轉(zhuǎn)變的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)變的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
轉(zhuǎn)變的作文1
班里有個(gè)小男孩鵬鵬（化名），是個(gè)機(jī)靈鬼，更是個(gè)調(diào)皮蛋，每天不能在座位上穩(wěn)坐一會(huì)兒，心思全不在學(xué)習(xí)上，上課的時(shí)候手東摸摸，西摸摸，課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了，他寫了還不到三分之一。下課卻來(lái)了精神，像個(gè)小馬駒橫沖直撞，小小的身板凝聚著驚人的能量，經(jīng)常把個(gè)頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭，他卻瞪著無(wú)辜的眼睛看著你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我。”面對(duì)這樣一個(gè)孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學(xué)習(xí)《小柳樹和小棗樹》一課，文中的小棗樹能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人，看問題客觀、全面的的優(yōu)點(diǎn)非常令人稱贊。在總結(jié)全文時(shí)，我說了這樣一番話：“我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在看待別人時(shí)不能只抓住別人缺點(diǎn)，而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我看你們?nèi)嗝總�(gè)孩子也是這樣，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，成績(jī)不好的可能愛勞動(dòng)，樂于助人，有特長(zhǎng)，成績(jī)好的孩子也可能有其他缺點(diǎn)。所以，你們?cè)诶蠋煹男哪恐卸际桥c眾不同的，都是一樣重要的�！睙o(wú)意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時(shí)的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天，我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了，變得上課聽講專心了，寫作業(yè)更認(rèn)真了，課下言行舉止也更文明了。一連幾天，我在驚喜之余不禁暗暗稱奇：“是什么力量促使這個(gè)孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變？”突然，我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn)，看來(lái)，正是我那天不經(jīng)意間的一番話打動(dòng)孩子的內(nèi)心。
的確，每個(gè)學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來(lái)自老師的肯定和鼓勵(lì)，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實(shí)，內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的.。當(dāng)聽到老師也同樣會(huì)以贊賞的眼光看待他們時(shí)，他的內(nèi)心激起了巨大的潛能，想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說過：“人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊(yùn)藏?zé)o比，價(jià)值無(wú)比，而我們每一個(gè)人都有一座潛能的金礦�！弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn)，調(diào)動(dòng)更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。
轉(zhuǎn)變的作文2
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒檔次又沒品位。平時(shí)遇到鄉(xiāng)下人，我總會(huì)冷冷地白他幾眼，然而最近發(fā)生的一件事情在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對(duì)他們的態(tài)度。
那天，一個(gè)鄉(xiāng)下親戚來(lái)我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說一口鄉(xiāng)土話，他的一舉一動(dòng)都那么笨拙。我心里很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。
他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他要翻書，我要他先洗手。然后我給他講了許多注意事項(xiàng)。
一會(huì)兒，他問我成績(jī)?nèi)绾�，我輕蔑地說：“比起你們鄉(xiāng)里的娃，當(dāng)然要好得多！你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對(duì)我說道：“俺山里的孩子都很愛學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)。但是就怪俺們窮，窮��！有的人家供不起孩子讀書，只能讓孩子回家干活。”他頓了頓，緩緩地說道：“有一個(gè)男孩子，成績(jī)一直是班上拔尖的。但是，就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他爺爺年紀(jì)大了，干活很吃力。他是個(gè)懂事的.孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來(lái)到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí)，他聽得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎�、桌椅……”講到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁地流下了熱淚。他又說道：“這些孩子之所以這樣刻苦學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗麄冎乐挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)呀！”
鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀，人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩多么渴望上學(xué)，如果他生在城里，也許是另一種情況。而我們生在城里的孩子，卻對(duì)今天的生，活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境出人才。
我將儲(chǔ)錢罐里的錢全部拿出來(lái)，裝在一個(gè)袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。
從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了。每當(dāng)我見到鄉(xiāng)下人，就想起了那個(gè)小男孩，想到他的那雙渴望知識(shí)的眼睛。
轉(zhuǎn)變的作文3
小紅和小明是一對(duì)好朋友。他們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一次，小紅從一份資料中看到：世界上的水、電等資源越來(lái)越少，不少國(guó)家已經(jīng)陷入到能源危機(jī)之中。若再不節(jié)約資源，我們?nèi)澜缍紩?huì)缺乏能源了。到時(shí)候我們只能生活在一片沙漠之中。這可怎么辦呢？小紅想了想，便寫了幾個(gè)節(jié)約資源的金點(diǎn)子，準(zhǔn)備給小明看：
1、人走后一定要關(guān)掉所有電器。
2、別玩水，也別把水用在無(wú)用的目的
3、盡量把用過的水用來(lái)澆花
4、不要一下子開許多電器。
5、……
6、……
可到了小明家，她卻失望的發(fā)現(xiàn)，小明把水龍頭開得很大，把水潑來(lái)潑去，還開著電風(fēng)扇和空調(diào)。小紅生氣地對(duì)他說：“小明，你怎么可以這樣浪費(fèi)資源呢？”小明不屑地說：“資源有的是，我想玩就玩，想用就用，你管不著！”說完又去玩水了。小紅氣憤地把那些金點(diǎn)子帶回了家。
過了幾天，學(xué)校里舉行了一個(gè)“節(jié)約資源”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上，老師放了一段記錄片：一座座用來(lái)發(fā)電的煤礦山，被挖掘成一個(gè)個(gè)巨大的黑洞；一條條清澈的河水變成了臭不可聞的.“垃圾水”；一個(gè)個(gè)加油站門口排列著彎彎曲曲、望不到頭的車；一片片樹林只剩下光禿禿的樹墩……面對(duì)這一個(gè)個(gè)活生生的例子，小明震驚了，他明白自己錯(cuò)了，便向小紅道了歉。小紅呢？當(dāng)然大方地原諒了他，他們又成了好朋友。從這以后，小明變了，他成為一個(gè)事事都要“斤斤計(jì)較”的孩子了：珍惜身邊每一滴水、每一度電、每一張紙……，不再是大手大腳了，呵，不久前他被評(píng)為區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士呢。最近，他還和小紅一起編了一首歌謠呢：
節(jié)約資源最重要，世界資源已很少。浪費(fèi)資源最可恥，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！
轉(zhuǎn)變的作文4
是那個(gè)機(jī)遇讓我結(jié)識(shí)了他，是他讓我轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有趣的人。
幾年前，我對(duì)音樂十分反感，甚至厭惡一切的樂器，而我的父母卻強(qiáng)制性地給我報(bào)了個(gè)鋼琴班。帶著滿腹的不悅，我開始了無(wú)趣的鋼琴課。那位鋼琴老師長(zhǎng)相十分怪異，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，戴著一副眼鏡，讓人一見到他會(huì)產(chǎn)生一種莫名的厭惡感。第一節(jié)課，他便讓我這個(gè)不折不扣的音癡直接開始彈鋼琴，那么多琴鍵黑白相間，叫人看了心煩意亂。他卻丟給了我張音譜，便讓我自己彈奏，之后更是再無(wú)只言片語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼到了第二節(jié)課，他隨性翻開一頁(yè)琴譜讓我彈，我心底的怨氣又添了一分，手上更是亂彈一氣�！白约荷瞎�(jié)課什么都沒教，讓一個(gè)初學(xué)者直接彈琴，還要把琴譜都全部都記下來(lái)，誰(shuí)能受得了，真是荒謬！”我心里細(xì)細(xì)碎碎地念叨著，他似乎看穿了我的心思，一把提起我的包，推搡著讓我跟他去個(gè)地方。
“你是不是覺得彈鋼琴很無(wú)趣，我的教學(xué)很沒質(zhì)量？”我一言不發(fā)，只是垂下頭走著�！霸S多人也跟你一樣，自己討厭音樂，卻被迫來(lái)學(xué)鋼琴。但是，音樂也是有趣的�！彼Ａ讼聛�(lái)，拿起琴譜，“這本琴譜是照片中的學(xué)生和我一起編寫的�！蔽以尞惖靥痤^，心頭不禁一顫。他指向一旁的墻壁，上面掛著他和學(xué)生的合照，照片中的.每個(gè)學(xué)生手里都捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯，滿臉笑容�！斑@些照片中的學(xué)生也是被迫來(lái)學(xué)習(xí)的，但是他們都發(fā)現(xiàn)，只要自己完成了一次彈奏，內(nèi)心的自豪與驕傲都是難以言表的，這也是他們能始終學(xué)習(xí)彈鋼琴并且獲獎(jiǎng)的原因。”他指著墻上的一個(gè)空欄，朝我微微一笑：“我希望那個(gè)位置以后是屬于你的，也希望你可以找到真正的樂趣�！�
興許就是那次機(jī)遇讓我發(fā)現(xiàn)了音樂的有趣，我開始努力彈鋼琴，在琴譜上做標(biāo)記，不斷重復(fù)地練習(xí)，讓自己的彈奏更加流暢自然，體會(huì)到那股驕傲和自豪。終于，在一次鋼琴比賽中，我嶄露頭角，鄭重其事地在那個(gè)空欄上貼上了我的照片。
感謝那個(gè)機(jī)遇，讓我結(jié)識(shí)了他，明白了音樂的樂趣，也使自己轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有趣的人。
轉(zhuǎn)變的作文5
時(shí)光飛逝，星辰依舊�；厥啄切┦湃サ娜兆�，依然讓人流連忘返。
——題記
轉(zhuǎn)眼間，一年又將消失在歲月的長(zhǎng)河中。既有歡樂，又有悲傷，但最重要的是，讓我開始轉(zhuǎn)變，讓我成長(zhǎng)。20xx，使我開始轉(zhuǎn)變。
今年剛開始時(shí)，也是八年級(jí)下冊(cè)開始的時(shí)候。經(jīng)過了上冊(cè)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整，我的狀態(tài)也慢慢地好了起來(lái)，成績(jī)也開始慢慢回升，心中沒有了以前的迷茫，這使我松了一口氣。
一個(gè)學(xué)期之后，在期末考試中，我有了很大的進(jìn)步，這讓我很高興。這也讓我有了一個(gè)輕松的.暑假，但也使我的自信心氣度的膨脹，暑假中，我讓自己徹底的放松了下來(lái)。
這也為我的九年級(jí)學(xué)習(xí)埋下了隱患。
九年級(jí)剛開始時(shí)，心態(tài)很是浮躁，學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去，我卻不以為然，在心中對(duì)自己說，沒事，過一段時(shí)間應(yīng)該就會(huì)好起來(lái)的。這種情況一直持續(xù)了一個(gè)月。但月考的成績(jī)把我徹底打趴下了，大幅度的退步，讓我很傷心，但很快，我便又振作了起來(lái)，對(duì)自己說，一次退步而已，下次爭(zhēng)取進(jìn)步。于是，我又開始浮躁了起來(lái)，這次失敗雖然猶如一把劍一樣射中了我，卻依然沒有傷到我的心。
這樣的狀態(tài)注定了我的失敗，果不其然，期中考試又是一次大退步，猶如一把劍，直接穿透了我的心，我的不斷退步也引起了父母的生氣，狠狠批了我一頓，這讓我有種欲哭無(wú)淚的感覺，有時(shí)呆呆地望著天空，天空竟然變成灰色的，一片云彩也沒有。就這樣，想著想著，我仿佛想通了一些東西，還是態(tài)度的問題，以前對(duì)待學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎，一點(diǎn)主動(dòng)性也沒有，現(xiàn)在問題逐漸地顯現(xiàn)了出來(lái)。于是，我決定直到下一次考試這段時(shí)間，拼命的努力。月考之后，我果然進(jìn)步了。這也讓我明白了一個(gè)道理，努力，永遠(yuǎn)是最重要的。
回首這一年，經(jīng)歷了很多事，他們讓我成長(zhǎng)了許多，也更讓我明白了努力的重要性，使我開始轉(zhuǎn)變。逝去的日子，回味起來(lái)，仍然耐人尋味，
轉(zhuǎn)變的作文6
大家知道嗎？我小時(shí)候有一個(gè)天敵，我特別討厭它，可以說是和它勢(shì)不兩立，因?yàn)樗偸莿儕Z我到外面瘋狂玩耍的時(shí)間。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我居然叛變了，和它成為朝夕相處的好朋友。想知道它是誰(shuí)嗎？別急，待會(huì)兒我就告訴你。
在我還上幼兒園的時(shí)候，我最討厭的日子就是星期六，因?yàn)槊康竭@一天，媽媽就會(huì)早早地把我從睡夢(mèng)中叫醒，要陪她去書店。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)想：唉，今天真是糟糕透了！
看到這里，你們肯定已經(jīng)猜到了我的這個(gè)天敵就是書。可是，當(dāng)我和它親密接觸以后，我居然叛變了……
那時(shí)我已經(jīng)上四年級(jí)了，在一個(gè)星期天的午后，我早早地寫完作業(yè)，趴在床上，煩躁地吐著舌頭，像一只無(wú)聊的小狗。我一遍一遍地整理著小女生貼紙，實(shí)在覺得太沒意思了，就隨手拿了一本早已被我遺落在角落的書，百無(wú)聊賴地隨手翻開一頁(yè)，慢慢地，我的眼睛被書中優(yōu)美的文字和動(dòng)人的故事情節(jié)吸引進(jìn)去了……
不知過了多久，只知道媽媽已經(jīng)多次在客廳喊我，讓我出去吃晚飯，我一直答應(yīng)著“好好”，卻始終不肯放下書。媽媽進(jìn)來(lái)了，邊推門邊氣呼呼地問：“叫你幾次了怎么還不出去？”“我、我……”我半天說不出話來(lái)，媽媽笑著說：“你不是和書是天敵嗎？”看見媽媽的臉上已經(jīng)由“陰天”轉(zhuǎn)為“晴空萬(wàn)里”，我也調(diào)皮地說：“我被敵人俘虜了，從現(xiàn)在起，我徹底投降！”
現(xiàn)在，我和書已經(jīng)成了不折不扣的.好朋友，我們可以說是形影不離，我的床頭上、書桌上甚至飯桌的下層，到處都有它們的影子。
如今，書已經(jīng)不僅是我的好朋友，更是我成長(zhǎng)路上的心靈導(dǎo)師，指引我在求知的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越快……
轉(zhuǎn)變的作文7
從前，有一個(gè)叫樂樂的小男孩，他有一些不好的習(xí)慣，比如邊寫作業(yè)邊玩，經(jīng)常粗心大意看錯(cuò)題，做事還特別愛磨蹭。媽媽總教導(dǎo)他要養(yǎng)成好的習(xí)慣，可他總是聽一會(huì)兒話，就又回到了從前，他也不知道為什么?
有一天，樂樂正在寫作業(yè)，突然耳邊響起一個(gè)聲音在說：“樂樂，是我懶小人啊，我是你的好朋友，有了我的存在，你可以不寫作業(yè)去踢球，可以不寫作業(yè)去睡覺，還可以不寫作業(yè)看漫畫書呢!你說，我這個(gè)朋友多好啊!”樂樂聽了懶小人的話，對(duì)他說：“是嗎?原來(lái)我有這么好的朋友呀。”沒想到這時(shí)耳邊又響起了另一個(gè)聲音，“你再別害樂樂了，我才是樂樂的'好朋友，我是勤快小人，有了我，樂樂就會(huì)快快地寫完作業(yè)，然后開心地玩，而你只會(huì)讓樂樂的壞習(xí)慣不斷地增多。”勤快小人憤怒地說著�？蓱行∪藚s接口說道：“樂樂每天這么累，你還讓他寫這么多作業(yè)，你想累死他呀!”勤快小人反駁道：“我只是想讓樂樂能專心地學(xué)，開心地玩呀，再說這些作業(yè)是老師布置的，他遲早都要做，那還不如早早做完了事呢!”“樂樂先玩再寫，不是更開心嗎?而且他那么愛玩，你卻逼他做他不想做的事，小心他哪天一生氣就把你打得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！睉行∪说靡獾卣f道。勤快小人氣得臉都憋紅了，也說：“樂樂會(huì)把你打得找不到北的�！本瓦@樣兩個(gè)小人你一句我一句地爭(zhēng)吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
樂樂聽了半天，被他們吵煩了，不禁大喊起來(lái)：“你們不要吵了，誰(shuí)當(dāng)我的朋友，由我自己來(lái)決定!”經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，樂樂最終選擇了勤快小人留下來(lái)，并讓懶小人快快離開，懶小人不甘心地說：“樂樂，我才是你的朋友呀，你看……”他的話還沒說完，樂樂就打斷了，“你以后不要再到處害人了，你這樣的朋友，我根本不需要�！睉行∪酥缓勉刈吡�。
從此，勤快小人就和樂樂成了最好的朋友，他們快樂地生活在一起，每天開心地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。
轉(zhuǎn)變的作文8
我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)“大肥豬”，本來(lái)這件事也算不了什么，可是老師竟讓他做我的同桌，啊呀呀！老天爺你不帶這么玩的。
我本來(lái)就因?yàn)樗郑a(chǎn)生了厭惡，現(xiàn)在他竟還給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”，這不等于是雪上加霜嘛！事情是這樣的，一天中午我正享受著午餐，可是他不知怎的，如打了雞血一般，獸血沸騰，一下子就把我的飯盆給撞倒了，本來(lái)我想想也就算了，他應(yīng)該會(huì)給我道歉的。但是他像是一切都沒發(fā)生似的，一如既往的吃著飯菜，我氣得臉色發(fā)青，如吃了苦瓜似的。而且跟他做了幾天的.同桌，我還發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)缺點(diǎn)，就是總喜歡把手伸到我這邊來(lái)。無(wú)能為力的我只好劃了三八線，于是這使我們的感情像劃了三八線一樣隔離了開來(lái)。
可是通過幾件事竟使我看他的態(tài)度一百八十度的大轉(zhuǎn)變了，事情是這樣的：有一天我的筆沒墨了，我去向別人借，他們都不肯借給我，走投無(wú)路的我，只好向我的“大肥豬”同桌去借，沒想到，他竟不計(jì)我們之前私人的恩怨，大公無(wú)私的借給了我。這還只是讓對(duì)他抱有一丁點(diǎn)好感，真正讓我大轉(zhuǎn)變的是一件事：因?yàn)槲沂沁\(yùn)動(dòng)隊(duì)的，所以每天都要體訓(xùn)，有一次我在跑步時(shí)，一不小心把腳扭傷了，這下可怎么辦，沒想到神機(jī)妙算的我，也會(huì)有倒霉事情。我向老師請(qǐng)了個(gè)假，便一瘸一拐地走向校門口，可是我實(shí)在沒力氣走向校門口了，正當(dāng)我急得如熱鍋上的螞蟻時(shí)，突然一個(gè)熟悉的身影，把我背了起來(lái)，我一看居然是我的同桌，他說：“你家在哪？我送你回家�！钡搅宋壹�，他二話不說地走了，這時(shí)我十分的感激他。從此我們之間的三八線分開了，我們也成了好朋友。
可是好景不長(zhǎng)，短短的一年過去了，我的同桌“大肥豬”卻要轉(zhuǎn)學(xué)，我有許許多多的話想對(duì)我的同桌說，我想最后再喊你一聲“大肥豬”。
指導(dǎo)老師：
教師評(píng)語(yǔ)：很精彩，小作者很好的運(yùn)用了感情貫穿法，描寫了我對(duì)同桌的看法，從厭惡-好感-感激-戀戀不舍，構(gòu)思明確，又加入了自己的真實(shí)情感，很棒！
轉(zhuǎn)變的作文9
生命中有太多的偶然，我很自然地接受了這一切，自己也搞不明白如此自然的原因.內(nèi)心的感覺，有些話是說不來(lái)的，知道的是我已經(jīng)不是原來(lái)的我了。有時(shí)真的也想做父母的乖女兒，嘴能變甜一點(diǎn)，哄哄媽媽開心，人能變勤奮一點(diǎn)，讓爸爸感到欣慰，能更單純一點(diǎn)，讓爸爸媽媽覺得我還是個(gè)孩子，然后感覺他們自己還年輕……太多的太多，想想父母滿臉幸福欣慰的笑容，自己覺得這樣真好……
那么多的細(xì)節(jié)，我覺得自己的付出是值得的，我愿意相信，想留下點(diǎn)什么，最終好象什么都沒有，或許有，仍嫌不夠……害怕嗎?沒有，真的從來(lái)都沒有。十六的月亮就這樣永遠(yuǎn)印在我的腦海里，那是一段短暫而完整的時(shí)光，每每回憶會(huì)涌出幸福而辛酸的淚水。有相聚，總會(huì)有離別，不知道以后的幾天里自己要怎么過，黑夜里，是不是就剩下了回憶，也許，忘了更好，這樣不會(huì)覺得悲酸……
今天要走了，每天都有的今天卻沒了，我知道誰(shuí)都不好受，呵呵，以前的.時(shí)候我會(huì)生氣，現(xiàn)在不了，說過要敞開心扉解決問題，不這樣，傷害的是感情。煙花，綻放、散了，不過一瞬間，那樣的夜晚也是這樣，看著它流走，卻無(wú)力抓住，也許這就是美麗的地方。幸福的時(shí)光總是太短，那是因?yàn)槲覀兲澬�，因�(yàn)樘腋Ａ恕钸�在繼續(xù)，為了以后的生活，我們要努力、努力、再努力!
那把梳子我弄丟了，本來(lái)想……后來(lái)耽擱了，有點(diǎn)遺憾，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，呵呵……看者亂七八糟零零碎碎的東西，沒有清理的欲望，還有幾個(gè)小時(shí)就要走了，卻等不來(lái)一個(gè)電話，心里空落落的，這樣安靜一點(diǎn)，也許更好……
轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變，想念、想念、想念，忘記、忘記、忘記，快樂、快樂、快樂!
轉(zhuǎn)變的作文10
放學(xué)后，偶然見看見一個(gè)不大的書攤，很便宜，周圍擠滿了人。有一位女病人，兩個(gè)中年男子還有2個(gè)學(xué)生。
我看見有賣《高老頭》的，就翻了起來(lái)。一抬頭，發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)男子，一個(gè)用書擋住賣書人的視線，而另一個(gè)人卻把那骯臟的手伸向了那個(gè)女病人的衣兜里。迅速拿了出來(lái)，藏在書底下。但發(fā)現(xiàn)只有幾元錢，很不滿意，有把那罪惡的手伸向了女病人的衣兜，但一無(wú)所獲。就與另一個(gè)男人走遠(yuǎn)了。
這一切都被我看見了，但是卻沒有勇氣說出來(lái)。當(dāng)那兩個(gè)人走遠(yuǎn)后，我的內(nèi)心開始矛盾起來(lái)，趕到有些后悔，但又有許多的無(wú)奈。
我想那個(gè)女病人的那些不多的錢，是否是用來(lái)治病的呢？如果她們家并不富裕，那些錢都是她丈夫賺來(lái)的血汗錢，想到這里，我感到了無(wú)地自容。如果她危在旦夕，要靠那么點(diǎn)錢來(lái)維持生命后，我是否殺了人呢？！
我在問我自己，這樣的事以后會(huì)不會(huì)再發(fā)生呢？由于人們的懦弱與自私，是否會(huì)害了千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)辜百姓，他們幾十年如一日的在地里勞累，而結(jié)果卻是竹籃打水―一場(chǎng)空。
當(dāng)今社會(huì)，人們會(huì)為了自己一時(shí)的利益而壓榨數(shù)以百計(jì)的無(wú)辜受害者。即使有的人想伸張正義，卻也會(huì)被朋友所攔下，加以勸告。如是幾次，便也就每人管這些“閑事”了。
在《格言》里看見這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫平的人，在公交車上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷，他想去告訴那個(gè)受害者，卻被他的同志所攔下。勸他說別管那種閑事，這是這個(gè)小偷被人發(fā)現(xiàn)了，他卻理直氣壯的說：“怎么？看什么看？每見過偷東西啊？”那個(gè)看他的`人羞愧的低下頭去。平每天幾乎都可以看見，一開始，他想伸張正義，后來(lái)，便也坐視不理了。
有一天，平辭職了。他的同志在公交車上聽見了一個(gè)熟悉的聲音：“看什么看，沒看過偷東西啊！”
這是平，一個(gè)人心的轉(zhuǎn)變。一個(gè)殘忍而另我同情的轉(zhuǎn)變。
轉(zhuǎn)變的作文11
龍蝦有妙招
記得電視劇《刁蠻公主》中有這一幕，朱允文拿著百思不得其解的九連環(huán)，絞盡腦汁去始終無(wú)法解開，卻被司徒徐靜化名“小龍蝦”放在石頭上一劍劈開，朱允文想不明白自己是堂堂皇帝還不如一個(gè)市井小混混，其實(shí)是因?yàn)樽龌实鄣乃乃伎b密，把凡事都復(fù)雜化，反倒是簡(jiǎn)單開心的小龍蝦用最簡(jiǎn)單的快速方法解開了九連環(huán)。
輔線作用大
幾何是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，當(dāng)然也是一個(gè)難點(diǎn)，復(fù)雜的圖形，復(fù)雜的關(guān)系，明明是八竿子打不著的線非讓你證明他們是平行，重復(fù)，相交。那兩個(gè)面看起來(lái)明明是平行的卻讓你去證明它們垂直，關(guān)鍵是這些只要畫在紙上就會(huì)與所求者相違背，得在腦海中想象這對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說更是難上加難了，有時(shí)頭發(fā)拽掉了也想不明白，讓人不敢相信，也無(wú)法相信自己的眼睛了。數(shù)學(xué)老師為這給我們講了一個(gè)專題，那就是“輔線問題”他說：“有些題用傳統(tǒng)方法是根本做不出來(lái)的，所以我們要轉(zhuǎn)變思維，把復(fù)雜的關(guān)系簡(jiǎn)單化，就如給圖形加輔線解題，開始我還不明白，后來(lái)老師舉了幾個(gè)例題變眼前一亮，原來(lái)如此，不僅把題解出還可以節(jié)省時(shí)間。
老爸不煩惱
從來(lái)未見過老爸眉頭緊鎖，因?yàn)樵谒劾餂]有什么是解決不了的'事，也沒有什么會(huì)比開心更重要，家離學(xué)校遠(yuǎn)，我抱怨走得腿疼，老爸就給我買了一輛自行車，當(dāng)時(shí)家里窮，錢是借的，遭到了全家人的反對(duì)，當(dāng)然不包括我了。家人都勸他等家中有錢了再買，他卻說：“早晚都得買，干嘛讓娃多受罪!借的錢等有了再還。爺奶當(dāng)時(shí)認(rèn)為借人家錢是丟面子的事，為此好久沒有理他，他卻告訴我，他們是老頑固，這是新時(shí)代，老思想不中用了就像烏鴉用吸管喝水，省時(shí)省力何樂不為呢，轉(zhuǎn)變思維，從另一個(gè)角度看問題，也許會(huì)找到更加簡(jiǎn)潔的解決方法。
轉(zhuǎn)變的作文12
鄰居家的李奶奶很喜歡我們小孩子，可我們卻嫌她煩瑣因?yàn)樗倳?huì)帶著偏見思想來(lái)教育我們：“在外面，要離那些穿著花哨，留小胡子、長(zhǎng)發(fā)的青年遠(yuǎn)點(diǎn)兒，他們沒有一個(gè)好東西!”
有一天，李奶奶去外村賣蘋果。雖然已經(jīng)進(jìn)入十一月，可天氣突變，一會(huì)兒就下起了雨，李奶奶急著往家趕。路面滑，雨越下越大，李奶奶挎著個(gè)大竹籃有些吃力，她打算先避避雨再走。這時(shí)，幾個(gè)穿著入時(shí)的小青年嘻嘻哈哈從后面跟了上來(lái)，不停地甩著長(zhǎng)發(fā)。李奶奶一瞧他們那樣兒，立刻就變了臉色，許多年前的一幕又浮現(xiàn)在眼前。
那時(shí)，李奶奶還年輕，才20多歲，是當(dāng)?shù)匕倮锾粢坏拿廊�。一次她上集賣蘋果，遇上幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)、小胡子、叼著煙卷的青年。他們白吃了蘋果，說話還難聽。一說叫他們少付點(diǎn)錢時(shí)，他們便七手八腳搶了蘋果。從此，李奶奶一見到這樣的小青年就發(fā)暈，對(duì)他們沒有好印象。
由于失去平衡，加上路滑，李奶奶一下子摔倒了。大竹籃扔一邊，蘋果隨之滾了一地。那幾個(gè)青年趕上來(lái)，都紛紛抓拾著蘋果。李奶奶一看急了，哭著喊著：“你們不要搶我的蘋果，這可是我的命根子!”這些個(gè)小青年啥也不說，只顧撿蘋果。瞬間，地上的'蘋果全進(jìn)了竹籃。李奶奶只是在一邊哭，并沒有發(fā)現(xiàn)這一切。等到?jīng)]有了聲音再瞧，那幾個(gè)青年人已經(jīng)走遠(yuǎn)了，竹籃內(nèi)的蘋果滿滿的。李奶奶又破涕為笑，自言自語(yǔ)說：“這一哭還真管用!旁邊一過路的老大爺告訴她說，是他們幾個(gè)幫著給拾的，若是要搶的話，是根本哭不回來(lái)的。
李奶奶正在半信半疑地回憶著剛才發(fā)生的一切，不料那幾個(gè)年輕人又折了回來(lái)，開著一輛三輪摩托車。今次李奶奶真急了。他們走到跟前，二話沒說將竹籃搬上車，說：“老奶奶，下雨路滑，我們送您回家!”說完，有的扶她上車，有的給她打傘。李奶奶竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎。
這時(shí)，李奶奶笑了，笑得有些不好意思：“這世道變了，人也好了，不能只看相貌了!”
轉(zhuǎn)變的作文13
我喜歡童話。羨慕灰姑娘的際遇，欣賞丑小鴨的一生。而我現(xiàn)在的生活，也如同童話一般，有童話中的歡樂，也伴隨著童話中的痛苦與無(wú)奈。
我期待著自己的人生能夠像丑小鴨一樣，有一天會(huì)變成白天鵝。從小時(shí)侯剛剛上學(xué)起，我的各個(gè)方面都很突出，也自然的`就成為了學(xué)校中的焦點(diǎn)。每天都能聽到老師和同學(xué)們贊賞，投向我的目光都飽含著欽佩與滿意。那時(shí)的我就像是天空中的北極星，那么燦爛，那么耀眼。宛如百花叢中的牡丹，百鳥中的鳳凰，真正的成為了一只白天鵝。不過，我很清楚，白天鵝也不一定永遠(yuǎn)都會(huì)是白天鵝，白天鵝也會(huì)變成丑小鴨的，必須盡力做好白天鵝才能不被再變成丑小鴨的。我也不因此驕傲，一直努力著，做好一只完美的白天鵝。
漸漸地長(zhǎng)大，邁進(jìn)了高中校園，發(fā)現(xiàn)要做一只白天鵝是那么那么的不容易，在金子里面挑金子是一件多么難的事啊。面對(duì)眾多嬌艷多姿的牡丹，美麗動(dòng)人的鳳凰，我發(fā)現(xiàn)自己已不是白天鵝而變成了一只丑小鴨。在杰出的白天鵝面前，我是那么的平凡而又普通。高中競(jìng)爭(zhēng)很激烈，不是白天鵝就將是丑小鴨。我是天空中星星中的普通一顆，不再那么耀眼，不再那么引人注目。像是一片秋末的落葉，埋藏在厚厚的積雪下面，不將被人們發(fā)現(xiàn)。從白天鵝變成了丑小鴨。
我感嘆而又慶幸。變回丑小鴨并不可怕，經(jīng)過努力，一定會(huì)再次變成白天鵝的，而且會(huì)是更加完美的。積雪中的落葉歲不被人們所覺察，但是春天總會(huì)到來(lái)，太陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn)，陽(yáng)光總會(huì)普照大地，那時(shí)積雪將會(huì)融化，而舊時(shí)的落葉也為孕育新的生命而奉獻(xiàn)，我們所能看到的將是一棵棵更精神的樹，一片片更加青翠的樹葉。在天鵝群中變成白天鵝，比在鴨子群中變成白天鵝更難，不過，只要不泄氣，一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)變成一只更加優(yōu)秀的白天鵝的。
我不但喜歡童話，更愿創(chuàng)作童話改變童話。我會(huì)把我的童話轉(zhuǎn)變成為最美麗的童話！
轉(zhuǎn)變的作文14
我是一個(gè)“多動(dòng)癥”的孩子，整天靜不下來(lái)，不是無(wú)緣無(wú)故地上竄下跳，就是這里敲敲，那里打打，一天到晚沒見過我閑下來(lái)的時(shí)候，為此爸爸媽媽都感到特別煩惱。
昨天下午，年段舉行卡拉OK比賽，全體四年段的同學(xué)集中在大禮堂觀看，比賽開始還沒半小時(shí)，對(duì)于沒有音樂細(xì)胞的我就呆不住了，用手拉拉前面同學(xué)的衣服，和同桌附耳聊幾句，時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰哩咕嚕的聲音。這時(shí)，一位女同學(xué)上場(chǎng)演唱《媽媽和我》，可能是音響的效果，感覺聲音有點(diǎn)刺耳。我皺了皺眉頭，咧了咧嘴，捂住了耳朵，還嘀咕道：“呀，這歌聲咋這么刺耳呢？真難聽！”我搖了搖頭，做了個(gè)想吐血的動(dòng)作：手捂著嘴巴，緊閉著眼，身體縮成一團(tuán)，似乎吃到了還未成熟的果子。接著，我又覺得無(wú)聊，便和鄰近的同學(xué)聊起了天。
看看手表，離比賽結(jié)束還早呢，唉，時(shí)間真是難熬，無(wú)聊的我又把目光聚焦到了手中的水杯，突發(fā)奇想，腦子里冒出了一個(gè)“好主意”：我把水杯夾在兩把椅子中間，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，突然，椅子猛得抖了抖，“啪”地一聲，水杯掉了下來(lái)，落到地上，發(fā)出的聲音引來(lái)附近同學(xué)異樣的目光，見此情景，我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根，正當(dāng)我彎腰去撿水杯的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前桌隔壁班的一個(gè)小女孩，長(zhǎng)得很清秀，端正地坐著，靜靜地聽著，我在搗亂的這么長(zhǎng)時(shí)間里，她竟然絲毫不因我的好動(dòng)發(fā)出的雜音而影響她，我慚愧地低下了頭，心想：她與我年紀(jì)相仿，卻懂得做一個(gè)文明的觀眾，她能行，我為什么就不能做到呢？何況我還是個(gè)督導(dǎo)隊(duì)員，最起碼也要發(fā)揮文明禮儀的帶頭作用呀，想到這里，我趕緊端正地坐好，認(rèn)真地聽演唱。
經(jīng)歷了這件事情以后，我的“多動(dòng)癥”收斂了許多，爸爸媽媽時(shí)常豎起大拇指，直夸我進(jìn)步明顯呢，其實(shí)他們不知道，我的轉(zhuǎn)變，都?xì)w功于那位小女孩呢。
轉(zhuǎn)變的作文15
當(dāng)我跨進(jìn)初中大門時(shí)，我并不知道在以后的幾年里我會(huì)在哪里來(lái)回�，F(xiàn)在，我終于明白了，我將在教學(xué)樓、寢室、食堂之間來(lái)回，三個(gè)地方相連成了一個(gè)封閉的三角形，將我框在里面，我就像一只被囚禁的鳥，剝奪了自由，想飛也飛不出去，只能用羨慕的眼神看著外面五彩繽紛的世界。
我每天都重復(fù)一樣的事情，上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺。除此之外，我沒有什么事可做了�，F(xiàn)在的一切都那么的平靜，而我的心中卻洶涌澎湃，我多想掙脫那鐵鏈呀，我多想走出這里呀！我的行動(dòng)雖然不自由，但我的心是自由的。盡管它能鎖住我的腳步，但它管不了我的心。我告訴自己不能整日沉浸在不滿和厭惡中，我要走的路還很長(zhǎng)，我必須振奮自己，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我既然選擇了這里，我就應(yīng)該去熱愛它。漸漸的我開始喜歡上這份平常而又踏實(shí)的生活，我把所有的精力和時(shí)間都投入到了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成了我最大的慰。
不知怎得我對(duì)雨天好像有一份獨(dú)特的情感，在別人的眼里雨天只會(huì)給他們帶來(lái)更多的麻煩，而我卻不那么想。我喜歡在雨天里獨(dú)自站在高處的感覺，望著一片霧蒙蒙的天空心中有說不出的痛快。我渴望自己是空中任意的一滴雨滴，隨風(fēng)飄，自由自在。我喜歡那種感覺，沒有拘束，沒有枷鎖。就像我喜歡學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)我能夠無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的海洋里遨游，欣賞文學(xué)的光芒、科學(xué)的.奇跡、歷史的變遷。我們就像在珊瑚叢中穿梭，成為最關(guān)注的焦點(diǎn)。
有人認(rèn)為我們是魚，中考就像一張網(wǎng)，我們是在網(wǎng)中掙扎的魚。然而，我覺得我們是海洋的精靈，海洋的靈魂，最自由的魚，最令人羨慕的魚。
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