他們一起下樓去打羽毛球了。先是趙易和鄭老師打，然后是雅天再是文涵，就是我了，我剛看準(zhǔn)備羽毛球，使勁想打過(guò)去的時(shí)候，腦子一下空白。人有點(diǎn)站不住，勉強(qiáng)擠出微笑，羽毛球還是被我打回去了，我感覺(jué)我不對(duì)勁，馬上讓給了趙易打。我剛要自己獨(dú)自一人上樓時(shí)，上課鈴正好響了，大家都一起上了樓。
我要跑去電腦室時(shí)，身體感覺(jué)好冷，臉頰燙燙的，手冰的像水一樣，我覺(jué)得自己發(fā)燒了，就跑回去跟鄭老師說(shuō)：“鄭老師，我人好難受�！薄昂貌蝗菀滓还�(jié)電腦課，先去上啊，忍一下�！编嵗蠋熀吞@地對(duì)我說(shuō)�！昂�！”我使出力氣說(shuō)道。便轉(zhuǎn)身，跑向電腦室。一節(jié)課40分鐘，40分鐘我都對(duì)著電腦，原來(lái)越冷，我跟芷晗說(shuō)：“芷晗我好難受……”芷晗摸了摸我的'額頭“哎呀！好燙！”叫我快點(diǎn)回教室跟老師說(shuō)。鄭老師知道了，馬上讓我打電話，姑姑把我接到松湖村診所。我測(cè)出了溫度是——38.8度，醫(yī)生說(shuō)我得打點(diǎn)滴。
討厭死發(fā)燒了！人好難受的，以前還希望自己發(fā)燒，就不用上課了。可是，真正的發(fā)燒后，上一百節(jié)課也不想發(fā)燒……痛苦��！
痛苦的作文10
經(jīng)歷了一番風(fēng)雨，飽受了眾多磨難之后，你回過(guò)頭來(lái)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)稚嫩的臉龐多了幾分成熟與穩(wěn)重，眉宇中多了幾分剛正與不阿！你身上的這些變化只是因?yàn)椋和纯噙^(guò)了，才會(huì)成長(zhǎng)！
承其壓，必受其惠！只有你承受了一定的壓力，經(jīng)歷了風(fēng)雨和磨難的洗禮，你的心智才會(huì)得到提高和蛻變。人稱“斷臂王子”的劉偉在命運(yùn)向他設(shè)下的眾多苦難下，他勇敢的掙脫命運(yùn)的繩索。他不信天，不信命，成就了一番正常人難以成就的事業(yè)。越王勾踐，在國(guó)破人亡并承受著來(lái)自別國(guó)君主的羞辱下，他每天嘗苦膽，閱軍書，想策略，只為了有朝一日得以復(fù)國(guó)，稱霸天下。在承受著如此大的壓力下，他不但有絲毫松懈，最后用三千越甲吞了吳！所以說(shuō)，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，也是一切偉大事業(yè)的淵源。
絕地逢生，必將脫繭成蝶。只有面臨絕境感受到了死亡的可怕，只要能置之死地而后生，那么他的前途將會(huì)是一片光亮。漢高祖劉邦也是一個(gè)絕地逢生的人。親赴鴻門宴的他，本已沒(méi)有了生還的希望，可就是因?yàn)轫?xiàng)羽的.那點(diǎn)婦人之仁，是劉邦抓住了生還的契機(jī)，最終得以逃脫。逃脫了的劉邦使項(xiàng)羽再無(wú)殺他的可能，最終成就了一番霸業(yè)。只有經(jīng)歷過(guò)了死亡前夕的恐懼和不安，才會(huì)再也不想嘗到這種滋味，只要能生還，必定不會(huì)再讓自己面臨這種困境，也必定會(huì)加倍努力，成就一番輝煌事業(yè)。
下手處是自強(qiáng)不息，成就處是至誠(chéng)無(wú)息！面對(duì)困難，不退縮，不放棄。憑著自己的勇敢和拼搏去戰(zhàn)勝它，成功之后你也許會(huì)感受到前所未有的喜悅。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。一個(gè)真正的強(qiáng)者，是靠著它自身自立自強(qiáng)的精神，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)找準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，最終才走上成功的道路。
痛苦過(guò)了，才會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)痛苦與磨難之后，我們才會(huì)獲得新生�？嚯y和磨練雖然讓我們困頓過(guò)、迷茫過(guò)、失落過(guò)，但亦讓我們重新站立，讓我們博去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云端！
痛苦的作文11
星期五，我的嘴巴很疼，就連吃晚飯都疼痛難忍。媽媽見我那痛苦樣，一吃過(guò)晚飯就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。
我們來(lái)到急診室找到值班醫(yī)生，晚上看病的人還真多，我們只好在門口排隊(duì)等候。過(guò)了好一會(huì)兒，終于輪到我了，我把自己的病情告訴醫(yī)生。醫(yī)生一手拿著棉簽壓住我的舌頭，一手拿著手電筒，叫我張大嘴巴，并發(fā)出“啊”的聲音，以便于他看清我的喉嚨和口腔。“你的口腔發(fā)炎了，要打針，否則一時(shí)半會(huì)兒很難好。”醫(yī)生邊放下手電筒說(shuō)。媽媽聽了就叫醫(yī)生給我開藥，我們到收費(fèi)處交錢后去取藥，拿著藥去輸液室，把藥交給護(hù)士姐姐，等候輸液。
我和媽媽選好座位坐下，不一會(huì)兒，護(hù)士姐姐就叫到我的名字了。我們馬上走到前臺(tái)去，坐在椅子上，護(hù)士姐姐用一條皮繩緊緊地勒住我的左手臂上，再用棉簽蘸了消毒劑在我的`背上擦拭幾個(gè)來(lái)回，然后找到一根最突出的血管，拿起針頭扎進(jìn)血管去�？膳碌氖虑槌霈F(xiàn)了，誰(shuí)知她一時(shí)失手，可能針頭扎進(jìn)肉里去了，藥水一滴也滴不下來(lái)，很快扎針眼的地方鼓起了一個(gè)大包。媽媽見了連忙叫護(hù)士姐姐把針頭拔掉，換右手再打。這次，媽媽在旁邊抱住我，我心情更緊張，眼睛都不敢看護(hù)士姐姐了，她給我扎針的那一刻，我閉上眼睛，頭上直冒汗，直到聽到媽媽說(shuō)：“好了，好了！”我才敢睜開眼睛，找空位坐下。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，液終于輸完了，媽媽叫護(hù)士姐姐幫我拔針�；氐郊液�，媽媽用熱毛巾幫我敷在那個(gè)大包上。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，不小心碰到那傷口都很疼呢。我就在痛苦中迷迷糊糊地度過(guò)了一個(gè)慢長(zhǎng)的夜晚。
痛苦的作文12
我盼啊，盼啊，總算是盼來(lái)了，總算是盼來(lái)了夢(mèng)寐以求的暑假。終于可以放松放松了！可是由于英語(yǔ)期末考試成績(jī)不好的原因，我又從看電視、吹空調(diào)、吃冰棍的“美好生活”，一下子掉進(jìn)了寫作業(yè)、挨罵、上補(bǔ)習(xí)課的“無(wú)盡深淵”。屈指算來(lái)，距離開學(xué)還遙遙無(wú)期，這個(gè)痛苦的暑假該怎么過(guò)�。�
痛苦，痛苦�。∥矣殖两趯懽鳂I(yè)與不寫作業(yè)的糾結(jié)之中了。寫吧，雖然我的大腦強(qiáng)烈要求右手動(dòng)筆寫字，但它卻極不配合地想去拿漫畫書。就連眼睛也在作業(yè)和電視之間猶豫不定，恨不得立即沖到電視前看個(gè)痛快。去玩吧，腳催促著我�？勺鳂I(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫不完怎么辦？“還不快寫作業(yè)！”老媽如雷貫耳的吼聲轟然響起，驚得我瞬間六神歸一，馬不停蹄地奮斗起來(lái)。
痛苦，痛苦��！英語(yǔ)成績(jī)不理想，我必須要上補(bǔ)習(xí)課。英語(yǔ)老師在前面眉飛色舞地講課，我卻死死地盯著面前的試卷，一句話都沒(méi)聽清。天、天啊，這是我做出來(lái)的試卷嗎？試卷上到處都是“槍子兒”，“血流成河”；連分?jǐn)?shù)也一點(diǎn)面子都不給——63，才63分��！著鮮紅的數(shù)字刺痛了我的雙眼，一股悲愴之意油然而生�！跋乃歼h(yuǎn)，這個(gè)單詞怎么讀？”“啊？這個(gè)是。是讀�！蔽抑е嵛�，始終說(shuō)不出單詞來(lái)�！罢镜胶竺嫒ヂ�！”老師火冒三丈。唉，真倒霉啊！
痛苦，痛苦�。氖罴匍_始，我?guī)缀跆焯炻牭竭@樣的話：“怎么考得這么差？做題目一點(diǎn)都不細(xì)心！”“成績(jī)又比別人差！成績(jī)論英雄！差一分也許就上不了好學(xué)校你懂不懂！”“你要不要考好初中了？要就給我好好學(xué)習(xí)，不要管學(xué)校里那些亂七八糟的事！”。老天，我不是考不好的�。∪绻n天有眼，就讓應(yīng)試教育隨風(fēng)而去吧！我們這些莘莘學(xué)子完全是為了分?jǐn)?shù)在“賣命”��！
在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多月的`煎熬之后，我終于等來(lái)了開學(xué)的那天。哦，我可以回到學(xué)校和親愛的同學(xué)們一起上課了！背上書包，迎著和煦的陽(yáng)光、輕柔的微風(fēng)踏進(jìn)校園，我如釋重負(fù)，邁著輕易的步子向著教室走去。
痛苦的作文13
陌生的城市住著一個(gè)陌生的人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人是否會(huì)因?yàn)槟吧沫h(huán)境而思鄉(xiāng)呢？
為什么會(huì)離鄉(xiāng)而遠(yuǎn)去？因?yàn)閷W(xué)習(xí)、因?yàn)樯�、還是其他原因？
親人，朋友你在何方？你們還記不記得遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我？在陌生城市里的我是多么的想念你們！每個(gè)早晨醒來(lái)的我都會(huì)回憶甜美的夢(mèng)境，因?yàn)樵趬?mèng)里我才能與你們團(tuán)聚。
在偶然的一天，走進(jìn)網(wǎng)吧，打開qq，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的名字，便著手查起對(duì)方的“戶口”。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)竟然是自己的老鄉(xiāng)，更大的驚喜是我們竟然在同一個(gè)城市的同一個(gè)網(wǎng)吧。無(wú)比的興奮不知要用什么來(lái)表達(dá)，真的，在也沒(méi)有什么比在他鄉(xiāng)無(wú)意中遇到一個(gè)老鄉(xiāng)跟興奮的了。兩人聊了很久很久都不舍得分開，但天下沒(méi)有不散的宴席。現(xiàn)在我才明白自己心里的空虛不緊緊只我會(huì)有。原來(lái)每個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人都有一顆非�？仗摰男�。
用什么來(lái)填充空虛的內(nèi)心？奮力的學(xué)習(xí)，忘我的工作。其實(shí)會(huì)有哪個(gè)人自找無(wú)趣，是為了自己和家人的將來(lái)不得而為之的。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。離別是痛苦的；抬頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�？晒聠�、寂寞的心更是痛苦的。童年時(shí)的情景只能一幕幕的`在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，可望而不可及。人何嘗不是這樣的呢？身在福中不知福，一但失去了才知道后悔。
今天空虛的內(nèi)心終于得到了一點(diǎn)的填充，好久沒(méi)有這樣的笑容了。我也看得出來(lái)老鄉(xiāng)的笑容是多么的甜。分離的時(shí)候又是多么的不情愿。人也不能太貪心，高興過(guò)后留下來(lái)的又是痛苦的回憶。只希望能快點(diǎn)完成所學(xué)，帶著奮斗了多年所得到的東西回到已久別的家鄉(xiāng)。
遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，努力！努力！在努力！！親友們都在等著你們的歸來(lái)。為自己將來(lái)晴朗的天空而奮斗吧！我相信你們都知道苦后甘來(lái)的道理吧�。�！
痛苦的作文14
從小就不喜歡養(yǎng)蠶，因?yàn)槲遗�，怕看它從蛹里掙脫出�?lái)的情景，撕扯著，掙扎著，就像是自己心里被無(wú)數(shù)次地刀割著。
那是一種痛苦的感覺(jué)。
那天，我哭了，哭得撕心裂肺，抽噎與哭聲交織在一起，斷斷續(xù)續(xù)。淚水如決堤的河水，洶涌不斷。我想竭力忍住，可是這種想哭的沖動(dòng)卻總是欲罷不能。那一次，淚水，真是前所未有的泛濫。我痛哭，是因?yàn)槌晒瓦@樣與我擦肩而過(guò)，是因?yàn)樗械呐Χ几吨T東流，是因?yàn)檫@就意味著我還得繼續(xù)苦熬，眼睜睜地看著別人被提前錄��！我很不甘心！
倚在媽媽懷里，我抽噎著，任憑淚水刷過(guò)臉龐，媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地搭著我的肩膀。
那天下午，媽媽買來(lái)了蠶。我嗔怪：“為什么買這可憐的'東西，看著它出蛹……很痛苦，你明不明白？”莫名地，心里頓時(shí)涌起一陣酸楚，眼睛突然有點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺(jué)�！澳愫ε旅鎸�(duì)嗎？”媽媽望著我，眼神充滿了憂傷，像是一彎憂藍(lán)的彎月，飽含著一種說(shuō)不明白的東西。我有點(diǎn)發(fā)愣。“這次失利，不僅只有你一個(gè)人痛苦，還有……”她頓了頓，眼神里依舊是那淡淡的憂愁，“全世界里，每個(gè)人，每種動(dòng)物都要痛苦，都在無(wú)時(shí)不刻地痛苦著�！蔽也幌朕q論，走進(jìn)房間，摔上了門。只聽見一聲重重的嘆息。
幾天后，無(wú)意間瞥見一只正在掙扎的蛾。我正想轉(zhuǎn)身走過(guò)，可就在這時(shí)，我突然轉(zhuǎn)變了念頭，我輕輕地湊近它，只見一扇翅膀在不停地?fù)溟W著，慢慢地，它晃動(dòng)著蛹，突然一眨眼間，它出來(lái)了，樣子看上去很美，在陽(yáng)光中翩翩起舞，像是個(gè)天生的舞蹈家，舞動(dòng)出優(yōu)美的弧線，令我有些驚呆。就在這時(shí)，我的心門似乎忽然打開了。
痛苦無(wú)法逃避，只能勇敢面對(duì)。
痛苦的作文15
我真慘，居然右手骨折了。這還要從“六一”的前一天說(shuō)起。
那天我在奶奶家吃過(guò)飯，就在操場(chǎng)上去玩單杠，我使勁一跳，抓住了單杠，可單杠轉(zhuǎn)了一下，我掉了下來(lái)，身體向右一偏，手觸到了地面，頓時(shí)右手感到劇烈的疼痛。爸爸馬上送我去了醫(yī)院。醫(yī)生叔叔給我做了x光檢查，確認(rèn)右手骨折了。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可醫(yī)生說(shuō)我的右手只是直骨折斷了，關(guān)節(jié)到是沒(méi)事，我的眼淚又忍了回去。爸爸帶我去復(fù)位，醫(yī)生用兩只大手緊緊抓住我的右手，把骨頭往里使勁一壓，好象被鋼鋸挫動(dòng)著，我閉著眼睛大叫了兩聲“��！”只聽骨頭“咔嚓”一聲，復(fù)位成功了。我松了口氣，先前的害怕頓時(shí)煙消云散了。醫(yī)生給我右手上了夾板，并用繃帶固定住，吊在脖子上，當(dāng)時(shí)，我像電視中打了敗戰(zhàn)的俘虜，樣子狼狽極了。
回到家，媽媽幽默地說(shuō)：“這個(gè)‘六一’就過(guò)得有意義喲！可以不用讀書了”。
手折的.痛苦是減輕了，可生活中的痛苦才剛剛開始�！傲弧蹦翘欤也荒芟笸Ｒ粯尤セ�、打球，和伙伴們玩耍，只能老老實(shí)實(shí)待在家里看電視、玩電腦，而且只能獨(dú)手操作，不方便極了。我嘗試著用左手拿筆寫字，手不聽使喚，慢吞吞的，字跡歪歪扭扭，象鬼畫桃符一般。吃飯時(shí)，我左手拿著筷子，夾菜十分艱難，可口的飯菜似乎顯得那么的遙遠(yuǎn)。上學(xué)了，為了不擠車，爸爸幫我提著書包，每天接送，我好象是剛?cè)雽W(xué)的幼兒，顯得那樣的幼稚。課堂上，同學(xué)們都可以用手認(rèn)真地做作業(yè)，而我只能用眼睛看書復(fù)習(xí)。課間操時(shí)，我只能一個(gè)人待在教室里休息。我是那樣的孤單，象折斷翅膀的小鳥。
這次骨折，我第一次體會(huì)到殘疾人的痛苦。他們生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)都不方便，需要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，更需要有別人的幫助。
同學(xué)們，獻(xiàn)出我們的愛，成為殘疾人的朋友。
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