- 足跡作文600字 推薦度：
- 春天的足跡作文300字 推薦度：
- 成長(zhǎng)的足跡作文600字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
足跡的作文（精選9篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的足跡的作文（精選9篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
足跡的作文1
等待了一個(gè)寒冬，春天的腳步近了。大地一片生機(jī)，充滿了活力和希望。我走出家門(mén)，尋找春天的足跡。
走出家門(mén)，春風(fēng)迎面而來(lái)，讓我感受到春的溫暖，春天，沒(méi)有冬季的寒冷，夏季的酷熱。給人美好的感覺(jué)。枝頭的鳥(niǎo)兒向我歌唱，為春天譜寫(xiě)了優(yōu)美的樂(lè)章。啊，這就是春天的足跡！
來(lái)到田野里，小麥從沉睡中醒來(lái)，小草從地下探出頭來(lái)，春風(fēng)吹過(guò)田野，麥浪翻滾，伴隨著優(yōu)美的音符，有聲有色，給大地增添了活躍的氣息。農(nóng)民們開(kāi)始在田間工作了，孩子們?cè)谶@里放風(fēng)箏。啊，這就是春天的足跡！
來(lái)到樹(shù)林里，寒冬里的枯燥消失了，換上了全新面孔，樹(shù)木長(zhǎng)出嫩葉，有陽(yáng)光穿過(guò)葉縫，照在林間的地上，形成一個(gè)個(gè)美麗的色斑。鳥(niǎo)兒開(kāi)始在這里安家，小動(dòng)物們都從冬眠中醒來(lái)，它們?cè)诹珠g嬉戲，五顏六色的野花開(kāi)放了把樹(shù)林裝飾的更加美麗了，這里的`景色真是如詩(shī)如畫(huà)，讓人看了流戀忘返。啊，這就是春天的足跡！
雨水不再是那么涼了，在我們這里，冬天幾乎是不下雨的，年后的第一場(chǎng)雨，便代表春天來(lái)了。春天的雨啊，澆綠了大地，給大地?fù)Q上了一套新裝。啊，這就是春天的足跡。
其實(shí)，春天的足跡無(wú)處不在，只要我們留心觀察，就能隨處可見(jiàn)。那吹過(guò)的清風(fēng)，枝頭上歡快的小鳥(niǎo)，地上新生的小草，林間五顏六色的花朵，澆綠了大地的雨點(diǎn)……都是春天的足跡。春天的氣息，給人美好的感受，充滿了活力和希望。春天的足跡，象征著新的希望。春天是最美的季節(jié)有聲有色，洋溢著活躍，當(dāng)大地一片沉寂之時(shí)，那還會(huì)是美麗嗎？
足跡的作文2
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無(wú)法泯滅。
走過(guò)一條條蜿蜒的小路，看過(guò)無(wú)數(shù)日落日出。時(shí)間沖淡了一切，只留下一個(gè)個(gè)美好的回憶，一段冗長(zhǎng)的歷史耐人回味。
兒時(shí)，見(jiàn)大人們手捧一卷厚厚的書(shū)就十分好奇，這一頁(yè)頁(yè)泛黃白紙對(duì)我來(lái)說(shuō)是充滿神秘的。那時(shí)我還不識(shí)字，整個(gè)一個(gè)“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣驚嘆卻無(wú)能為力。
上學(xué)后，漸漸識(shí)得一些字。于是迫不及待得拿起一本書(shū)，有模有樣地仔細(xì)讀了起來(lái)。那時(shí)我翻的是林海音寫(xiě)的《城南舊事》。
毫無(wú)疑問(wèn)，那是本不錯(cuò)的書(shū)。只是對(duì)于初識(shí)幾字的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是滿紙?zhí)鞎?shū)。一句話里有五六個(gè)字不認(rèn)識(shí)。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會(huì)的字勉強(qiáng)拼湊起來(lái)。無(wú)奈的是，那些個(gè)字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個(gè)上午，樂(lè)此不疲。
那時(shí)，我只覺(jué)得我就是英子，北京南城的風(fēng)光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪�！段覀兛春Ｈァ肥怯∠笾凶钌羁痰囊黄：Ｌ煲簧�，蔚藍(lán)成風(fēng)的生活令每個(gè)人向往。故事中，那個(gè)似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過(guò)這些樸實(shí)的文字，我們能夠感受到作者對(duì)社會(huì)深深的隱憂，以及對(duì)于下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時(shí)光，至今仍無(wú)比懷念。記憶中，一個(gè)扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫(xiě)，看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭�！�
上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了詩(shī)詞。短短的幾個(gè)字像有吸引力般得牽住了我的`目光。欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個(gè)放蕩詩(shī)酒的文人墨客，卻不想做了一個(gè)亡國(guó)之君�！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東�！边@首《烏夜啼》的恨是那樣深長(zhǎng)，那樣強(qiáng)烈。他無(wú)法擺脫，剪不斷，理還亂�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”這首《虞美人》訴盡了亡國(guó)之恨，最終聲聞?dòng)谕�，一代才子就此隕落。
“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀�！弊x書(shū)帶給我眾多快樂(lè)，蘇東坡云，腹中有詩(shī)書(shū)氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫(xiě)不完心中所想。從古文到現(xiàn)代散文，書(shū)籍不知走過(guò)了多少春秋，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙頁(yè)，淡淡的書(shū)香永遠(yuǎn)浸在每個(gè)人心中，環(huán)繞周?chē)?/p>
足跡，延伸……
足跡的作文3
紫紅色的云霞描繪著整片天空，被繪得濃墨重彩的那輪夕陽(yáng)，顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀�？諝庵袏A雜著秋菊的清香飄然而至，輕輕地扣響心中那一串金色風(fēng)鈴…。。
那年秋天，我們滿懷著青春的激情來(lái)到了軍校。緩緩?fù)崎_(kāi)軍校的大門(mén)，一縷陽(yáng)光透過(guò)柵欄將眼前的那一排平房染成了金黃色，好似披上了一層金衣。那一刻，便是秋日的第一個(gè)足跡。
軍訓(xùn)的日子是充滿挑戰(zhàn)的。來(lái)到軍校的第一天，秋風(fēng)蕭瑟天氣微涼，而我們穿著單薄的軍衣在操場(chǎng)上站軍姿。一陣秋風(fēng)拂過(guò)我的`面頰，頭發(fā)也被吹到了眼角，有一種又癢又扎的感覺(jué)。這感覺(jué)難受極了，真想趁著教官一個(gè)不留心去撥弄一下頭發(fā)�？墒�，動(dòng)一下就得多站一分鐘，就會(huì)連累到同學(xué)。于是我強(qiáng)忍著，一動(dòng)也不動(dòng)直挺挺地站著。時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去了，教官始終沒(méi)有喊停。貼緊手，瞪直腿，挺起胸，我們沒(méi)有半絲松懈，沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)聲音�！昂艉簟�，操場(chǎng)上靜得只有風(fēng)兒的歌聲……
“嘩嘩”，風(fēng)兒比起昨日更加調(diào)皮，在空中不停地轉(zhuǎn)著圈兒。這頑劣的天氣仿佛也預(yù)示著我們將迎來(lái)更大的挑戰(zhàn)…。。。我們將在凌晨起床，背上背包跑1000米。平日的我們，跑400米就已經(jīng)很吃力了，更別說(shuō)還要負(fù)重跑。凌晨四點(diǎn)，隨著集結(jié)號(hào)的吹響，我們背上背包沖出宿舍來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。這時(shí)天還是黑的，月兒高高的掛著，為我們照明。這是個(gè)很?chē)?yán)峻的挑戰(zhàn)，可我相信我可以戰(zhàn)勝它�！凹佑�，我們一定行！”一位同學(xué)大聲著喊著，隨后許多同學(xué)也跟著他喊了起來(lái)！每當(dāng)快要堅(jiān)持不住時(shí)，我便抬頭看那秋月，她好似在對(duì)我莞爾一笑。我們不懈地跑著一圈又一圈，跑步時(shí)的口號(hào)是那么的嘹亮，腳步聲是那么的堅(jiān)定。一步一步，都是秋日的足跡。一陣陣秋風(fēng)，似乎也在為我們伴奏。操場(chǎng)上的落葉被輕輕卷起，隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)……
軍訓(xùn)的日子同時(shí)是充滿歡樂(lè)的。夜晚，我們一大群女生不顧教官的警告，彼此在宿舍分享零食，傳遞著我們之間的友誼。更放縱的是，我們還在半夜大聲歌唱。即使一天的訓(xùn)練讓我們已經(jīng)疲憊不堪，可我們還是集體放聲高歌。這歌聲，不僅包含了我們的友誼，更是傳達(dá)著我們青春的豪邁和激情。連璀璨星空下的秋月都在咧嘴歪笑呢……
當(dāng)然，這自然免不了教官的批評(píng)，我們?cè)缫蚜系�。第二天下午，教官懲罰我們做50個(gè)俯臥撐。雖然被罰，但大家的臉上都是洋溢著幸福的笑容。試問(wèn)，若不是因?yàn)槭乔啻旱挠職�，我們又怎敢如此瘋狂？抬頭仰望那秋高氣爽的天空，那秋陽(yáng)幻化出的色彩令人迷醉，在這光輝籠罩里，整個(gè)軍校都是呈現(xiàn)出夢(mèng)幻般的美。在這美的懷抱里，我們笑靨如花。
那年秋天，秋陽(yáng)、秋月和秋風(fēng)都成了我們青春的見(jiàn)證人。那操場(chǎng)，留下了我們青春的足跡。那宿舍，記錄著我們珍貴的友誼。那秋日的足跡，一步步深深烙在我的心頭……
心中的風(fēng)鈴?fù)Ｖ沽藫u曳。此時(shí)晚霞和秋陽(yáng)不知躲在何處，然而那皎潔的秋月已懸在了深藍(lán)的天空中。銀白色的月光灑落在大地上，顯現(xiàn)出“銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”的柔和之感。唯有那秋菊清香依舊，一縷縷的淡雅繞著此時(shí)已是藍(lán)色的風(fēng)鈴，沁入了我記憶的最深處……
足跡的作文4
春姑娘來(lái)了，你找到她的足跡了嗎？
小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，好奇地看著你，那是春天的足跡。早開(kāi)的野花一朵兩朵，像星星的眼睛，一閃一閃地，又害羞地躲著，那是春天的足跡。樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，像春姑娘手中彈奏的音符；解凍的小溪，叮咚叮咚，那是春天的足跡。慢慢兒地，筍芽?jī)阂层@出來(lái)了，燕子也飛回來(lái)了，她用剪刀似的尾巴在空中劃著美麗的弧線，又像在尋找去年的家，那是春天的足跡。
春風(fēng)梳著柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子，天空中的風(fēng)箏拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，風(fēng)兒拉著他在跑呢！那是春天的足跡。風(fēng)兒吹過(guò)我的臉，涼涼的，爽爽的`。走在路上，小雨滴飄落在我的傘上，小雨滴在花雨傘上玩滑滑梯呢！那也是春天的足跡。
哦！我看見(jiàn)了：春天的足跡，在小雨兒搖擺的尾巴上；春天的足跡，在小朋友甜甜的笑渦里；春天的足跡，在大地媽媽溫暖的懷抱里！
春姑娘真頑皮！不過(guò)，只要你愛(ài)觀察、愛(ài)發(fā)現(xiàn)，你一定能找到她的足跡！
足跡的作文5
春天到了，春姑娘的腳步踏遍了世界每一個(gè)角落，光禿禿的樹(shù)上不知道什么時(shí)候萌出了嫩綠的新芽。
天空灰蒙蒙的'，像是藝術(shù)家特意用畫(huà)筆涂抹了一番似的。不久，只見(jiàn)一道閃電劃破了天空，那是春姑娘的調(diào)好的鬧鐘到點(diǎn)了，你聽(tīng)“轟隆”一聲。春姑娘終于醒來(lái)了。
隨著淅淅瀝瀝的雨聲，春姑娘飄到人間了。她來(lái)到田間，來(lái)到地頭，來(lái)到山野，她所到之處，都發(fā)生著變化：花開(kāi)了，草綠了。你看！那花朵上的小水滴多好看啊，晶瑩剔透，惹人喜愛(ài)。抬頭看。燕子也回來(lái)了，在精致結(jié)實(shí)的巢中唧唧喳喳歡叫，歡迎春姑娘的到來(lái)。
田野一片泛綠，莊稼使勁地吮吸地甘露，瘋長(zhǎng)著。很快就滿園翠綠。在酥軟的泥路上，一雙雙小腳丫走過(guò)去，留下了一個(gè)個(gè)小小而可愛(ài)的腳印。瞧！這就是春天的足跡！
春姑娘走遍了世界每一個(gè)角落，留下那么多的足跡，沿著這些足跡。我們也走向春天，走向美好的未來(lái)。
足跡的作文6
在每個(gè)人的人生道路上，都會(huì)跌倒，在人生的旅途上，也都會(huì)有一路風(fēng)雨，但是，親愛(ài)的伙伴，請(qǐng)不要停下腳步，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，足跡也能夠見(jiàn)證我們的行程。
我們走過(guò)風(fēng)，走過(guò)雨，都留下了一個(gè)個(gè)能見(jiàn)證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時(shí)，請(qǐng)回頭看看，多少風(fēng)雨我們都走過(guò)了，這點(diǎn)小事算什么，請(qǐng)邁出嶄新的`一步，讓這寶貴的足跡繼續(xù)下去，我們的人生會(huì)很精彩。
雖然說(shuō)現(xiàn)在我的成績(jī)能在班里保持良好，但是我也并非是一帆風(fēng)順，一揚(yáng)帆就能到達(dá)海岸對(duì)面的，也曾經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然說(shuō)曾有1秒鐘想要放棄，但是因?yàn)橛信笥�，我走到了最后�?/p>
我的人生旅程里，少不了朋友，因?yàn)榕笥�，我才能有良好的成�?jī)；因?yàn)榕笥�，我才能�?jiān)持；因?yàn)榕笥�，我才能重新�(lián)P帆起航……
我的人生旅程里，少不了時(shí)間，如果沒(méi)有時(shí)間，我們將會(huì)完不成所有的事情，時(shí)光短暫，我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。
轉(zhuǎn)眼間，我13歲了，書(shū)包里裝進(jìn)了更多的新知識(shí)，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個(gè)小大人，會(huì)照顧自己了，會(huì)為父母分憂了，也會(huì)幫媽媽做家務(wù)了。但是學(xué)習(xí)的沉重，卻還是會(huì)將我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，會(huì)擔(dān)心考試了，會(huì)擔(dān)心排名了，會(huì)擔(dān)心考不好后，同學(xué)會(huì)怎樣笑話我，父母會(huì)如何責(zé)備我，這些煩惱，小時(shí)侯也從未有過(guò)的，也許是長(zhǎng)大了吧。
風(fēng)又吹動(dòng)了日記的一頁(yè)，看著這些日記，我不禁笑了，因?yàn)樾r(shí)候，那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小女孩終于長(zhǎng)大了，雖然有了煩惱，但我也實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想——能夠長(zhǎng)大許多，成熟幾分。因?yàn)槟菢樱憬銈兙驮僖膊粫?huì)欺負(fù)我小了，也再也不會(huì)處處都讓著我了，我能夠用我自己的實(shí)力來(lái)證明自己了。
回往過(guò)去，那一串串足跡組成了我的人生，因?yàn)槟且淮淖阚E，讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了，懂得了許多更廣的知識(shí)。
足跡的作文7
做一個(gè)追求者，然后永遠(yuǎn)醒著。
回首三年，我依然清晰記得當(dāng)年的純真笑靨，恍如昨日。無(wú)意間回想，卻遺忘了所有種種，單詞，公式……原以為爛熟于心，卻仍是左耳進(jìn)右耳出。無(wú)奈的駐足，竟也讓自己錯(cuò)過(guò)了太多風(fēng)景。
開(kāi)始慢慢變得浮躁。每每回到家中，習(xí)慣性動(dòng)作早已不是打開(kāi)書(shū)包，掏出課本，更多的是面無(wú)表情，發(fā)呆。不知是多久前，竟也開(kāi)始對(duì)母親關(guān)心的話語(yǔ)感到不耐煩�！敖裉鞂W(xué)習(xí)怎么樣？”“還可以。”“天氣轉(zhuǎn)涼了，記得多穿點(diǎn)衣服�！薄爸览病！睙o(wú)奈是母親離去的背影。所有的言行舉止似乎都不在我的掌控之中，深呼吸想要打起精神奮筆疾書(shū)時(shí)，卻愕然發(fā)現(xiàn)只字未動(dòng)。漸漸地害怕，空虛，恐慌。我甚至忘了我的理想，如何追求，完成。對(duì)癥下藥，是需沉著冷靜。
因?yàn)榧易『＿�，所以迎著海風(fēng)漫步是一種享受。又是在某個(gè)眉頭深鎖，疲倦不堪的日子里，懷里是我甚愛(ài)的書(shū)，腳下是與濕潤(rùn)的沙最親密的接觸。坐在沙灘上品讀，在雙眼酸澀，抬頭眺望的`瞬間，海浪帶走了沙石，隨波逐流，去往它們不想去的未知的地方，如此渺茫。那種無(wú)措令我慌張�；蛟S它們是想讓海浪把它們推到更遠(yuǎn)的地方，卻被殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)帶到無(wú)盡深淵，對(duì)理想的追求霎時(shí)被戳滅了，令人畏懼。我開(kāi)始慢慢清醒，人云亦云并非是我想要的，未來(lái)即使渺茫，卻也充滿希望，不愿自甘墮落，只為了自己的理想。我起身，拍拍身上殘留的沙土，吸著傍晚咸咸海風(fēng)，緩緩向前。書(shū)被遺忘，回頭尋找，卻赫然看見(jiàn)身后的一長(zhǎng)串腳印，微微一笑，心中倍感豁達(dá)。漫漫人生路，所有的失敗、不悅、浮躁，都只是我踏過(guò)的某個(gè)深腳印，烙在心里，卻也永遠(yuǎn)不會(huì)往回走。而追逐理想的未來(lái)，只為當(dāng)下邁出的每一步。舍不得閉上眼睛感受此刻，不回首地抬起腳向前奔跑，未來(lái)是我追求的旅程，身后的腳印被海浪送來(lái)的沙石填補(bǔ)，了無(wú)蹤影，卻深烙我心，以此激勵(lì)。
前方是太陽(yáng)，需奮力逐行！
足跡的作文8
春，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)綠色的季節(jié)。瞧，原野上那群小朋友在干什么？原來(lái)，他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。
春天在哪里？春天在柳樹(shù)的嫩綠里。那剛剛長(zhǎng)出來(lái)的小嫩葉，綠得那么可愛(ài)。千萬(wàn)條柳枝叢樹(shù)上垂下來(lái)，真是“萬(wàn)條垂下綠絲絳”��！
春天在哪里？春天在黃澄澄的迎春花里�？湛盏幕ㄖγ摰袅硕瑺敔斔徒o她的白色棉衣，換上了春姑娘送她的黃色連衣裙，跳起了一支優(yōu)美的舞蹈，加上小蝴蝶的伴舞，變得更加美麗。
春天在哪里？春天在清清的小溪里。被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小溪被春姑娘的溫暖解開(kāi)了，清澈的溪水里，小魚(yú)快活地游著。溪水嘩嘩的流著，小鳥(niǎo)嘰嘰地叫著，匯成了一首贊美春天的.交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。農(nóng)民伯伯在春天里播種，到秋天就可以收獲了，讓我們?cè)谶@美妙的季節(jié)里種下一顆希望的種子吧！
春天無(wú)比美麗，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)這美麗的春天。
足跡的作文9
愛(ài)在哪里？我百思不得其解，愛(ài)，她就像在跟我捉迷藏，讓我摸不著頭腦，直到今天，我才知道，原來(lái)愛(ài)，無(wú)處不在。
叮鈴鈴，上課啦！同學(xué)們都很清楚，今天是個(gè)特殊的日子，是玉樹(shù)7。1級(jí)大地震發(fā)生后的第七天。為了表示我們對(duì)玉樹(shù)人民的悼念，我們學(xué)校決定在操場(chǎng)上進(jìn)行默哀。同學(xué)們都沒(méi)有任何聲音地排好了隊(duì)，安安靜靜地下到了操場(chǎng)。
今天，同學(xué)們不像平常一樣吵吵鬧鬧，整個(gè)校園靜得可怕。大家默默地低下了頭，為去往另一個(gè)世界的叔叔阿姨、小朋友們表示沉痛的悼念。我低下頭，閉上了眼睛，似乎看見(jiàn)了叔叔阿姨們。我給了他們?cè)S許多多的祝福，讓他們?cè)诹硪粋�(gè)世界過(guò)得安心。正當(dāng)他們想道謝時(shí)，我突然睜開(kāi)了眼睛，默哀結(jié)束了。我在想，叔叔阿姨們會(huì)對(duì)我怎么說(shuō)呢？我?guī)е@個(gè)疑惑，恍恍惚惚地過(guò)了三節(jié)課。
第四節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，由于學(xué)校規(guī)定不能唱的唱，跳的跳的，所以，老師決定讓我們看看有關(guān)災(zāi)區(qū)人民的視頻�！伴_(kāi)始啦開(kāi)始啦！”一位同學(xué)提醒著還正在“無(wú)底洞”里“徘徊”的同學(xué)，大家馬上安靜了起來(lái)，專(zhuān)注地看著那一個(gè)個(gè)感人畫(huà)面從眼前閃去，配上那揪心的伴奏，催人淚下。是呀，此時(shí)，誰(shuí)又不流淚呢？大家都趴在桌子上，如同那離去的人，就是我們的`親人。老師也哭了，她試圖止住眼淚，但她無(wú)法控制。救援人員們，他們是多么幸苦��！他們挖開(kāi)廢墟，心里想：我一定要救出他們，不要讓他們失去親人。他們就是懷著這種堅(jiān)定的信念，將那被于廢墟中的人們重見(jiàn)到這明朗的天空�？墒�，他們還是沒(méi)有能力保證所有的人都平安無(wú)事，看著那一個(gè)個(gè)遍體鱗傷的尸體，他們的親人撲倒在他們身上痛哭著，肝腸寸斷。
也許就是在這一刻，令我明白了：愛(ài)在每一個(gè)人身邊，她誰(shuí)也不拋棄，不放棄，她對(duì)每一個(gè)人都是公平的……
【足跡的作文】相關(guān)文章：
足跡作文10-06
足跡的作文02-23
關(guān)于足跡作文03-18
夏天的足跡作文07-12
足跡的長(zhǎng)短作文05-24
成長(zhǎng)的足跡作文12-10
秋天的足跡作文02-20
秋的足跡作文11-02
春的足跡作文[精選]10-15
[優(yōu)選]足跡的作文11-13