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誠(chéng)實(shí)待人的作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的誠(chéng)實(shí)待人的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)實(shí)待人的作文400字 篇1
咦!同桌買一瓶修正液，好像可以把錯(cuò)誤隱埋掉，我用了一下。果真錯(cuò)字沒有了，可是，在這頁紙后還有殘余的墨跡，這讓我想起了這一件事。
有一次，爸爸媽媽不在家，我不小心把水杯打碎了，我因?yàn)榕掳职执蚓桶阉椴Ａ炱饋砣恿�。不久爸爸就回來了，看見水杯不見了，就問我，而我說：“不是我弄的`”爸爸又在家里找了找，最終在沙發(fā)底下找到了一塊碎玻璃。我才坦白，是我打碎的。
可爸爸沒有打我，而是溫柔地對(duì)我講了一個(gè)故事：“從前，有一個(gè)人，因?yàn)橐^河，然而包袱太重，所以丟了誠(chéng)信。但那人因沒了誠(chéng)信，工作偷奸�；Ｋ詻]有人來這里，導(dǎo)致這里倒閉，他也因此從富豪變成了窮逼�！卑职纸又终f：“你愿意變得和這人一樣嗎?”“我不要，這人好窮，沒有前途!”爸爸笑了：“你現(xiàn)在還不是丟了誠(chéng)信�！薄拔也灰�!不要!”年幼的我不禁哭了起來……
難道不是嗎?在人生路的岔路口時(shí)，如果你不小心選擇了錯(cuò)誤的一方，還有機(jī)會(huì)可以重來嗎?所以，珍惜每一次的機(jī)會(huì)，在選擇的岔路口慎重選擇，不能一錯(cuò)再錯(cuò)。你第一次把水杯打碎，別人不會(huì)打你，而第2次啦……
請(qǐng)記住!一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，就等于沒有了一切!
誠(chéng)實(shí)待人的作文400字 篇2
“君子一言，駟馬難追�！笔郎纤械娜硕家v誠(chéng)信，如果一個(gè)人沒有了誠(chéng)信，你就會(huì)沒有朋友，這樣你在社會(huì)上就沒有人會(huì)相信你，你就會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。這樣子，你就會(huì)變成一個(gè)毫無用處的人。我們今天學(xué)習(xí)了一篇課文《誠(chéng)實(shí)與信任》。這篇課文讓我受益匪淺。今天，我要和大家講一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事。
那是期中考試成績(jī)出來的一天，看著英語老師把試卷捧在了手上，我心在“撲通撲通”地亂跳，又激動(dòng)又害怕，害怕的是如果我考的不好就會(huì)受到批評(píng)。就在這時(shí)，英語老師把試卷發(fā)到我桌上我看見了一個(gè)大大的“100”分，我開心的跳了起來，那“100”分似乎在向我微笑呢!可是，在老師的一一評(píng)獎(jiǎng)下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤老師沒批出來，我把“n”寫成了“m”，我心想：要不要和老師說，要不要和老師說?就在這時(shí)，我想抬起筆改正時(shí)，而筆卻異常的.沉重，心里仿佛有兩個(gè)小精靈在對(duì)爭(zhēng)，好的小精靈說：“做人要誠(chéng)實(shí)!”壞的小精靈說：“別聽它的，它是存心讓你失去100分。”而試卷仿佛也在對(duì)我說：“不是你的就不是你的，只要努力，100分還是會(huì)回來的。”我思來想去，最后還是鼓起勇氣，將試卷拿給了英語老師，并告訴老師錯(cuò)誤的地方。英語老師不但沒有批評(píng)我，還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我，夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
做人一定要誠(chéng)實(shí)守信。
誠(chéng)實(shí)待人的作文400字 篇3
中華美德里的內(nèi)容是豐富多彩的，而誠(chéng)實(shí)是其中的一項(xiàng)。對(duì)于這一項(xiàng)，我有深刻的理解，因?yàn)樵谛@里，在我的身邊發(fā)生了這樣的一件事情。
有一次，英語老師讓背誦課文，我和幾個(gè)同學(xué)一起去背，我背完了，該下一位同學(xué)了，可那位同學(xué)似乎很膽小，背得坑坑巴巴的，老師讓他重背，他沮喪的回到了教室。
第二天，他神神秘秘地把我和另一位同學(xué)叫了過去，悄悄說：“幫我個(gè)忙，我去背的時(shí)候你們站在后面，假裝復(fù)習(xí)，悄悄讀課文，行不行?”我和那位同學(xué)想了半天，也沒有決定。這時(shí)，我想起了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，斬釘截鐵地說：“不可以!我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)和高潔的品質(zhì)，你這樣做是不對(duì)的”他似乎有些沮喪，但什么也沒說，默默地走開了�？蓻]過多久，他眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，似乎又想出了什么鬼主意。他再一次把我們叫了過來，神秘兮兮的`說：“你們不幫我的話，到英語老師檢查的時(shí)候，可不可以就說我已經(jīng)背誦過了?”
過了幾天，東窗事發(fā)，英語老師來檢查了，老師犀利的眼睛一下就查住了他，只見他站起來，紅著臉支支吾吾地說：“我，我，我已經(jīng)和那兩位同學(xué)背誦過了，您應(yīng)該是忘了”英語老師審問我：“真的嗎?”此時(shí)，我又想起“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，堅(jiān)定地說：“沒有!”那位同學(xué)有些驚訝地看著我，又嘆了口氣，老師批評(píng)了他。我內(nèi)心明白，如果這時(shí)候?yàn)榱送瑢W(xué)友情袒護(hù)了他，是害他，也害了我，我一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
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