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難忘的作文400字（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的難忘的作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的作文400字 篇1
星期四晚上，我和爸爸媽媽一起去參加感恩節(jié)聯(lián)歡會(huì)。一路上，我興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上就飛到那里。
終于到了，我迫不及待地下了車，一蹦一跳地來(lái)到了會(huì)場(chǎng)。會(huì)場(chǎng)里人聲鼎沸，花團(tuán)錦簇，呈現(xiàn)出一派節(jié)日的氣氛。
聯(lián)歡會(huì)開始了。我一邊吃著美味兒，一邊興致勃勃地欣賞著師生們的表演。從中我知道了許多知識(shí)：感恩節(jié)的來(lái)歷、感恩節(jié)的習(xí)俗……激動(dòng)人心的“推南瓜比賽”開始了。我們選出兩個(gè)隊(duì)，一個(gè)是“啦啦隊(duì)”，一個(gè)是“勝利隊(duì)”。比賽的規(guī)則是用小勺子推大南瓜，看哪一隊(duì)先推完規(guī)定的路線。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最終“啦啦隊(duì)”贏了，會(huì)場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。最后，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲：做南瓜燈。我先用刀把瓜頂切掉，然后用勺子來(lái)挖瓜瓤。可這小子像磁鐵一樣吸在瓜皮上，我用盡全身力氣，才把它挖干凈。最后把蠟燭放進(jìn)瓜肚里，點(diǎn)著。這樣，一個(gè)小巧玲瓏的南瓜燈就做好了。我向四周看了看，哇！一個(gè)個(gè)小南瓜燈像星星在眨著眼，正看著我呢！
氣球、鮮花、閃爍的'燈光，把整個(gè)會(huì)場(chǎng)裝扮得格外迷人。歡聲、笑語(yǔ)、動(dòng)聽的樂(lè)曲，使整個(gè)聯(lián)歡會(huì)充滿了溫馨的節(jié)日氣氛。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，但我心潮起伏，久久不能平靜。美麗的感恩節(jié)之夜，我真想把你留下呀！
難忘的作文400字 篇2
記得去年助殘日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下，去看望培育小學(xué)的小朋友。
到了培育小學(xué)，我們進(jìn)入了會(huì)議室。有一部分殘疾小朋友和他們的老師已經(jīng)坐在那里靜靜地等候我們。殘疾小朋友有的腿部有殘疾、有的智力殘疾，還有的眼睛有問(wèn)題。我們先為培育小學(xué)表演了節(jié)目，有表演快板，有的講故事，有的演奏樂(lè)器，我用電子琴演奏了一曲童謠，我這次與每次彈奏的'感受不同，非常投入動(dòng)情。
彈奏結(jié)束，有一個(gè)智殘的小女生跑過(guò)來(lái)，靠在我的琴旁邊，并且用手指著琴，好奇地看著，嘴里還說(shuō)著什么？我想她是在與我交流吧！但我聽不懂她在說(shuō)什么？我就把她拉過(guò)來(lái)和我一起彈，她聽到自己彈出的琴聲非常激動(dòng)，高興地拉著我的手笑啊笑，我被她深深地感動(dòng)了，我把帶來(lái)的禮物送給了她。我告訴她：“以后我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的，還和你一起彈琴好嗎？”。她聽了我的話使勁地點(diǎn)著頭，笑得更開心了。
時(shí)間過(guò)得真快！我們戀戀不舍地離開了培育小學(xué)。這些殘疾小朋友雖然殘疾，但還這么堅(jiān)強(qiáng)，微笑著面對(duì)生活。他們樂(lè)觀向上的精神深深打動(dòng)了我。這次活動(dòng)使我深受教育，我會(huì)經(jīng)常關(guān)愛、幫助殘疾人。
難忘的作文400字 篇3
“光陰似箭，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶起往事，我不禁落下了淚。
還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，我哭著鬧著不去，爸爸好不容易把我哄好了，到學(xué)校后，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我害怕起來(lái)，我又坐在地上大哭起來(lái)�？拗拗�，一雙寬厚的大手將我抱起來(lái)，不知為什么，我覺得有一股溫暖之情涌入我的心中。我漸漸的`不哭了，走進(jìn)了教室……
又想起，那次我玩雙杠，一不留意摔在了地上，頭摔破了，是您給我的父母打電話，又把我送到了衛(wèi)生院，到了衛(wèi)生院之后，您坐在床上陪著我，我看見您那焦急的眼神我的鼻子突然一酸，流下了淚。您看見我哭了，又問(wèn)：“疼嗎？”我搖了搖頭。我的父母來(lái)了后，您卻默默的走了……
忘不了，您那寬厚的手；忘不了，您那開朗的笑；忘不了，您的一個(gè)個(gè)笑話；忘不了，您的一首首歌；忘不了，您那嚴(yán)肅的面孔；忘不了……
還記得，我們一齊哭；還記得，我么一齊跳繩一齊跑步；還記得，我們同甘共苦；還記得，我們一齊哈哈大笑；還記得，我們一齊開聯(lián)歡會(huì)；還記得……
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們，我必須會(huì)把畢業(yè)照珍藏到老。
難忘的作文400字 篇4
今天我們要去旅順賞櫻花。同學(xué)們個(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，恨不能馬上飛過(guò)去。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，車上洋溢著歡樂(lè)的氣氛。龍王塘，我們要來(lái)看望你了。
步入櫻花園，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)世外桃源。滿山遍野的櫻花，玉蘭花，松樹等。讓我們對(duì)這個(gè)神秘的櫻花園更加感興趣了。我們鋪好了野餐布，放下書包，就去游玩了。
一路上，櫻花與松樹伴我們行走。朦朧的云霧給大山與樹披上了衣服，給自然加了一筆美麗的色彩。微風(fēng)吹拂著我們的臉，帶來(lái)了上百棵玉蘭花。
玉蘭花沒有玫瑰的火熱，但有純凈的外表，美麗的心靈。它們立于樹枝間，穿著裙子，在霧中跳舞，小鳥唱著歌，小草打著節(jié)拍，我們也都沉浸在這自然交響樂(lè)中。老師告訴我們，這里有一顆百年玉蘭。我們都去參觀那棵玉蘭。它站在玉蘭花叢之中，雖然已過(guò)百年，它還是挺拔，散著王者的氣息。我們撫摸著它，聽它訴說(shuō)百年來(lái)的`故事。
最令我難以忘懷的是我們野餐的地方。那里用樹叢圍成五個(gè)園，他們整齊得排著，是櫻花園中最亮麗的一景。
野餐時(shí)，同學(xué)們一起分享。有的帶了壽司，有的帶了零食，放在一起，就是“滿漢全席”，我們?cè)谝黄�，講著近來(lái)的精彩見聞與櫻花園的情景。
時(shí)光飛逝，我們就要回去了。微風(fēng)帶著櫻花，玉蘭的話語(yǔ)，對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們?cè)賮?lái)�！�
這是一次多么難忘的旅行啊!
難忘的作文400字 篇5
每個(gè)人都有終身難忘的一件事，意義各不相同，就連事情都有可能不一樣。而這一件事，卻讓我和趙敏都留下難忘的印象。
那是在“五一”節(jié)的前夕，老師讓同學(xué)都準(zhǔn)備一樣?xùn)|西來(lái)裝扮教室，不管是合作還是自己做都行。我和趙敏都想不出要做什么好，于是，我們便一起合作了。我們一起商量好了要做一個(gè)燈籠。于是，我們說(shuō)好下午分工找材料后，就到我家做燈籠。我們找好材料之后，就開始做了。我和趙敏一邊商量要怎么做才能更好，一邊按著商量好的做。做好了之后，還剩下一處空白。我和趙敏都想不出要做什么好�；ú輼淠径加辛耍▲B也有了，就是不知道缺些什么東西。不是有一處空的嗎?不如就寫“合作真愉快”吧。而且趙敏的書法好像很好。我把這個(gè)想法告訴了趙敏，趙敏也贊同。于是，趙敏就把這句話寫了上去。這個(gè)燈籠就完成了。
“五一”節(jié)的前一天，我們就把燈籠拿到了學(xué)校，走進(jìn)了教室。同學(xué)們大多數(shù)是畫畫的，他們看見我們拿的`燈籠上面寫著“合作真愉快”這句話，都鼓起掌來(lái)了。正在這個(gè)時(shí)候，老師也走進(jìn)來(lái)了，她看了看燈籠之后，把目光轉(zhuǎn)到了我們身上。然后，她也鼓起掌來(lái)了，說(shuō)：“說(shuō)得好，‘合作真愉快’，同學(xué)們，不管做什么事，任何時(shí)候，需要?jiǎng)e人幫助的，可以說(shuō)出來(lái)，我們一起解決，不要一意孤行，知道嗎?”老師說(shuō)完后，同學(xué)都鼓起掌來(lái)了。
這件事給我留下深刻的印象，老師說(shuō)的話也讓我終身難忘。
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