(熱)老師作文400字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的老師作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師作文400字 篇1

　　“老師，老師�！�，一群可愛的小朋友呼喚著老師，讓我幻想著如果我是老師，那該是多么的幸福啊！

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)讓學(xué)生回家多幫父母做家事。每當(dāng)學(xué)生幫父母做一件家事時(shí)，請(qǐng)父母在獎(jiǎng)卡上簽上姓名，如果集了五個(gè)簽名，隔天就可以來跟我換一份小禮物，當(dāng)天，我也會(huì)把那些小朋友的名字公布給大家知道，并給予那些同學(xué)們掌聲，也讓他們覺得辛苦沒有白費(fèi)了。

　　假如我是小學(xué)老師，我會(huì)帶領(lǐng)他們閱讀課外讀物，我會(huì)在教室的講臺(tái)旁，設(shè)置一個(gè)讀書的.空間，并請(qǐng)學(xué)生們每一個(gè)學(xué)期都帶一些優(yōu)良的書本來學(xué)校，分享書本。另外，我還會(huì)在每個(gè)禮拜的星期四，帶全班的同學(xué)到學(xué)校設(shè)置的圖書館做深度閱讀，并且要走之前，我會(huì)讓他們?cè)谀且粋�(gè)禮拜里面，每兩天就帶自己所借的書本來跟大家交換，這是不是一舉數(shù)得呢？

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生變成名符其實(shí)的書呆子，我會(huì)每個(gè)月都帶著我的學(xué)生去戶外踏踏青，并舉辦戶外教學(xué)，讓學(xué)生放松一下，不要太累，哈！因?yàn)槲易援?dāng)過學(xué)生，知道讀書對(duì)部分的學(xué)生來說，可真是一件苦差事呢！

　　假如我是小學(xué)老師，我不會(huì)包容一些為非作歹的壞學(xué)生，我會(huì)讓他們受到適當(dāng)?shù)奶幜P。并會(huì)用心的教導(dǎo)，讓我的學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，不會(huì)感到痛苦、辛苦。

老師作文400字 篇2

親愛的老師：

　　你好！我六年級(jí)的生活就要結(jié)束了！我現(xiàn)在有千言萬語的話想跟你說，我們雖然天天見面。但是我心里在想什么，你真的不知道！

　　你總是說我喜歡說話。老師我的確很想改掉這個(gè)毛病，但是我需要時(shí)間來改正��！老師給我一點(diǎn)時(shí)間吧，你相信我嗎？

　　記得有一次下午，老師交待我們回家背誦課文。下午來到學(xué)校的'時(shí)候，您就叫我們默寫在本子上。那時(shí)候我中午正好沒有背誦，我就拿起書來抄寫。寫后，我就跟一位同學(xué)說了一句話。就被您叫上去講臺(tái)去，叫我背誦中午的作業(yè)給您聽。我就不會(huì)背誦，你問我為什么沒背誦？我說“我去吃飯晚了，沒來得及！”“是不是你媽叫你不背的��？”我搖了搖頭，沒說什么！那時(shí)候我真得很害怕，不知道怎么辦？這時(shí)，老師說“你下去背熟后上來給我背！”我就走下去，過了一會(huì)，我就上去給您背誦了！您說“你背這么一會(huì)兒，在家怎么不背��！老師相信你是一個(gè)好孩子的！下次不能這樣了�！�

　　老師我想跟您說“你上次真的誤會(huì)我了，我只是叫那個(gè)同學(xué)把窗戶關(guān)掉而已。你沒問清楚就說我說話了！但是我承認(rèn)我沒有背誦是我的錯(cuò)！”

　　老師相信我，我一定會(huì)改掉我這個(gè)說話的壞毛病的！在這里老師我想對(duì)您說“你辛苦了”；老師或許我畢業(yè)后沒辦法見面了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的！

　　祝身體健康！

老師作文400字 篇3

　　“ 老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，指引學(xué)生前進(jìn)的方向。” 每當(dāng)我想起贊美老師的詩句，都會(huì)想到我的班主任——江老師。

　　江老師，瓜子臉，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，炯炯有神的眼睛，目光四射！走起路來步履輕盈，像早春三月的.楊柳那樣婀娜多姿！別看江老師目光犀利，講起課來可是神采飛揚(yáng)，妙語連珠！再來看她的粉筆字，剛勁有力，濃淡相宜，就像一幅幅優(yōu)美的書法作品！

　　江老師的眼睛會(huì)說話。上課開小差，她的眼睛里透著嚴(yán)厲，表示是在警告你：老師十分生氣，不要再做小動(dòng)作了！上課積極發(fā)言，她會(huì)向你投來贊許的目光，那是在表揚(yáng)你：你的表現(xiàn)非常優(yōu)異，繼續(xù)加油吧！

　　江老師還是我們的好朋友。上課時(shí)，老師偶爾會(huì)開幾個(gè)小玩笑，逗得大家哄堂大笑，對(duì)語文的興趣，也更濃了。

　　江老師是深受同學(xué)們愛戴的好老師，我知道這背后 亦有老師辛勤的付出。那次，她的嗓子啞了，可還是堅(jiān)持著來到學(xué)校講課。那時(shí)，我感覺江老師宛如一株翠竹，風(fēng)吹雨打，它依然挺直不彎，這是多么高貴的品質(zhì)！記得那天，老師微笑著迎著我們這群懵懵懂懂的孩子，親切地告訴我們，一定要做一個(gè)乖巧聽話的孩子，這讓我們感受到了母親般的溫暖。

　　我想對(duì)江老師說：“遇見您，遇見花�？淘谀景迳系拿�字未必永不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈里，這才叫真正的記存�！�

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