有關(guān)痛苦的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)痛苦的作文,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)痛苦的作文1
別人的星期天總是快樂(lè)的,而我的呢?唉,你聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)就知道了。
就說(shuō)這個(gè)星期天吧,吃過(guò)早飯,我的屁股剛離開(kāi)餐椅,媽媽就從碗沿上抬起頭,瞅了我一眼,冷冷地說(shuō):“煒煒,哪兒去?”我氣呼呼地回了一句:“哪兒去?我能哪兒去呀!”我能感覺(jué)出媽媽的目光一直粘在我的背上,直到我“砰”一聲關(guān)上房門(mén)。
我終于寫(xiě)完了老師布置的作業(yè),準(zhǔn)備出去玩,可是剛走到客廳,就被媽媽攔住了:“作業(yè)寫(xiě)完了?”我理直氣壯地說(shuō):“寫(xiě)完了!”可媽媽又說(shuō):“我給你布置的呢?”我垂頭喪氣地說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)!薄澳悄氵不快去寫(xiě)?”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō)。我見(jiàn)媽媽干活去了,正想開(kāi)溜,又被爸爸叫住了:“你作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我說(shuō):“寫(xiě)完了!薄澳亲謱(xiě)得好不好?”“不太好!卑职钟终f(shuō):“快去練字!”我正在不耐煩地寫(xiě)著的.時(shí)候,一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)了。爸爸說(shuō):“你在家里呆著好好寫(xiě)作業(yè),我和你媽出去辦個(gè)事兒,一會(huì)兒就回來(lái)!蔽腋吲d地說(shuō):“好!你們走吧!”也許是我太忘形了,爸爸意味深長(zhǎng)地瞟了我一眼,才轉(zhuǎn)身和媽媽出門(mén)去了。這下可把我樂(lè)死了,我趕緊打開(kāi)電視。看了一會(huì)兒,見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),我就趕緊找我的好朋友玩去了。我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間,突然,我想起該回家了,拔腿就往家跑,可跑到大門(mén)那兒一看,壞了,爸爸的車(chē)在那兒停著。我想:“這下完了,爸媽布置的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完,這可怎么辦?”我又一想,“管它呢,挨打就挨打,反正,我也樂(lè)過(guò)了!比缓,我挺起胸就進(jìn)了屋。果然不出所料,我一進(jìn)去,爸爸就板著臉對(duì)我說(shuō):“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”我說(shuō):“沒(méi)有!蔽覄傉f(shuō)完,爸爸就把我按在沙發(fā)上狠狠地打了一頓。
這就是我的星期天——痛苦的星期天。我真誠(chéng)地呼吁:天下的爸爸媽媽們,請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧,我們渴望有一個(gè)快樂(lè)的童年!
有關(guān)痛苦的作文2
枯葉,凋零飄落,在廣漠的土地上,留下一絲清香。星辰,稍縱即逝,在漆黑的夜幕上,劃過(guò)一道光芒。微風(fēng),輕輕拂過(guò),在荒蕪的沙漠上,留下一道痕跡。
生活,自然,一切都擁有美麗的印跡,又好似一條小河,汩汩而流,風(fēng)光旖旎,回首遙望,痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié),何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的.心扉,也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài),猶如輕紗下的曼妙舞蹈,令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯,的確,痛苦的身影,辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶,獨(dú)自徘徊在大江南北,那是無(wú)盡的思鄉(xiāng)之痛;司馬遷遭受宮刑,歷盡千辛完成《史記》,那是道不完的身心之辱;孔子一生困頓,遭受厄運(yùn),那是難以言說(shuō)之苦。在一番痛苦中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),遷客騷人寫(xiě)下千古文章。
痛苦造就人生,快樂(lè)點(diǎn)亮生活。陶淵明怡然自樂(lè),那是采菊東籬下,悠悠見(jiàn)南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴,那是“深林人不知,明月來(lái)相照”的暢然。
白騎著毛驢,開(kāi)懷暢飲,那是“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽(yáng)修沉醉山林,大宴賓客,那是“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,細(xì)細(xì)品味,每一種味道在你的舌尖伸展,都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂(lè)之間的距離究竟有多遠(yuǎn),需要自己的感悟和領(lǐng)會(huì)。當(dāng)你身陷痛苦的時(shí)候,依然要感激上蒼,讓你有這個(gè)可恨,可想,可等,可怨的瞬間,否則,生命就像一棵枯藤,了無(wú)生趣。
時(shí)光荏苒,花開(kāi)花落,當(dāng)每一聲雞鳴撕破黎明的寧?kù)o,又要開(kāi)始新的生活:有痛苦,有快樂(lè),有悲傷,有寂寞……時(shí)間一如既往地流逝,帶著痛苦的哀怨,快樂(lè)的欣喜,一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無(wú)限的精神所構(gòu)成,而且生來(lái)就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂(lè)的。人們不妨可以這樣說(shuō),最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂(lè)。
有關(guān)痛苦的作文3
短期的痛苦換回長(zhǎng)期的回報(bào)。痛苦,是另一種歡樂(lè),“人只有在他感到歡喜或痛苦的時(shí)候才認(rèn)識(shí)到自己;人也只有通過(guò)歡喜和痛苦,才能學(xué)會(huì)什么應(yīng)追求和什么應(yīng)避免!备璧碌囊痪湓挼莱隽送纯嗟膬r(jià)值。
人類的豐收成果,輝煌業(yè)績(jī),偉大事業(yè),往往要?dú)v經(jīng)磨難,走過(guò)痛苦征程才能取的。翻開(kāi)昨日的歷史:司馬遷身受宮刑,身心承受著極大的痛苦,奮發(fā)自勵(lì),搦筆數(shù)載,終于寫(xiě)出了“千古絕唱”――《史記》。曹雪芹寫(xiě)著作《紅樓夢(mèng)》,在貧窮和病痛中“披閱十載,增刪五次”,嘔心瀝血10年,寫(xiě)了80回。直到現(xiàn)在,《紅樓夢(mèng)》一直被推崇,成為中國(guó)四大名著之一。歷史的例子多之又多,但從中我們也總結(jié)了許多許多:痛苦之后的是什么?痛苦有著什么樣的價(jià)值?有一種痛苦,是快樂(lè)的!
聽(tīng)過(guò)海蚌的故事嗎?在一個(gè)海灘上,兩只海蚌在對(duì)話,其中一位說(shuō):“我身體里正在承受著巨大的痛苦,讓我好不難受!薄拔疑眢w里就什么也沒(méi)有!”另一只海蚌得意地說(shuō)。這是一只大螃蟹路過(guò)聽(tīng)到他們的對(duì)話,便說(shuō):“雖然你的身體里沒(méi)有痛苦,但也表明著你的身體里沒(méi)有價(jià)值連城的.珍珠,你身體里承受著痛苦,卻孕育了一顆珍珠!蓖纯嘀笫鞘裁次乙蚜私,痛苦的價(jià)值我亦清楚,成功之前的必經(jīng)之路――痛苦與磨練。
我終于明白痛苦的價(jià)值。它是非凡的。它孕育著成功與收獲。讓我不禁想去贊美它,因?yàn)椋和纯,是人生航海中的巨浪;痛苦,是人生攀登的荊棘;痛苦,是人生奔跑中的狂風(fēng);但是,經(jīng)過(guò)巨浪,人們到達(dá)了彼岸;經(jīng)過(guò)荊棘,人們看到了美景;經(jīng)過(guò)了狂風(fēng),人們?nèi)〉昧顺晒Α?/p>
有關(guān)痛苦的作文4
當(dāng)我來(lái)到這世間,旅游過(guò)的第一個(gè)地方就是在媽媽身體里。是一條剪不斷的“臍帶”導(dǎo)引我欣賞每一片風(fēng)景!}記
在媽媽孕育我的日子里,我成長(zhǎng)著,十個(gè)月前,我只是一個(gè)小小的細(xì)胞,可那時(shí)起,我就對(duì)媽媽肚子里的每一個(gè)角落充滿了好奇感。我蹦蹦跳跳,不放過(guò)每一次嘻哈的'機(jī)會(huì)。正因?yàn)槲姨d奮太瘋狂,所以才讓被我整得又吐又暈的媽媽發(fā)現(xiàn)了我的存在。
我真幸運(yùn)!因?yàn)槲页闪藡寢尪亲永锏牡谝晃还,也是最后一位公主?/p>
我每餐都吃得又豐富又美味,然后努力吸收媽媽身體里的每一絲營(yíng)養(yǎng)。
后來(lái)我長(zhǎng)大了,媽媽更加保護(hù)好我,怕我受到一點(diǎn)傷害。可我恰恰相反,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,這兒踢一腳那兒打一拳。我卻有一絲得意,絲毫沒(méi)有“罪惡感”。
“啪啪”,我被一聲巨響震醒,好好的美夢(mèng)被打破了,我有一絲生氣。外面的響聲很大,卻不知道發(fā)生了什么事,我使勁地將耳朵貼在媽媽的肚皮上,想聽(tīng)個(gè)清楚。除了手術(shù)刀、電腦和醫(yī)生的聲音外,聽(tīng)得最清楚的就是媽媽在痛苦,在緊張,在害怕。我知道我就快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的地方了。
不知道怎么的,這是我第一次難過(guò),第一次開(kāi)始自責(zé)自己。
媽媽昏迷了,手術(shù)也開(kāi)始了,我聽(tīng)到手術(shù)工具在我頭頂上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拈_(kāi)始工作了。
我十分緊張,不想離開(kāi)這里的每一段記憶,我想躲起來(lái),不讓他們發(fā)現(xiàn),但又一個(gè)念頭在我腦中閃過(guò),媽媽正躺在手術(shù)臺(tái)上痛苦的呻吟,我咬咬牙,決定不讓媽媽在這么痛苦,我要快點(diǎn)離開(kāi),這是我第一次有了責(zé)任感。
頭頂上出現(xiàn)了一道亮光,我知道我離開(kāi)的時(shí)間到了,戀戀不舍地回了回頭,我大哭一聲,含淚的看著已經(jīng)斷掉了的臍帶……
我出生了,來(lái)到了一個(gè)同樣十分美麗的世界,躺在一個(gè)同樣十分溫暖的床上,看著從手術(shù)室推出的安詳入睡的媽媽,我想:“這里雖然沒(méi)有‘家’里那么溫暖自在,但我已經(jīng)很滿足了!”從此,我知道我要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自愛(ài)、博學(xué),讓媽媽放心。
后來(lái)媽媽告訴我,媽媽在生我的時(shí)候,同樣也是安詳、欣慰和幸福的。
有關(guān)痛苦的作文5
人們常說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)!笔堑,好的身體的確離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),可是,在我溫馨幸福的家中,在媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)下,我所熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)卻慢慢地變成了痛苦。
記得小時(shí)候最開(kāi)心莫過(guò)于和媽媽去游泳,非常喜歡那種在水中自由游動(dòng)的感覺(jué),從此我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),并和它結(jié)下了深厚的友誼,直到那一天……
那一天,我突然心血來(lái)潮,讓媽媽每天陪我去晨跑,媽媽自然答應(yīng)了。晚上,我把鬧鐘調(diào)到了第二天早晨六點(diǎn)半。早上醒來(lái)時(shí),一看鬧鐘,糟了!已經(jīng)七點(diǎn)半了,快到上學(xué)的時(shí)間了,我只好打算放棄去晨跑的念頭。可媽媽卻一臉認(rèn)真地告訴我:“給自己制定的計(jì)劃就必須去執(zhí)行它!”我剛想反駁,媽媽又講起了她那博大的.理論。
沒(méi)辦法,只好服從了?粗⒅覀兊穆啡撕退麄兤婀值谋砬,我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但媽媽卻大方的和行人打招呼。晨跑結(jié)束回家已經(jīng)八點(diǎn)了,哎,上學(xué)又遲到了。之后的每一天,媽媽都要拉著我去晨跑。半個(gè)月后,我實(shí)在受不了,用一個(gè)星期減少兩元零花錢(qián)的條件“買(mǎi)斷”這個(gè)生活規(guī)律。
從這件事以后,我和運(yùn)動(dòng)之間的友誼便出現(xiàn)了一些裂縫,我不再主動(dòng)提出任何運(yùn)動(dòng)的要求,生怕我突然的一個(gè)“心血來(lái)潮”而又被媽媽規(guī)定成所謂的生活規(guī)律。
以前我每天寫(xiě)完作業(yè)后,都是享受性地跳一兩百下繩,吊一二十下杠。慢慢地,在不知不覺(jué)中,這種“享受”已不再是享受,變成了媽媽給我設(shè)定的一種生活規(guī)律。又慢慢地,這種“享受”變成了痛苦、折磨和煎熬!現(xiàn)在,媽媽每天要求我跳四百下繩,吊四十下杠,弄得我疲憊不堪,無(wú)法休息。我曾試圖和媽媽交流,希望得到她的理解,可媽媽卻說(shuō):“身體是你的,又不是我的!蔽抑缓迷噲D再一次用能使鬼推磨的東西——錢(qián)來(lái)結(jié)束這個(gè)煎熬,這次媽媽毫不猶豫的拒絕了,然后又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論,可見(jiàn)得,她比鬼還要高一丈啊!
媽媽,您怎么不理解我呢?我明白運(yùn)動(dòng)的重要性,也知道您的良苦用心,但我更希望和運(yùn)動(dòng)恢復(fù)從前的友誼,看見(jiàn)您美麗的笑臉。
有關(guān)痛苦的作文6
幾年前那場(chǎng)無(wú)情的大病,奪走了我的健康,我的生活從此籠罩在了一片灰暗之中,過(guò)去那個(gè)活蹦亂跳的我從此消失了……
我變得那么胖,每當(dāng)看到別人捂著嘴或是聽(tīng)到他們的笑聲時(shí),我就總覺(jué)得他們是在議論我,笑話我;每當(dāng)看到運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上來(lái)回奔跑的身影,我恨不得要把整個(gè)操場(chǎng)毀了。我的心煩躁不安。對(duì)于學(xué)習(xí),我已經(jīng)沒(méi)有興趣,學(xué)那么多有什么用?將來(lái)有什么工作能讓一個(gè)身體不能勞累的人去勝任?盡管如此,每當(dāng)我和小伙伴們?cè)谝黄鹜嫠r(shí),我依然強(qiáng)裝很有精神,因?yàn)槲也幌胱屗麄儗?duì)我另眼相看,我多么希望他們能像看待正常人一樣的看我啊!可是,我這不爭(zhēng)氣的身體卻總是在我們玩得正高興時(shí)拖我后腿,讓他們一個(gè)個(gè)都覺(jué)得掃興而歸,只剩下我孤獨(dú)地站在那兒。從此,我選擇了不再出門(mén)。
一天,我依舊像往常一樣在家里來(lái)回徘徊,走累了就坐下看看電視或是看看書(shū)。這時(shí),書(shū)上的一篇名為《我的心站起來(lái)了》的文章深深地吸引了我。里面寫(xiě)一位小男孩怎么從逆境中走出變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。海倫?凱勒、達(dá)芬奇,他們所受的打擊那么大,可是他們卻以驚人的毅力,一個(gè)成為了作家,一個(gè)成為了音樂(lè)家。文章的小作者也說(shuō):“我并不能取得多大的成就,但我仍要繼續(xù)努力,努力吧自己所能做到的`事做得更好!”名人也好,平凡人也罷,他們都能做到面對(duì)天災(zāi)人禍時(shí)不放棄,我又怎能輕言認(rèn)輸呢?想到這里,我的心中一片光明。
“心若在,夢(mèng)就在,天地之間還有真愛(ài),一切只不過(guò)是從頭再來(lái)……”我輕聲哼唱起劉歡的這首歌。在我最痛苦的時(shí)候是那一個(gè)個(gè)不向命運(yùn)低頭的人感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,是他們給了我一絲絲的鼓勵(lì)和溫暖。面對(duì)致命的打擊仍然能快樂(lè)地過(guò)好每一天,這才是人生的極致!
有關(guān)痛苦的作文7
青銅五歲那年的一天深夜,蘆蕩著火了,青銅被媽媽急促的呼吸聲驚醒了,那時(shí),他躺在媽媽的懷抱里。青銅看到了可怕的大火,嚇得直啰嗦。最后,他發(fā)了高燒,原本說(shuō)話流利的他卻成了啞巴。
葵花一生下來(lái)就很漂亮,皮膚嫩極了,身上有股奶香味,但不幸的是:在葵花五歲時(shí),她的媽媽得病而離開(kāi)了這個(gè)世界。在葵花七歲時(shí),她的爸爸被淹死了。干校的人把葵花送到大麥地,青銅家收養(yǎng)了她,他們家決定,就算把所有家產(chǎn)賣(mài)掉也要把它養(yǎng)活。
葵花在青銅家住了一段日子?ê芏,學(xué)校組織大家拍照?ㄖ雷约洪L(zhǎng)得很好看,也想去,因?yàn)榧依餂](méi)錢(qián),所以她放棄了。
直到葵花十二歲的那年,葵花又被接回城里去了。她每天不吃不喝,只想著青銅,想回大麥地。青銅也一樣,每天遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。一天,青銅好像看到了葵花的影子,便張開(kāi)嘴巴,用盡全身力氣大喊了一聲:“葵花——。”······
這個(gè)故事讀后令人十分感動(dòng),青銅不知為葵花做了多少事。記得有一次,秋妮和翠環(huán)妒忌葵花,因?yàn)槔蠋熢谡n堂上撕了她們的作業(yè)本,表?yè)P(yáng)了葵花作業(yè)做得漂漂亮亮?ǎㄇ嚆~)家沒(méi)有燈,葵花只能去秋妮或翠環(huán)家做作業(yè),但她們編了理由把葵花趕走?ㄖ缓没丶,借著月光做作業(yè)。青銅看到了一切,便抓了十只螢火蟲(chóng),做了十盞南瓜花燈,然后掛在繩子上。這便是大麥地上最亮,最美麗的燈······
痛苦是美麗的,每個(gè)人都會(huì)有痛苦,不僅僅是你一個(gè)人有。痛苦,是我們成長(zhǎng)中所需要的,它是一種磨練。痛苦可以使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),面對(duì)困難時(shí)不容易放棄。我們因該敢于正視痛苦,尊敬痛苦!回想起葵花和青銅,她(他)們是堅(jiān)強(qiáng)的孩子,她(他)們是力,是生,是神,是圣者!她(他)們是真正明白什么是痛苦。
在書(shū)的'最后,我讀到了曹文軒先生的寄語(yǔ):每個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!
痛苦是我們的恩人!
有關(guān)痛苦的作文8
“不好,沒(méi)景。”徐老師沙啞地說(shuō),“唰——”一條紅色的線橫在綠色格子的白紙上!坝直粍澚。”我微微聳肩,伸手想拿本子。徐老師卻又用紅筆在紙上面狠狠地劃了兩道,紙的右上角裂開(kāi)了,紅筆印子印到后一張白紙上。徐老師似乎還不解氣,手中的紅筆頭朝著作文紙,不肯給我!霸趺戳?作文不已經(jīng)劃掉了嗎?為什么還不給我?” 我很奇怪。
徐老師金色的眼鏡邊框反射出一點(diǎn)白色的亮光,“徐老師到底在看什么?”我有些慌神。徐老師突然將頭轉(zhuǎn)向我,有些發(fā)白的嘴張了一下,發(fā)出“咂”的.一聲,又看了我一眼,把筆放在深棕色的桌子上,像平常上課一樣,兩只手?jǐn)傞_(kāi),邊比畫(huà)邊用杭州話對(duì)我說(shuō):“要用右腦做夢(mèng)回到當(dāng)時(shí)的那個(gè)場(chǎng)景……”徐老師的聲音特別大,引得后面的幾個(gè)人朝我這探頭探腦。我眼睛看著徐老師,又小心地瞟了一眼我的作文:上面那幾道紅色的,粗獷的線條朝著我擠眉弄眼,特別是那條劃破紙的線,都快要蹦出來(lái)了!耙、二、三……八行!這么多字就全白寫(xiě)了。” 我抿了抿嘴唇,咽進(jìn)了一口唾沫。“要重新演一遍給我看……”徐老師的手搖擺著,眼睛用一種詢問(wèn)的眼光看著我。“怎么還不讓我下去呀?” 我有些急了。往下看,許晶把一張寫(xiě)了很多黑色小字的紙翻了過(guò)去,又伏下身子,手飛快地移動(dòng)著。還有兩個(gè)女生用一種極有興趣的目光看著我,筆在手中打轉(zhuǎn)!皶缘昧藳](méi)有?” 徐老師又看看我,我感覺(jué)臉上的汗流了下來(lái),好熱。我點(diǎn)點(diǎn)頭,徐老師把本子扔到桌子一邊,我用手抓住本子,走到座位上,手心滲出了許多汗,粘粘的,濕濕的!翱偹阕屛蚁氯チ。” 我呼出了一口氣。
我跌回座位上,用手撐著頭,“到底要怎么寫(xiě)才好呢?”這時(shí),徐老師又高聲說(shuō):“曉得了沒(méi)有?要重新演一遍!”我抬頭,徐老師正看著我,無(wú)疑還是在跟我說(shuō)話,幾個(gè)人的頭又轉(zhuǎn)向我。“徐老師怎么到我這總是說(shuō)那么多話呀?真倒霉!”我盯著水筆點(diǎn)在紙上滲出的小黑點(diǎn),郁悶地想。
有關(guān)痛苦的作文9
痛苦,它就一定要苦嗎?為什么不可以快樂(lè)的痛苦著呢?
——題記
看到這個(gè)標(biāo)題,就有人會(huì)說(shuō)了,不都是樂(lè)在其中嗎?為什么是痛苦在其中呢?加上了雙引號(hào)的痛苦,是痛并快樂(lè)著的。瘋狂的做題,拼命地背書(shū),努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的聽(tīng)課……怎么看這些話都是用來(lái)形容迎戰(zhàn)中考的學(xué)生們的,和我有什么關(guān)系呢?初一的學(xué)習(xí)并不是這么高強(qiáng)度的吧?很痛苦吧!我是自愿的,為的就是要一雪前恥。
其實(shí)這并不痛苦,做題的辛苦也不過(guò)如此。攻克難題雖累,但寫(xiě)下答案的感覺(jué)是難以形容的。一邊是腦力和精神的消耗折磨著你,是痛苦的;一邊是成功的喜悅一絲絲鉆進(jìn)心里,是快樂(lè)的。痛并快樂(lè)著。
背書(shū)嗎?其實(shí)也不困難。背書(shū)的痛苦是巨大的,但歷盡千辛萬(wàn)苦得到老師的'簽名時(shí)的快樂(lè)也是難以忘懷的。在你背書(shū)時(shí),硬生生中斷時(shí)的痛苦;老是催促你趕緊背時(shí)的痛苦;少了那么一個(gè)詞的痛苦,都在你背出來(lái)時(shí)的那一刻的快樂(lè)消融掉了,如冰雪遇上火一樣。痛并快樂(lè)著。
上課枯燥嗎?無(wú)聊嗎?答案是肯定的,也可以是否定的。在老師所講的內(nèi)容你都會(huì)時(shí);在老師講題你全對(duì)時(shí),繼續(xù)聽(tīng)對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)異于是一種痛苦。但你再聽(tīng)下去時(shí)你發(fā)現(xiàn),老師講的你都不了解,你會(huì)慶幸你聽(tīng)了,這是一種快樂(lè)。毋需質(zhì)疑,痛并快樂(lè)著。
一分耕耘一分收獲,一分痛苦一份折磨,也是一份快樂(lè)!巴纯唷痹谄渲幸埠茫瑯(lè)在其中也好,不都是痛并快樂(lè)著的嗎?所幸我還有機(jī)會(huì),會(huì)想起這幾周的“痛苦”,走進(jìn)了考場(chǎng)也沒(méi)什么。幸不辱命。得知成績(jī)時(shí)心中洋溢的快樂(lè),竟不是和成績(jī)有關(guān)的,而是回想起“痛苦”時(shí)光時(shí)蕩漾起的喜悅。
我“痛苦”,我快樂(lè)。“痛苦”在其中,所幸我能承受!
有關(guān)痛苦的作文10
人生一世,殊為不易,在看似平坦的旅途中充滿了種種荊棘,往往使我們痛不欲生。痛苦之于人,猶狂岡之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心勝。百世滄桑,對(duì)于我們這些凡人來(lái)說(shuō),又是怎么經(jīng)歷的起。∥ㄓ性庥龃煺郏(duì)痛苦,讓陽(yáng)光照亮生命的前途,讓生命綻放流光溢彩。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的李白,在繁華的長(zhǎng)安城中,他扮演著御用文人的角色,在唐太宗與楊貴妃于牡丹亭賞花時(shí),高吟一首,令唐太宗欣然不已,可在皇帝的心里,怎么能夠知道李白的抱國(guó)熱情,希望能夠一展鴻鳩。李白遭遇這樣的貶低,他雖有失望,但卻沒(méi)有放棄。一句“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”則道出了他心中的滿腔熱忱,豪放,而豁然開(kāi)朗,就是這樣放蕩不羈的李白贏得了“詩(shī)仙”的美譽(yù)。遭遇挫折,笑對(duì)痛苦,需要這種豪情。
“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏。的杜甫,雖比李白小了十幾歲,但一代自有英雄出。在他的詩(shī)中,我們看到的是最樸實(shí)的百姓生活,貧窮歡樂(lè)安詳。沒(méi)有李白那般的豪放,卻有一顆憐愛(ài)百姓的心,在有和李白一樣懷才不遇的遭遇下,他高吟“路有凍死骨,朱門(mén)酒肉臭”他沒(méi)有氣餒,也堅(jiān)決不放棄,在垂死時(shí),大庇天下寒士的`寬廣胸襟,不得不讓人稱他為“詩(shī)圣”。遭遇挫折,笑對(duì)痛苦,需要這種寬博的胸襟。
“一蓑煙雨任平生”的蘇東坡可謂是命運(yùn)多舛,升遷流放成了他人生經(jīng)歷中不可不提地,在王安石及當(dāng)政的大臣中,他受到排擠,認(rèn)為讓這么一個(gè)蘇軾去,替罪是再好不過(guò)。他經(jīng)歷了一次又一次的流放,號(hào)東坡先生,人稱蘇東坡也是在被謫途中所命的。他是豪放的詞人,沒(méi)有任何顧及的豪放!耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,“遭遇挫折,笑對(duì)痛苦”,需要這樣的坦然。
挫折是人生必經(jīng)的,痛苦則是必須的,就好像是人生的調(diào)味品,加一點(diǎn),才會(huì)更加美味。所以不要擔(dān)心,不要害怕,有豪情、有寬博、有坦然地遭遇挫折,笑對(duì)痛苦。
有關(guān)痛苦的作文11
下雨了,那應(yīng)該是天神的淚滴吧,支陸小鳳有苦澀的咸味,畢竟天神是不會(huì)憂慮思愁的吧…。
我是一個(gè)孤僻的人,特別敏感,和別人相處也是無(wú)話可說(shuō),在乎什么呢?惟獨(dú)受不了別人的議論,痛苦與我也是十幾年的老朋友了。
如今阿,上了初二,別人穿得多時(shí)尚,長(zhǎng)得多俊俏,還常常和一群好友吃香喝辣,似乎都與我無(wú)關(guān),陪著我的只有影子,孤獨(dú)的影子。
特別期望雨天,就看不到別人一起出去玩了。更是因?yàn)橛晏焱瑢W(xué)們都待在教室,多點(diǎn)熱鬧的.氣氛,少點(diǎn)孤獨(dú)的心。是習(xí)慣一個(gè)人了的原因吧,人多了我反而不覺(jué)愉悅,又渴望獨(dú)來(lái)獨(dú)往。我常常到學(xué)校花壇前,看著花兒開(kāi)得燦爛,心想:我要是能像你們一樣就好了,哪怕是一瞬間的光彩我也足夠了,每當(dāng)看到有同學(xué)被稱贊,心中隱隱作痛,感覺(jué)自己在別人面前抬不起頭;▋海銈冇腥A麗的外表,有綠葉相襯,有蝶擁簇,有人欣賞,而我呢,只有毫無(wú)知覺(jué),冷血的身軀,猶如一副行尸走肉。罷了,也沒(méi)人會(huì)在乎我,我也沒(méi)必要太在乎得失。
過(guò)去的日了里,我總感覺(jué)事事不順。仿佛老天都在針對(duì)我一樣。老師的斥責(zé);朋友的背叛;同學(xué)的排擠,蜂擁而至,每當(dāng)遇到這些,我都會(huì)咬牙憤慨;總有一天我會(huì)讓你們十倍奉還。于是傾心學(xué)習(xí),默默提高。
寒冬,大雪紛飛,惟有臘梅孤芳自賞,我暗地里想:自己也要像她一樣,堅(jiān)忍著,直到某一天綻放。終于,期末考試我考到全班第一的好成績(jī)。我明白了,你若盛開(kāi),蝴蝶自來(lái),但要經(jīng)歷含苞欲放時(shí)的痛苦。就像越王勾踐整天忍受著亡國(guó)之苦,臥薪嘗膽,才能重新稱霸,司馬遷忍受著宮刑之苦,才能寫(xiě)下巨著《史記》。
蠶不忍受縛繭之苦,就不會(huì)破繭成蝶,流星不劃過(guò)天際,哪有那燦爛的摩擦?
有關(guān)痛苦的作文12
離別,一個(gè)多么不吉利的字眼,但人生中誰(shuí)有沒(méi)有離別的時(shí)候?天下沒(méi)有不散的宴席,我對(duì)這句話很感同身受吧!
在小學(xué),幾個(gè)伙伴,一天也不離開(kāi),在學(xué)校里扎在一堆,說(shuō)呀、笑呀、玩呀,多么開(kāi)心。但在小考前幾天,我們幾個(gè)小頑童不在吵吵,班里一下寂靜了。沒(méi)有人再大聲叫嚷、沒(méi)有人再互相爭(zhēng)吵、沒(méi)有人再打打鬧鬧,則是安安靜靜的坐在座位上,好好享受著最后的'幾天。
因?yàn)樗麄兌贾,不像?lái)的總算來(lái)了——小考,這就意味著“分離”。
班主任進(jìn)了班里,看到我們這么悶悶不樂(lè),他就開(kāi)了幾句玩笑,玩?zhèn)兠銖?qiáng)的笑了笑。班主任拿起書(shū)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“我知道你們現(xiàn)在的心情,我也體驗(yàn)過(guò),我能理解。我知道你們難受,你們不愿意,但這是我們能左右的嗎?離小考還有幾天時(shí)間,你們要認(rèn)真復(fù)習(xí),不要再想其他的事。”
班主任說(shuō)完就走出了班,我們看到了他眼角不停打轉(zhuǎn)的淚珠。是啊,一個(gè)與我們相處了六年的班主任,當(dāng)分離時(shí),誰(shuí)又不心疼!
在小考的前一天,老師組織一場(chǎng)歡送會(huì)。往常時(shí),我們最喜歡瘋玩、瘋笑了,可現(xiàn)在人人都死氣沉沉的。老師拿上來(lái)了許多零食,可也沒(méi)幾個(gè)人吃,因?yàn)槲覀冃睦锍錆M了里被的傷心和難受。班主任來(lái)了,對(duì)我們說(shuō):“這可能是最后一次一起瘋了,我們要珍惜,不要想其他的事!蔽覀兟(tīng)了班主任的話之后,一個(gè)個(gè)才活躍起來(lái)。
最后我們一起唱了一首《再見(jiàn)》,唱到一半,一向不愛(ài)哭的我,居然情不自禁的掉下了眼淚,老師也忍不住哭了。
是!天下沒(méi)有不散的宴席所以我們更要珍惜現(xiàn)在的美好
經(jīng)歷了離別,才知道離別的痛苦,才知道去珍惜。
有關(guān)痛苦的作文13
我雖然出生于一個(gè)富裕的家庭,但是常常給我的是傷心與痛苦!
我的記憶的開(kāi)始只記得從四歲那年起,以前的記憶幾乎沒(méi)有!首先是我站在門(mén)檻上,一副可憐的樣子。幼小的我天生就背著重?fù)?dān)似的。什么事都自己想辦法。我學(xué)習(xí)的歷程,在四歲開(kāi)始。
每天只背著沉重的書(shū)包,踏著坑坑洼洼的小徑獨(dú)自回家。
家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)!看見(jiàn)其他小同伴被家長(zhǎng)幸福地?fù)г趹牙,自己卻,一放學(xué)獨(dú)自踏上艱苦的回家之路!看見(jiàn)小伙伴們買(mǎi)著零食吃,自己兜里一分錢(qián)也沒(méi)有!只是偷偷地看著他們吃,經(jīng)常有看入神了就情不自禁地咀嚼起來(lái)。
上初中時(shí)命運(yùn)更加悲慘。一次中午休息時(shí)間,一位女同學(xué)向我換錢(qián),說(shuō):“你有5元零錢(qián)嗎?”她立即又說(shuō):“不找你換錢(qián)了你窮的挖……”我心里非常緊張,恨不得找我小窩鉆進(jìn)去,臉紅得像蘋(píng)果。
六年級(jí)時(shí)候,就快畢業(yè)了,自己努力了怎么多年,終于可以展示一下自己了。辛辛苦苦地復(fù)習(xí)著!終于考試了!考試成績(jī)出來(lái)了!恩!很好!兩門(mén)都是九十幾!可這所私人學(xué)校說(shuō)我在他們學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不夠長(zhǎng)!于是我被害得什么也沒(méi)考上!家里人又說(shuō)我的分是假的!我不必為他們解釋,這樣被誤會(huì)的事經(jīng)常會(huì)有的!每次都是字躲在黑暗的角落哭泣!哭泣時(shí)又會(huì)想很多事!越想覺(jué)得自己越可憐!于是我不再努力了!天天在家里上網(wǎng),這雖然使我忘記了那些傷心`痛苦的事。但是它使我每次上網(wǎng)都挨打,都使我忘光了以前的`知識(shí)!
我是一個(gè)孤獨(dú)的人!小學(xué)時(shí)沒(méi)有小伙伴和我一起玩,還說(shuō)我是窮鬼?晌沂嵌嗝聪M信笥押臀乙黄鹜姘!初中也沒(méi)有朋友和我一起玩,還是說(shuō)我窮,但我的家庭是多么富裕。∥叶嘞胱屗麄兦魄莆业募依锸嵌嗝吹母辉!我多么希望有朋友能夠和我一起玩,我將回用最真摯的友誼去對(duì)待他們!可他們看的是錢(qián)的面子!
我要瘋了錢(qián)!錢(qián)!朋友!朋友!
在我的世界里充滿了孤獨(dú)`寂寞……充滿了幻想!可那只是幻想的!是假的!是虛擬的!
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