[優(yōu)選]學(xué)校的作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的學(xué)校的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校的作文400字 篇1

　　經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，校園內(nèi)的那一棵大樸樹依然瀟灑蒼勁的挺立在操場上。

　　現(xiàn)在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這一棵大撲樹，就像一把綠色的大傘。那么多的枝葉，一簇堆著一簇，不留一點(diǎn)兒的縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。這一棵大樸樹也是我們的好朋友，有的時(shí)候上體育課，猛烈的太陽放射出一道道強(qiáng)烈的陽光，在同學(xué)們都受不了的時(shí)候，大樸樹為我們遮擋太陽，在它的身旁，使我們感到了一絲絲的涼快與舒服。

　　到了秋天，這棵大樸樹的`一些葉子黃了，隨風(fēng)而落，就像一只只黃蝴蝶在天空中飛舞。給人一種親切與舒服感。

　　冬天，天氣寒冷，有的時(shí)候更是寒風(fēng)呼嘯，同學(xué)們都穿著厚厚的大衣，躲在教室里。只有操場上的那一棵大樸樹依然站立在嚴(yán)寒之中，雖然冷，雖然只剩下幾片黃葉，可是它依然屹立不倒�？�，它是多么的剛強(qiáng)呀！

　　經(jīng)歷了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨呀，可它還是那樣堅(jiān)強(qiáng)的生存著。

　　是它目睹著我們學(xué)習(xí)，是它目睹了我們的成長，是它目睹了我們的進(jìn)步，是它與我們手拉著手一起的前進(jìn)。

　　啊，大樸樹，我們的好朋友。是你的枝葉為我們遮擋太陽；是你與我們一起學(xué)習(xí)；是你的剛強(qiáng)激勵(lì)著我們前進(jìn)

學(xué)校的作文400字 篇2

　　坐著時(shí)光列車，穿越時(shí)光隧道，來到了我30年后的母�！�—昆吾小學(xué)。

　　學(xué)校的大門發(fā)生了很大的變化：長長的、高高的，上面還有一些圖案在不斷的變化。它就像手機(jī)上設(shè)置的鬧鈴一樣，只要設(shè)置幾點(diǎn)幾分開門，它會(huì)幾點(diǎn)幾分準(zhǔn)時(shí)打開。只要設(shè)置幾點(diǎn)幾分關(guān)門，它就會(huì)準(zhǔn) 時(shí)關(guān)門。在開關(guān)門時(shí)，還會(huì)發(fā)出美妙的音樂。

　　走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見教學(xué)樓旁還有兩棟樓，那便是圖書館了。這時(shí)，你一定會(huì)問：為什么兩棟樓都是圖書館呢？一棟不就行了嗎！那是因?yàn)殡x教學(xué)樓最近的是老師的；另一棟是學(xué)生的。學(xué)生圖書館內(nèi)童 話、作文、文學(xué)類的.……凡所應(yīng)有，無所不有。要是你辦了借書卡，你就能隨意地借，想借幾本借幾本，想看多長時(shí)間就看多長時(shí)間。這樣你就不用天天跑來跑去啦！

　　教學(xué)樓也發(fā)生了變化：老師辦公的地方，不會(huì)再被打擾了。因?yàn)橹虚g那一扇門把辦公區(qū)和同學(xué)們學(xué)習(xí)、玩耍的地方隔開了。那一扇門非常智能，它知道什么時(shí)候什么人該進(jìn)，什么人不該進(jìn)。

　　教室沒有發(fā)生太大變化。如果老師課堂上講的你聽不懂、不明白，你就點(diǎn)一下桌子上的紅色的按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小人，給你講明白為止。

　　學(xué)校的操場又添加了好多智能健身器材。如果你跑累了、餓了，前面就會(huì)出現(xiàn)美食廳，既讓你填飽肚子，又讓你休息。

　　學(xué)校里還有圖書館，只要你說出想借哪本書，就會(huì)伸出一只機(jī)器手馬上給你拿過來。

　　怎么樣？這就是我未來的學(xué)校。未來的學(xué)校很智能吧！

學(xué)校的作文400字 篇3

　　學(xué)校里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的.氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍(lán)色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶�，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)將每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時(shí)，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

學(xué)校的作文400字 篇4

　　正文內(nèi)容簡介：靈寶市一小;樓梯上的“風(fēng)景”近日,走進(jìn)靈寶市一小,你總能被樓梯上那道靚麗的風(fēng)景所吸引——一張張精美的手抄報(bào)映入眼..

　　靈寶市一小;樓梯上的“風(fēng)景”

　　近日,走進(jìn)靈寶市一小,你總能被樓梯上那道靚麗的風(fēng)景所吸引——一張張精美的手抄報(bào)映入眼簾,孩子們?nèi)�五成群地湊在墻壁�?或津津有味地閱讀,或滔滔不絕地點(diǎn)評……

　　瞧,我們看得多入迷!

　　原來,這是該校又一創(chuàng)新之舉——將孩子們讀書手抄報(bào),通過掃描、放大制成圖片貼在樓梯墻壁上,這樣,既展示孩子們的讀書成果,又進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣,每到課間、飯后,孩子就興趣盎然地站在墻壁前,有滋有味地閱讀、欣賞。上課鈴響了,他們才戀戀不舍地離開。一位一年級的'小朋友看過后,意猶未盡地說:“《三毛流浪記》太有意思了,我也要讓媽媽給我買一本看看。”

　　靈寶市一小的翟美峰校長高瞻遠(yuǎn)矚,把打造“書香校園”作為該校的辦學(xué)特色之一,為了激發(fā)孩子們的讀書興趣,該校開展了一系列的活動(dòng),如:親子共讀、家校讀書交流、圖書義賣、圖書漂流、優(yōu)秀詩文誦讀比賽,好書推薦卡展評、書香班級和書香家庭評比、閱讀之星評選……

　　“閱讀可以改變?nèi)松�的寬度和厚度�?孩子們在書香濃郁的靈寶市一小中,暢游書海、品味書香、享受幸福的學(xué)習(xí)生活。

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