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他錯了作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占乃e了作文，希望能夠幫助到大家。
他錯了作文1
“快來，你母親給你來信了。”
兒子急忙從辦公室里跑出來，接過信，送走了郵遞員，兒子走進屋里，迫不及待的打開了信�！澳氵�好嗎？家里一切都好，你放心，前些天咱家的老母豬下了8只小崽，趕明年就能出欄。對了，我聽說你們那兒天氣很冷，不要忘了出去的時候，多穿兩件衣服。睡覺的時候不要開著窗戶，遇事不要與人發(fā)生口舌，我們是鄉(xiāng)下人，做事要有分寸，如果我知道你在外面干不正經(jīng)的事，回來我不會放過你�！�
這信一看便是鄰居家的二柱寫的，母親不認字，二柱也只上了三年的.學，寫的字是十分的難看，這封信簡單無味，驚喜的心情一下子消失了。可是雖說無味，但兒子還是寫了回信，寄回了家。
一個月過去了，母親又來信了，這封信和上封信相比其實沒有什么新消息，惟一不同的只是把“睡覺的時候不要開著窗戶”改成“睡覺不要忘了關(guān)窗”，可是到了信的末尾處，有幾行字劃去了，但是可以看出來，“娘知道，你在城里住不容易，可是家里也并不富�！薄竺婢蜎]有了，這其實再明白也沒有了，娘是想和我要要錢，可是自己在城里不同于在家里，做什么事情都要花錢，自己的衣服不多，吃的也很講究，哪里還有錢寄回家？他把信放到抽屜里。
他沒有寫回信，一連好幾個月，他都沒有回，他把母親寄來的信原封不動的都放到了抽屜里。有一回他遇到了同鄉(xiāng)小張，小張告訴他，“你媽讓我問你，你為什么不回信，她還以為你出事了�！彼氐睫k公室打開抽屜，拿起一封沒拆的信，他剛把信打開就有一張10元的錢從信里掉了出來，再看信的末尾處，原來寫著：“娘知道你在城里住不容易，可是家里也不富裕，以后娘只能每月給你10元錢，希望你吃些好的……”
原來是這樣！這一切都是兒子錯了……
他錯了作文2
滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。三四月的春風是那樣的柔和，陽光是那樣的溫暖。閑暇之余，漫步于桃花林中。只見桃花又含笑于枝頭，不由得追憶起那時光。
“桃花明明就是五片花瓣！偏偏卻要說是四片花瓣！”我扯著嗓子，急紅了眼�！澳阕约嚎纯�，書上有圖片�！彼麘崙嵉貙舆^來，冷冷地說道。我一邊喊著一邊流著淚跑進洗手間。出來之后一切都變了，之前屬于我們倆的歡樂，在一瞬間化為烏有。一連幾個星期的冷戰(zhàn)，彌漫著濃濃的火藥味。在我一個人孤獨的時候，總是遠遠地看著他，看著他和別的同學拉著手又蹦又跳，臉上洋溢著歡樂。我心里充滿五味雜陳，緊緊地握著手，既不甘又生氣。“算了，那天又不是我的錯，我憑什么要先低頭，還要主動跟他和好。”想想罷了，但又舍不得，緩緩地回過頭，遠遠地望了望他。
其實，當天放學，我就特意去圖書館查閱了書籍。桃花是雙子葉植物，雙子葉植物的花瓣基數(shù)為四或五的倍數(shù)。也許他只記得桃花的部分知識，也許書上圖片畫得不清晰，又也許他混淆了桃花的.花瓣。其實，桃花的花瓣是五瓣。
不覺間，我已悄然來到桃花樹下，望著風兒輕輕地將花瓣撫落。眼前一亮，一切似乎都明白了……
我不想再這么孤單，也不愿意再這么耗著，因為這種感覺像是在鍋上煎著。我托人叫他出來單獨聊聊，他再次用寒冰一樣的眼神看著我，但我還是鼓起勇氣�！澳翘欤义e了，我不該用那么犀利的語氣跟你叫嚷著。現(xiàn)在，我們能和好嗎？”他只是瞥了我一眼走了。知道嗎？我的心涼透了……
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。又一年桃花開了，每當看到桃花，我的鼻子都會酸溜溜，追憶起那段往事�，F(xiàn)在想來，桃花到底有幾片花瓣又何妨，友誼不是更值得擁有和珍惜嗎？
桃花，依舊竟弄身姿，攀于枝頭。但，我心里總是缺點什么。
他錯了作文3
人生的道路曲曲折折，天才偉人也犯錯誤。錯誤可能是再一次錯誤的開始，失敗也可能是成功之母�？膳碌牟皇清e誤，可怕的是錯誤的面對錯誤。我就遇到過這樣的事。
一個星期天下午，我去湖邊玩耍。湖邊的景色非常迷忍，到處鳥語花香，還有一些垂釣者。我走著走著，感覺有點累了，于是，我找了一張椅子坐下來，休息休息。這時，一個大哥哥正在那里破壞環(huán)境。他一會兒在墻上畫畫、把墻壁畫得亂七八糟的，一會又去踩草坪，本來鮮艷美麗的.花、草，都被他睬得七零八落了。這個大哥哥旁若無人地踩著、畫著，好像心里面很高興似的，覺得這樣做很好玩�？伤恢�，在他背后有多少只責備的目光看著他。這時，有一位阿姨實在看不下去了，于是對他說：“你怎么能這樣做？這么好看的花，被你踩得亂七八糟，雪白的墻壁被你弄得那么臟，真是的！”那個大哥哥聽到了這位阿姨的話，瞅了阿姨一眼，然后一臉滿不在乎的樣子，理直氣壯地說：“你管得著？我想怎么樣就怎么樣，管你屁事！”那個阿姨失望地說：“唉，怎么會有這樣的小孩？他真的無可就藥了。”大哥哥依然沒有悔意，高興地破壞著公物，那些游人都不管這個大哥哥了，都認為他無可就藥了。
我覺得那個大哥哥真的做錯了，是啊，誰又能不犯錯誤呢？可是知道做錯了，我們都會改正。這樣，就會把錯誤根除�？墒牵膳碌氖清e誤的面對錯誤。損壞公物固然有錯，但改正后還是會得到大家的諒解�？伤麉s一錯再錯，既破壞環(huán)境，損壞公物，又不聽勸告。試問，這難道不是大錯特錯嗎？這個大哥哥仿佛是立在我們面前的一面鏡子，我們每一個人都要引以為戒��！
他錯了作文4
今天早晨，李老師一進教室，看見黑板上又有周昕的名字。她臉色一沉，看來已經(jīng)知道周昕又沒做作業(yè)了。
李老師三步兩步，生氣地走上講臺�！爸荜�，你的作業(yè)呢?”她嚴肅地問。周昕又用以前的辦法，兩眼含著淚水，低下頭，支支吾吾地說：“我……我……”然后，彎下腰，弓著背，把手伸到書包里了，真是糟糕”。
李老師走到周昕面前，眼睛睜得大大的`，緊一本一本地翻找著。我看見嘴巴還在小小地動著，好像在說：“怎么辦?又被抓到緊盯著他問：“你到底有沒有做作業(yè)?”周昕紅著臉，輕輕地點點頭�？墒钱斃罾蠋熛胍阎荜康臅贸鰜頃r，他突然就哭了起來。同學們這時已經(jīng)議論紛紛。有的說：“周昕肯定沒做作業(yè)，還在這里裝模作樣的。”又有同學說：“周昕的鬼把戲怎么能瞞得了李老師呢，真是太糊涂了�！蔽蚁耄褐荜恳呀�(jīng)好幾次不做作業(yè)了，真是不應該。
經(jīng)過了解，原來周昕的媽媽一個禮拜前住院開刀了，所以沒人管他，所以他才不做作業(yè)的。我覺得周昕做錯了，他很不孝順，媽媽生病了，他應該更自覺學習，不讓媽媽操心才好呢!
李老師走上講臺，掃視了一下大家，和顏悅色地說：“做作業(yè)時我們每一位小學生應盡的責任�！缎W生日常行為規(guī)范》第12條規(guī)定：課前預習，課后認真復習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。做作業(yè)能幫助我們鞏固所學的知識，我們一定要好好完成作業(yè)啊!”
聽了李老師的話，教室里靜悄悄的，大家一定想到了自己。我發(fā)現(xiàn)周昕慚愧地低著頭，臉比蘋果還要紅，一定知道自己錯了。我以后要更加認真地完成每一項作業(yè)，好好學習，做一名出色的小學生!
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