上體育課作文[優(yōu)秀9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的上體育課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

上體育課作文1

　　一、樹立xxx健康第一xxx的指導(dǎo)思想

　　隨著生產(chǎn)自動(dòng)化水*的迅速提高、社會(huì)物質(zhì)生活的較大改善以及閑暇時(shí)間的不斷增多，人們的生活方式發(fā)生了很大的變化。特別是近年來，參加健身鍛煉，正在成為人們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的組成部分。如，隨著醫(yī)療改革制度的實(shí)施和完善，健康成了人們關(guān)注的熱點(diǎn)，每天晨練、登山、打球的人絡(luò)繹不絕，加入體育鍛煉的人群越來越廣，終身鍛煉的意識(shí)已逐漸深入人心。因此，體育教師也要樹立xxx健康第一xxx的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的'方法，培養(yǎng)堅(jiān)持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力等全面發(fā)展。

　　二、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)

　　傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以xxx一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展xxx為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)展放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有*等參與體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

上體育課作文2

　　本周二上午第四節(jié)，我們上一節(jié)有趣的體育。

　　上課鈴響后，體育老師的哨子聲響起。我們迅速步跑到樓下集合，整隊(duì)，體育委員把隊(duì)伍帶到操場(chǎng)上。

　　“這節(jié)課我們來做個(gè)以前沒有做過的游戲，是考驗(yàn)?zāi)X子的靈活性的，我們看誰(shuí)的腦子反應(yīng)最靈活。先解一下游戲規(guī)則，”“哇噻！”我們都興奮地喊起來。體育老師開始布置任務(wù)�！斑@里畫四條線，南北兩邊共四條，中間兩條短，邊上兩條長(zhǎng)。分兩組，同學(xué)們面對(duì)面的站在中間兩條線上，吹一聲哨時(shí)，南邊的同學(xué)們反身跑，北邊的同學(xué)們追，追上的同學(xué)就下去，吹兩聲哨時(shí)，北邊的同學(xué)們反身跑，南邊的同學(xué)們追，如果哨聲拉長(zhǎng)，就原地不動(dòng)。聽明白嗎？”“聽明白�！蓖瑢W(xué)們齊聲回應(yīng)道。“好，游戲開始�！�

　　第一輪游戲正式開始，沒想到體育老師第一聲哨就給我們一個(gè)突然襲擊，吹一聲長(zhǎng)哨，有的同學(xué)的身體就動(dòng)，隨后搖搖頭就很不情愿地下去。幸運(yùn)的是我還在上面。第二聲哨，吹一聲短而清脆的哨，隨即南邊的'同學(xué)像兔子一樣飛跑起來，而我們北邊的同學(xué)就像老鷹一樣緊追不舍，最終他們還是逃不出我們的'手掌心，輸?shù)弥挥幸粋�(gè)“剩男”李振。我們這邊還有五個(gè)人，我心想：“五個(gè)人對(duì)一個(gè)人，他們那邊肯定輸，就等著看他們那邊輸?shù)枚鄳K吧。”我暗自得意起來。

　　兩聲短促的哨聲響起，我正在得意呢，剛反應(yīng)過來，就已經(jīng)晚，李振迅速抓住我和另一同學(xué)，其他同學(xué)也很快被“抓”住。唉，大意失荊州，真是驕兵必?cái)�，以后可真要吸取今天這個(gè)深刻的教訓(xùn)。

　　就這樣，我們還沒等到下一輪比賽，下課的鈴聲就響。在同學(xué)們歡樂的笑聲中，一節(jié)有趣的體育課結(jié)束。

上體育課作文3

　　我們的體育老師請(qǐng)假了，全班氣氛都陰沉沉的，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這節(jié)課會(huì)變成死板的語(yǔ)文課還是燒腦的'數(shù)學(xué)課。

　　上課鈴響了，大家無精打采地坐在位置上等待著。只聽見腳步聲漸漸近了，語(yǔ)文老師兩手空空地走進(jìn)教室，全班長(zhǎng)嘆了一聲“唉”，卻沒想到語(yǔ)文老師把燈一關(guān)，讓我們出來排隊(duì)。同學(xué)們我望著你，你望著我，滿臉的疑惑。有的同學(xué)低聲議論著，是不是語(yǔ)文老師良心發(fā)現(xiàn)，打算讓我們自由活動(dòng)；也有的認(rèn)為是先帶我們出去溜達(dá)一圈，然后回來寫作文。

　　我們嘰嘰喳喳地下了樓，到操場(chǎng)排好了四列縱隊(duì)。語(yǔ)文老師煞有介事地自我介紹，她姓徐，是我們的體育代課老師。有的同學(xué)撲哧一笑，不知是真是假。有個(gè)同學(xué)叫了一聲，“徐老師，你以前是體育老師嗎”語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒搞錯(cuò)吧，我們的語(yǔ)文難不成是體育老師教的？

　　徐老師帶著我們進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，就讓我們自由活動(dòng)了。有個(gè)固執(zhí)的男生不相信，要挑戰(zhàn)徐老師，跟她比羽毛球。徐老師也不退縮，讓同學(xué)們?nèi)ツ糜鹈�球和羽毛球拍。大部分同學(xué)坐下，靜等一出好戲。同學(xué)們開始猜測(cè)是老師贏還是那位男同學(xué)贏。哪知語(yǔ)文老師深藏不露，三下五除就將那位男同學(xué)打敗了。

　　下課回到教室，同學(xué)們還在議論紛紛，畢竟語(yǔ)文老師還是一位體育老師真的夠讓我們吃驚的了。我也不知道，下幾節(jié)體育課語(yǔ)文老師又會(huì)展現(xiàn)出我們不知道的哪一面。

上體育課作文4

　　星期五下午，我們上了最有意思的課，那就是體育課。

　　這節(jié)是體育課，郟老師讓我們學(xué)習(xí)后滾翻�！昂鬂L翻？”全班同學(xué)一聽，嘴成了“0”字形，眼睛瞪得大大的，愣在那里，老半天說不岀一句話。直到老師吹了一口哨聲，同學(xué)們才從“夢(mèng)”中“清醒”過來。

　　在我疑惑時(shí)，老師讓我們?nèi)ツ糜珠L(zhǎng)又軟的墊子后，做了一個(gè)示范。我心里想：這么簡(jiǎn)單，我肯定一下子就能學(xué)會(huì)。

　　看完了一次示范，郟老師讓我們自己練習(xí)，我先蹲下來，兩只手手面朝上，放在耳朵上面，眼睛看到地上，最后，兩腳使勁一蹬，就在我快要翻過去的時(shí)候，不知辦什么，我就像烏龜一樣四腳朝天了，我接著又試了幾次，但都是這樣。在我灰心喪氣不想再試的時(shí)候，一位小朋友走了過來，拍著我的肩膀說：“失敗是成功之母，你別垂頭喪氣，我相信你能行的`”。我聽了，決定再次鼓起勇氣，再去嘗試。

　　我又一次蹲下來，把手放在耳朵上面，雙腿使出九牛二虎之力。一瞬間，我就翻了過去，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　我覺得可以了，就做給郟老師看，我還是按照剛才一樣，不緊不慢地做，這一次，我很順利翻了過去。

　　郟老師笑著對(duì)我說：“這一次做得比前的好多了！”我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

　　——小學(xué)生上體育課口號(hào)

上體育課作文5

　　今天上午，我們?nèi)�班以激�?dòng)和忐忑不安的心情迎接了第四節(jié)課——體育課！體育課為什么會(huì)激動(dòng)呢？你不禁這么問，那我就告訴你，因?yàn)榱掷蠋煾嬖V過我們，這節(jié)體育課要拔河！

　　“叮咚——”上課鈴響了。我們快速的排好隊(duì)，快速的跑完步，快速的做好了準(zhǔn)備活動(dòng)，就開始拔河了！

　　體育老師先將我們分成四排，并指定了比賽對(duì)手。分別是一、三排對(duì)二、四排。我是第三排的，我與我的伙伴排好隊(duì)，準(zhǔn)備比賽了。在體育老師的一聲令下，我們隊(duì)員都使出吃奶的.勁往后拔，可不知道怎么回事，繩子只前進(jìn)，不后退。忽然，繩子似乎像一只全身滑溜溜的泥鰍，滑走了。這時(shí)，繩子那頭發(fā)出一陣歡呼聲，我才意識(shí)到我們輸了。我們兩隊(duì)調(diào)換了位置，又開始拔了起來。我想我一定要撈回一次面子！于是，我更用力、更努力、更鼓勵(lì)自己的拔了起來。突然，一陣后浪，隨著體育老師的一聲口哨，我們這邊發(fā)出一聲歡呼，接著，更多人歡呼起來。我們又進(jìn)行了第三次比賽，我還沒使出全力就全組人摔倒了，還有幾個(gè)人被拖了幾步。緊接著，一陣細(xì)弱的哭聲傳進(jìn)了我的耳際，走去發(fā)出聲的“聲源”那兒，原來是胡芷卿重重地摔了一跤，正在流淚呢！我又看見我的旁邊圍了一大群人，原來是陳稀岐摔破了皮，王成等一大群人正在詢問他有沒有事呢？又拔了幾次河，唉，都出師不利啊。

　　這次拔河比賽，不僅娛樂了，玩了，還看到了同學(xué)之間的情意！

上體育課作文6

　　這個(gè)學(xué)期中，我最喜歡的一門課就是體育課了。你們是不是很想知道我為什么最喜歡體育課嗎？讓我來說說吧！

　　體育課上，老師總會(huì)讓我們玩各種各樣的游戲，如打籃球、五十米賽跑、籃球折返跑等等。我最喜歡的兩個(gè)項(xiàng)目就是打籃球和五十米賽跑了。

　　先說打籃球吧，老師讓我們一人一個(gè)球練投籃，我們覺得沒有意思，就組織在一起打比賽，我和章貽勛一組，謝昂汲和尤懿一組。我開始進(jìn)攻了，我快速把球運(yùn)到了籃球架下，正準(zhǔn)備投籃時(shí)，小謝追了上來，說時(shí)遲，那時(shí)快，我立馬改變了方向，把球傳給了小章，他一投球，不偏不倚，投進(jìn)了，我和小章歡呼雀躍他們兩個(gè)則唉聲嘆氣。下一輪比賽又開始了，我們十分努力地去進(jìn)攻、防守。但到了最后，哪一組也沒有投進(jìn)，結(jié)束時(shí)我們以1：0取得了一場(chǎng)小小的勝利。

　　五十米賽跑也很好玩，最后一場(chǎng)是我和尤懿的對(duì)戰(zhàn)，隨著老師一聲響亮的口哨，我們倆就像脫了僵的野馬似地向前跑，前面四十多米我們都不分上下，直到最后五米時(shí)，我才超過了尤懿了一點(diǎn)點(diǎn)，險(xiǎn)勝了！我聽到尤懿自言自語(yǔ)地說：回家后一定好好練習(xí)，下次要打敗我。我也在心里暗暗下決心，一定不會(huì)讓他成功的'。

　　我們的體育課真是豐富多彩，他既可以讓我們強(qiáng)身健體，又不會(huì)那么枯燥、無趣，最重要的是，體育課沒有一丁點(diǎn)作業(yè)！因此，體育課是我最喜歡的一門課。同學(xué)們，你們最喜歡哪門課呢？能不能和我分享一下呢？？

上體育課作文7

　　體育課，你真是讓我愛極。

　　因?yàn)樵谏象w育課時(shí)有一位慈祥的體育課老師“賴?yán)蠋煛�，他�?duì)我們很好，在上課時(shí)，雖然有時(shí)他很嚴(yán)格，但我們都從心底里知道，他是為我們好！賴?yán)蠋熃?jīng)常創(chuàng)造好玩的游戲，因?yàn)樗�知道我們孩子天生就愛玩，所以…。賴�(yán)蠋熕�在我們累時(shí)，叫我們把腳抖一抖，果然好多。一看見賴?yán)蠋�，我就精神多，春風(fēng)滿面。而且賴?yán)蠋熯�教我們一些技巧，如：跑步時(shí)要曲肘在身體兩側(cè)，目視前方，兩腿勻速拔地向前規(guī)律性運(yùn)動(dòng)，手臂擺動(dòng)，呼吸保持順暢，協(xié)調(diào)前進(jìn)。讓我學(xué)到好多知識(shí)！

　　讓我記憶最深的就是跳山羊！

　　那一天賴?yán)蠋煾�我們說要學(xué)跳山羊，大家都很怕，因?yàn)槟恰吧窖颉焙芨�，看著就怕怕的，何況是要用跳過去的呢。可萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，那“山羊”那么容易對(duì)付，我開心極！一遍一遍地跳，我開始迷上“山羊”，更讓我沒有想到的是——賴?yán)蠋熥屛医o大家示范（因?yàn)槲姨�得不錯(cuò)，腳擺的很直），我聽到這個(gè)消息后，心怦怦地跳，我簡(jiǎn)直快又瘋，畢竟老師是第一次那么重視我，我絕對(duì)不能讓他失望，我做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`動(dòng)作，大家都為我鼓掌，我很激動(dòng)，心中想：我要做的更好。

　　賴?yán)蠋熃虒W(xué)一絲不茍，同學(xué)們愛戴他，老師們尊敬他，連校長(zhǎng)都經(jīng)�？渌�，他是一位好老師，我相信，沒有他，我們的體育課會(huì)干燥無味，一點(diǎn)意思也沒有，有賴?yán)蠋�，我就更加喜歡體育課。

　　我提的意見是：希望同學(xué)們都能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，技能增長(zhǎng)知識(shí)，又不會(huì)像跟喝白開水一樣無味、無趣。

　　我愛體育課，愛賴?yán)蠋�，愛同學(xué)，更愛體育課。

上體育課作文8

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響，我們迅速在操場(chǎng)操場(chǎng)匯集，個(gè)個(gè)都是歡天喜地的。上體育課多好，不用呆在教室里，我們可以自由自在地奔跑，玩耍。

　　體育委員從器材室拿足球出來，于是我們興奮的去領(lǐng)足球。拿到足球后，我們想來個(gè)足球比賽，于是，老師將我們分成兩個(gè)對(duì)，我在一隊(duì)。

　　比賽開始，我們兩隊(duì)分別派出代表，來玩剪刀、石頭、布，決定由誰(shuí)先發(fā)球，結(jié)果我們贏。球一發(fā)，大家都發(fā)起猛烈的攻擊，肩擦肩，腳碰腳，球在我們的腳下不停地滾來滾去……

　　現(xiàn)在，球控制在我們隊(duì)的支旭輝的腳下，他是足球大王，很厲害的。支旭輝過五關(guān)斬六將，站到離球門的不遠(yuǎn)處，準(zhǔn)備射球。突然，他腳抬到半空時(shí)，對(duì)方一名隊(duì)員迅速?zèng)_過來，以速雷不及掩耳之勢(shì)，將球接走。剛氣得直跺腳。球在對(duì)方隊(duì)員的腳下傳來傳去，突然有人忙中出錯(cuò)，居然把球傳到我的腳下，射門不是我的強(qiáng)項(xiàng)。球在我的腳下滾一會(huì)兒，我就慌里慌張地把球傳給張凌杰。他踢著球如魚得水，控制自如，對(duì)方的阻攔，好像更激他往前沖的力量。他盯著球門用力猛抽一腳，沒想到還是偏。球沒進(jìn)球門，反倒蹦回來扣到自己的`頭上。

　　“哈哈……”一片歡樂的笑聲游蕩在操場(chǎng)上空。隊(duì)長(zhǎng)摸著頭腦傻笑，緊接他迅速用頭頂著球，往球門射去�？上�對(duì)方的守門員也不是吃閑飯的，轉(zhuǎn)身一躍，球就被抱住。

　　比賽仍然激烈地進(jìn)行著，但雙方攻勢(shì)都很猛，誰(shuí)也沒有進(jìn)球，比分依然是0比0。

　　歡笑中的時(shí)間總是過得特別開，老師吹起哨聲，比賽宣告結(jié)束。我們個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，興高采烈地回到教室。

上體育課作文9

　　我是一個(gè)性格相對(duì)較內(nèi)向的女孩，從小就特別的害羞，只要和陌生人說話，就會(huì)臉紅的像顆蘋果，所以我特別的不喜歡上體育課，因?yàn)樯象w育就意味著要在大庭廣眾之下拋頭露面。直到后來，學(xué)校強(qiáng)烈要求，要想做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，體育成績(jī)必須達(dá)標(biāo)。我才被迫親近了體育。

　　我開始試著和同學(xué)們一起玩乒乓球，令我頗感意外的'是，我雖然不喜歡體育，但是體育似乎很喜歡我。我的乒乓球?qū)W習(xí)速度非�？�，不到兩周時(shí)間，我就能和老師對(duì)上一局了。不過，這也只能說我比較擅長(zhǎng)球類，羽毛球我也是第一次接觸，就能打得很順手。

　　跑步就讓我倍感吃力了，尤其是短跑，要求的是速度。我是當(dāng)時(shí)出了名的烏龜，好友都開玩笑說：哪天兔子睡覺去了，你一定可以體育及格。我記得我的50米短跑能夠及格，就是因?yàn)槲易隽艘恢磺趭^的烏龜，頂著烈日在操場(chǎng)上，來來回回跑了八遍，且每一次都稍微有進(jìn)步，才再第九次時(shí)正好踩著及格線過了。

　　其實(shí)，細(xì)細(xì)想想，體育也沒什么不好。不僅可以鍛煉身體，還能磨礪意志，漸漸的便也喜歡上了體育�；蛟S在大庭廣眾之下，拋頭露面的次數(shù)多了，再也沒有以前那么害羞了�，F(xiàn)在我非常的感謝體育這門課程，如果不是因?yàn)樗�，或許我至今還是一個(gè)羞羞答答的女孩，一見到陌生人就會(huì)臉紅。

　　喜歡上體育，做一個(gè)開朗的女孩，努力的向上發(fā)展，芝麻開花節(jié)節(jié)高。此刻，越來越覺得自己當(dāng)初的選擇是明智的。在日常學(xué)習(xí)生活中，不僅緩解了緊張的'學(xué)習(xí)氣氛，也是身心得到了盡情的釋放。當(dāng)你擁有了良好的心態(tài)，何愁自己的人生之路不會(huì)更加輝煌呢？

【上體育課作文】相關(guān)文章：

體育課作文11-06

體育課的作文05-18

體育課上作文04-15

有趣的體育課作文02-18

體育課小學(xué)作文02-04

快樂的體育課作文02-06

可怕的體育課作文03-03

雨中的體育課作文03-28

討厭的體育課作文06-10

恐怖的體育課作文06-11