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有趣作文400字【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的有趣作文400字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣作文400字 篇1
一個(gè)星期五的下午,媽媽買回來幾條鯽魚,放在一個(gè)大水盆里,我非常高興,心想明天是星期天,這下我可有事干了。
第二天我連懶覺都沒睡,像往常一樣起床,吃過早飯后就去看魚。只見它們?cè)谒枥镬o悄悄的一點(diǎn)也不動(dòng),我就碰了一下水盆,它們才動(dòng)了一下。我突發(fā)奇想如果我做一個(gè)魚竿,把魚釣上來,放到一個(gè)小水盆里,那不是很好玩兒?jiǎn)?。于是我就找了一根小木棍和一條線,又找了一小段鐵絲,并用鉗子折成彎鉤,再把彎鉤系在線上,把線粘在木棍上,這樣一來大功告成,魚竿、魚線、魚鉤都做好了,我可以釣魚咯——
我先把魚鉤放入水中,魚往哪里跑我就把魚鉤往哪里放,這樣過了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有效果,覺得這不是個(gè)辦法,就把魚鉤甩起并尋找機(jī)會(huì)下手。魚在水中游來游去非常自在,我找了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)突然把魚鉤放到魚的面前,想讓魚撞上魚鉤。沒想到這魚還挺機(jī)靈,只見它馬上改變方向逃走了,讓我空歡喜了一場(chǎng)。就這樣我和魚像捉迷藏一樣玩了好長(zhǎng)時(shí)間,廢了九牛二虎之力也沒把魚釣上來。我只好去問爸爸,爸爸說釣魚要用蚯蚓做魚餌,而且還要用專用的魚鉤,像你這樣的魚鉤肯定是釣不上來的。
這件事情讓我懂得了:釣魚很難,不僅要有耐心,還要用專業(yè)的`工具及正確的方法。學(xué)習(xí)也是如此,不僅要刻苦用功,還要用正確的學(xué)習(xí)方法,這樣才會(huì)事半功倍,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),取得更好的成績(jī)。
有趣作文400字 篇2
今天的課余時(shí)間,我和小伙伴們興高采烈的來到了開闊的操場(chǎng)上,玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
首先,我當(dāng)老鷹,我的小伙伴章亮當(dāng)母雞,胡漢成他們當(dāng)小雞。我先圍著他們轉(zhuǎn)圈,然后突然去抓小雞,可惜沒有成功,我又聲東擊西,眼睛看右邊,身體撲向左邊,又沒抓到。這次,我決定速戰(zhàn)速?zèng)Q。恰巧這時(shí)我的'腦海里突然閃現(xiàn)了一個(gè)“抓捕”計(jì)策,我左閃一下,右閃一下,最后,我往前一抓,抓到了胡漢成。而后來胡漢成變成了老鷹,我變成了小雞,他又是怎么抓的呢?
開始他去抓的時(shí)候,不從側(cè)面抓,而是從“母雞”的頭旁邊抓?伤趺醋ザ甲ゲ坏轿覀儭!澳鸽u”以為他抓不到我們,有點(diǎn)放松警惕,忽然,胡漢成又來抓我們,“母雞”沒及時(shí)保護(hù)。眼看他就要抓到我們,就在千鈞一發(fā)之際,胡漢成跌倒了。但是他想出了一個(gè)好主意,裝出骨折的樣子,其實(shí)他沒受傷。我們一過去,他就抓住了我們。
大家玩得不亦樂乎!夕陽西下,看到天色已晚,我們就回家了。
這次的“老鷹捉小雞”真有趣,從中我不僅收獲了快樂,還學(xué)會(huì)了做什么事都要開動(dòng)大腦。
有趣作文400字 篇3
今天天氣陰沉沉的,我們要去春游。
到了學(xué)校,我們興奮地排著整齊的隊(duì)伍坐上汽車出發(fā)了。到了海洋館,一進(jìn)海洋館我們就看見一面面鏡子,我發(fā)現(xiàn)鏡子里面的我變的很矮。我想可能是鏡子的鏡片凹凹凸凸的原因吧。
海洋館有許多動(dòng)物,一只鱷龜它身材猶如一條小鯊魚,樣子很古怪。有一只北極狼在窩里生寶寶。還有一只北極狐正用貪婪的眼神看著我,不時(shí)把頭撞向鐵籠,像似要逃出來似的。
很快到中午了,我們的肚子咕咕的叫了。我們就停下來吃了點(diǎn)東西,。吃飽了我們就去看水母,水母一上一下的'在水里游來游去,有紅的,白的,紫的,暗紅的,藍(lán)的.....老師說,紅色的水母是有毒的。
我還看見了非洲巨蜥。我們穿過三條隧道,小魚就在我們頭頂上游來游去。老師又帶我們?nèi)タ疵廊唆~表演,只見美人魚在水里自由的舞蹈,她優(yōu)美的舞蹈把所有的魚兒都吸引住了。
接著我們?nèi)タ春1硌,主持人說:“我們熱烈歡迎海豹為我們表演吹喇叭!眲e看海豹樣子笨笨的,吹起喇叭可厲害了。接下來它還表演了許多精彩的節(jié)目,有跳高,做算術(shù),拍球,跳舞.....
最后我們?nèi)チ藘和珗@,還玩了轉(zhuǎn)木馬。然后在草坪上休息了一會(huì)兒就回學(xué)校了。
今天真是太開心了!
有趣作文400字 篇4
上政治課,老師為我們放了一段視屏,證明人都有從眾心理,我們?cè)谟X著好玩的同時(shí),又將信將疑,于是決定試一試。
放了學(xué)后,我們五六個(gè)同學(xué),相約去了學(xué)校附近的一座橋上,兩個(gè)人做拉繩子的實(shí)驗(yàn),其余的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)站那觀察。只見拉繩的兩個(gè)同學(xué),面對(duì)面在橋的兩側(cè)蹲著,一個(gè)靠著左邊的橋護(hù)欄,一個(gè)靠著橋右邊的護(hù)欄,身子略微向前傾,雙手前后交替著,做出不停地拉繩子的動(dòng)作,做出有繩子橫過橋面的假像,我們則專注地觀察行人的表現(xiàn)。
不一會(huì)兒,就有人經(jīng)過了,第一個(gè)人走上橋,來到兩個(gè)同學(xué)的面前,停住了腳步,左右看看兩位同學(xué),又看看橋面,搖了搖頭,臉上露出不可思議的'表情,走了過去。我們一看,心想:“居然沒有上當(dāng),沒準(zhǔn)是老師的實(shí)驗(yàn)不靈”。正當(dāng)我們對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)表示懷疑時(shí),第二撥人來了,是一群中學(xué)生,他們背著書包,說說笑笑地上了橋,看到有我班兩位同學(xué)的動(dòng)作,也沒有看橋面,就一個(gè)個(gè)高抬腳大步地邁了過去。緊跟著中學(xué)生后面的是幾個(gè)剛下班的年輕女人,一邊走一邊聊著天,看見前面的中學(xué)生邁了過去,她們看也沒看就也高高地抬起腳,大跨步地邁了過去。剛才還將信將疑,覺得老師實(shí)驗(yàn)不靈,現(xiàn)在已經(jīng)相信了老師。我們?cè)跇蛏献隽税胄r(shí)的實(shí)驗(yàn),一共過了三十二個(gè)人,其中有二十五人做了邁的動(dòng)作,只有七個(gè)人沒有邁。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們驗(yàn)證了老師的說法:大多數(shù)人都有從眾的心理。也讓我們知道,大多數(shù)人做的事不一定都對(duì),做事情要善于觀察,要有主見。
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