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有趣作文400字【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有趣作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣作文400字 篇1
一個(gè)星期五的下午，媽媽買回來幾條鯽魚，放在一個(gè)大水盆里，我非常高興，心想明天是星期天，這下我可有事干了。
第二天我連懶覺都沒睡，像往常一樣起床，吃過早飯后就去看魚。只見它們?cè)谒枥镬o悄悄的一點(diǎn)也不動(dòng)，我就碰了一下水盆，它們才動(dòng)了一下。我突發(fā)奇想如果我做一個(gè)魚竿，把魚釣上來，放到一個(gè)小水盆里，那不是很好玩兒?jiǎn)�？。于是我就找了一根小木棍和一條線，又找了一小段鐵絲，并用鉗子折成彎鉤，再把彎鉤系在線上，把線粘在木棍上，這樣一來大功告成，魚竿、魚線、魚鉤都做好了，我可以釣魚咯——
我先把魚鉤放入水中，魚往哪里跑我就把魚鉤往哪里放，這樣過了好長(zhǎng)時(shí)間也沒有效果，覺得這不是個(gè)辦法，就把魚鉤甩起并尋找機(jī)會(huì)下手。魚在水中游來游去非常自在，我找了一個(gè)合適的時(shí)機(jī)突然把魚鉤放到魚的面前，想讓魚撞上魚鉤。沒想到這魚還挺機(jī)靈，只見它馬上改變方向逃走了，讓我空歡喜了一場(chǎng)。就這樣我和魚像捉迷藏一樣玩了好長(zhǎng)時(shí)間，廢了九牛二虎之力也沒把魚釣上來。我只好去問爸爸，爸爸說釣魚要用蚯蚓做魚餌，而且還要用專用的魚鉤，像你這樣的魚鉤肯定是釣不上來的。
這件事情讓我懂得了：釣魚很難，不僅要有耐心，還要用專業(yè)的`工具及正確的方法。學(xué)習(xí)也是如此，不僅要刻苦用功，還要用正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才會(huì)事半功倍，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
有趣作文400字 篇2
今天的課余時(shí)間，我和小伙伴們興高采烈的來到了開闊的操場(chǎng)上，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
首先，我當(dāng)老鷹，我的小伙伴章亮當(dāng)母雞，胡漢成他們當(dāng)小雞。我先圍著他們轉(zhuǎn)圈，然后突然去抓小雞，可惜沒有成功，我又聲東擊西，眼睛看右邊，身體撲向左邊，又沒抓到。這次，我決定速戰(zhàn)速?zèng)Q。恰巧這時(shí)我的'腦海里突然閃現(xiàn)了一個(gè)“抓捕”計(jì)策，我左閃一下，右閃一下，最后，我往前一抓，抓到了胡漢成。而后來胡漢成變成了老鷹，我變成了小雞，他又是怎么抓的呢？
開始他去抓的時(shí)候，不從側(cè)面抓，而是從“母雞”的頭旁邊抓�？伤趺醋ザ甲ゲ坏轿覀儭！澳鸽u”以為他抓不到我們，有點(diǎn)放松警惕，忽然，胡漢成又來抓我們，“母雞”沒及時(shí)保護(hù)。眼看他就要抓到我們，就在千鈞一發(fā)之際，胡漢成跌倒了。但是他想出了一個(gè)好主意，裝出骨折的樣子，其實(shí)他沒受傷。我們一過去，他就抓住了我們。
大家玩得不亦樂乎！夕陽西下，看到天色已晚，我們就回家了。
這次的“老鷹捉小雞”真有趣，從中我不僅收獲了快樂，還學(xué)會(huì)了做什么事都要開動(dòng)大腦。
有趣作文400字 篇3
今天天氣陰沉沉的，我們要去春游。
到了學(xué)校，我們興奮地排著整齊的隊(duì)伍坐上汽車出發(fā)了。到了海洋館，一進(jìn)海洋館我們就看見一面面鏡子，我發(fā)現(xiàn)鏡子里面的我變的很矮。我想可能是鏡子的鏡片凹凹凸凸的原因吧。
海洋館有許多動(dòng)物，一只鱷龜它身材猶如一條小鯊魚，樣子很古怪。有一只北極狼在窩里生寶寶。還有一只北極狐正用貪婪的眼神看著我，不時(shí)把頭撞向鐵籠，像似要逃出來似的。
很快到中午了，我們的肚子咕咕的叫了。我們就停下來吃了點(diǎn)東西，。吃飽了我們就去看水母，水母一上一下的'在水里游來游去，有紅的，白的，紫的，暗紅的，藍(lán)的.....老師說，紅色的水母是有毒的。
我還看見了非洲巨蜥。我們穿過三條隧道，小魚就在我們頭頂上游來游去。老師又帶我們?nèi)タ疵廊唆~表演，只見美人魚在水里自由的舞蹈，她優(yōu)美的舞蹈把所有的魚兒都吸引住了。
接著我們?nèi)タ春１硌�，主持人說：“我們熱烈歡迎海豹為我們表演吹喇叭�！眲e看海豹樣子笨笨的，吹起喇叭可厲害了。接下來它還表演了許多精彩的節(jié)目，有跳高，做算術(shù)，拍球，跳舞.....
最后我們?nèi)チ藘和珗@，還玩了轉(zhuǎn)木馬。然后在草坪上休息了一會(huì)兒就回學(xué)校了。
今天真是太開心了！
有趣作文400字 篇4
上政治課，老師為我們放了一段視屏，證明人都有從眾心理，我們?cè)谟X著好玩的同時(shí)，又將信將疑，于是決定試一試。
放了學(xué)后，我們五六個(gè)同學(xué)，相約去了學(xué)校附近的一座橋上，兩個(gè)人做拉繩子的實(shí)驗(yàn)，其余的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)站那觀察。只見拉繩的兩個(gè)同學(xué)，面對(duì)面在橋的兩側(cè)蹲著，一個(gè)靠著左邊的橋護(hù)欄，一個(gè)靠著橋右邊的護(hù)欄，身子略微向前傾，雙手前后交替著，做出不停地拉繩子的動(dòng)作，做出有繩子橫過橋面的假像，我們則專注地觀察行人的表現(xiàn)。
不一會(huì)兒，就有人經(jīng)過了，第一個(gè)人走上橋，來到兩個(gè)同學(xué)的面前，停住了腳步，左右看看兩位同學(xué)，又看看橋面，搖了搖頭，臉上露出不可思議的'表情，走了過去。我們一看，心想：“居然沒有上當(dāng)，沒準(zhǔn)是老師的實(shí)驗(yàn)不靈”。正當(dāng)我們對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)表示懷疑時(shí)，第二撥人來了，是一群中學(xué)生，他們背著書包，說說笑笑地上了橋，看到有我班兩位同學(xué)的動(dòng)作，也沒有看橋面，就一個(gè)個(gè)高抬腳大步地邁了過去。緊跟著中學(xué)生后面的是幾個(gè)剛下班的年輕女人，一邊走一邊聊著天，看見前面的中學(xué)生邁了過去，她們看也沒看就也高高地抬起腳，大跨步地邁了過去。剛才還將信將疑，覺得老師實(shí)驗(yàn)不靈，現(xiàn)在已經(jīng)相信了老師。我們?cè)跇蛏献隽税胄r(shí)的實(shí)驗(yàn)，一共過了三十二個(gè)人，其中有二十五人做了邁的動(dòng)作，只有七個(gè)人沒有邁。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了老師的說法：大多數(shù)人都有從眾的心理。也讓我們知道，大多數(shù)人做的事不一定都對(duì)，做事情要善于觀察，要有主見。
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