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轉(zhuǎn)變的作文

時(shí)間:2023-12-15 14:38:05 作文 投訴 投稿

轉(zhuǎn)變的作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)變的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

轉(zhuǎn)變的作文

轉(zhuǎn)變的作文1

  班里有個(gè)小男孩鵬鵬(化名),是個(gè)機(jī)靈鬼,更是個(gè)調(diào)皮蛋,每天不能在座位上穩(wěn)坐一會(huì)兒,心思全不在學(xué)習(xí)上,上課的時(shí)候手東摸摸,西摸摸,課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了,他寫(xiě)了還不到三分之一。下課卻來(lái)了精神,像個(gè)小馬駒橫沖直撞,小小的身板凝聚著驚人的能量,經(jīng)常把個(gè)頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭,他卻瞪著無(wú)辜的眼睛看著你,大聲辯解:“老師,都怪他!不怪我!泵鎸(duì)這樣一個(gè)孩子,真讓你哭笑不得。

  一次課堂上,學(xué)習(xí)《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》一課,文中的小棗樹(shù)能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人,看問(wèn)題客觀、全面的的優(yōu)點(diǎn)非常令人稱(chēng)贊。在總結(jié)全文時(shí),我說(shuō)了這樣一番話(huà):“我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),在看待別人時(shí)不能只抓住別人缺點(diǎn),而看不到別人的優(yōu)點(diǎn)。我看你們?nèi)嗝總(gè)孩子也是這樣,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),成績(jī)不好的可能愛(ài)勞動(dòng),樂(lè)于助人,有特長(zhǎng),成績(jī)好的孩子也可能有其他缺點(diǎn)。所以,你們?cè)诶蠋煹男哪恐卸际桥c眾不同的,都是一樣重要的!睙o(wú)意間,目光觸到了鵬鵬,他的小臉一掃平時(shí)的心不在焉,變得異常莊重,眼睛閃著亮亮的光彩。

  此后的幾天,我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了,變得上課聽(tīng)講專(zhuān)心了,寫(xiě)作業(yè)更認(rèn)真了,課下言行舉止也更文明了。一連幾天,我在驚喜之余不禁暗暗稱(chēng)奇:“是什么力量促使這個(gè)孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變?”突然,我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn),看來(lái),正是我那天不經(jīng)意間的一番話(huà)打動(dòng)孩子的內(nèi)心。

  的確,每個(gè)學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象,期待來(lái)自老師的肯定和鼓勵(lì),特別是這些另類(lèi)孩子,他們表面上毫不在乎,其實(shí),內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的.。當(dāng)聽(tīng)到老師也同樣會(huì)以贊賞的眼光看待他們時(shí),他的內(nèi)心激起了巨大的潛能,想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。

  安東尼·羅賓說(shuō)過(guò):“人的潛能猶如一座待開(kāi)發(fā)的金礦,蘊(yùn)藏?zé)o比,價(jià)值無(wú)比,而我們每一個(gè)人都有一座潛能的金礦!弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn),調(diào)動(dòng)更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力,激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。

轉(zhuǎn)變的作文2

  我最瞧不起鄉(xiāng)下人了,他們土里土氣,既沒(méi)檔次又沒(méi)品位。平時(shí)遇到鄉(xiāng)下人,我總會(huì)冷冷地白他幾眼,然而最近發(fā)生的一件事情在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼,令我從此改變了對(duì)他們的態(tài)度。

  那天,一個(gè)鄉(xiāng)下親戚來(lái)我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”:頭發(fā)亂得像雞窩,衣服穿得皺巴巴的,說(shuō)一口鄉(xiāng)土話(huà),他的一舉一動(dòng)都那么笨拙。我心里很厭惡,皺著眉頭,一臉的不耐煩。

  他剛要進(jìn)屋,我便要他先換鞋;他要翻書(shū),我要他先洗手。然后我給他講了許多注意事項(xiàng)。

  一會(huì)兒,他問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾,我輕蔑地說(shuō):“比起你們鄉(xiāng)里的娃,當(dāng)然要好得多!你們那個(gè)窮山溝里能有什么人才?”他沉思了片刻,對(duì)我說(shuō)道:“俺山里的孩子都很愛(ài)學(xué)習(xí),渴望知識(shí)。但是就怪俺們窮,窮!有的人家供不起孩子讀書(shū),只能讓孩子回家干活。”他頓了頓,緩緩地說(shuō)道:“有一個(gè)男孩子,成績(jī)一直是班上拔尖的。但是,就在他8歲那年,他爸爸得了重病,不能起床,他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他爺爺年紀(jì)大了,干活很吃力。他是個(gè)懂事的.孩子,看到家里這種情況,決定退學(xué),幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天,他早早地來(lái)到學(xué)校,把黑板擦得干干凈凈。老師講課時(shí),他聽(tīng)得那樣認(rèn)真,生怕漏掉一句。下課了,同學(xué)們都走了,他依依不舍地?fù)崦诎濉⒆酪巍敝v到這兒,鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲,我也情不自禁地流下了熱淚。他又說(shuō)道:“這些孩子之所以這樣刻苦學(xué)習(xí),是因?yàn)樗麄冎乐挥兄R(shí)才能改變命運(yùn)呀!”

  鄉(xiāng)下親戚的這番話(huà)讓我醒悟了,是呀,人都是一樣的,只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個(gè)小男孩多么渴望上學(xué),如果他生在城里,也許是另一種情況。而我們生在城里的孩子,卻對(duì)今天的生,活那么不珍惜。這使我想起了一句名言:逆境出人才。

  我將儲(chǔ)錢(qián)罐里的錢(qián)全部拿出來(lái),裝在一個(gè)袋子里,讓這位親戚帶給那位小男孩。

  從此,我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了。每當(dāng)我見(jiàn)到鄉(xiāng)下人,就想起了那個(gè)小男孩,想到他的那雙渴望知識(shí)的眼睛。

轉(zhuǎn)變的作文3

  小紅和小明是一對(duì)好朋友。他們都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

  一次,小紅從一份資料中看到:世界上的水、電等資源越來(lái)越少,不少?lài)?guó)家已經(jīng)陷入到能源危機(jī)之中。若再不節(jié)約資源,我們?nèi)澜缍紩?huì)缺乏能源了。到時(shí)候我們只能生活在一片沙漠之中。這可怎么辦呢?小紅想了想,便寫(xiě)了幾個(gè)節(jié)約資源的金點(diǎn)子,準(zhǔn)備給小明看:

  1、人走后一定要關(guān)掉所有電器。

  2、別玩水,也別把水用在無(wú)用的目的

  3、盡量把用過(guò)的水用來(lái)澆花

  4、不要一下子開(kāi)許多電器。

  5、……

  6、……

  可到了小明家,她卻失望的發(fā)現(xiàn),小明把水龍頭開(kāi)得很大,把水潑來(lái)潑去,還開(kāi)著電風(fēng)扇和空調(diào)。小紅生氣地對(duì)他說(shuō):“小明,你怎么可以這樣浪費(fèi)資源呢?”小明不屑地說(shuō):“資源有的是,我想玩就玩,想用就用,你管不著!”說(shuō)完又去玩水了。小紅氣憤地把那些金點(diǎn)子帶回了家。

  過(guò)了幾天,學(xué)校里舉行了一個(gè)“節(jié)約資源”為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上,老師放了一段記錄片:一座座用來(lái)發(fā)電的煤礦山,被挖掘成一個(gè)個(gè)巨大的黑洞;一條條清澈的河水變成了臭不可聞的.“垃圾水”;一個(gè)個(gè)加油站門(mén)口排列著彎彎曲曲、望不到頭的車(chē);一片片樹(shù)林只剩下光禿禿的樹(shù)墩……面對(duì)這一個(gè)個(gè)活生生的例子,小明震驚了,他明白自己錯(cuò)了,便向小紅道了歉。小紅呢?當(dāng)然大方地原諒了他,他們又成了好朋友。從這以后,小明變了,他成為一個(gè)事事都要“斤斤計(jì)較”的孩子了:珍惜身邊每一滴水、每一度電、每一張紙……,不再是大手大腳了,呵,不久前他被評(píng)為區(qū)環(huán)保小衛(wèi)士呢。最近,他還和小紅一起編了一首歌謠呢:

  節(jié)約資源最重要,世界資源已很少。浪費(fèi)資源最可恥,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士!

轉(zhuǎn)變的作文4

  是那個(gè)機(jī)遇讓我結(jié)識(shí)了他,是他讓我轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有趣的人。

  幾年前,我對(duì)音樂(lè)十分反感,甚至厭惡一切的樂(lè)器,而我的父母卻強(qiáng)制性地給我報(bào)了個(gè)鋼琴班。帶著滿(mǎn)腹的不悅,我開(kāi)始了無(wú)趣的鋼琴課。那位鋼琴老師長(zhǎng)相十分怪異,長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,戴著一副眼鏡,讓人一見(jiàn)到他會(huì)產(chǎn)生一種莫名的厭惡感。第一節(jié)課,他便讓我這個(gè)不折不扣的音癡直接開(kāi)始彈鋼琴,那么多琴鍵黑白相間,叫人看了心煩意亂。他卻丟給了我張音譜,便讓我自己彈奏,之后更是再無(wú)只言片語(yǔ)。轉(zhuǎn)眼到了第二節(jié)課,他隨性翻開(kāi)一頁(yè)琴譜讓我彈,我心底的怨氣又添了一分,手上更是亂彈一氣!白约荷瞎(jié)課什么都沒(méi)教,讓一個(gè)初學(xué)者直接彈琴,還要把琴譜都全部都記下來(lái),誰(shuí)能受得了,真是荒謬!”我心里細(xì)細(xì)碎碎地念叨著,他似乎看穿了我的心思,一把提起我的包,推搡著讓我跟他去個(gè)地方。

  “你是不是覺(jué)得彈鋼琴很無(wú)趣,我的教學(xué)很沒(méi)質(zhì)量?”我一言不發(fā),只是垂下頭走著!霸S多人也跟你一樣,自己討厭音樂(lè),卻被迫來(lái)學(xué)鋼琴。但是,音樂(lè)也是有趣的!彼A讼聛(lái),拿起琴譜,“這本琴譜是照片中的學(xué)生和我一起編寫(xiě)的!蔽以尞惖靥痤^,心頭不禁一顫。他指向一旁的墻壁,上面掛著他和學(xué)生的合照,照片中的.每個(gè)學(xué)生手里都捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯,滿(mǎn)臉笑容!斑@些照片中的學(xué)生也是被迫來(lái)學(xué)習(xí)的,但是他們都發(fā)現(xiàn),只要自己完成了一次彈奏,內(nèi)心的自豪與驕傲都是難以言表的,這也是他們能始終學(xué)習(xí)彈鋼琴并且獲獎(jiǎng)的原因。”他指著墻上的一個(gè)空欄,朝我微微一笑:“我希望那個(gè)位置以后是屬于你的,也希望你可以找到真正的樂(lè)趣。”

  興許就是那次機(jī)遇讓我發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的有趣,我開(kāi)始努力彈鋼琴,在琴譜上做標(biāo)記,不斷重復(fù)地練習(xí),讓自己的彈奏更加流暢自然,體會(huì)到那股驕傲和自豪。終于,在一次鋼琴比賽中,我嶄露頭角,鄭重其事地在那個(gè)空欄上貼上了我的照片。

  感謝那個(gè)機(jī)遇,讓我結(jié)識(shí)了他,明白了音樂(lè)的樂(lè)趣,也使自己轉(zhuǎn)變成了一個(gè)有趣的人。

轉(zhuǎn)變的作文5

  時(shí)光飛逝,星辰依舊;厥啄切┦湃サ娜兆樱廊蛔屓肆鬟B忘返。

  ——題記

  轉(zhuǎn)眼間,一年又將消失在歲月的長(zhǎng)河中。既有歡樂(lè),又有悲傷,但最重要的是,讓我開(kāi)始轉(zhuǎn)變,讓我成長(zhǎng)。20xx,使我開(kāi)始轉(zhuǎn)變。

  今年剛開(kāi)始時(shí),也是八年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始的時(shí)候。經(jīng)過(guò)了上冊(cè)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,我的狀態(tài)也慢慢地好了起來(lái),成績(jī)也開(kāi)始慢慢回升,心中沒(méi)有了以前的迷茫,這使我松了一口氣。

  一個(gè)學(xué)期之后,在期末考試中,我有了很大的進(jìn)步,這讓我很高興。這也讓我有了一個(gè)輕松的.暑假,但也使我的自信心氣度的膨脹,暑假中,我讓自己徹底的放松了下來(lái)。

  這也為我的九年級(jí)學(xué)習(xí)埋下了隱患。

  九年級(jí)剛開(kāi)始時(shí),心態(tài)很是浮躁,學(xué)什么都學(xué)不進(jìn)去,我卻不以為然,在心中對(duì)自己說(shuō),沒(méi)事,過(guò)一段時(shí)間應(yīng)該就會(huì)好起來(lái)的。這種情況一直持續(xù)了一個(gè)月。但月考的成績(jī)把我徹底打趴下了,大幅度的退步,讓我很傷心,但很快,我便又振作了起來(lái),對(duì)自己說(shuō),一次退步而已,下次爭(zhēng)取進(jìn)步。于是,我又開(kāi)始浮躁了起來(lái),這次失敗雖然猶如一把劍一樣射中了我,卻依然沒(méi)有傷到我的心。

  這樣的狀態(tài)注定了我的失敗,果不其然,期中考試又是一次大退步,猶如一把劍,直接穿透了我的心,我的不斷退步也引起了父母的生氣,狠狠批了我一頓,這讓我有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué),有時(shí)呆呆地望著天空,天空竟然變成灰色的,一片云彩也沒(méi)有。就這樣,想著想著,我仿佛想通了一些東西,還是態(tài)度的問(wèn)題,以前對(duì)待學(xué)習(xí)總是馬馬虎虎,一點(diǎn)主動(dòng)性也沒(méi)有,現(xiàn)在問(wèn)題逐漸地顯現(xiàn)了出來(lái)。于是,我決定直到下一次考試這段時(shí)間,拼命的努力。月考之后,我果然進(jìn)步了。這也讓我明白了一個(gè)道理,努力,永遠(yuǎn)是最重要的。

  回首這一年,經(jīng)歷了很多事,他們讓我成長(zhǎng)了許多,也更讓我明白了努力的重要性,使我開(kāi)始轉(zhuǎn)變。逝去的日子,回味起來(lái),仍然耐人尋味,

轉(zhuǎn)變的作文6

  大家知道嗎?我小時(shí)候有一個(gè)天敵,我特別討厭它,可以說(shuō)是和它勢(shì)不兩立,因?yàn)樗偸莿儕Z我到外面瘋狂玩耍的時(shí)間?墒请S著年齡的增長(zhǎng),我居然叛變了,和它成為朝夕相處的好朋友。想知道它是誰(shuí)嗎?別急,待會(huì)兒我就告訴你。

  在我還上幼兒園的時(shí)候,我最討厭的日子就是星期六,因?yàn)槊康竭@一天,媽媽就會(huì)早早地把我從睡夢(mèng)中叫醒,要陪她去書(shū)店。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)想:唉,今天真是糟糕透了!

  看到這里,你們肯定已經(jīng)猜到了我的這個(gè)天敵就是書(shū)。可是,當(dāng)我和它親密接觸以后,我居然叛變了……

  那時(shí)我已經(jīng)上四年級(jí)了,在一個(gè)星期天的午后,我早早地寫(xiě)完作業(yè),趴在床上,煩躁地吐著舌頭,像一只無(wú)聊的小狗。我一遍一遍地整理著小女生貼紙,實(shí)在覺(jué)得太沒(méi)意思了,就隨手拿了一本早已被我遺落在角落的書(shū),百無(wú)聊賴(lài)地隨手翻開(kāi)一頁(yè),慢慢地,我的眼睛被書(shū)中優(yōu)美的文字和動(dòng)人的故事情節(jié)吸引進(jìn)去了……

  不知過(guò)了多久,只知道媽媽已經(jīng)多次在客廳喊我,讓我出去吃晚飯,我一直答應(yīng)著“好好”,卻始終不肯放下書(shū)。媽媽進(jìn)來(lái)了,邊推門(mén)邊氣呼呼地問(wèn):“叫你幾次了怎么還不出去?”“我、我……”我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái),媽媽笑著說(shuō):“你不是和書(shū)是天敵嗎?”看見(jiàn)媽媽的臉上已經(jīng)由“陰天”轉(zhuǎn)為“晴空萬(wàn)里”,我也調(diào)皮地說(shuō):“我被敵人俘虜了,從現(xiàn)在起,我徹底投降!”

  現(xiàn)在,我和書(shū)已經(jīng)成了不折不扣的.好朋友,我們可以說(shuō)是形影不離,我的床頭上、書(shū)桌上甚至飯桌的下層,到處都有它們的影子。

  如今,書(shū)已經(jīng)不僅是我的好朋友,更是我成長(zhǎng)路上的心靈導(dǎo)師,指引我在求知的道路上越走越遠(yuǎn),越走越快……

轉(zhuǎn)變的作文7

  從前,有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小男孩,他有一些不好的習(xí)慣,比如邊寫(xiě)作業(yè)邊玩,經(jīng)常粗心大意看錯(cuò)題,做事還特別愛(ài)磨蹭。媽媽總教導(dǎo)他要養(yǎng)成好的習(xí)慣,可他總是聽(tīng)一會(huì)兒話(huà),就又回到了從前,他也不知道為什么?

  有一天,樂(lè)樂(lè)正在寫(xiě)作業(yè),突然耳邊響起一個(gè)聲音在說(shuō):“樂(lè)樂(lè),是我懶小人啊,我是你的好朋友,有了我的存在,你可以不寫(xiě)作業(yè)去踢球,可以不寫(xiě)作業(yè)去睡覺(jué),還可以不寫(xiě)作業(yè)看漫畫(huà)書(shū)呢!你說(shuō),我這個(gè)朋友多好啊!”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了懶小人的話(huà),對(duì)他說(shuō):“是嗎?原來(lái)我有這么好的朋友呀!睕](méi)想到這時(shí)耳邊又響起了另一個(gè)聲音,“你再別害樂(lè)樂(lè)了,我才是樂(lè)樂(lè)的'好朋友,我是勤快小人,有了我,樂(lè)樂(lè)就會(huì)快快地寫(xiě)完作業(yè),然后開(kāi)心地玩,而你只會(huì)讓樂(lè)樂(lè)的壞習(xí)慣不斷地增多。”勤快小人憤怒地說(shuō)著。可懶小人卻接口說(shuō)道:“樂(lè)樂(lè)每天這么累,你還讓他寫(xiě)這么多作業(yè),你想累死他呀!”勤快小人反駁道:“我只是想讓樂(lè)樂(lè)能專(zhuān)心地學(xué),開(kāi)心地玩呀,再說(shuō)這些作業(yè)是老師布置的,他遲早都要做,那還不如早早做完了事呢!”“樂(lè)樂(lè)先玩再寫(xiě),不是更開(kāi)心嗎?而且他那么愛(ài)玩,你卻逼他做他不想做的事,小心他哪天一生氣就把你打得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!睉行∪说靡獾卣f(shuō)道。勤快小人氣得臉都憋紅了,也說(shuō):“樂(lè)樂(lè)會(huì)把你打得找不到北的。”就這樣兩個(gè)小人你一句我一句地爭(zhēng)吵起來(lái),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

  樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了半天,被他們吵煩了,不禁大喊起來(lái):“你們不要吵了,誰(shuí)當(dāng)我的朋友,由我自己來(lái)決定!”經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng),樂(lè)樂(lè)最終選擇了勤快小人留下來(lái),并讓?xiě)行∪丝炜祀x開(kāi),懶小人不甘心地說(shuō):“樂(lè)樂(lè),我才是你的朋友呀,你看……”他的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,樂(lè)樂(lè)就打斷了,“你以后不要再到處害人了,你這樣的朋友,我根本不需要!睉行∪酥缓勉刈吡。

  從此,勤快小人就和樂(lè)樂(lè)成了最好的朋友,他們快樂(lè)地生活在一起,每天開(kāi)心地學(xué)習(xí),開(kāi)心地玩耍。

轉(zhuǎn)變的作文8

  我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)“大肥豬”,本來(lái)這件事也算不了什么,可是老師竟讓他做我的同桌,啊呀呀!老天爺你不帶這么玩的。

  我本來(lái)就因?yàn)樗,而產(chǎn)生了厭惡,現(xiàn)在他竟還給我來(lái)了一個(gè)“下馬威”,這不等于是雪上加霜嘛!事情是這樣的,一天中午我正享受著午餐,可是他不知怎的,如打了雞血一般,獸血沸騰,一下子就把我的飯盆給撞倒了,本來(lái)我想想也就算了,他應(yīng)該會(huì)給我道歉的。但是他像是一切都沒(méi)發(fā)生似的,一如既往的吃著飯菜,我氣得臉色發(fā)青,如吃了苦瓜似的。而且跟他做了幾天的.同桌,我還發(fā)現(xiàn)了他的一個(gè)缺點(diǎn),就是總喜歡把手伸到我這邊來(lái)。無(wú)能為力的我只好劃了三八線(xiàn),于是這使我們的感情像劃了三八線(xiàn)一樣隔離了開(kāi)來(lái)。

  可是通過(guò)幾件事竟使我看他的態(tài)度一百八十度的大轉(zhuǎn)變了,事情是這樣的:有一天我的筆沒(méi)墨了,我去向別人借,他們都不肯借給我,走投無(wú)路的我,只好向我的“大肥豬”同桌去借,沒(méi)想到,他竟不計(jì)我們之前私人的恩怨,大公無(wú)私的借給了我。這還只是讓對(duì)他抱有一丁點(diǎn)好感,真正讓我大轉(zhuǎn)變的是一件事:因?yàn)槲沂沁\(yùn)動(dòng)隊(duì)的,所以每天都要體訓(xùn),有一次我在跑步時(shí),一不小心把腳扭傷了,這下可怎么辦,沒(méi)想到神機(jī)妙算的我,也會(huì)有倒霉事情。我向老師請(qǐng)了個(gè)假,便一瘸一拐地走向校門(mén)口,可是我實(shí)在沒(méi)力氣走向校門(mén)口了,正當(dāng)我急得如熱鍋上的螞蟻時(shí),突然一個(gè)熟悉的身影,把我背了起來(lái),我一看居然是我的同桌,他說(shuō):“你家在哪?我送你回家!钡搅宋壹,他二話(huà)不說(shuō)地走了,這時(shí)我十分的感激他。從此我們之間的三八線(xiàn)分開(kāi)了,我們也成了好朋友。

  可是好景不長(zhǎng),短短的一年過(guò)去了,我的同桌“大肥豬”卻要轉(zhuǎn)學(xué),我有許許多多的話(huà)想對(duì)我的同桌說(shuō),我想最后再喊你一聲“大肥豬”。

  指導(dǎo)老師:

  教師評(píng)語(yǔ):很精彩,小作者很好的運(yùn)用了感情貫穿法,描寫(xiě)了我對(duì)同桌的看法,從厭惡-好感-感激-戀戀不舍,構(gòu)思明確,又加入了自己的真實(shí)情感,很棒!

轉(zhuǎn)變的作文9

  生命中有太多的偶然,我很自然地接受了這一切,自己也搞不明白如此自然的原因.內(nèi)心的感覺(jué),有些話(huà)是說(shuō)不來(lái)的,知道的是我已經(jīng)不是原來(lái)的我了。有時(shí)真的也想做父母的乖女兒,嘴能變甜一點(diǎn),哄哄媽媽開(kāi)心,人能變勤奮一點(diǎn),讓爸爸感到欣慰,能更單純一點(diǎn),讓爸爸媽媽覺(jué)得我還是個(gè)孩子,然后感覺(jué)他們自己還年輕……太多的太多,想想父母滿(mǎn)臉幸福欣慰的笑容,自己覺(jué)得這樣真好……

  那么多的細(xì)節(jié),我覺(jué)得自己的付出是值得的,我愿意相信,想留下點(diǎn)什么,最終好象什么都沒(méi)有,或許有,仍嫌不夠……害怕嗎?沒(méi)有,真的從來(lái)都沒(méi)有。十六的月亮就這樣永遠(yuǎn)印在我的腦海里,那是一段短暫而完整的時(shí)光,每每回憶會(huì)涌出幸福而辛酸的淚水。有相聚,總會(huì)有離別,不知道以后的幾天里自己要怎么過(guò),黑夜里,是不是就剩下了回憶,也許,忘了更好,這樣不會(huì)覺(jué)得悲酸……

  今天要走了,每天都有的今天卻沒(méi)了,我知道誰(shuí)都不好受,呵呵,以前的.時(shí)候我會(huì)生氣,現(xiàn)在不了,說(shuō)過(guò)要敞開(kāi)心扉解決問(wèn)題,不這樣,傷害的是感情。煙花,綻放、散了,不過(guò)一瞬間,那樣的夜晚也是這樣,看著它流走,卻無(wú)力抓住,也許這就是美麗的地方。幸福的時(shí)光總是太短,那是因?yàn)槲覀兲澬模驗(yàn)樘腋A恕钸在繼續(xù),為了以后的生活,我們要努力、努力、再努力!

  那把梳子我弄丟了,本來(lái)想……后來(lái)耽擱了,有點(diǎn)遺憾,就那么一點(diǎn)點(diǎn),呵呵……看者亂七八糟零零碎碎的東西,沒(méi)有清理的欲望,還有幾個(gè)小時(shí)就要走了,卻等不來(lái)一個(gè)電話(huà),心里空落落的,這樣安靜一點(diǎn),也許更好……

  轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變,轉(zhuǎn)變,想念、想念、想念,忘記、忘記、忘記,快樂(lè)、快樂(lè)、快樂(lè)!

轉(zhuǎn)變的作文10

  放學(xué)后,偶然見(jiàn)看見(jiàn)一個(gè)不大的書(shū)攤,很便宜,周?chē)鷶D滿(mǎn)了人。有一位女病人,兩個(gè)中年男子還有2個(gè)學(xué)生。

  我看見(jiàn)有賣(mài)《高老頭》的,就翻了起來(lái)。一抬頭,發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)男子,一個(gè)用書(shū)擋住賣(mài)書(shū)人的視線(xiàn),而另一個(gè)人卻把那骯臟的手伸向了那個(gè)女病人的衣兜里。迅速拿了出來(lái),藏在書(shū)底下。但發(fā)現(xiàn)只有幾元錢(qián),很不滿(mǎn)意,有把那罪惡的手伸向了女病人的衣兜,但一無(wú)所獲。就與另一個(gè)男人走遠(yuǎn)了。

  這一切都被我看見(jiàn)了,但是卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。當(dāng)那兩個(gè)人走遠(yuǎn)后,我的內(nèi)心開(kāi)始矛盾起來(lái),趕到有些后悔,但又有許多的無(wú)奈。

  我想那個(gè)女病人的那些不多的錢(qián),是否是用來(lái)治病的呢?如果她們家并不富裕,那些錢(qián)都是她丈夫賺來(lái)的血汗錢(qián),想到這里,我感到了無(wú)地自容。如果她危在旦夕,要靠那么點(diǎn)錢(qián)來(lái)維持生命后,我是否殺了人呢?!

  我在問(wèn)我自己,這樣的事以后會(huì)不會(huì)再發(fā)生呢?由于人們的懦弱與自私,是否會(huì)害了千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)辜百姓,他們幾十年如一日的在地里勞累,而結(jié)果卻是竹籃打水―一場(chǎng)空。

  當(dāng)今社會(huì),人們會(huì)為了自己一時(shí)的利益而壓榨數(shù)以百計(jì)的無(wú)辜受害者。即使有的人想伸張正義,卻也會(huì)被朋友所攔下,加以勸告。如是幾次,便也就每人管這些“閑事”了。

  在《格言》里看見(jiàn)這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫平的人,在公交車(chē)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小偷,他想去告訴那個(gè)受害者,卻被他的同志所攔下。勸他說(shuō)別管那種閑事,這是這個(gè)小偷被人發(fā)現(xiàn)了,他卻理直氣壯的說(shuō):“怎么?看什么看?每見(jiàn)過(guò)偷東西?”那個(gè)看他的`人羞愧的低下頭去。平每天幾乎都可以看見(jiàn),一開(kāi)始,他想伸張正義,后來(lái),便也坐視不理了。

  有一天,平辭職了。他的同志在公交車(chē)上聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音:“看什么看,沒(méi)看過(guò)偷東西啊!”

  這是平,一個(gè)人心的轉(zhuǎn)變。一個(gè)殘忍而另我同情的轉(zhuǎn)變。

轉(zhuǎn)變的作文11

  龍蝦有妙招

  記得電視劇《刁蠻公主》中有這一幕,朱允文拿著百思不得其解的九連環(huán),絞盡腦汁去始終無(wú)法解開(kāi),卻被司徒徐靜化名“小龍蝦”放在石頭上一劍劈開(kāi),朱允文想不明白自己是堂堂皇帝還不如一個(gè)市井小混混,其實(shí)是因?yàn)樽龌实鄣乃乃伎b密,把凡事都復(fù)雜化,反倒是簡(jiǎn)單開(kāi)心的小龍蝦用最簡(jiǎn)單的快速方法解開(kāi)了九連環(huán)。

  輔線(xiàn)作用大

  幾何是數(shù)學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),當(dāng)然也是一個(gè)難點(diǎn),復(fù)雜的圖形,復(fù)雜的關(guān)系,明明是八竿子打不著的線(xiàn)非讓你證明他們是平行,重復(fù),相交。那兩個(gè)面看起來(lái)明明是平行的卻讓你去證明它們垂直,關(guān)鍵是這些只要畫(huà)在紙上就會(huì)與所求者相違背,得在腦海中想象這對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)更是難上加難了,有時(shí)頭發(fā)拽掉了也想不明白,讓人不敢相信,也無(wú)法相信自己的眼睛了。數(shù)學(xué)老師為這給我們講了一個(gè)專(zhuān)題,那就是“輔線(xiàn)問(wèn)題”他說(shuō):“有些題用傳統(tǒng)方法是根本做不出來(lái)的,所以我們要轉(zhuǎn)變思維,把復(fù)雜的關(guān)系簡(jiǎn)單化,就如給圖形加輔線(xiàn)解題,開(kāi)始我還不明白,后來(lái)老師舉了幾個(gè)例題變眼前一亮,原來(lái)如此,不僅把題解出還可以節(jié)省時(shí)間。

  老爸不煩惱

  從來(lái)未見(jiàn)過(guò)老爸眉頭緊鎖,因?yàn)樵谒劾餂](méi)有什么是解決不了的'事,也沒(méi)有什么會(huì)比開(kāi)心更重要,家離學(xué)校遠(yuǎn),我抱怨走得腿疼,老爸就給我買(mǎi)了一輛自行車(chē),當(dāng)時(shí)家里窮,錢(qián)是借的,遭到了全家人的反對(duì),當(dāng)然不包括我了。家人都勸他等家中有錢(qián)了再買(mǎi),他卻說(shuō):“早晚都得買(mǎi),干嘛讓娃多受罪!借的錢(qián)等有了再還。爺奶當(dāng)時(shí)認(rèn)為借人家錢(qián)是丟面子的事,為此好久沒(méi)有理他,他卻告訴我,他們是老頑固,這是新時(shí)代,老思想不中用了就像烏鴉用吸管喝水,省時(shí)省力何樂(lè)不為呢,轉(zhuǎn)變思維,從另一個(gè)角度看問(wèn)題,也許會(huì)找到更加簡(jiǎn)潔的解決方法。

轉(zhuǎn)變的作文12

  鄰居家的李奶奶很喜歡我們小孩子,可我們卻嫌她煩瑣因?yàn)樗倳?huì)帶著偏見(jiàn)思想來(lái)教育我們:“在外面,要離那些穿著花哨,留小胡子、長(zhǎng)發(fā)的青年遠(yuǎn)點(diǎn)兒,他們沒(méi)有一個(gè)好東西!”

  有一天,李奶奶去外村賣(mài)蘋(píng)果。雖然已經(jīng)進(jìn)入十一月,可天氣突變,一會(huì)兒就下起了雨,李奶奶急著往家趕。路面滑,雨越下越大,李奶奶挎著個(gè)大竹籃有些吃力,她打算先避避雨再走。這時(shí),幾個(gè)穿著入時(shí)的小青年嘻嘻哈哈從后面跟了上來(lái),不停地甩著長(zhǎng)發(fā)。李奶奶一瞧他們那樣兒,立刻就變了臉色,許多年前的一幕又浮現(xiàn)在眼前。

  那時(shí),李奶奶還年輕,才20多歲,是當(dāng)?shù)匕倮锾粢坏拿廊。一次她上集賣(mài)蘋(píng)果,遇上幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)、小胡子、叼著煙卷的青年。他們白吃了蘋(píng)果,說(shuō)話(huà)還難聽(tīng)。一說(shuō)叫他們少付點(diǎn)錢(qián)時(shí),他們便七手八腳搶了蘋(píng)果。從此,李奶奶一見(jiàn)到這樣的小青年就發(fā)暈,對(duì)他們沒(méi)有好印象。

  由于失去平衡,加上路滑,李奶奶一下子摔倒了。大竹籃扔一邊,蘋(píng)果隨之滾了一地。那幾個(gè)青年趕上來(lái),都紛紛抓拾著蘋(píng)果。李奶奶一看急了,哭著喊著:“你們不要搶我的蘋(píng)果,這可是我的命根子!”這些個(gè)小青年啥也不說(shuō),只顧撿蘋(píng)果。瞬間,地上的'蘋(píng)果全進(jìn)了竹籃。李奶奶只是在一邊哭,并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一切。等到?jīng)]有了聲音再瞧,那幾個(gè)青年人已經(jīng)走遠(yuǎn)了,竹籃內(nèi)的蘋(píng)果滿(mǎn)滿(mǎn)的。李奶奶又破涕為笑,自言自語(yǔ)說(shuō):“這一哭還真管用!旁邊一過(guò)路的老大爺告訴她說(shuō),是他們幾個(gè)幫著給拾的,若是要搶的話(huà),是根本哭不回來(lái)的。

  李奶奶正在半信半疑地回憶著剛才發(fā)生的一切,不料那幾個(gè)年輕人又折了回來(lái),開(kāi)著一輛三輪摩托車(chē)。今次李奶奶真急了。他們走到跟前,二話(huà)沒(méi)說(shuō)將竹籃搬上車(chē),說(shuō):“老奶奶,下雨路滑,我們送您回家!”說(shuō)完,有的扶她上車(chē),有的給她打傘。李奶奶竟一時(shí)無(wú)語(yǔ)凝噎。

  這時(shí),李奶奶笑了,笑得有些不好意思:“這世道變了,人也好了,不能只看相貌了!”

轉(zhuǎn)變的作文13

  我喜歡童話(huà)。羨慕灰姑娘的際遇,欣賞丑小鴨的一生。而我現(xiàn)在的生活,也如同童話(huà)一般,有童話(huà)中的歡樂(lè),也伴隨著童話(huà)中的痛苦與無(wú)奈。

  我期待著自己的人生能夠像丑小鴨一樣,有一天會(huì)變成白天鵝。從小時(shí)侯剛剛上學(xué)起,我的各個(gè)方面都很突出,也自然的`就成為了學(xué)校中的焦點(diǎn)。每天都能聽(tīng)到老師和同學(xué)們贊賞,投向我的目光都飽含著欽佩與滿(mǎn)意。那時(shí)的我就像是天空中的北極星,那么燦爛,那么耀眼。宛如百花叢中的牡丹,百鳥(niǎo)中的鳳凰,真正的成為了一只白天鵝。不過(guò),我很清楚,白天鵝也不一定永遠(yuǎn)都會(huì)是白天鵝,白天鵝也會(huì)變成丑小鴨的,必須盡力做好白天鵝才能不被再變成丑小鴨的。我也不因此驕傲,一直努力著,做好一只完美的白天鵝。

  漸漸地長(zhǎng)大,邁進(jìn)了高中校園,發(fā)現(xiàn)要做一只白天鵝是那么那么的不容易,在金子里面挑金子是一件多么難的事啊。面對(duì)眾多嬌艷多姿的牡丹,美麗動(dòng)人的鳳凰,我發(fā)現(xiàn)自己已不是白天鵝而變成了一只丑小鴨。在杰出的白天鵝面前,我是那么的平凡而又普通。高中競(jìng)爭(zhēng)很激烈,不是白天鵝就將是丑小鴨。我是天空中星星中的普通一顆,不再那么耀眼,不再那么引人注目。像是一片秋末的落葉,埋藏在厚厚的積雪下面,不將被人們發(fā)現(xiàn)。從白天鵝變成了丑小鴨。

  我感嘆而又慶幸。變回丑小鴨并不可怕,經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)再次變成白天鵝的,而且會(huì)是更加完美的。積雪中的落葉歲不被人們所覺(jué)察,但是春天總會(huì)到來(lái),太陽(yáng)總會(huì)出現(xiàn),陽(yáng)光總會(huì)普照大地,那時(shí)積雪將會(huì)融化,而舊時(shí)的落葉也為孕育新的生命而奉獻(xiàn),我們所能看到的將是一棵棵更精神的樹(shù),一片片更加青翠的樹(shù)葉。在天鵝群中變成白天鵝,比在鴨子群中變成白天鵝更難,不過(guò),只要不泄氣,一直堅(jiān)持下去,一定會(huì)變成一只更加優(yōu)秀的白天鵝的。

  我不但喜歡童話(huà),更愿創(chuàng)作童話(huà)改變童話(huà)。我會(huì)把我的童話(huà)轉(zhuǎn)變成為最美麗的童話(huà)!

轉(zhuǎn)變的作文14

  我是一個(gè)“多動(dòng)癥”的孩子,整天靜不下來(lái),不是無(wú)緣無(wú)故地上竄下跳,就是這里敲敲,那里打打,一天到晚沒(méi)見(jiàn)過(guò)我閑下來(lái)的時(shí)候,為此爸爸媽媽都感到特別煩惱。

  昨天下午,年段舉行卡拉OK比賽,全體四年段的同學(xué)集中在大禮堂觀看,比賽開(kāi)始還沒(méi)半小時(shí),對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的我就呆不住了,用手拉拉前面同學(xué)的衣服,和同桌附耳聊幾句,時(shí)不時(shí)發(fā)出嘰哩咕嚕的聲音。這時(shí),一位女同學(xué)上場(chǎng)演唱《媽媽和我》,可能是音響的效果,感覺(jué)聲音有點(diǎn)刺耳。我皺了皺眉頭,咧了咧嘴,捂住了耳朵,還嘀咕道:“呀,這歌聲咋這么刺耳呢?真難聽(tīng)!”我搖了搖頭,做了個(gè)想吐血的動(dòng)作:手捂著嘴巴,緊閉著眼,身體縮成一團(tuán),似乎吃到了還未成熟的果子。接著,我又覺(jué)得無(wú)聊,便和鄰近的同學(xué)聊起了天。

  看看手表,離比賽結(jié)束還早呢,唉,時(shí)間真是難熬,無(wú)聊的我又把目光聚焦到了手中的水杯,突發(fā)奇想,腦子里冒出了一個(gè)“好主意”:我把水杯夾在兩把椅子中間,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然,椅子猛得抖了抖,“啪”地一聲,水杯掉了下來(lái),落到地上,發(fā)出的聲音引來(lái)附近同學(xué)異樣的目光,見(jiàn)此情景,我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根,正當(dāng)我彎腰去撿水杯的'時(shí)候,發(fā)現(xiàn)前桌隔壁班的一個(gè)小女孩,長(zhǎng)得很清秀,端正地坐著,靜靜地聽(tīng)著,我在搗亂的這么長(zhǎng)時(shí)間里,她竟然絲毫不因我的好動(dòng)發(fā)出的雜音而影響她,我慚愧地低下了頭,心想:她與我年紀(jì)相仿,卻懂得做一個(gè)文明的觀眾,她能行,我為什么就不能做到呢?何況我還是個(gè)督導(dǎo)隊(duì)員,最起碼也要發(fā)揮文明禮儀的帶頭作用呀,想到這里,我趕緊端正地坐好,認(rèn)真地聽(tīng)演唱。

  經(jīng)歷了這件事情以后,我的“多動(dòng)癥”收斂了許多,爸爸媽媽時(shí)常豎起大拇指,直夸我進(jìn)步明顯呢,其實(shí)他們不知道,我的轉(zhuǎn)變,都?xì)w功于那位小女孩呢。

轉(zhuǎn)變的作文15

  當(dāng)我跨進(jìn)初中大門(mén)時(shí),我并不知道在以后的幾年里我會(huì)在哪里來(lái)回,F(xiàn)在,我終于明白了,我將在教學(xué)樓、寢室、食堂之間來(lái)回,三個(gè)地方相連成了一個(gè)封閉的三角形,將我框在里面,我就像一只被囚禁的鳥(niǎo),剝奪了自由,想飛也飛不出去,只能用羨慕的眼神看著外面五彩繽紛的世界。

  我每天都重復(fù)一樣的事情,上課、做作業(yè)、吃飯、睡覺(jué)。除此之外,我沒(méi)有什么事可做了。現(xiàn)在的一切都那么的平靜,而我的心中卻洶涌澎湃,我多想掙脫那鐵鏈呀,我多想走出這里呀!我的行動(dòng)雖然不自由,但我的心是自由的。盡管它能鎖住我的腳步,但它管不了我的心。我告訴自己不能整日沉浸在不滿(mǎn)和厭惡中,我要走的路還很長(zhǎng),我必須振奮自己,適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。我既然選擇了這里,我就應(yīng)該去熱愛(ài)它。漸漸的我開(kāi)始喜歡上這份平常而又踏實(shí)的生活,我把所有的精力和時(shí)間都投入到了學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)成了我最大的慰。

  不知怎得我對(duì)雨天好像有一份獨(dú)特的情感,在別人的眼里雨天只會(huì)給他們帶來(lái)更多的麻煩,而我卻不那么想。我喜歡在雨天里獨(dú)自站在高處的感覺(jué),望著一片霧蒙蒙的天空心中有說(shuō)不出的痛快。我渴望自己是空中任意的一滴雨滴,隨風(fēng)飄,自由自在。我喜歡那種感覺(jué),沒(méi)有拘束,沒(méi)有枷鎖。就像我喜歡學(xué)習(xí)一樣,學(xué)習(xí)時(shí)我能夠無(wú)拘無(wú)束地在知識(shí)的海洋里遨游,欣賞文學(xué)的光芒、科學(xué)的.奇跡、歷史的變遷。我們就像在珊瑚叢中穿梭,成為最關(guān)注的焦點(diǎn)。

  有人認(rèn)為我們是魚(yú),中考就像一張網(wǎng),我們是在網(wǎng)中掙扎的魚(yú)。然而,我覺(jué)得我們是海洋的精靈,海洋的靈魂,最自由的魚(yú),最令人羨慕的魚(yú)。

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