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風箏與線作文

時間:2023-10-04 10:06:20 作文 投訴 投稿

風箏與線作文優(yōu)選[15篇]

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的風箏與線作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

風箏與線作文優(yōu)選[15篇]

風箏與線作文1

  天空中,風箏曾無數(shù)次的想要掙脫那一根線的束縛,尋找自己的天空!}記

  那一次,與祖母生了爭執(zhí)。本想著自己還小,沒什么,卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里,自己已不是那個口無遮攔、什么話都敢說的沒長大的孩子了,F(xiàn)在的我,已是一名初中生,卻說出了那樣傷人的話,真是狠狠的捅了祖母的心一刀。

  說了那話的結果,便是祖母放下狠話:再也不照顧我了。本以為這只是一時的'狠話,結果在接下來的幾天,一不會洗衣,二不會做飯的我遭到了報應。剛開始,由于平時需要上學,祖母并沒有狠下心來不管不顧,依舊是每天給我們做飯,依然給我們盛好,等我們來吃早飯,慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動。一直在懺悔,悔不該當初說那樣的話,心靈一只在遭受著譴責。而在懺悔之后,接下來發(fā)生的,更讓我覺得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過了五天,之后便是周末,內(nèi)心承載著滿滿的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天,再也不見祖母前時的慈愛,有的只是形同陌路:獨把那一堆我換過的衣服留出來,把我的那碗飯空出來,把關于我的話在耳邊清除。

  旁觀這一切的我,內(nèi)心早已是滿滿的懺悔,便想著一定要去和祖母道歉,即使得不到她的原諒,也要求的良心的解放。于是,便開始付諸行動……

  經(jīng)歷了這一切,我終于知道,不管你已經(jīng)多么強大,但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線的扶持、牽引,沒有了它,生活就像斷了線的風箏,慢慢慢慢的從空中跌落下來,一蹶不振。所以,感恩牽引風箏的線----你給風箏創(chuàng)造出一片美好的藍天。

風箏與線作文2

  還記得,那年春天,春暖花開,萬物復蘇。我和哥哥姐姐們一起,左手風箏,右手零食,開心地來到了五四廣場。

  在有了多次放風箏經(jīng)歷后的今天,我們首先沖進藥店,毫不猶豫地來了一打創(chuàng)可貼。因為風箏的線太細,風大了就容易割手。上次放風箏,我們的手就都被割的血痕累累的。好在我那萬能的老姐,想出了這樣一條妙計。只要在拿線的幾個指頭上貼上創(chuàng)可貼,就不會被割傷了。

  萬事俱備,只欠東風。我和姐姐在放風箏的草坪上席地而坐,一邊吃著零食,一邊看哥哥們手忙腳亂的組裝風箏。就在姐姐要親自出馬時,他們終于將風箏組裝了起來。我們一個人舉著風箏,一個人拽著線,在生機勃勃的草坪上飛奔著一只展翅高飛的老鷹,和一只體態(tài)輕盈的水母,在空中自由自在地翱翔著,只是,無論再高、再遠,總有線控制著它。

  突然,意外發(fā)生了我手里的'老鷹線斷了。我手拿線軸,呆呆地看著風箏越飛越高,越飛越遠,不禁思緒萬千。

  也許這只‘老鷹’很想掙脫風箏線,它向往著更高、更遠的天空,但卻有線的束縛。它想高飛,卻不知遠方的狂風驟雨,沒有線的保護,它也許會被風雨擊落,也許會掛在樹上,也許會支離破碎,也許會就像我。

  小時候,無知的我特別想掙脫父母,因為我低估了生活中數(shù)不清的挫折與磨難,F(xiàn)在想想,那時的我真的很傻,我還那么小,需要慢慢的積累生活中的經(jīng)驗。如果我真的離開了父母,我就一定會像那只風箏一樣,經(jīng)不起生活的打磨,終究會后悔當初的選擇。

  我與父母的關系,就像風箏與線一樣,誰也離不開誰,永不分離!

風箏與線作文3

  我是一只美麗華麗的蝴蝶風箏,長著一對五彩繽紛的翅膀。現(xiàn)在的我,正在高空飛翔,享受著“風箏同胞”們羨慕的眼光,我得意極了,不禁舒展一下我那雙夢幻的翅膀,準備飛得更高,直沖云霄。當我正在一路狂“飛”時,突然間那條可惡的線將我猛得拉了回來,讓我來了個“空中翻滾”,令我同胞們哈哈大笑。

  我覺得丟了面子,生氣極了,便對著線大罵道:“之前你總是約束我就算了,為什么還要拉住我,我原本是那樣風光,就是因為你,我才成為大家的笑柄,我討厭你!”過了好一會兒,線才慢悠悠地說:“如果我不拉你,你就會喪命的!薄拔也挪恍拍亍保覒崙嵅黄降卣f。這時“黑蝙蝠”來勸我們道:“你們應該團結,多體諒對方,這事情也就解決了!

  “誰要與他團結,我是一只高翔在空的風箏,憑什么被線控制?難道我要永遠被攥在線的手中嗎?不,我要高飛,一直飛出那根線的羈絆!边@樣想著,我拼命往上飛呀飛呀,相信飛得越高,就能獲得更多的自由;飛得越高,就越能飛出線的掌控。

  我越飛越高,我就要掙脫這線的束縛了嗎?這時線大叫道:“快停下,不然你會后悔的.!”我并沒有遲疑,猛得一掙,啊哈,線終于斷了,我自由了!

  可是,怎么我突然就沒有方向了呢?我頭重腳輕,悠然下落,一頭栽下,接著便是一陣撕心裂肺的劇痛。那一刻,我仿佛聽到了線的嘆息……

  我是一只風箏,天空是我唯一的向往和歸宿,我曾唱著歌,借著風,努力去追求我所向往的那種自由,可是我忘了只有線的陪伴我才得以飛翔。

  這一刻,我突然明白了自由的真正涵義,所謂的自由是相對的,沒有絕對的自由。誰背離了相互的牽絆誰就會脫離生活的軌道,落得傷痕累累,風箏自由原來是在線的牽引間。

風箏與線作文4

  斷了線的風箏,永遠收不回。風箏一旦斷了線,會隨著風飄蕩到世界的某一個角落。對于風箏來說,斷線代表的不是自由而是墜落。

  風箏與線就像老師與學生。如果學生沒有老師的約束和引導,那學生就會像那斷了線的風箏一樣,不會感到自由和放松,而會像整日暴曬在陽光下的花朵,得不到雨露的恩澤,慢慢枯萎,失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導航塔,為我們指引方向。

  風箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵,就會失去原有的方向,漫無邊際的飄蕩在大海上。就會陷入一片黑暗當中,找不到信號塔,迷茫與恐懼籠罩在周圍,看不到一絲希望。

  風箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的`園丁,就會肆無忌憚的生長,因而就不能成為建設國家的棟梁之材!坝癫蛔敛怀善,樹不修不成材”,沒有園丁的辛勤勞作,就不會有國家的棟梁之材。

  風箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水,就沒有了棲息之地,就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒有了魚兒,便少了一抹色彩。

  風箏與線,沒有線在天空中緊緊的拉著風箏,風箏就不會再繼續(xù)的向天空前進,而是會慢慢地,慢慢地向地面飄落……

  風箏與線,線是風箏不可或缺的一部分,當然,風箏對于線也有著重要的意義。風箏沒有線,則飛不上藍天,透不過云層;線沒有風箏,則失去了線的存在的價值與意義。

  風箏,總有一根長長的線在牽制著它,它是否渴望掙脫束縛,自由自在的飛翔?我不知道。我只知道,我愿做一只風箏,無論飛的多高,多遠,都有那根長長的線牽引著我,帶我越飛越高,越飛越遠……

風箏與線作文5

  如果你是一只風箏,你是否注意得到永遠牽著你的線?——題記

  春天是放風箏的好季節(jié)。懷著愉快的心情,拿著心愛的風箏,和朋友一起來到空地上放風箏。在伙伴們的合作下我的風箏很快就飛上了天空。隨著風箏越飛越高我手里的線很快就放到了頭。看著定格在半空中的風箏我不禁想到了自己。童年時,每當我想和伙伴們?nèi)ネ饷嫱嫠,媽媽總是不會輕易答應,每次我都看著小伙伴們失望喪氣的'離開,而我只能在小院中獨自玩耍。那時的我就像現(xiàn)在手中的風箏,總是被線牽絆住,無法自由飛翔。

  像這風箏一樣的我不快樂,我多么想告訴爸爸媽媽我內(nèi)心的想法,我不要像溫室里的花朵每天被呵護著。不經(jīng)歷風雨,如何見彩虹,不經(jīng)歷挫折,我又如何成長呢?

  突然一陣大風,我手中的風箏線“嘣”的一聲斷了,我的心情也隨著激動起來,我想:風箏終于要自由飛翔了。正當我高興之時,風箏便像著了魔似的左搖右扯,沒等我回神,它又像老鷹撲地似的猛地扎了下來。這時,我的心猛然一驚:原來,細細的風箏線并不只是風箏的牽絆,它其實是風箏逆向的支撐。就像父母對子女,無論孩子飛得多高,走的多遠,父母始終在背后默默地支持。試想,倘若失了這股來自愛的力量,我們又如何載著夢想起航呢?

  此刻,我的心終于釋懷,有這風箏線的牽絆,我是何其幸福!

風箏與線作文6

  兒時的我太過倔強,總讓父母操碎了心。我渴望自由,厭倦了那千萬遍的嘮叨。

  那天,我無奈的趴在桌上寫作業(yè),媽媽在旁邊傻傻的看著我,我皺起眉頭一臉不屑,心想:“煩不煩,就不能讓我單獨呆一會!”

  寫完,把筆一扔,手插口袋。剛站起,媽媽就一把把我拽下,說:“就這么個態(tài)度,清好書包再走!蔽冶黄葻o奈,把書隨便一塞,書包往椅子上一扔,沖進房間,“砰”地關上門!澳阍趺醋兞耍、態(tài)度都不行了……”門外傳來喋喋不休的責怪。

  倚窗而望,戶外輕盈的風,溫和的陽光,舒坦的大地……更加激發(fā)我對外面世界的渴望。

  我幻想自己遠離父母,遠離那些永無止境的嘮叨,遠離那堆積成山的作業(yè),我渴望像雄鷹一般選擇我的自由,去追逐屬于我的藍天。

  我的目光被搖晃的風箏吸引,它在我眼前翻轉、掃蕩、高飛……強勁的風使它忽地掙脫了線的束縛,直沖云霄!

  “嘣”!線斷了,天空中的小不點好似無頭蒼蠅,搖擺、墜落,最后飄向遠方,無處可尋……

  秋意漸濃,風有絲寒,關上窗。

  冥冥之中,我似乎明白了,父母就是那根長長的線,而我則是空中高飛的.風箏。離不開父母的教導和指引,離開他們我只會迷茫,失去人生的方向。

  青春叛逆的我,突然懂得了父母那嘮叨背后深沉的愛。我收拾好心情,打開了房門……

風箏與線作文7

  說起風箏,大家一定想到去放風箏,但是又有誰關注過牽引著它方向的線呢?

  風箏,是翱翔在天空中的小鳥,是太陽掛在天空中的飾品,是變化莫測的云彩的玩伴。但是,你想過沒有,風箏一旦沒有了線還會驕傲地飛翔嗎?不,不能飛翔,因為它迷失了方向。

  在生活中,我們與母親也是這樣的,母親就相當于引導風箏方向的線,而我,就是那個搖擺不定的風箏。

  記得那是一個風雪交加的夜晚,母親帶著我從姥姥家回來。但那天的雪下得特別的大,沒走一會兒,雪就淹沒到我的腳脖上。這時的我也覺得路越來越難走了,漸漸地就落在后面,腳下也不大聽使喚了,就在這時媽媽回頭問道:“欣悅是不是不想走了,”“嗯”淚水不知什么時候已爬滿了我的臉頰,模糊了我的雙眼。這時,只見媽媽走到的我身邊,把手中的物品全放在一個手中,然后,牽著我的手說:“孩子,媽媽牽著你的手慢慢走,如果不走的話,你會凍壞的,”就這樣,在媽媽的.帶領下,我們回到了家。到家后,只見媽媽提東西的手已經(jīng)被袋子勒出了深深的印痕。

  “欣悅,作業(yè)完成了嗎?又在看電視。”“沒有,我還有一道題不會做,”“你不會做就放棄不做了嗎,書里的例題你認真理解不就懂了”“噢”,于是我便把老師當天講的內(nèi)容,結合書里的例題認真看了幾遍,我終于會做了。做完之后,媽媽又意味深長地對我說:“孩子,你以后還會遇到許多各種各樣的難題,如果你不思考就放棄的話,那你就會離成功愈來愈遠,相反,你就會離成功愈來愈近,明白了嗎?”我似懂非懂得點了點頭。

  在生活中,還有許多這樣的例子。在我心中,媽媽,你就是那根線,時刻地為我指引著方向,教導著我識別人生的黑與白,讓我一直朝著成功的方向,勇往直前,永不停歇。

風箏與線作文8

  有一只風箏,她非常漂亮,放飛到天上,總是帶來贊美和注意,很討主人的喜歡。大家都喜歡它那絢麗的花紋,卻不注意那一團粘塵的線。

  風箏越來越神氣,它越來越瞧不起線,有一天,她對線產(chǎn)生角逐:“又臟又亂的線,你最好離我遠一些,憑什么和我在一起,玷污我美麗的形象,你給我滾開!

  面對蠻橫無比的風箏,她傷心極了,把心里的不滿爆發(fā)出來,說:“你算什么,嫌棄我,好,我走,看你能怎樣!”

  風箏脫線了,變得孤獨,整天處于驚慌之中,天氣萬變,承受著風吹雨打的痛苦,她明白了自己能夠在空中自由的飛舞受人們的夸獎,是因為背后有為她默默付出的線。

  她開始瘋狂地尋找線,向線低下了高傲的頭,線看到風箏漲紅了臉熱淚盈眶,可憐的模樣,心軟了下來,親切的說:“風箏,你要知道,謙虛才是最美的,若是因為自己美麗的外貌就目空一切,最后定會吃苦頭,這樣你嘗到了苦頭,相信也不會再犯錯,好了,你知道錯就好了,我們要相互扶持,和平相處才對,才能得到更多人的贊美!

  風箏感恩牽引她的`線,在她升高的時候,拉她一下,在她退縮的時候,扶她一把。生活中肯定也有很多像線一樣的人,默默的為自己付出,像線一樣牽引自己,為自己創(chuàng)造美好的生活,帶來美好藍天。

風箏與線作文9

  風箏與線,就如同我們和母親,我們總想要自由,卻忽視了在背后默默關心我們的母親。

  風箏剛剛起飛,它甚至有些害怕,使勁地拉著線,生怕會一不小心摔下去。是線給它鼓勵,給它堅持下去的勇氣。

  童年,我絲毫不敢離開媽媽,有什么事總是要征求她的意見,不敢違背。媽媽也給我鼓勵,教會我該做什么,不該做什么。

  風箏越飛越高,越來越不安分!拔倚枰杂,我已經(jīng)能飛啦,再也不用受你那根線的束縛!币估勺源蟮娘L箏說。

  終于,我到了青春期。母親的大道理讓我厭惡,所有對我的嘮叨都覺得煩。我覺得我能夠獨立了,我能有我自己的看法。我的事不用她管!拔倚枰杂!”我打開窗戶對天空大聲喊道。

  風箏終于脫線了,可那又怎樣?脫線的風箏變得孤獨,天天害怕摔到地上。天氣萬變,風箏獨自一人承受著雨打風吹的痛苦,它開始后悔,后悔不該與線分離。

  在輔導班,我頭疼,老師讓我回家,我逞強說自己能行,卻差點倒在了馬路邊上。當我反應過來的時候,我已經(jīng)坐在媽媽的自行車上了,我看著媽媽使勁的向前蹬,頭上的.汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些難過。也許真的是我錯了,我明明知道她是為我好,卻還要這樣來傷害她,她在背后也少不了要傷心難過吧。媽媽,對不起,你還生我的氣嗎?

  老舍說過,失去慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根。風箏也是一樣,失去了線,雖然表面上還是完整無缺,但卻不知飛向何方。

風箏與線作文10

  風箏能夠在天空中飛翔離不開牽引它的線。當風箏有線的牽引時,風箏能夠平穩(wěn)地在天空中飛翔。當風箏沒有線的牽引時,風箏將從高空中摔下來,或者掛在其它物體上,落個狼狽不堪。

  記得兒時的一天,母親給了我十元錢,當作一周的零用錢。但令母親吃驚的是,我居然一次性把它用得干干凈凈,一分不留。母親并非與其他母親一樣,把我大罵一頓,而是語重心長地教導我說:“今天你把錢用完了,滿足了今天的需求。但是你有沒有想過明天用什么?小孩子從小就應該節(jié)約用錢,不能亂花錢!蔽宜贫嵌攸c了點頭,并且向母親保證,我再也不會做這樣的錯事了。長大了,我就真的沒有再犯過同樣的錯誤。

  冬天的一個早晨,寒風習習。大雨像無數(shù)根粗粗的銀針,打落在地上,濺起朵朵“浪花”;敲打在玻璃上,叮叮咚咚地奏起了曲子;滑落在窗戶上,像是給窗戶洗了個澡……。媽媽見雨下得這么大,便找出我的'雨鞋來,說道:“今天穿這雙吧!雨太大了,穿其它的鞋會濕的!闭f完,就把鞋遞給我。但媽媽卻沒有想到,我會拒絕她:“鞋子已經(jīng)小了。穿不下了!眿寢尣幌嘈牛阋恢币掖。最終,媽媽實在拿我沒辦法,生氣地說:“那你快去上學!今天不許感冒!”我不好意思地出去了。晚上回家,我果真感冒了,不停地咳嗽。媽媽見了說:“你看,感冒了吧。"接著給了我一杯暖開水和感冒藥。我瞬間感到無比慚愧。

  我是風箏,媽媽是栓在我身上的那一根線。

風箏與線作文11

  藍天上,一只只風箏……

  風箏和線總是連著,線兒牽引著風箏,風箏跟隨著線兒。不管風箏飛多遠多高,總是和線兒連著。我與父母亦是如此,不管去到哪里,心總是連著。

  以前,我總認為風箏是被線束縛者的,所以不能到處飛;后來,我才發(fā)現(xiàn),斷了線的風箏是不會一直飛著的,它會落下,會掉在地上。原來的我,也想做一只斷了線的風箏,想自由飛在藍天上,想要飛得更遠更高,F(xiàn)在,我才知道了,無論怎么飛,還是飛不出母親的心里。彼此之間相連的心,無論如何都不會斷開。

  我并沒有放過風箏,每次看到別人放風箏,都想去試一下,想自己去感受一下,把線放出去,讓風箏飛起。我一直只是這樣想,并沒有去做。風箏的線啊,放得越長,風箏就可以飛得越高,母親的心裝著我,我也可以飛得好高好高。

  在未來,會有這么一天:“風箏”對“線”說:“我要去更高更遠的地方,去飛到各地,去欣賞各地的美景!薄熬”不知道自己是否該留住“風箏”……最后,“線”決定尊重“風箏”的.決定,于是,“線”割斷了自己的身體,讓“風箏”去遠處漂流。后來,“線”在一片泥濘中找到了“風箏”,它溫柔的修補好“風箏”殘破的身體,“風箏”這才知道了,沒有了“線”,它根本飛不高,根本飛不遠。

  其實,在我看來,母親是線,我是風箏。只有有母親,我才能飛得很高,飛得很遠……

  藍藍的天空上,一只只的風箏隨風飄舞著,那長長的線,與風箏連著。風箏飛得好遠,好高……

風箏與線作文12

  每只風箏都想掙脫線的束縛,自由的在空中舞蹈。當風箏扯斷線,在空中受盡屈辱時,才明白線對它的好。鳥兒都希望可以在空中自由的飛翔,自然風箏也不例外。春天的到來使空中出現(xiàn)了一道美麗的風景——那一排排的風箏。因為有線的牽引,風箏才不會被電線吸引,不會與樹枝糾纏。但風箏卻不認為這是件好事,它想向電線問好,想與樹枝打招呼,可是因為線的牽引,他無法去做那些事,只能呆呆的`望著,望著。突然有一天,一只風箏對線哀求道:“求求你,放我離開吧,我想和電線、樹枝交朋友!本語重心長的勸導它:“你不要這么大膽,他們是披著羊皮的狼,他們會毀了你的,和他們在一起,只會讓你受苦。”風箏不信,反問道:“你又不是他們,你怎么知道?你憑什么阻止……”風箏還沒說完,線就打斷了它,吼道:“就憑我比你年長,比你見得世面大,是引導你的老師!”風箏氣不過,卻也沒回嘴。直到有一天,風箏高興的對線說:“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了,也就不用管我了,放開我吧,我要向天空進軍了!闭f完,風箏掙脫了線的束縛,飛向了天空。面對外面的世界,風箏充滿了好奇,他迅速的飛向樹枝,卻被樹枝牽制住了,怎么也無法離開。這時,風箏才明白他們是壞人,心中甚是害怕。

  它費了九牛二虎之力,逃了出來,想找個地方讓自己安頓下來,可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):天下之大,卻無風箏容身之處。

  天空突然有黑云出現(xiàn),遮住了月亮,他的世界漸漸暗了下來,周圍的氣氛變得十分可怕,風箏因為在線的保護下,什么大場面也沒見過,他十分害怕,四處亂竄,突然一道閃電刺向風箏,它從空中墜落,一動也無法動。風箏就是我們,線就是老師,線引導風箏少走彎路,不讓風箏受傷、受苦,是因為線愛風箏,而風箏也要愛線。

風箏與線作文13

  斷了線的風箏能飛翔多遠?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記

  平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線,讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨單調(diào)。

  可當線斷了,再大的風成了一片枉然。畢竟,風中的飄蕩,沒有了牽掛的主導,仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎,曾經(jīng)姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的'小丑,再沒有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的掛在天空。

  風箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。

  風箏卻從沒有想過,線的一端少了它,線該怎么辦?線會不會一如既往地等待風箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?

  曾經(jīng)幾時,我們也像那風箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學校的規(guī)矩,學習的任務,我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠,卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。

  牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠,好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風箏與線作文14

  人們都知道花兒很美麗,但它們只在乎花瓣,卻不在乎根莖;人們都知道果實很甜美,但只在乎甜不甜大不大,卻不在乎果樹的襯托與付出;人們都知道荷花很美麗,象征著純潔,但她們只在乎它的純潔,卻不知道正是淤泥這種不起眼的東西,反而養(yǎng)育了它的美麗和純潔。

  一天,風箏與它的好朋友——線,發(fā)生了一點爭吵,具體是這樣的:風箏說:“線,你看我多么漂亮,多么受人們的喜愛呀!你瞧瞧你,一點都不好看,也不受人們的歡迎,連我都瞧不起你!

  線說:“風箏,請不要這樣說,如果不是我,你覺得你飛得起來嗎?就算飛起來了,你也不知道會飛向何方,四處飄落,隨風而去。正是因為我,你得到了牽制,不會亂飛,所以你應該感謝我。”

  風箏聽到了之后感到了慚愧。就對線說:“對不起,我不應該這樣說你,我知道了我的錯誤,謝謝你!”

  “沒有關系的,再說,如果只有我一個,也沒有什么用,只是一根普普通通的線罷了,根本沒有用。我還得謝謝你呢!”

  讀了這之后,你有什么感想,我想你和我想的是一樣的吧。不錯,確實是這樣的,風箏再做的漂亮,精致,可如果沒線支撐著風箏,那么又有什么用呢?聯(lián)想到生活中也是這樣的,在我們身邊,有許多默默為我們付出的'人,而我們往往卻忽略了她們。一個人成功時,我們只知道他很偉大,卻不知道他是經(jīng)歷了多少磨難,吃了多少苦。就有多少人為他付出!

  所以,讓我們以后細心地去觀察身邊的每一件事吧,再看看它身邊的其它事物,一定會讓你大吃一驚!讓我們珍惜身邊的一切,懷著感恩的心努力學習和生活!

風箏與線作文15

  風箏劃過一條條美麗的線,在天空中飛翔。

  風箏一直想擺脫線,自己飛翔在那片藍色的天空下?墒秋L箏離開了線根本就不能飛翔。

  一天,風箏掙脫了線,可是一陣大風就把風箏無情的吹走了,線很傷心,但是它依然想念風箏,它想風箏一定會回來,風把風箏吹到了一片田地里,田地里的莊稼把它劃破了,風箏受傷了,線把風箏帶回家把它的傷治療好,傷治好了,線和風箏都打起了精神。

  風箏對線說:“線,我們再飛一次吧!再你的保護下!本說:“好!”

  從此,風箏變得不再目中無人,不在那么驕傲。線與風箏一直飛,飛過一片片的田野。一起飛翔那無邊無際的遠野。

  它們開心的飛翔著。線與風箏誰也離不開誰,風箏離開了線不能夠飛翔,線離開了風箏沒有了自信。

  風箏與線使我明白了:風箏與線誰都離不開誰,它們相依相隨,一起在天空中開心的,開心的,高興的飛翔。在未來我們的.生活上我們一定會遇到不同的人,但人與人之間不能驕傲,不能瞧不起別人,這樣就會人讓特別討厭自己。其實人與人之間都會有不同的差異,這個人有這樣的優(yōu)點,有這樣的缺點,別人也有,每一個人都是不一樣的,風箏與線的故事啟蒙我們在生活上誰也離不開誰,我們一定要看到別人的好處,風箏和線一起風中飄舞,在風中飛翔著,開心著。

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